作文(composition)是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括：記敍文、説明文、應用文、議論文。下面是小編收集整理的八年級美文欣賞範文5篇，歡迎借鑑參考。
八年級美文欣賞範文5篇(一)
我的老師
三人行必有我師焉，那個炎夏，那個小鎮，那個只有國中文化的中年婦女，徹徹底底地讓我對這句話深有感慨。
這時一陣吆喝聲吸引了我：“來來來，新鮮的打糕，蜂蜜花生的嘞!”聞聲望去，那是一個穿着紅圍裙的大娘，她正分切着一塊塊白嫩嫩，沾着花生碎，外皮有些晶瑩的打糕，帶着白手套的雙手揮着剷刀，幾下的工夫，一盤整整齊齊的打糕便擺放在她旁邊棕色的木桌上“擇地不如撞地，就這兒了。”我一邊給自己鼓氣一邊向她走過去。
“您好…這糕多少錢呀”一個稚嫩的童音打斷了她的“課堂”，“三塊錢一盤哩”“太好啦，我正好有四塊錢。”那個小男孩清澈地眸子放出了光，白胖的小手指着一盤説：“我要這盤行不?”“好好，來，再給你加點糖!”大娘似乎極喜愛孩子，小心翼翼地在男孩的那盤又淋了厚厚一層糖汁“謝謝大娘”。小男孩一邊蹦跳着離開，一邊向這邊揮手致謝，可這一蹦便出了事，只見他身子一歪，腳似絆倒了什麼似的，接着，整個人便摔了下去。“呀!”大娘和我聞聲趕緊出攤看，那小男孩倒是並無大礙，只是可惜了那盤白白的打糕，一個個盡數散落在地上，眼看卻是不能吃了，小男孩眼巴巴地看着，嘴一徶，眼淚便大粒大粒地向下落，大娘一看，着急了，還不等我回神便又端來了一盤熱乎乎的打糕“娃娃別哭，來你吃這個吧。”大娘説着將新的打糕塞到男孩手裏，“可是我錢不夠了。”“不要錢，大娘送你的，你看，這個我也淋了糖汁兒呢!”水男孩眨了眨眼睛，破涕為笑，大娘也笑了，眼角的魚尾紋，那一瞬間竟化為一絲温流填滿了我的心……
再後來，就沒有後來了，記得道別時她親手塞給我一盤打糕，説是我“拜師學藝”很是辛苦，而我留給她的最後一句話是“謝謝大娘!”
就是這樣一個鄉下大娘，我欠她一聲老師，她卻教予了我畢生受益的“知識”。
八年級美文欣賞範文5篇(二)
我心中的長城
有人説，它是曠世奇觀，有人説，它是千年沉澱，在歷史的長河中，它就像一座屹立不倒的里程碑，在華夏文化史上，留下一抹濃墨。
它，見證了這歷代英雄的成長，與中華的命運緊緊相連。秦皇漢武，唐宗宋祖，甚至是成吉思汗，無一不經歷戰火，而它，便是最堅固的防線。
它，是一條巨龍，曾傷痕累累，曾低泄不前，但風沙與冰雪淹沒不了他叱吒的雄風，刀光劍影磨滅不了它那悲壯的雄魂。那一段段曾經，激烈也好，平淡也罷，給它留下的只是那厚重的歷史烙印。
在感歎它的壯觀時，有人卻説它是一切罪惡的根源，無數生命因它消殆，秦始皇的殘忍，與它相連，但英雄總有遺憾，正因如此，才應更加珍愛這用鮮血換來的遺產;“起舞高歌鎮魂曲，祭奠千年亡魂夢”過往那段歷史的恩怨，在幾經戰火洗禮，歲月的考驗，長城的長早無法去量衡，只得用千年時光去品味，他那獨有的味道……
八年級美文欣賞範文5篇(三)
有夢，怎追
夢中。我看見一個不大點的孩子，一直在跑，一直……一路有坑坑窪窪的泥濘，有平坦寬闊的瀝青，累，很累，汗在流，淚在哭。我問他，為什麼這樣堅持，停下吧。他擦完汗，繼續往前，沒理我，我再次問，他轉過頭來笑了，笑得燦爛，氣喘吁吁的回我：我有一個夢，我不想放棄，我相信不斷追逐，定會成功，你信嗎?
可是，天亮了，他們早已在忙碌中……
考試並不是那麼簡單，不像小説寫的那樣，上課不聽，照樣一百;無形補課，也能出色。你只欠缺一個美其名曰：爆發力的東西。國小成績真的很好，可是國中呢，再想的那麼呆板就玩完了，記的背的，理解的，都多了，可是我又懶，退的真的挺快，更不必説高中，我不敢幻想了。在這種消沉的狀態下，我迷戀上了網絡。小説、漫畫、電視劇……無一不看，在學校就昏昏欲睡，在家就精神抖擻。後來我發現自己完全是喪失自我，正在淪陷那個大洞。我嘗試着去改變，有希望。一段時間後，我……又恢復了重啟模式，又和媽媽鬧了一場，她説不再管我了，也是天天念着看書寫作業，我煩，她也煩……
寫作業，就是為了，不寫作業;完成任務，就是為了寫作業。這個夢我做的好辛苦，原來的努力，都白費了，更別談什麼夢想了。
我想追夢，我還如何，誰知道。
八年級美文欣賞範文5篇(四)
一根蠟燭
在這個美麗的地球上，人類的家園裏存在着一種偉大，艱難，神聖的東西，它就是——責任。
樹木的責任是遮風避雨，太陽的責任是灑下光芒，小溪的責任是滋潤土地，而一根蠟燭的責任也許不如太陽那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹木那樣有價值，但它卻也在默默奉獻着它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠遠比不上太陽，但在我心中它用一生去完成屬於自己的使命卻要比太陽還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬於自己的責任。難道我們就沒有一份能讓自己默默付出的責任嗎?
有的人曾把老師比作過大樹，有的人曾把老師比作過園丁，但在我心中老師永遠是那個燃燒了自己，照亮了他人的“蠟燭”。如果你細心，就一定會發現在老師的講桌上擺放着一落落批改後滿是紅字的作業本。在孤燈下常會看見老師在備課的身影。每當我們睡眼朦朧的走進教室老師早已坐在講台上準備傳授我們知識了。每當我們走出教室老師總部忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長大知識豐富，老師卻漸漸皺紋與白髮多了起來。如此的付出又能得到什麼回報呢?是學生成功後的感謝還是孩子長大後的探望?
這就是作為一根蠟燭的責任更是作為一位老師的責任。這樣的責任你還會覺得它渺小嗎?在我心目中這樣的責任才是最神聖最偉大的責任!
我敬佩蠟燭的精神也同時明白老師的責任。小小蠟燭卻有如此神聖的責任——犧牲自己，照亮他人，無私奉獻，不求回報。這難道不該讓我們學校不該讓全人類學習嗎?這就是責任呀!現在的我們和那個從不惹人注目的小蠟燭相比，我們盡到的責任又有幾分?
八年級美文欣賞範文5篇(五)
蠟燭流淚了
一天晚上，爸爸、媽媽和奶奶在客廳看電視，我一個人在房間寫作業。這時，我們家突然停電了，眼前頓時一片漆黑。奶奶摸索着牆壁從抽屜裏拿出一根蠟燭，用打火機點燃後，把它放在了我的書桌上，好讓我繼續寫作業。
我寫着寫着，抬頭一看，啊!蠟燭已經燃燒一半了，上面的蠟油在一點一滴地流下來，流到煙缸裏。我突發奇想，那一點一滴的蠟油，不就是蠟燭傷心的淚水嗎?它為大家帶來了光明，而它卻在默默無聞地奉獻自己，這種無私奉獻的精神，深深地觸動了我的心靈。轉眼間，蠟燭只剩下小半截了，它的那條小生命也就快結束了，然而，它的內心卻在閃爍着淚花。漸漸地，蠟燭熄滅了，正在這時，我們家的電來了，眼前一片光明。
我想，蠟燭的光雖然很微弱，但它那默默無聞、無私奉獻的精神卻令我終生難忘。當國家有難時(地震、山洪……)，我便會想起蠟燭那種值得我們學習的精神，毫不猶豫地拿出自己儲存了一年多的零花錢，捐獻給災區人民。