國小星期一行政國旗下講話稿 篇1
我是中國人，不論何時，不論何地，祖國永遠在我心中。永遠不會忘記好運激動人時刻：當北京申辦__年奧運會成功的喜訊傳來時，北京沸騰了，中國沸騰了，世界把目光轉向了中國，每個人的臉上都充滿着自豪和驕傲。__年，我們成功承辦了奧運會，不僅僅向世人證明了中國的實力，也向世界展示了一個全新的中國。那高大的鳥巢，那鋥亮的水立方，將成為一座豐碑，永遠屹立在中國人民心中;那沸騰的場面，那濃烈的氣氛，將永遠銘刻在人們記憶裏;那滿懷的喜悦，那由衷的自豪，將永遠洋溢在人民的臉上，將成為永恆的動力，將永遠鼓舞着人民去建設更加完美的家園。
__年祖國又迎來了她的六十一華誕。閲兵式上，那整齊的方隊，那威武的鐵甲，那矯健的雄鷹，那斑斕的彩車，無不顯示着中國站起來了，祖國強起來了，我們祖國將成為一顆璀璨的明珠，永遠屹立在世界的東方!
啊!祖國，我愛你!你每分每秒都在我的心中。
啊!祖國，我愛你!我為你驕傲，為你自豪。
國小星期一行政國旗下講話稿 篇2
老師們，同學們：
早上好!
這天我國旗下講話的主題是讓讀書陪伴我們的生活。
我們的生活離不開讀書，讀書太重要了，那麼，同學們，你明白讀書有什麼好處呢?
讀書能夠開闊視野。
讀得書多了，自然就懂得多了，科學世界十萬個為什麼等許多書我都愛看，所以我就明白了很多的知識，對於大自然、對於科學世界有了很深的瞭解，開闊了我的視野，增長了知識。
讀書能夠陶冶情操。
翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，也能夠看看科幻書，帶你走進科學的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。
讀書能夠提高寫作水平。
在讀書過程中，會欣賞到許多優美的詞句，在寫作時，就能夠學習和借鑑。長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到讀書破萬卷，下筆如有神的道理了。
讀書能夠使我們通曉道理。
我們在進行閲讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。一本好書就是我們人生道路上的指航燈。我們能夠從書中學會很多做人的道理，做一個勤奮、誠信、高尚的人。
同學們，我們的學校有漂亮的圖書室，就讓我們行動起來吧!我們的生活因為有書的陪伴，我們的成長更快樂!因為讀書，我們變得明智、聰慧，因為讀書，我們變得高尚、禮貌，因為讀書，我們變得明理、善辯。因為讀書，我們平淡的生活也變得豐富、精彩!
最後，我想借此機會和大家説：讓我們一齊讀好書，好讀書，讀整本的書，讀一輩子書。
謝謝大家!
國小星期一行政國旗下講話稿 篇3
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應當去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛!
關愛他人能夠從小事做起，譬如你幫忙一個同學輔導功課，往往能給他帶來充分的動力……這是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自我心裏都是美滋滋的。正因為愛，所以對教育更加充滿愛的情感。教師對我們有關愛，她的愛是無私的!父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的!我們自我也要學會關愛，關愛別人，關愛自我!
有一次，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿着舊衣服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺着墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾着一支筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：虎年歡樂。字還很不錯。我覺得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶裏投了五元錢，隨後走過的人都紛紛獻出了愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有歡樂地在學校讀書，她多麼需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙温暖的雙手啊!
在此我真誠的期望全世界的朋友們，關愛別人，關愛自我!讓自我和身邊所有的人都充滿愛!
國小星期一行政國旗下講話稿 篇4
敬愛的老師們、親愛的同學們：
提前説聲大家新年好!
寒意料峭，卻也孕育中春意融融。聖誕老人還沒來得及把他的長襪收起，我們的耳畔又將傳來了新年的腳步聲，元旦，“元”乃開始之意，“旦”乃早晨之意。從字面上看“旦”字下面的一橫代表着波濤澎湃的海面，一輪紅日，正從海上躍起，放射着燦爛的光芒。這個象形字形象地反映了旭日東昇的景象。“元旦”意味着要人們以蓬勃的朝氣和奮起的鬥志來迎接新的一年。
新年的鐘聲即將敲響，讓我們一起撣去身上的塵埃，用虎年的氣息沐浴我們的身心，讓我們重新抖擻精神，在新的一年裏揚起希望之帆，向人生的理想起航。時光荏苒，我們不都有光陰似箭，日月如梭的感覺嗎?陶淵明也感歎過：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”讓我們抓住有限的時間，投入到無限的學習生活中去。20__年即將過去，不管你成功還是失敗，那都將成為歷史。不要再對往日的情懷感傷或沾沾自喜，詩人汪國真説過：“太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有你的雙腳，還有你的未來。”回眸歲月痕履，讓人感慨萬端。瞻望前程似錦，喚起信心百倍。成功是屬於有準備的人的，讓我們滿懷信心在時間與生命的座標系中，定好自己的位置。我相信“天道勤酬”四個字。只要你真的勤奮了，且持之以恆，老天都會幫你成功的。
放飛我們的理想，也許高處不勝寒，也許遠方很渺茫，也許我們會被失敗於人生的荊棘中，但我們無怨無悔。年青人不需要問結果，未來的路誰知曉，只要在這青春年華之際百折不撓，就無悔人生了。
作為高中的學子，我們要有一流的鬥志，鼓足虎勁，揚起虎威，披荊斬棘，用信念與堅毅劈出一條星光大道;用頑強與不屈，踏出一條堅實有力的人生軌跡。沒有流血的手指，哪有動人心魄的琴聲，我們不能改變昨天，但我們可以決定明天。現在我們最要做的是奮戰期末考試，給20__劃上一個完滿的句話，給20__一個良好的開端。
親愛的同學們，山高絕頂我為峯 ，你的心就是一塊風動石，只要心不褪色，不沉淪，捧書在手便有居高臨下，滿目青山之氣。而如果漠視今天的一磚一瓦，明天只會成為一座空中樓閣，如果不去珍惜今天的一點一滴，明天就會成為無源之水，如果不重視今天的一分一毫，明天得到的可能只是一張空頭支票。讓我們以20__年為起點，擁抱20__，奮進20__。在這一年裏，乘風破浪，駛向理想的彼岸。最後祝老師們身體健康、工作順利，祝同學們學業有成、前程似錦。
國小星期一行政國旗下講話稿 篇5
老師們，
同學們，
合：大家早上好。
我是1303班班主任王振，是湘郡400多名教職員工中的一員。
我是1303班班長史青宇，是湘郡20xx多名學生中的一員。
合：今天我們演講的題目是《師生同心同德，奏響“三風”建設最強音》
每當我踏着晨光走進湘郡，心中便湧起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛着我的事業，我的講台。那一根根充滿靈性的粉筆，搭起了一層層結實的樓梯，引導着我的學生一步步走向知識的殿堂。教室裏，書聲朗朗，校園內，歌聲飛揚，湘郡學子正在這裏積蓄力量，準備遠航。
每當我踏着晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激情在我全身盪漾。作為一名學生，我深愛着我的班級，我的老師，我的學校。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在湘郡我們品味着學習的樂趣，我們探索着真理，我們尋求着夢想，和太陽一起出發，我們創造着人生的輝煌。
千里之行，始於足下。新學年伊始，高校長高瞻遠矚、旗幟鮮明提倡在學生羣體開展“班風、學風、校風”教育，教師羣體開展“師風、教風、校風”教育。要以教師“三風”引領教化學生“三風。讓每一名教師、每一個學生都有良好的學習、工作習慣，為湘郡每一個人的終生幸福奠定了堅實基礎。
聽您説了那麼多，我想提個問題，那“三風”到底是什麼風?
好吧，我們就先來説説班風，我認為班風幫助每個學生養成良好的習慣的保證。一個有着良好班風的集體應該有理想、有紀律、有責任、有行動。人如果沒有理想，人就沒有前進的方向和動力，班級如果沒有理想，必定得過且過，毫無鬥志。
沒有紀律班級猶如散沙，難聚成塔;沒有責任，這個集體必然會事事推委;當然最重要還是要有行動力，否則一切都水中月，鏡中花。
哦，那我明白了，做為學生在班風建設要做好這些事。嚴格遵守規章制度。沒有規矩，無以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才思想品質、個人素質最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規一則、校規校紀，班規班紀，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。 二要有團隊精神。在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，團隊精神則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結在一起，齊進步，共發展。
那青宇同學，這些有沒有勾起你美好的回憶呢?
有，這讓我想起我們貼在“一定要是年級標杆”下的一張張金燦燦的獎狀，是我們三班優良班風的見證。更讓我回憶起酷暑下那次刻骨銘心的軍訓，在烈日下，汗流浹背的同學們意志堅定，鬥志昂揚，那種永不服輸，抗爭到底的精神震撼全場。在站姿的訓練中，儘管衣服已被汗水侵蝕;儘管皮膚已被烈日曬得黝黑;儘管豆大的汗珠已經流入嘴角;儘管眼鏡已經滑落到鼻尖;大家的眼神依然堅定不移，筆挺的背依然毫不鬆懈，大家依然紋絲不動的站得筆直，猶如荒荒戈壁中的白楊，氣宇軒昂的戰士，成為整個校園中絢麗多彩的風景。
所以説，好的班風一定具有凝聚力，吸引力，一定能給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。
那老師，學風又是什麼呢?
學風，是讀書之風，是治學之風。是學校的文明風氣和文化積澱。良好的學風是同學們實現學習的目標、充實完善自我、立志成人成才的根本保證。具體而言就是課堂秩序優，作業質量優，考試風氣優。這就要求湘郡的每一個學生要有遠大的抱負，火熱的激情，奮鬥的目標和拼搏向上的精神，這樣我們就會有學習，追逐的動力，才會實現良好的學風。在我們這個師資雄厚，人才濟濟的校園，優良學風如春風盪漾在校園，這是一種蓬勃朝氣的體現，是我們意志和拼搏的汗水樑成的美酒一歷久彌香;是我們在學習生涯中最好的良師益友。
嗯，我懂了。自覺投入學風建設，我們每個學子責無旁貸，創建優良學風必須從自己做起。我會用行動來感恩老師：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭;下課後，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，一次工整的作業。我會用行動來認真學習：背誦一首優美的詩歌;攻克一道數學難題;記住一個英語單詞。
那班長，你認為咱們三班的學風如何?
清爽的早晨，當其他班還在嬉戲打鬧的時候，我們班的教室就已傳出了整齊而響亮的讀書聲，他吹響了這忙碌而充實的一天的好覺，唱響我們心中對新一天的期望。課堂上，大家都聚精會神地聽講，面對老師提出的問題，班上的積極分子就活躍起來了，同學們爭先恐後地把手舉得老高，自信的抬起高昂的頭，聲音響亮而清澈地回答問題。晚自習鈴一響，同學們就已進入學習狀態，教室鴉雀無聲，聚精會神地舞動汲取知識的筆桿，沒有四處張望，無所事事的同學;沒有嘰嘰喳喳，喧囂打鬧的聲音;沒有桌椅碰撞，嘈亂不堪的響聲，有的只是那份寧靜深邃，整個班級顯露出來的是一種積極向上，堅持不懈的優良學風!
各位老師，學風的養成離不開我們教風引領。勤師出高徒。只有我們勤於提高自身人文素養;勤於潛心鑽研教學，提高教學智慧和藝術，才能用用高品位的情懷感召學生，用高品位的言行薰陶學生，用高品位的教育啟迪學生，樹立真正刻苦求實、積極向上的學風。
各位同學，學風其實是我們自己為自己成才營造好的學習氛圍。就讓我們早晨在朗朗的書聲中牢記知識，在井然有序的課堂裏思考、體會、收穫;在鴉雀無聲的課堂鞏固提升知識，一起努力，將一齊收穫。
因此，好的學風則能為同學們的成長營造良好的環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進同學們綜合素質的全面提高。
那麼老師，有積極的班風、紮實的學風，那校風應該是什麼樣子呢?
校風簡單來説，就是生活在這個校園裏的全體師生都是一個具有高尚道德情操的人，一個心理健康的人，一個恪守秩序的人，一個行為規範的人，一個熱愛生活的人，一個富有理想的人，一個具有“仁、義、禮、智、信”等基本素養的人。這樣，學校裏的每一個角落都能保持一塵不染;走廊上的每一面牆壁都能雪白如初;花壇裏的每一棵苗木都能茁壯成長;寢室裏每一片空氣都能沁人心脾，每一件公物完好無損，使用如新。
同學們，做為有着優良傳統和光輝歷史的長郡人，別忘校園裏那些可愛的笑靨、親切的問候、整潔的校服、端莊的儀容、穩健的腳步，教室裏早來晚走的身影，課堂上凝神專注的表情、工整的作業、校園內文明高雅的舉止，操場上健康活潑的風采、舞台上才華橫溢的表演正是湘郡學子唯樸求實 沉毅厚德校風最美麗展示。
是的。好的校風如春夜恬靜的細雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。
老師們，做學生成長道路上的引路人，“三風建設”我們理應率先垂範，從現在起，潛心鑽研教學，從我們的每一份教案、每一節課教學、每一次作業和試卷的設計與批改，每一回談話做起，着力提高教學水平和教學質量，努力把自己培養成教學能手教學骨幹，以讓學生成才作為自己最大的自豪與榮耀!每個人要從學校的高度，高標準，嚴要求，恪盡職守、愛護學校聲譽、努力為之增光添彩。
同學們，三風建設是促進我們健康成長的福因，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習生活習慣，攜手共建良好的校風學風班風，建設一個和諧美好、井然有序的學習生活環境。讓我們積極行動起來，以創建優良學風為己任，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀湘郡人。培養文明的生活和行為方式，時間觀念，自控能力，公德意識，團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規範行為舉止，努力建設和諧的學習氛圍。
老師們，同學們，班風正則學風濃，學風濃則校風優，
合：校風優則學校興!讓我們全體師生同心同德、奮勇拼搏，為構建着蓬勃向上的湘郡家園，奏響“三風”建設最強音!
國小星期一行政國旗下講話稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好! 我是五(2)班的唐可，今天很高興能在這裏和大家一起分享我的閲讀。我演講的題目是《快樂閲讀》。
很小的時候，媽媽每天給我講故事，美麗的童話故事陪伴我幸福成長。 上國小後，我學會了自己閲讀，每天遨遊在知識的海洋、書的世界裏。到目前為止，我看過的課外書大約有600多本，看過的同名電影100多部。我現在正在看的書是《福爾摩斯探案全集》和《讀者》雜誌。相信不少同學都看過《福爾摩斯探案全集》吧，它是偵探小説的經典之作。夏洛克·福爾摩斯這個家喻户曉的偵探形象，影響了一代又一代人，也深深地打動了我的心。幾遍讀下來，我感覺自己的邏輯推理能力提高了不少呢。《讀者》，薈萃了古今中外、名家大家之作，細細品讀，就像是品嚐各種美味佳餚。閲讀，不僅增長了我的知識，開闊了我的視野，也教會了我思考，帶給我快樂。
書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯，書是人類的良師益友。同學們，如果你有煩惱，就去閲讀吧，閲讀會讓你平靜;如果你感到無聊，就去閲讀吧，閲讀會讓你充實;如果你不開心，就去閲讀吧，閲讀會帶給你快樂! 同學們，正值我們學校第九屆讀書節正式啟動之際，讓我們一起來閲讀，過一個充實快樂的童年!
我的演講到此結束，謝謝大家!
國小星期一行政國旗下講話稿 篇7
各位老師、同學，大家好!
我今天説的題目是:成功就是永不放棄的追求。首先先和大家分享一位名人的經歷，他是華羅庚，華羅庚讀國小時，成績不突出，數學只是勉強及格。1920xx年，華羅庚國中畢業後，因家境貧寒，無力進入高中學習，只好到黃炎培在上海創辦的中華職業學校學習會計，為的是能謀個會計之類的職業養家餬口。不到一年，由於生活費用昂貴，華羅庚被迫中途輟學，回到金壇幫助父親料理雜貨鋪。在單調的站櫃枱生活中，他開始自學數學。他回家鄉一面幫助父親在這個只有一間小門面的雜貨店裏幹活、記賬，一面繼續鑽研數學。回憶當時他刻苦自學的情景，華羅庚的姐姐華蓮青説：“儘管是冬天，羅庚依然在賬台上看他的數學書。手凍得又紅又腫……”
那時華羅庚站在櫃枱前，顧客來了就幫助父親做生意，打算盤、記賬，顧客一走就又埋頭看書演算起數學題來。有時入了迷，竟忘了接待顧客，甚至把算題結果當作顧客應付的貨款，把顧客嚇一跳。因為經常發生類似的莫名其妙的事情，時間久了，街坊鄰居都傳為笑談。
1920xx年，金壇發生瘟疫，華羅庚也不幸得了傷寒病，終日躺在牀上，竟有半年。後來病雖然好了，可是腿卻殘了，這一年華羅庚19歲。大病一場的華羅庚在牀上學完了高三和大學一、大二年級的全部數學課程。因為左腿的殘疾，華羅庚後來走路都有些吃力，對於這種奇特而費力的步履，華羅庚還幽默地戲稱為“我要用健全的大腦彌補我不健全的雙腿”。在逆境中，他頑強地與命運抗爭，從未放棄。
華羅庚的志氣與行徑，幾乎沒有人能夠理解。和全世界無數的傑出人才一樣，困難愈多，克服困難的決心也愈堅韌。在追求數學真理的路上，華羅庚克服了常人難以想象的困難與阻力。
同學們，挫折和失敗，困難與痛苦，總是會在不經意間讓我們陷入困境。也許是一道題目，也許是一次考試，也許是緊張的生活，也許是虛度的時光，都會讓我們心生失落，但是真正的強者就是要在別人都倒下的時候站起來，就是要在別人都害怕的時候勇敢起來，所以，請拿出勇氣，無論現在我們有多辛苦，請記住：成功就是永不放棄的追求!
最後祝老師們身體健康，同學們學習進步。謝謝!
國小星期一行政國旗下講話稿 篇8
從遠處隨便拈來一朵雲彩，將旅途的腳步停歇，只為追尋，那初生的陽光而不曾停下腳步。
旅途的勞頓充斥着艱辛，可是心靈的追尋卻不曾停止。固有夸父追日，累到滄海變幻亂世桃園。
夢想是有翅膀，翅膀上承載的是夢的飛翔，重的如有千斤，累到的不知數萬。
深夜，岳母用銀針在至愛的兒子背上刺傷血淋淋的精忠報國。內心是有痛，可是兒子做到了，岳飛一生只為精忠報國這個夢想奮鬥，戎馬一生。
放飛夢想是何其簡單，卻又如此艱難。
西施，如何?一生只願做一世採蓮女，化作一朵搖曳的蓮花不復歸來。可是亡國之命令她遠赴他國，表面上是勾踐卧薪嚐膽勿忘國恥，可是誰也沒有為他研究過，她的苦，她的痛。所以説，有時候不能放飛夢想是人為因素。
放飛夢想這件事情其實任何人都做得到，只可是這要看是否有這個心意了。這個因素，其實不管是環境因素還是人為因素都好，可是隻要有夢想，環境因素和人為因素也許不會阻止到你。
可是，放飛夢想，也以往有不少過分的事情。男人，就是其中一種。
從古到今，為了仕途，為了前程，有多少人就是這樣拋妻棄子，將一個原本和諧的家庭，硬是拆個七零八落。他們能夠談笑風生，做一個在高等場合出入的衣冠禽獸，品茗咖啡，為此不感到羞愧。質問之時振振有詞的利落吐出一句：“為了一個我愛不上也不該愛的女人。為了我的前程。”
這個夢想，有一些太不值了。
分析了許多因素，其實我們每一個人都是一樣的。沒有人是太陽，也沒有人是bitch。每個人都有追求夢想和放飛夢想的權利。放飛夢想，只為了自我的興趣和未來。
相信夢想是一件很好的事情。天使也許以往來過，可是並沒有徘徊在幸福的街道，可是夢想也會令你走下去。就如同天使與你同在，和你一齊走下去……
國小星期一行政國旗下講話稿 篇9
學會生存是每個人必須要學的本領之一。僅有人人學會一些生存的本領，才會在遇到困難時做到自救自護，甚至有時還能做到幫忙他人逃離危險。所以每個人都應當具備許許多多生存的本領。有許許多多的歷險小説都會寫到主人公在遇到困難時如何自救或如何生存的，《魯濱孫漂流記》就是這樣的一部小説。
《魯濱孫漂流記》講的是一個叫魯濱孫的英國人喜歡去航海和種.種冒險，在一次航海的途中，他遇到了一場大風暴雨，與他一齊同行的夥伴全都淹死了，僅有他免於一死。此時的魯濱孫被漂流到了一座荒無人煙的小島上，魯濱孫就在孤獨的小島上整整生活了28年，在這28年中他經歷了種.種困難，最終最終回到了英國。
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小説後，我很佩服魯濱孫進取樂觀，勇敢的精神。他一個人漂流到荒島卻一點兒也不害怕，還在那生活了28年!
從前的我，是一個悲觀的人，看事情從來就是看到悲觀的一面，漸漸地就會對生活陷入絕望。讀了《魯濱孫漂流記》後，我學會了看到許許多多好的一面，慢慢地自我就變成了一個進取樂觀的人。
生存説簡單也不簡單，説艱難也不艱難，對於那些會生存、善於生存的人來説，無論在怎樣的情景下，生存好像一場遊戲。在遇到偶發事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，進取開動自我的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自我化險為夷，轉危為安。
隨着知識的增長，生存的本領也掌握了很多。比如：在森林迷路時，能夠看樹的年輪來辨認方向，寬的一邊就是南方，而窄的一邊自然就是北方了。還能夠看樹，長得茂盛的一邊是南方，長得不那麼茂盛的一邊是北方。這都是學會生存的本領之一。
學會生存是每個人必須要有的基本素質之一。僅有學會生存，在真正遇險時才能像魯濱孫一樣，靠自我的智慧戰勝困難，才有可能成功脱險。同學們，讓我們一齊學會生存吧。
國小星期一行政國旗下講話稿 篇10
樹道德之風，立誠信之基
大家聽説過這樣一句話嗎"真誠不是智慧,但它常常放射出比智慧更誘人的光澤."茫茫人海,芸芸眾生,在我們的生活中哪一處能缺少真誠真誠是什麼真誠是巨大痛苦的一劑良藥,是沙漠中的一汪清泉,是陰雲遮不住的一片晴空……
我聽説過這樣一個真實的故事:少女安妮由於受到嚴重碰撞,成了"植物人",如同死人一般,現代的醫療束手無策.她醒來的希望極為渺茫,安妮親密的夥伴東尼,默默承受着巨大的痛苦,每天來到她的牀前,抓着她的手輕輕地呼喚着,彷彿在同一個正常的安妮娓娓而談.日復一日,年復一年,奇蹟終於出現了,真誠戰勝了死神,安妮甦醒了過來.
的確,再先進的技術手段也有其力所不達的盲區.但"精誠所至,金石為開".
當我們讚歎真誠的力量時,也會聽到一些抱怨,説生活中缺少真誠.我想那是因為我們總渴望享受真誠,卻忘記了真誠必須由真誠換取.《渴望》中的劉慧芳把自己的真誠給了所有人,雖然生活給了她太多坎坷,可她的真誠換來了人們的理解和敬佩.這,就是真誠的力量.如果你希望自己周圍充滿真誠,那麼就先讓自己真誠起來吧!
我用這樣一首詩作為我的人生信條:"大理石,雕成塑像;銅,鑄成鍾;而我這個人,是用真誠製造的,即使破了,碎了,我片片都是真誠."
國小星期一行政國旗下講話稿 篇11
老師們、同學們，大家好!
今年3月，是自治區第十四個“公民道德建設月”，主題是“增強法治意識、遠離宗教極端”。根據富藴縣教育局文件精神，為深入紮實地開展“公民道德建設月”活動，增強師生法制意識，遠離宗教極端思想，學校要求全體師生積極行動起來，以3月促全年，認真開展好“公民道德建設月”活動。我們要以此為契機，做公民道德建設的實踐者、帶頭人，推動公民道德建設活動的廣泛深入開展。 隨着社會的發展，人們生活水平提高了。在家庭生活和社會生活中，我們有些學生因為法制觀念不足，辨別是非能力有限，進而模仿學習了社會上不成熟的處事方法，當受到不良因素刺激時候可能會行為失當，進而違法犯罪。
因此，我們完全有必要一起來學習有關的法律知識，藉此機會，我特別向全校師生提出以下幾點倡議：
首先從各位教師出發，要認真學習《教育法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，在學生中樹立標榜，以自身實際行動宣傳法制教育，為實現學校依法治校起起到帶頭作用。同學們，法制教育先從認真學習、貫徹和執行《中國小生日常行為規範》和《國小生守則》入手。它是規範學生們行為、提高學生們素質的最好的教材，希望你們能用校紀校規約束自己的行為，做到嚴格遵守。自己要明確的知道什麼可以做，什麼不可以做。知道法律與法規所具有的強制性與約束力。學會對自己行為的控制，增強辨別是非和自我保護能力，從而杜絕宗教極端向校園滲透。
本學期，學校團支部會紮實開展抵禦非法宗教活動向青少年滲透工作，切實維護校園穩定。進行集中和麪對面宣講，讓同學們瞭解、熟悉黨和國家的民族宗教方針政策，民族風俗習慣與非法宗教活動的區別界限，為什麼黨員、團員、教師、學生不能信教，不能參加宗教活動。通過強化教育，明確立場。採取主題班會、手抄報、板報、講座等形式，強化青少年的教育和學習，教育引導廣大師生在大是大非面前立場堅定，頭腦清醒，態度堅決;
同時，學校將會充分發揮課堂主陣地的作用，利用課堂加強科學知識教育，引導廣大學生劃清科學與迷信、文明與愚昧的界限，認清非法宗教活動對個人、對社會的危害性，有效提高同學們對非法宗教活動的辨別力和免疫力。 老師們，同學們，讓我們共同弘揚民族精神和時代精神，讓我們共同高舉中國特色社會主義偉大旗幟，讓我們共同“增強法治意識、遠離宗教極端”，為實現民族團結，共同富裕的小康社會而努力奮鬥，做一名合格的、守法的中國公民。
謝謝大家!
國小星期一行政國旗下講話稿 篇12
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
早上好!
首先，我給大家講一個故事，題目是《一箭斷，十箭難折》。這個故事講的是：很久很久以前，有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權奪利，相互間勾心鬥角，擾得整個皇宮不得安寧。一天，老國王得了重病，他自己也知道快要不行了。於是就把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓十個兒子每人折一支，十個兒子輕輕一折，就將箭折斷了。然後老國王又拿出十支箭，並把這十支箭緊緊地捆紮在一起，讓十個兒子折，可十個兒子用盡力氣，誰也折不斷。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。同學們聽到這裏，你們也明白了嗎?這個故事告訴了我們什麼道理呢?告訴我們集體力量大。
其實，在生活中我們已經有過許多這方面的體驗：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘築起來，可以砌成萬里長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭;一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰勝一切!
同學們也都知道：新中國的建立靠的是什麼?靠的是全國人民一條心;抗洪搶險的勝利，靠的是軍民齊心協力;sars病毒的戰勝，靠的是白衣天使和團結一致的全國各族人民;我們學校成為先進教育單位、文明達標學校，也正是由於全體師生的共同努力!
雷鋒叔叔曾説過：一滴水只有放進大海，才能永不幹涸。是啊!一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。
人，總得在集體中生活，誰都希望在集體中能得到關心愛護，獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來呢?這一切來自於我們每個人的奉獻。只有獻出一份愛，才能得到一片情。只有大家都熱愛集體、關心集體、服從集體，維護並集體的利益和榮譽，我們的集體才會充滿陽光，才會更有力量!
同學們，讓我們都來熱愛我們的集體，關心我們的集體。人人都為維護集體的利益，增進集體的榮譽，做出一份貢獻吧!
國小星期一行政國旗下講話稿 篇13
為夢想衝刺。
是的，終於，憧憬已久的這一天到來了，為夢想衝刺的一天來了，拼搏的季節終於到了。是該我們亮劍的時候了。
當我們今日再次聚在這裏時，每位同學都又有了一個新的名字：九年級的戰士。高一是基礎，高二是關鍵，九年級是決戰，這是各位最熟知的一句話。
經過了高一的鍛造，高二的歷練，如今我們終於站在了決戰的起點，決戰意味着什麼?決戰意味着炮與火的考驗，血與淚的洗禮，進與退的選擇，成與敗、生與死的決斷。那麼，九年級的勇士們，你們準備好了嗎?
準備好了嗎?我們時刻準備着。自從來到中學的那一天起，我們每個人就肩負起了一種使命，一種追求卓越的使命，一種戰必勝、攻必克的使命，一種不達目的決不罷休的使命。使命在肩，責任如山，我們一直在奮鬥者，前進着。終於，憧憬已久的這一天到來了，為夢想衝刺的一天來了，拼搏的季節終於到了。
應該説九年級一年是艱鉅的。每一天我們都必須過的忙碌、緊張而充實，每一分、每一秒都是我們的陣地，都是我們趕超別人的機遇。
這一年我們面臨多次考試，而我們必須珍惜每一次，因為每次考試都是我們揚劍出鞘的絕佳時機;而同時我們要養成一種淡然的心境，大將風度;不為成功而滿足，因為那是失敗的前兆，不為眼下的失敗而懊喪，因為每一次失敗中都孕育着下一次成功的機會。
有人説，九年級是艱難的，我不這樣認為，因為胸懷夢想、鬥志高昂的人，最感到欣慰的就是奮鬥的過程。
九年級會教給我們奮鬥，每個人都有無盡的潛力，每一個人都有無窮的提升空間，不經過一年血戰，也許我們永遠發現不了自己身上藴藏的能量。所以九年級註定是精彩的一頁，我們會留下最美麗的奔跑的身影，譜寫生命中最燦爛的奮鬥詩篇。
可以説，中學的學生屬於勝利，我們的學哥學姐已用鐵的事實給出了最好的證明。會考就是戰場，如今身處九年級的我們是衝鋒在最前線的戰士。我們的任務，不僅僅是將勝利保持下去，還是要將他舉到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。
雖然時間縮短，任務繁重，但，這又怎樣?這隻能顯示我們這支雄獅勁旅超凡的戰鬥力，只能讓我們贏得更漂亮，雖然時間縮短，但畢竟我們還有6個月的時間，這6個月，我們必須萬念歸一，殊死搏鬥，咬緊牙關，堅持到底。
我們要堅信自己的實力，在6個月的時間裏，有什麼事情我們辦不到?在接下來的時間裏，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是堅持努力的人必能創造奇蹟。
之所以説它已知，因為這已是被千百遍證實的真理，但我想我們無需舉過去的例子，那已是明日黃花。我相信，最震撼人心的奇蹟將會在接下來的九個月出現，將由拼搏的你創造。
最後，我還想再問各位一次：決戰，你準備好了嗎?我不要各位用語言回答，我們將用行動給出最漂亮的答案.
國小星期一行政國旗下講話稿 篇14
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好。我今天國旗下國旗下講話是: 心懷感恩，快樂成長。
在6月1日那天，王倩老師帶我們一起做遊戲、吃蛋糕，在歡聲笑語中，告別了我們最後的一個六一兒童節。在最後一個環節，王老師讓同學們對自己的同學、朋友、老師、家長説句話。有的人是對朋友、同學説，有的是對老師説，有的對自己的家長説，表達了我們的感激之情。在此，我也想要對我的父母、老師、同學們説説我的心裏話。
自我呱呱墜地的那一刻起，爸爸媽媽為了我的成長付出了很多的心血和精力，在他們的陽光雨露下健康成長。我想對他們説：爸爸媽媽，謝謝你們給了我一個生命來到這個世界上。記得，有一次我胳膊受傷了，用酒精消毒時非常痛，我叫了出聲。父母站在身旁沒説一句話，卻滿臉關心，母親的眼睛裏還泛着淚光。我知道，他們比我還要疼，因為他們是最愛我的人。感恩的話説不完,我只能以實際的行動來回報我的父母，努力學習，奮發圖強，成為你們的驕傲和依靠!
我要對我的朋友説的是:謝謝你們在我傷心時候安慰我，在我難過的時候陪着我，在我遇到難題的時候幫助我。特別要感謝我們組的組員，當我不完成作業時，你們從來沒有責備我，而是默默得陪我跑步，還告訴我：“沒關係，明天寫完就是好樣的”。感謝你們的包容和鼓勵，我一定會嚴格要求自己。
最後，我要對我的老師説：您如同我第二個父母，關心我，鼓勵我。每當我有一點點進步，您都會鼓勵我，有時還在組會上表揚我，帶頭給我鼓掌。這小小的掌聲和您的表揚，使我在學習的道路上又增添了一份信心。感謝您對我們的付出。
家長給予我生命，朋友給予我友誼，老師給予我方向。願我們在老師的指引下，家長的陪伴下，朋友的幫助下，心懷感恩，快樂成長!我的講話到此結束，謝謝大家。
國小星期一行政國旗下講話稿 篇15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我要發言的是：“保護地球，從我做起”。
我們都有一個家，也很家自己的家，我們也有一個共同的家——那就是地球。地球就如一個慈愛的媽媽，用豐富的資源哺育着我們十三億祖國兒女。原本湛藍如洗的天空是小鳥們的遊樂園;一片片森林是動物們安祥的家。可是，挖掘機無情的把它們的家剷除了，蓋起了一座座工廠，工廠裏面每天排放着二氧化碳、二氧化硫等危害健康的氣體，把藍藍的天空污染成了淡紅的怪色。天空中再也聽不見小鳥的歌聲，森林裏再也傳不出小動物們歡樂的叫聲，小河干涸了，小魚無助地被困死在泥裏。這裏還經常刮沙塵暴，垃圾袋在狂風的怒吼中滿天飛舞。
於是，許多地區發生了自然災害，這就是地球媽媽對我們的懲罰。她一定在抱怨我們不愛護她，不保護她。同學們，我們不要在傷害地球媽媽了，她現在已經傷痕累累，經不起折騰了，我們要保護她，她現在需要我們呀!所以，從現在開始，我們要多植樹造林，用自己微薄的一點兒力量去保護她。讓我們積極行動起來，一起保護我們的地球媽媽吧!
我的發言到此結束!謝謝大家!
國小星期一行政國旗下講話稿 篇16
尊敬的老師們，親愛的同學們：
早上好!今天我講話的題目是《讓閲讀成為一種習慣》。
法國學者培根曾經説過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。
為什麼要讓閲讀成為一種習慣呢?因為閲讀是最重要的學習方式。實踐證明，閲讀可以開闊視野，豐富知識，啟迪智慧，陶冶性情，豐盈思想，滋養心靈，温暖生命。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在多年研究和觀察後得出一個重要結論：“一個不閲讀的孩子，就是一個學習上潛在的差生。”閲讀可以超越時空，把最優秀的人和思想帶到我們面前，可以讓我們吸收人類文明的優秀成果，可以讓我們看得更長遠，想得更深入。
一個人養成了閲讀的習慣，他才會一生都不感到寂寞，他才會完成終身學習的任務，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人。如果一個人養不成讀書的習慣，他就是一個很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個眼界不寬的人。 所以，我要説：
讀書不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度;
閲讀不能改變人生的起點，卻可以定位人生的方向。
書是一條船，它載着我們在智慧之河航行。
書是一雙眼，它讓我們看到五彩繽紛的世界。
書是一座橋，它引領我們通向成功的彼岸。
書是一盞燈，它照亮我們走向光明的未來。
熱愛書籍吧，它是人類進步的階梯
熱愛讀書吧，它是增長智慧的不竭動力!
同學們，讓我們與書為伴，在知識的海洋中暢遊，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語，讓閲讀成為你我共同的習慣! 謝謝大家!
國小星期一行政國旗下講話稿 篇17
莊嚴的國歌在校園迴盪，稚嫩的童聲在耳畔縈繞，每一次在升旗儀式上，看着那火紅的紅旗，激昂慷慨的歌聲，都不由得讓我激情澎湃、浮想聯翩。
説，實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。中國夢，是我們每一個人共同的夢，中華民族千百年來，有無數優秀兒女為了我貌同的夢想而努力奮鬥。
體育之夢
運動賽場上，中國的奧運健兒們那矯健的身姿，是賽場上最亮麗的一道風景線;他們或與勝利失之交臂，或一舉奪魁，但他們從不氣餒，也不驕傲。看，飛人蘇炳添在賽道上疾馳，中國女排巾幗不讓鬚眉勇猛奮戰，“洪荒少女”傅園慧用自己的一份樂觀感染着每一名中國人……回首百年，無數的中國人在夢想體育強國。新中國成立以來，經過一代又一代體育健兒的努力奮鬥，中國已經走向體育強國!
科技新夢
隨着科技的發展，很多原來在科幻電影中才能看到的東西，已經逐漸走進中國人的生活:掏出手機，支付寶、微信支付，不用帶現金就可以出門;出行有無人駕駛汽車、高鐵動車，在家可以和AI智能音響對話……我們已經享受到科技帶來的巨大便利。前不久，我國戰機“殲-10B”完成高難度動作“落葉飄”，“蛟龍號”深海探測器不斷刷新下潛新深度，宇宙飛船已經登陸月球，科學家屠呦呦獲得了諾貝爾獎……這些輝煌成就的背後，是一羣羣默默追尋科技夢的國人，還有一個人才輩出的祖國。
少年有夢
“少年強，則國強;少年智，則國智……”朗朗的讀書聲鏗鏘有力，扣人心絃。作為新時代的少年，我們是祖國的花朵，也是未來的棟樑;祖國的未來屬於我們，我們任重而道遠。追溯往昔，有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志，有“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的慷慨激昂，有“為中華之崛起而讀書”的少年志氣，他們無不激勵着我們實現中華民族的偉大復興，這也是每一箇中國人的共同理想。如今，祖國的繁榮昌盛這一重擔就落在我們青少年身上。讓我們勇敢地追夢，去奮鬥，去實現它，讓我們中國這頭醒獅盡情奔跑，向世界展示我們的力量。
國小星期一行政國旗下講話稿 篇18
各位老師、同學們：
早上好。今天我的國旗下講話的主題是“正確看待心理教育，提高自身心理素質。”
心理學是一門既古老又年輕的學科。在古希臘的德爾菲神廟裏立着一塊碑石，上面刻着一句神諭：“人，認識你自己。”這句話被認為是古代樸素心理學的起源。古希臘神話中的獅身人面的怪物給過路行人出了一個謎語：“什麼東西早上是四條腿走路，中午是兩條腿走路，晚上是三條腿走路?”這就是著名的斯芬克斯之謎。答案是人類。正説明了古人從很久以前就開始了對自我的探索。簡單地説，心理學是研究人的學問。
關於“心理健康教育”的理解，曾經有這樣一個故事：有三個“打魚人”，聚在一個河潭邊釣魚，釣魚時他們發現有人在上游被衝進水潭掙扎着求救。於是，有一個打魚人便跳入水中把落水者救上來，但在這時，他們又見到第二個、第三個落水者被衝下水，儘管他們全力搶救，終因落水者太多而顧此失彼。此時，有一個打魚人想到了一個辦法，他在上游的入水處插上一塊木牌以示警告。可是，仍有無視警告者被衝入水潭，三個打魚人仍然不得不忙於救人。最後，一個打魚人最終似乎醒悟過來，他去教人們游泳，並讓他們掌握自救的技能。
這個故事也印證了醫學上的一句名言：“治標更要治本”。如果以此來比喻心理學，那麼第一步跳入水中搶救落水者就好比心理治療，但心理治療往往需要花費治療者相當的時間和精力，被治療的人往往感受到深刻的痛苦和不安。第二步有一個打魚人去上游插告示牌，這就好比是心理諮詢，但一般來説，它也只是對來諮詢者發揮影響。第三步，那位去教人們游泳的打魚人所做的工作，就好比是“心理健康教育”。如果一個人能很好掌握水下自救的技巧，即使被捲入急流，也能脱離危險。我們心理健康教育的目的也是如此，就是教會大家一些心理調試的技巧和方法，使大家在遇到問題的時候能及時調整自己的心態，來面對困難。
我們生活在一個競爭激烈的社會，我們所要面對的巨大壓力使得我們必然在學習、生活、人際關係和自我意識等方面會遇到心理失衡的現象，而這時就需要有專門的疏導途徑，也就是心理諮詢。我校的心理諮詢室自成立以來，也受到了不少同學的關注。同學們反映出的問題除了學習、與父母溝通的障礙以外更多的還在於與同學交往、自我認識等方面。心理諮詢本着“助人自助”原則，即通過啟發、疏導等方式引導同學們走出心靈的困境，當遇到問題除了學會主動求助之外，更重要的是要學會如何自救，因為每個人“救世主”只有一個，那就是自己。只有改變自己、戰勝自己，最終才能超越自我，達到理想目標。畢竟，無論是心理諮詢還是其他形式的心理健康教育，最終的目的都是讓大家能擁有良好的心理素質，這樣在面對各種壓力和困惑時，就如故事中有好的水性的人一樣在不小心落水時，能適當有效地幫助自己脱離困境。在諮詢中，我們將會做到：對所擁有的學生來訪記錄及其它相關資料檔案履行保密的義務和責任。
良好的心理教育有利於自我的身心健康發展，而品德教育有助於自我人生觀價值觀的完善，在自我成才的道路上，作為學習主體的我們應該堅持心育德育共同完善，共建我校和-諧奮進自強不息的校園人文環境。