以綜合素質評價為工具建立學生學習競賽機制,進而構建班級民主教育機制,不僅能有效地發揮綜合素質評價制度的教育功能,而且開創了一條建設班級民主教育機制的道路,在新課程改革中具有十分重要的意義。 下面是本站小編整理班級監督評議制度的範文，歡迎閲讀!
班級監督評議制度篇一
一、學情評價：
班級學情評價表張貼在教室前面黑板的下面。
每上完一節課，同學們感覺自己在課上有收穫或者在這節課上表現積極，掌握了很多或一點兒內容或是解答的方法等等，都會在《學情評價表》上相應的位置點一個紅色的小點，一表示自己的收穫，二是對老師的評價。
二、優秀小組評價：
小組評價表(評比台)在教室後面的黑板上，共四個小組，從週一到週五。
每個小組內的每個成員在課堂上展示了自我都會得到相應的加分，每天小組內的得分書寫在小組評價表內。如：
1、課上只要展示加1分。
2、問題回答的好，受表揚的可以加2分。
3、回答問題看書加1分，不看書加2分。
4、給回答問題的學生進行點評、評價和改正加2分。
然後結合一天內的表現進行給分，每天小組的得分在評比台上公佈，每週一總結，每月一評比，評出三個優秀小組給予獎勵。
三、小組內評價：
每個小組都有正副組長，正組長有組內記錄本，記錄每位組員的得分情況。
1、學習得分，從學習狀態、學習投入度和課堂展示來評價。
2、作業得分，從檢查作業來評價，作業好加1分，未完成減1分。
3、品德得分，從文明禮儀評價，在班內做好事獎勵分數，老師表揚獎勵分數。
4、紀律得分，打架、罵人一次減5分。
5、衞生得分，作為值日生做的不到位減5分，地上有一片紙減1分，表現好的獎勵分數。
6、宿舍得分，從在宿舍內的表現評價。
以上六項得分，組長每天記錄，每週總結，每月一評比，從評分中選出優秀組員，班內給予獎勵。
四、個人升級：
班內每位學生都有自己的級別，用自己的得分來升級，前五級：50分可以升一級，五級以上100分升一級，級別越來越高，每學期一總結。
1、小組內的個人得分，每週一總結。
2、每次月考得分，班內共50人，十個名次一個等次，第一等次獎勵50分，第二等次獎勵40分，第三等次獎勵30分，第四等次獎勵20分，第五等次獎勵10分，五等次以後的獎勵5分。
3、小組內組員評比得分，每月小組內每個成員都要參與評比，第一名得10分，第二名得9分，第三名得8分，第四名得7分，第五名得6分，第六名得5分。
4、每次考試進步與倒退得分，每次月考學生在班內的名次進行比較，進步的首先加5分，然後前進一名再加1分，……前進10名，再加10分等等;如果倒退，退步一名減1分。
5、穩定成績得分，上次考試在班級佔前10名，本次考試仍然在前10的另外加5分。
6、年級排名得分，每次考試進入年級前50名加10分，進入年級前100名(51-100)加5分。
班級監督評議制度篇二
班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是對學生進行生活方面的指導，以培養學生品德和能力為核心。現根據學校績效考核辦法特制定制度如下：
一、學校成立優秀班級評價領導小組
組長：劉xx
成員：各班班主任
二、領導小組每週五下午進行彙總，實行每週一公示制。
三、文明班集體獎勵標準。每學期在1-3年級和4-6年級中分別選擇一名扣分最少的班級為文明班集體，獎勵該班圖書30冊，作為班級圖書庫。
四、文明班集體具體考核細則(實行扣分制，每週小彙總，期末總統計)
(一)、安全管理
1、班主任每學期至少開展兩次安全主題班會，有詳細材料及活動記錄(用大教案本)。(佔4分，少一次扣2分)
2、每學期初至少開展一次安全演練活動(有時間、活動主題、活動形式、效果總結)並附照片。(缺少扣2分)
(二)、衞生管理
學校兩個階段衞生檢查小組，每週一、四對教室和衞生區進行兩次檢查得分，1-3年級為一檔次，4-6年級為一檔次，每次得分第一名為0分、第二名為-1分、第三名為-2分。
(三)、班級工作檔案管理
1、班級制度健全，彩色紙打印張貼班級牆上(包括班級崗位分工)，無制度者扣2分。
2、主題班會每學期不少於10次，每少1次扣1分。(以班級活動記錄為準)
3、學期班級工作計劃條款與總結齊全，缺少一項扣1分。(要求A4紙打印或稿紙書寫)
4、每學期至少召開一次家長會，會議議程及內容齊全。缺少扣2分。
5、學生基本情況：包括學生姓名、性別、出生年月日、家庭住址、家長姓名、聯繫電話、學生興趣特長。(要求A4紙打印)(缺少扣1分)
6、附加分：學生參賽記錄及獲獎情況統計(每項、每人次加1分)。
(四)、學生習慣養成管理
1、升旗 學生佩帶紅領巾，隊伍整齊、肅靜、不遲到，統計遲到人數最多的班級，每週扣1分。
2、兩操 班主任到場組織;學生集合快、靜、齊，做操認真;操後誦讀聲音整齊洪亮。(最差者扣1分)
3、語言文明得體，在校學生交流堅持使用普通話。(發現一次扣該班1分)
4、課前十分鐘班班有歌聲，經校檢查無歌聲者每次扣該班1分。
5、教室內黑板報每兩週更新一次，學生衞生檢查小組負責檢查，每發現一次未更新扣1分。
6、不文明行為檢查重點(學生攀樹、上牆、上花池、上乒乓球枱、破壞標牌公物、亂寫亂畫、欺負學生打架、扔紙屑、吃零食)。
7、放學後班級門窗、燈、電扇關閉上鎖，桌凳子擺放整齊。(發現一次扣1分)
(五)、任課教師評議附加扣分
學期末經每位任課教師商議，反映班級紀律差的班級扣2分。
班級監督評議制度篇三
一、課堂表現的評價
(一)獎分
1、在課堂展示中，發言人表現突出，受到教師表揚的，獎1分。
2、在檢測展示中，表現突出，受到教師表揚的，獎1分。
3、在自由討論、交流活動中，主動發言、效果良好，得到老師肯定的，獎2分。
4、一週內，沒有受到罰分的小組可獎5分。
(二)罰分
1、在課堂檢測展示中，不能達到學習要求的，教師確認後，罰1分。
2、在課堂輪流展示中，沒有認真準備，發言人表現差，經教師確認後，罰1分。
3、在小組合作學習中，故意擾亂課堂秩序，罰小組2分。
4、課堂上，不積極投入學習，被老師點名批評一人次，罰小組1分。
二、預習筆記的評價
(一)獎分
一週內全組成員，預習筆記都按時保質完成的，獎3分。
(二)罰分
1、在預習筆記檢查中，一人科次沒有按規定完成，罰小組1分。
2、發現類同預習筆記，一人科次，罰小組1分。
三、學業成績的評價
1、根據學校對每個同學的考核結果，每進步一個名次，獎1分，每退步一個名次，罰1分。
2、學業成績在全級前10名的同學，一人次獎2分，學業成績在全校後35名的同學，一次罰2分
3、在學校組織的學業考試中，發現違反《考試管理制度》的，罰10分，並取消小組評優資格。
四、綜合評價的合成
1、採用分項正排名次倒積分的辦法。
2、課堂表現和預習筆記積分分別為5、4、3、2、1，學業成績積分為10、8、6、4、2。
3、三項總積分之和為小組總得分。
4、表現欠佳的組員帶頭宣誓。
學生小組評價制度
為了加強班級管理，提高班級管理質量，積極推進學生全面發展，特制定班級學生評價方案。
將班級學生按“同組異質，異組同質”的原則，面向全體，尊重差異。將班級人數按8或10人為一組。每組設定組長一名，副組長一名，且對每位同學實行虛擬分數考核，即每人充值虛擬分數50分，對班級的學習和常規特設有考評機制，實行獎勵與懲罰共用的方法。讓學生小組在班級管理和教學實踐中發揮積極作用，輔助教學管理的同時，有利於實施和深化素質教育，培養學生的合作意識，加強學生的集體觀念，促進班級和諧健康發展。
小組評價制度：獎勵：學習用具(班費購買)月評
1、獎項設立：優秀小組獎、團結合作獎、積極發言獎、文明守紀獎、進步獎
2、對每個小組的評價包括教師評價、小組互評兩個部分，班主任結合兩個部分的評價確立獲獎小組。
3、每週可利用班會時間進行周評，每週週五各科教師進行評價。
4、每月進行月評，由班主任根據周評確立本月評價結果。
5、評價原則就按每人的虛擬分數多少來評選
一、常規方面
1、嚴禁打架鬥毆，若有學生帶凶器打架，每違反一次，扣個人虛擬分數5分/次。
2、若有學生間敲詐，扣個人虛擬分數3分/人次。
3、不準玩管制刀具等具有對自己或他人造成安全危害的物品到學校，若有違反，扣個人虛擬分數5分/人次。
4、不準在教室或在樓梯瘋打鬧，違者扣個人虛擬分數2分/人次。
5、學生不準私自攜帶手機等通訊工具到學校，違者扣個人虛擬分數2分/人次。
6、亂丟垃圾，損壞公共財物2分/人次
7、對於有見義勇為或者是助人為樂的好人好事事件，對個人及小組分別予以適當獎勵。
二.衞生方面
1、教室內的桌椅擺放必須整齊，若哪組的那個同學的桌椅擺放不齊，那麼扣該組每位成員個人虛擬分數1分/次
2、對於主動收拾垃圾或者是自覺撿拾垃圾的好人好事也予以適當的獎勵。
三.學習方面
1.嚴禁照抄作業，每發現一人次扣當事人個人虛擬分數5分/次，且扣該小組每人個人虛擬分數1分/次
2.嚴禁不按時完成作業，每發現一人扣當事人個人虛擬分數5分/次，且扣該小組每人個人虛擬分數1分/次
3.對於不能按時完成教師佈置任務的小組，每人次扣小組全體成員個人虛擬分數1分/次。
4.上課不認真聽講的，或者看課外書，或説話擾亂課堂秩序的每人次扣當事人個人虛擬分數2分/次，且扣該小組每人個人虛擬分數1分/次，上課沒帶書的人扣1分/人次
5.課堂回答問題積極的同學獎個人虛擬分數2分/次
6.熱心幫助學困生輔導的同學獎個人虛擬分數2分/次
7.主動詢問別的同學給予幫扶的同學獎個人虛擬分數2分/次
懲戒方法：
1.靜心思考，認真反思，每違反一次，就利用課餘時間重新抄寫學習本方案一遍，並撰寫300字左右的情況説明書，説明書必須包含自我反省、利害關係、處理意見等內容。若同一人再犯同樣的錯誤，就在禍事暴光後，無論課上還是課下，一律撰寫500字左右的情況説明，依此類推;
2.多次違反相關紀律，屢次損害班級榮譽，評選先進不得考慮。同等條件下，規定名額內，不得評優。各級各類活動不優先考慮。
此方案自公佈之日起實施，希望同學們嚴格遵守，認真履行，爭做一名優秀的中學生。從而為自己爭光，為班級爭光，為學校爭光，為家庭爭光，為社會爭光。
小組評比制度
總則：
一、小組長全權負責衞生、紀律、學習、收作業、收錢款等事務，每個小組是個獨立的管理集體，組長對班委會負責，配合班長、學委、課代表工作，又對本組組員負責。
二、每組由組長選出2位副組長配合工作，當全組一半以上組員，不認可組長和副組長的工作時，可向班委會提出在本組內改選組長。
細則:加分制度
1、課堂上，任課教師提出表揚或者提出加分時，加5分。
2、數、語、外平時考試，滿分或者當沒有滿分而有最高分數時，拿着考卷給組長確認後加5分，本組自行統計。
3、早自習、午休、晚自習由當天值日班長對錶現好的小組加5分。
扣分制度
1、各科作業，不交一科扣5分，以此類推。對例如早讀等學委和班幹部佈置任務不完成的扣5分。
2、上課以及課間違反紀律，班幹部點名扣1分，任課教師點名扣5分。
3、對周圍有紙屑經勞動委員發現扣1分。
4、對吃零食同學，由零食監督員記錄並扣分，並處罰零食十倍罰金作為班費，如拒不繳納罰金，以1元一分的方式扣除該小組分數。
5、對打架、罵人等現象扣每人次扣5分。
注：對為學校做貢獻，教務處政教處點名表揚的好人好事，以每人次2-5分計算，對政教處教務處點名批評的事件，以每人次2-5分扣分，處分扣10分。
計分制度
1、每月以考試為期限積分重新開始，重新評比，對每月分數最高的小組班費獎勵，小組每週周評比，對本週分數最高的小組頒發獎狀，貼到班級光榮榜上。
2、每週小組內評比，評出小組分數最高的組員，發一張紅卡，累計4張紅卡，可換禮品一個，由班費承擔。
3、每天分數分為總分和當日分數兩欄，以當日分數的平均分，決定放學後跑圈情況，與平均分差距10分以內五圈;10分以上10圈;20分以上20圈，由體委負責組織。 備註：每天班級出現混亂無序現象，出現一次，罰寫字帖一張，以此類推!