人生百年，有酸有甜，有苦有辣，它們是生活的調味劑，正因為它們，才構成了我們多彩的人生。其中，失敗最讓人刻骨銘心。
“發明大王”愛迪生，一生失敗無數，也正是這些失敗使他走向成功。僅發明電燈，就失敗1200多次，一次記者採訪他，“因為造電燈就失敗1200多次，值得嗎？”愛迪生卻説：“失敗那麼多次，我已經知道有1200多種銅絲不合適造電燈。每一次失敗，就掌握了更多。”
是的，每一次失敗都時時告訴我們這樣走行不通，教我們用另一種方法去打開成功之門。
我們現在做的每一件事，都只有兩種可能：成功或失敗。就像一道數學題一樣，第一次成功算出來了，我們便不再去管它，任由它去。可我們失敗的時候，就會用另一種方法去打開它。這樣，你的思維越來越縝密。失敗像一杯茶，苦澀但卻回味無窮;失敗像一朵玫瑰，有刺但卻芬芳美麗；失敗像一個紙糊的老虎，高大但卻脆弱無比。
如果當初屈原沒有失敗，那又怎麼會寫下《離騷》之千古絕唱呢？如果當初小仲馬沒有失敗，那又怎麼會寫下《茶花女》之着作呢？如果當初李白沒有失敗，那又怎麼會寫出“安能摧眉折腰侍貴權”之經典名句呢？
回顧歷史，仰望未來，我發現失敗有益於人生，人生正因為失敗而大放光芒！
關於發現的作文：解開銅盆的奧祕暑假的一天，爸爸媽媽帶我到中國科技館參觀，去吸取科學的營養。在科技館中，我看到了許多新鮮事物，但我最感興趣的是一個古代的神奇銅盆。這個銅盆內壁刻有四條魚，活靈活現的，盆的上沿兩側有一對光滑的提耳，盆裏盛着半盆水。如果把手沾濕，用力摩擦銅盆的兩個提耳，盆裏就會飛濺起一串串水柱。我試了試，開始水面只泛起了一點漣漪，我不甘心，就用更大的力氣摩擦，水面上便起了陣陣小水花，但水珠卻飛濺不起來，可能是我力氣小的緣故吧，真遺憾!
這個銅盆怎麼能讓水“飛”起來呢?我苦思冥想，找不到答案。我問爸爸媽媽，爸爸媽媽都認為可能是共振的原因，但卻説不明白。怎麼辦?帶着這個疑問回到家，我想到了求助電腦這位知識淵博的“老師”。通過上網，我知道了原來這種銅盆叫做“噴水魚洗”。魚洗能夠讓水“飛”起來，確實是共振的原因。當人手摩擦魚洗的兩個提耳時，引起魚洗的周壁(底部不振動)產生規則的平行於水面的振動，盆壁振動時對水產生拍擊作用，使水發生和諧的振動。隨着振動的加強，在水面上形成了規則的波紋和水柱噴起。
謎團終於解開了，在為古代勞動人民的智慧驚歎的同時，我想：只有做個有心人，多觀察，多思考，多探索，才能發現科學的奧祕。
關於發現的作文：善於發現美世上不是缺少千里馬，還是缺少善於發現美的伯樂；生活中不是缺少陽光，而是缺少善於發現陽光的心情；萬物不是缺少美，而是缺少善於發現美的人。
有的人總是把抱怨生活的不如意，抱怨生活沒有一點樂趣，沒有一絲美的存在。其實不然，用心觀察，用心體會，用心思考，你便會發現，其實生活是多姿多彩的，生活是充滿樂趣的，生活中處處都有美的蹤跡。
你看那花兒
在你失意的時候，當你看到那殘花敗葉，或許你會認為自己就像那花一樣，凋謝着，沒有人修剪，沒有一絲生命力。在你開心的時候，當你看到那即將凋謝的花，或許你會想到它的無私，它的偉大。“落紅不是無情物，化作春泥更護花，”你會想到生命是如此地短暫，我們也應該像花一樣，無私奉獻，在有限的生命裏發揮出無限的價值。仔細觀察，你便會發現，其實那花很美。
你看那陽光
一縷陽光照射大地，煥發着一絲生氣，照亮了千山萬水，照遍了一草一木。其實，它很美，它為我們付出諸多努力，卻不求一點回報。
你看那“鳳姐”
網絡紅人羅玉鳳，我想大家都會了解，她長得很醜，卻是十分有自信的一個女孩，有人説她自信得過頭了，也有人説她醜得不能再醜了，但我不這麼認為，又有誰能比她有自信。其實，她很美。
其實，生活中的美太多了，萬事萬物都存在美，只是我們不善於發現。讓我們一起認真觀察生活，觀察生活中美的存在！
我發現閃電在前雷聲在後的祕密一天，在我們全家吃飯時，突然風雨交加，電閃雷鳴，一道白色的閃電劃破長空，之後聽見一陣轟隆隆的雷聲。
這時，爸爸要求我回答雷電時先看到閃電後聽見雷聲的原因，我絞盡腦汁、冥思苦想怎麼也答不上來。爸爸笑了，啟發我做實驗來弄明白雷電的奧祕。我一聽要做實驗便來勁了，連忙問：“做什麼實驗呀！”爸爸故作神祕説：“先不告訴你，你先拿一個小電池，再拿兩根電線。”我驚奇地望着爸爸，但還是全拿來了。爸爸先叫我從電池的兩極各引出一根電線，然後把兩根線頭輕輕一碰，這時我心想：“當兩根電線碰在一起時會怎麼樣呢？”我帶着疑問將這兩根電線碰在了一起，這時線頭附近冒出了火花，同時聽見了啪啪的聲音。爸爸説雷電的產生也是這個道理。
我終於明白了，原來雷聲是這樣產生的：天上的雲經常上升和下降，雲彩裏的水滴相互摩擦和撞擊，時間久了，有些雲就帶上了正電荷和負電荷，當帶有不同電荷的雲相互接近時它們之間就會產生火花放電，並且它們之間空氣的温度一下子提升了很高，引起局部空氣爆炸，就產生了雷聲，它們雖然是同時產生的，但由於聲音走的慢而光傳播的快，因此人們總是先看到閃電再聽到雷聲。爸爸還告訴我閃電的用處很多，還可以用在生產上比如切割、焊接金屬、啟動機器，甚至可以起死回生：醫生把電極接在心臟停止跳動的病人身上，利用電壓為2500-4000伏特的電流進行脈衝放電，促使心跳恢復。看！大自然的氣象是多麼神奇呀！
通過這次實驗我知道了：只要不怕挫折，勇於探索，就會有收穫。
關於發現的作文：我發現風兒的足跡風兒，靜靜地，無聲地，以至於讓人們看不見它的足跡，尋找不到它去往的方向。風兒的腳步是匆忙的，有風兒呆過的地方就會有新的希望，新的未來。風兒，方向不定時刻在你我的身邊，風兒的陪伴我已瞭然生活中的陰晴不定，變幻莫測。但是，我在某一天發現了風兒的足跡。
風兒，帶着有夢想的風箏展翅飛翔，體驗從未有過的自由和舒暢。然而風箏還未脱出快樂的氛圍是，忽然一陣狂風令踏措手不及，是不是把握着方向，對未知感到恐懼。只知道要前進，也許風箏知道自己現在別無選擇，為了在下一刻看見藍天，只有前進，這樣才會有希望曙光。在掙扎過後和永不放棄的信念下，終於烏雲散去，就像從來沒有發生過一樣。
風兒，變化莫測，對於它的出現，我們往往處於茫然的狀態。也許下一秒就會出現。有它的出現我們不知道應該説是喜還是憂，樂於它從你的髮梢走過，伸出小手撫摩着你的髮梢。憂於狂風暴雨，打擾了原本平靜的痕跡，就像一個犯錯的小孩，企圖得到我們的原諒頃刻之間，你那小嘴一吹，遍地開花，留下一道無奈的風景線。風兒的足跡往往是不定的，它的出現總會在我們不意之間，對於它我們有太多的期待。有它的存在就會看見天空中的風箏展翅風翔，會看見頃刻之間遍地的花痕和天空中散發的淡淡哀傷。在你的陪伴下我找回了我自己，去往的方向。
風兒，走過的痕跡就是我們走過的痕跡。風兒其實就在我們的身邊，就在我們的左右，從未離開。