美德少年事蹟材料國小 篇1
董龍敏，12歲。渭田中心國小六(3)學習委員，學校少先隊大隊長，學校廣播站站長，303宿舍舍長。她是一個愛學習，愛勞動，愛生活，愛科學，勇於創新，樂於助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。多年來，各方面表現一直很優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。
董龍敏同學有一顆真誠善良的心。人們都説：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。董龍敏同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。
學習上，六(3)班裏有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家裏，或落在學校。她知道後總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。班級裏有幾名後進生，他們總是學習上不去，作為學習委員她總是覺得自己責任重大。於是主動請求老師讓自己用課餘時間為這幾位後進生補習功課。這幾名後進生在她的幫助下，成績全都趕了上來。
生活中，她一樣不忘時時刻刻助人為樂。董龍敏同學在學校是寄宿生，學校共兩百多名寄宿生，其中一二年級學生也佔了不少。寄宿生同學遠離父母，遠離家鄉來學校寄宿，時不時就會碰到困難，只要他們一碰到困難，董龍敏同學就會及時出現在他們面前，給予他們力所能及的幫助，卻從不計較個人得失。低年級的同學蒸飯，取飯有困難了，董龍敏同學二話不説就幫忙蒸飯、拿飯。碰上大熱天，飯很熱，一連幫忙十幾個小同學拿好飯要來回跑幾趟，既費時又把自己熱成了一個汗人。可是董龍敏同學從不喊苦不喊累，不怕自己遲吃飯，幾年如一日，從沒間斷過幫忙同學拿飯。還有不少同學，在生活中經常會丟失了錢或學習用品、生活用品，董龍敏同學知道了，也會無私的拿出了自己的錢財物品來幫助別的同學。要是碰上有同學生病了，董龍敏同學並立馬前去噓寒問暖，為生病的同學打開水，陪他們去衞生院看病，並親自為他們倒好開水吃藥。如果生病同學請假回家了，她還會等他們回來後，主動為她們補功課。夜裏，303的幾位小同學經常會哭鬧，董龍敏同學並會用好話勸慰她們，細心照顧她們。半夜陪她們上衞生間，給她們蓋被子，有時還會為她們洗衣物。董龍敏同學在宿舍裏的這種樂於助人的行為，慢慢在全體寄宿生中傳開了，同學們給她取了一個好聽的外號，親切的稱讚她為“董媽媽”。
不僅是如此，“董媽媽”在無論在何時都不忘助人為樂。有一個星期天，董龍敏從家乘車來學校，在大街下車後往學校走的路上，路中間的一個錢包把她吸引住了。她撿起來一看，裏面除了一些證件外，現金就有好幾百。怎麼辦?她左右一看，沒一個人影，她完全可以把錢包藏起來就走，或是先帶回學校上交給老師，就憑這幾百元，學校肯定是會表揚她的。可是她沒這樣做，她想，主人丟了錢包一定很着急回來找，所以她就站在原地等待失主出現。等了很久後，主人依然沒出現。她就打開錢包看看能否從裏面找到主人的相關資料或聯繫方式。正巧，裏面有身份證，還有一張名片。身份證和名片上的姓名正好是同一個人，董龍敏同學就找到一個有公用電話的地方撥通了名片上的電話。半小時候，主人出現了，當錢包主人問她叫什麼名字時，她説她叫少先隊員，這是她該做的!主人拿了一百元人民幣獎勵她，她也拒絕了，背起書包就往學校跑。主人追上來要送她回學校，她也不肯!主人無奈，只好在事後向學校反映了此事，學校幾經調查，才知道這件拾金不昧，助人為樂的事情又是“董媽媽”所為。
如今“董媽媽”助人為樂的事蹟早已傳遍整個學校。“董媽媽”也為此獲得了許多人的讚賞與諸多的殊榮。縣裏的“三好學生”名單中有她，學校的優幹名單也有她;學校的十佳少年中有她，學校的八德之星也有她;學校劍橋英語之星有她，縣校習作、書法、繪畫、演講一等獎都有她。
“董媽媽”!你真是好樣的!願你那顆善良的心繼續發揚助人為樂的火光，在未來的生命旅程中不斷為自己添光彩!
美德少年事蹟材料國小 篇2
丁豔同學，是松溪縣河東中心國小六(一)班學生，是一個愛學習，愛勞動，愛生活，愛科學，勇於創新，樂於助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。多年來，各方面表現一直很優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。現將她的事蹟材料彙報如下：
學習刻苦 成績突出
丁豔同學學習十分刻苦，成績非常突出。她上課認真聽講，善於動腦，積極舉手發言。語文課她精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲;數學課一絲不苟、靈活思考常常贏得師生佩服;英語課專心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來喝彩。她善於思考，對問題都有自己獨到的見解，並能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。課間，她注意放鬆調節自己，使自己有更飽滿的精神投入學習。她愛看書，知道很多課外知識，被同學們譽為“語文小博士”。她的各科成績始終在班級名列前茅，連年被評為“三好學生”。
尊敬長輩 學會感恩
丁豔同學從小立志讀好書，做好人，一直用實際行動踐行諾言，以此報答父母和老師精心養育與培育之恩。在家裏，她關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，如打掃衞生，摘菜洗菜、洗衣服做飯等，她幹得得心應手，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響他人，她經常幫助鄰居老人做好事，看到鄰居奶奶買菜回家，總會伸手幫忙，還經常扶老人過馬路，深得鄰里喜愛。每當父母生日、父親節、母親節，她總能為父母送上祝福，並自己動手製作小禮物，給父母獻上一份愛心和孝心。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，發奮學習，每每以優異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。
真誠待人 助人為樂
丁豔同學從一年級開始就擔任班長，在學校這個大集體裏她倍受學校領導和老師的關愛，在班級這個小集體裏她倍感光榮和任重。
丁豔同學有一顆真誠善良的心。人們都説：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。丁豔同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家裏，或落在學校。她知道後總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。對於後進生，她及時給予力所能及的幫助，從不計較個人得失。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還愛搗蛋，經常把女同學弄哭，還不講衞生，輪到值日就不知去向。丁豔同學主動要求和他同坐，每當他手癢要欺負人時，她就讓他解氣，一回兩回，沒想到，小搗蛋變乖了，同學們都很好奇，老師也覺得奇怪。後來丁豔同學説出了一句讓大家都佩服的話：我一直把同桌當作好夥伴，好夥伴習慣不好，需要我幫助糾正。只有同桌把我當成他的朋友後，我講的話他才聽得進去。因此，我忍氣吞聲事事讓着他，當他解氣後就指出他的缺點，幫他改正錯誤。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然變乖了。沒想到，丁豔同學小小的心靈裏不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。
丁豔同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“向上”是孩子健康成長的力量源泉。從咿呀學語起，她的父母就教育她做一個積極向上的好孩子。到幼兒、到國小又接受老師有目的地啟發和教導，她深知：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。於是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心繫班集體，心繫班上的每一個學生。學校每週都要進行文明班評比，她向全班同學倡議，力爭週週拿到文明班。有的同學提出異議，認為不可能做到。甚至有同學説，拿到文明班有什麼用，文明班又不能當飯吃，文明班又不能提大學聯考試成績。但丁豔同學義正詞嚴地説：“爭取文明班就是嚴格要求自己，就是養成良好的行為習慣，這是人生一筆可貴的財富。”她要求每個同學在倡議書上簽字。簽完字後，她又找那幾個愛搗蛋的同學談心，和幾個班幹部商量，一人幫教一個對象。此後，凡是這幾個搗蛋鬼犯下的錯誤，都由幾個班幹部督促改過。同學們經常看到丁豔領着搗蛋同學揀果皮紙屑，擦洗污漬……有人問她為什麼要這樣做，她回答得很乾脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學!”
丁豔同學自從當上班長那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。她親自管着教室鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，她總是比其他同學提前到校，放學後最後一個離開，不論是颳風還是下雨，不論是冬天還是夏天，常年堅持，從沒有失誤過。學校開展各項活動，她總是積極相應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇於參加，大膽表現，併發揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽。有些同學怕勞動，她就搶着幹最髒最重最累的活兒，從不偷懶，絕不會拿出班長的架勢指揮別人幹這幹那，同學們在她的精神感召下，個個奮勇爭先，因此，學校佈置下來的勞動任務，六(1)班幹得最好，也最快完成任務。課後，同學們休息，我們常常看到她和組長們忙着收發作業本，如果她發現哪位同學沒交作業，立即找他談話。同學犯紀律了，她及時指出。同學遇到難題，她便耐心輔導。放學後，有同學甚至家長找她問這問那，她都一一回答，沒有半句怨言。她幫助同學從來都是出自真誠、盡心盡力的，與同學相處很友善很熱情。她團結每一個同學，得到所有同學的喜歡。她關心班級貧困學生，主動出錢幫助他們，她説：幫助別人實際上就是幫助自己。她關心、同情汶川地震受災的同胞，將平時攢下的零用錢全部捐獻出來。
丁豔同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師誇獎她時，總會靦腆地説：“這沒什麼，我覺得幫助他人是一件很快樂的事!” 這是多麼樸實的語言，卻是多麼感人的話語啊!丁豔同學，好樣的，你是我們全體少先隊員學習的好榜樣!
美德少年事蹟材料國小 篇3
我叫×××，是××國小××班的學生。
在老師的精心教導和培育下，我從一個不識字的孩子成長為一名國小六年級的學生。曾擔任過小組長、班長、中隊長及語文、英語等學科的課代表，現任中隊長，是一名德智、體、美、勞全面發展的好少年。六年來，年年被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”，先後獲得了“學習禮儀標兵”、“優秀班幹部”等稱號。身為六(六)班的中隊長，我從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用，秉着全心全意為同學這一宗旨去開展工作，經常為班上做些力所能及的事情;幫老師做一些管理班上的工作，使我們班各方面越來越好。
盡責奉獻做班級的領頭雁在學校，我對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到我獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。
在同學眼中，我是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。幾年來，我總是默默地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學到校、讀書、作業、佩戴紅領巾、紀律等情況;對老師交給我的任務，我總是認真地去完成。我處處以身作則，上課專心聽講，認真思考，積極同同學合作學習，認真完成各科作業。與所有的不文明行為告別，從不講髒話，不買零食，不亂扔亂吐，並能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。
“時間是擠出來的，我要多學習多鍛鍊自己，為學校爭得榮譽。”我總是這樣要求自己。校內外的學習、活動常常忙得我不亦樂乎，但我總是充滿自信地面對。每次集體活動我都認真準備，付出了許多辛勞和汗水。功夫不負有心人，憑着我的頑強刻苦、不懈努力，在比賽中大氣沉穩，聲情並茂，脱穎而出，取得了老師和同學的好評。而面對大家的讚揚，我只是對大家微微一笑，心中立下了更高的目標。
在同學心中，我更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，我都會伸出熱情之手，楊括同學學習上有困難，我主動要求老師和他做同桌，在學習上幫助鼓勵他。同桌的水彩筆沒帶，我會主動遞過去一支;同桌座位下髒了，我會幫着一起清理乾淨;同桌的題不會做了，我會啟發同桌一起分析;同桌受到表揚了，我會為之由衷地高興。在我的帶動下，班裏關愛集體的同學越來越多。
尊老愛親做家裏的好孩子在家裏，我被爸爸媽媽認為是個懂得感恩的好孩子。我從小就受《孔融讓梨》的影響，在家裏每次有好東西時，我總是學孔融的樣子，先把大的、好的依次分給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟、最後剩下小的自己吃。每次長輩們都會誇獎我，我總是説孔融也是這樣的嘛。
“彎彎腰，撿出一片淨土”。外出遊玩、小區散步，我總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎?我還是家裏的低碳宣傳員，洗菜的水我告訴奶奶要澆花;洗衣服的水衝馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發生後，作為中隊長的我組織全班獻出愛心，把儲錢罐裏的錢全部捐出。
成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步今後我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。
美德少年事蹟材料國小 篇4
鄭 男，阜新市阜蒙縣第一中學七年級九班學生，三好學生，優秀團幹部，2019年作為全市唯一代表參加了全國第七次少代會。
奇蹟不一定要驚天動地，有時，把一件簡單的事情堅持做下去，就是一個奇蹟。鄭鑫就是一個創造奇蹟的人，他用愛心為殘疾同學丁宏月撐起了一片藍天。丁宏月患有先天足內翻，無法獨自行走，學前的時光都生活在家裏或父母的背上。到了學齡，父母把他送進學校，他爸爸每天風雨無阻接送。這情景被鄭鑫看在眼裏，鄭鑫把情況告訴了父母，並表達了自己想接送丁宏月上下學的想法，父母很支持兒子。沒想到，這一小小的決定，竟成了鄭鑫七年的必修課。他七年如一日照顧宏月在學校的生活，從未間斷，同學們都稱他們為“影子哥倆”。在鄭鑫多年的照顧下，丁宏月的腿上已有了些許的力量，在鄭鑫的攙扶下能慢慢行走。鄭鑫多年來已經摸索出照顧丁宏月的一套辦法，別人讀不懂，唯有他們倆心有靈犀。每天放學，同學們都會看到鄭鑫扶着丁宏月有説有笑地走回家。關愛變成了習慣，“我為人人”變成了規矩。在鄭鑫的感召下，丁宏月成了班級所有同學關注的對象，在愛的海洋中，他和同學們一起快樂地生活着。2019年，鄭鑫被評為阜蒙縣美德少年。
美德少年事蹟材料國小 篇5
今天我看了《美德少年伴我成長》這本書，其中有一篇深深地感動了我。
這篇是——天堂裏，你還是老師，20xx年5月12日，當災難來臨的時候，李佳萍老師立刻把門拉開，指揮學生逃生，就這樣，她拯救了一個又一個的寶貴的生命。可就在這時，教室坍塌了，李老師和六個學生一下子陷入了黑暗的世界，她的頭上流了很多血，但他們在黑暗中堅持了整整30個小時，李老師的聲音也越來越弱，感到自己快不行了，但她仍艱難地、一字一句地叮囑孩子們：“你們一定要堅持下去!”最後，五個學生獲救5個，而李老師和一個可愛的學生永遠地離開這個世界了。李佳萍老師用她的生命講完了她的最後一課。
看完了這篇，我眼睛濕潤了，在生死關頭，李老師用用勇敢和無私的心救了一個又一個的生命，築起了一座愛的豐碑，而自己卻犧牲了，雖然她走了，但我相信在天堂裏她還是老師。
美德少年事蹟材料國小 篇6
，男，11歲，x鎮實驗國小五年級四班學生，從一年級開始一直擔任班幹部，現任班長、學習委員、學校少先隊中隊長。他不僅是一名品學兼優的學生，更是一個誠實守信、關愛同學、關心集體、一心向上的陽光少年。他以全面發展的綜合素質，被評為縣級三好學生、縣優秀班幹部、縣十佳少先隊員。他是同學中的名人，他是校園裏的一道亮麗的風景線。
他堅持以誠立道，以實為德，做老實人，説老實話，辦老實事，是班級中老師和同學一致稱讚的誠信好少年。作為班幹部，他深知肩上的責任重。自覺地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示範作用。一方面，他對老師交給的任務總是積極認真地完成，説到做到。他經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，絞盡腦汁，翻看資料。他與其他班幹部一起努力協助班主任、任課教師悉心做好同學的學習輔導、紀律、衞生等各項班級事務，如每天的收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律、衞生等。一方面，為班級管理出謀劃策，積極參與和協助組織班級的各項校內外活動，處處為集體着想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。他在班裏開展了“一幫一，一對紅”活動，口號是“不讓一個同學掉隊” 。他發動學習成績好的同學與學習較落後同學組成了“一幫一”小組，每天下午放學後，幫助這些同學輔導功課。他更是以身作則，起到了模範帶頭作用。有一次臨近期末考試了，班裏的一位同學因病不能正常上學，加之家離學校較遠，
家長長期在外打工，爺爺奶奶年紀大接送很不方便，家長和老師都很着急。這時候，x同學主動請纓：“讓我每天放學後到家給他補課吧。” ，他就上課記兩本筆記，作業也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把生病的同學教錯了，平時他都沒怎麼複習自己的功課，放棄自己的業餘複習時間，他堅持每天騎單車去給這個同學補課，風雨無阻，堅持了整整兩個星期。這個同學病好了，學習也沒有耽誤。同學的母親聽説後很感動，説：“這孩子真守信用，真的能堅持天天來給我家孩子補課，真是個誠實守信的好孩子。” 還有一次，得知有一位同學因父母離異而情緒低落，學習成績下降，他就主動和那位同學談心，並帶領一些同學在週末為他補課、講解他不懂的題目。一段時間後，那位同學心情開朗了，成績也提高了不少。他不但自已講誠信，做誠信少年，還不斷用自己的言行感染着周圍的每一個人，在他的帶動下，他所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。盡職盡責，坦蕩無私的奉獻，為他換來了榮譽，在2019年、2019年被評為縣優秀班幹部，2019年被評為縣級三好學生，2019年被評為縣十佳少先隊員。
他求知慾強，勤學好問，有一股子“鑽勁兒”遇到問題總有一股子不服輸的勁頭，“打破砂鍋問到底”決不放過一個學習中的問號。他有大膽創新的精神，他的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都輕鬆、成績出色。從一年級到現在，年年被評為三好學生。他不滿足於課堂上所學到的知識，一直堅
持每天閲讀有益的書報，涉獵的範圍也很廣。《十萬個為什麼》、《100個有趣的科學小實驗》、《中華成語故事》、《名人傳記》以及一些兒童文學名著等，他都讀得津津有味，讀書豐富了他的知識，也提高了他的寫作水平，他寫的每一篇作文都是優，他的作文在教育圖書、報刊“學、用、評”徵文活動中2019、2019、2019年分別榮獲一等獎、二等獎、三等獎。
誠實守信是他永恆的目標，勤奮努力是他不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的，會在成長的路上，一路採擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢!真誠地 祝願他在朝着理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。
美德少年事蹟材料國小 篇7
王 男，天津市靜海區中旺鎮趙齊莊國小六年級學生， 2019年榮獲“感動津門十大孝親愛心學子”。
小原本擁有一個幸福快樂的金色童年，家境殷實。2019年，父親王金鵬發生車禍導致高位截癱，生活無法自理。姐姐正在外地上大學，媽媽在家又要種地又要照顧丈夫。當時還在讀一年級的小福祿漸漸懂得了擔當，開始學着做起了家務。2019年，母親因肺癌病故後，小福祿學着照顧父親，學會了買菜、做飯、洗衣服。父親患有高血壓和糖尿病，每天插着尿管，還要經常翻身。小福祿每天早晨早早起牀，護理好父親才去上學。中午、晚上放學後，他就馬上跑回家，生怕爸爸有什麼問題。農村靠火炕取暖，每逢過冬需要大量的柴草。每到秋後，小福祿騎着母親留下的三輪車，在課業之餘抽時間去大窪地裏割柴草，捆、裝、運全是自己幹。高高的一大車柴草，垛起來的是全家人一冬的温暖。
80歲高齡的奶奶冠心病和小腦萎縮日益嚴重，也需要有人照顧。姐姐本想輟學，但懂事的小福祿堅持讓姐姐讀書，自己再怎麼辛苦，也願意默默承受。幾年來，小福祿沒有吃過一口零食，沒有買過一件新衣。2019年獲得“孝親愛心學子”的5000元獎勵資金，他全部用作父親和奶奶的醫療和營養費用。
美德少年事蹟材料國小 篇8
我是三中x校區七年級二班的學生，現在在少先隊大隊部擔任大隊勞動委員一職。我求知慾強，勤學好問，從小就養成了認真、專心、細緻的學習態度。一回到家後就開始學習，先做作業，再作預習。愛學習，勤思考、愛鑽研，上進心和求知慾強烈，各門功課都努力學好，在課堂上敢於提問，善於質疑，對所學知識能理解地掌握。課外，一絲不苟地完成佈置的作業。我不滿足於課堂上所學到的知識，一直堅持每天閲讀有益的書籍，不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自己的視野。追求學習向上。對待學習，一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，因此我的學習成績一直名列前茅，在七年級期中、期末考試各科總分排在年段第14名。同時，我能嚴格遵守學校的各項規章制度和中學生守則，講文明，懂禮貌，尊敬老師，團結同學，富有愛心，樂於助人。
一份耕耘，一分收穫。盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，刻苦努力的學習。2019~2019xxx國小數學競賽二等獎，2019“狀元郎”學習競賽“奮進金星獎”“數學巔峯獎”，x市“愛在·暖在榕城”小報製作二等獎，“創未來杯”機器人邀請賽三等獎。
我還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。2019年，還是三年級學生的我發現了塑料瓶賣給回收站可以得到零花錢，於是在學校向班上同學回收塑料瓶，每天上學放學路上認真自備清理袋收集路人丟棄的飲料瓶。每月回收塑料瓶達到60餘個，10餘個易拉罐。每兩個月一次送到廢品回收站的工作人員回收，一直堅持下來。賣廢品得到的錢除買一些必備的文具和一些生活用品以外，從不亂花一分錢，其餘的都積攢起來，用來購買我喜愛的書籍或用來交學雜費。我收廢品的行動一直堅持下來六年級時我因此獲得了x國小2019~2019年度的“環保衞士”的稱號。
美德少年事蹟材料國小 篇9
“只要功夫深，鐵杵磨成針”這是他的座右銘。作為一名國中生，他始終保持積極向上的心態，時時以一名中學生的標準來嚴格要求自己，刻苦學習，努力進取，力求使自己德、智、體、美、勞全面發展，陽光、自信是他表現出來的良好形象。他就是xx市xx區永安鎮初級中學二1班班長樑彥航。以下是他的事蹟材料：
一、提高認識，不斷進步
自從走進中學大門，他就嚴格要求自己，在思想上積極上進，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，不參與黃、賭、毒等的不良活動，認真學習《團的章程》，遵守學校的規章制度，尊敬老師，團結同學，思想上不斷嚴格要求自己，積極向團組織靠攏。入團後，他更加嚴格要求自己，無論學習還是做事都以共青團員的標準嚴格要求自己，在同學中起到表率的作用。同時他還積極響應團組織的號召。當他得知我區患白血病的兩位同學(吳梓欣、龍英桃)需要上百萬元的治療資金時，他主動把自己節約下來的零用錢捐出來，以儘自己的微弱之力;平時還積參與團組織舉辦的多種形式的手抄報活動。因此他在20xx-20xx學年度，被xx市xx區永安鎮初級中學團委評為xx區永安鎮初級中學十佳校園文明禮儀之星。
二、刻苦學習，創造佳績
古語有云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，作為一名學生，他深知學習的重要性，在學習上他樹立正確的學習目標，學期初他會根據各個學科的特點制定好學習計劃，保持嚴謹的學習態度，上課專心聽講，積極思考，課後能依時完成老師佈置的作業，每次測驗之後，不論成績的好與壞他都會作認真的分析總結，以便為以後的考試作準備。除此之外平時他還主動幫助學習上有困難的同學，經過自己的不斷努力也取得了一定的成績。逆水行舟不進則退，隨着學習不斷深入，學習難度也會加大，希望他會一如既往，爭取更大的進步。
三、積極服務，樂於助人
今學期二1班空缺班長一職，班主任要求重新選一位班長，他第一時間報名參與競選，由於平時自己各方面表現都得老師和同學們的肯定，他以全班得票最多當選為班長。他以服務老師和同學為宗旨，甘做老師和同學之間的橋樑，協助老師做好日常的大小事務，工作中我積極主動，工作責任心強，他和其他班幹部一起團結在老師的周圍，班風得到了任課老師的一致好評。為了活躍班的課餘文化氛圍，他還動員組織本班人員舉行了“演講比賽”、“繪畫比賽”、“作文比賽”、“成語接龍”等知識性較強的競賽活動。
四、夯實基礎，強修內功
他個人興趣是比較廣泛的，運動、看書、繪畫、唱歌等，雖然講不上精通，但是每樣他都會去涉足，努力去嘗試，在節假日或寒暑假，他會分配時間去滿足自己的興趣慾望，正是因為平時自己注重這些“基本功”的訓練，所以他在參加各項競賽活動中也取得了一定的成績。20xx年11月參加廣東省第五屆學生規範漢字書寫大賽xx市初賽中，榮獲市一等獎，省二等獎;20xx年12月參加第六屆全國新課標(中國小生)作文大賽並且表現突出，榮獲國中組全國優秀獎;20xx年12月參加xx區第八屆中國小生體育藝術科技節中，參加國中組繪畫比賽榮獲三等獎;在20xx年國、地税聯合舉辦的“税收與夢想”創作比賽中，明信片《理想之城》榮獲中學組優獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，成績只能代表過去，驕傲使人落後，虛心使人進步。作為新時代的中學生，希望他會更加嚴格要求自己，腳踏實地，一步一個腳印，向着自己的人生目標啟航。
美德少年事蹟材料國小 篇10
姜崇博，一個聰明、活潑、開朗的大男孩，現擔任八年級2班團支部書記，是一位品學兼優、全面發展的好學生。在家中，他孝敬父母，懂事聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，他勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，他樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。
一、尊老愛親學做人
從小受到父母的言傳身教，孩提時的姜崇博就是一個尊敬長輩，孝敬長輩的好孩子。他懂得體貼父母工作的辛苦，每天吃完晚飯，他就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到週末，他都會幫忙打掃房間，或洗衣服。父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，他就用平時看到的幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
去年夏天，媽媽生病住院，爸爸又要加班，照顧媽媽的重任就落在他身上。他為媽媽跑前忙後，倒水服藥、守護點滴、買飯餵飯„儼然一個小大人，媽媽欣慰的説：“崇博真的長大了!”
由於爸爸媽媽的工作總是早出晚歸，姜崇博從小上下學都由奶奶接送。如今奶奶70多歲了，腿腳不太靈便，崇博很是心痛，一有空他就幫奶奶捶背、敲腿、按摩，還不時的給奶奶講故事解悶。每到
姜崇博，一個聰明、活潑、開朗的大男孩，現擔任八年級2班團支部書記，是一位品學兼優、全面發展的好學生。在家中，他孝敬父母，懂事聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手;在學校，他勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會，他樂於助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。
一、尊老愛親學做人
從小受到父母的言傳身教，孩提時的姜崇博就是一個尊敬長輩，孝敬長輩的好孩子。他懂得體貼父母工作的辛苦，每天吃完晚飯，他就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到週末，他都會幫忙打掃房間，或洗衣服。父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，他就用平時看到的幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
去年夏天，媽媽生病住院，爸爸又要加班，照顧媽媽的重任就落在他身上。他為媽媽跑前忙後，倒水服藥、守護點滴、買飯餵飯„儼然一個小大人，媽媽欣慰的説：“崇博真的長大了!”
由於爸爸媽媽的工作總是早出晚歸，姜崇博從小上下學都由奶奶接送。如今奶奶70多歲了，腿腳不太靈便，崇博很是心痛，一有空他就幫奶奶捶背、敲腿、按摩，還不時的給奶奶講故事解悶。每到
通。多次代表學校參加街道、區的藝術表演和比賽。平日裏姜崇博還是學校裏的“美德小模範”，他積極協助老師組織“情繫災區——愛心冬衣送温暖”活動，為遠在四川省的小夥伴捐贈衣物、奉獻愛心;20xx年世園會時，他和同學們成為了學校裏的宣傳小使者，他們自編自演的小節目，使同學們增長了見識。
他就像初航的風帆，伴着朝陽駛向人生的未來，我們相信，這個人間文明小使者會以更加頑強的毅力描繪出他更加耀眼、更加絢麗的人生!
美德少年事蹟材料國小 篇11
我叫————，今年——歲。是—班的一名學生，也是——。“為集體盡職，為夥伴服務”是我的工作宗旨。我出生在——世家，接受長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代國中生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛。
我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那隻不過是一部分而已。作為一班之長，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，檢查學生作業。檢查紀律衞生等情況忙得不可開交。但是我任勞任怨，經常是“早出晚歸”。
美德少年事蹟材料國小 篇12
我是明溪縣蓋洋中心國小五年級學生李睿亨，一個陽光男孩。我性格開朗、活潑可愛;我充滿愛心，誠實守信;我自強自律，品學兼優;們全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。
一、老師的助手
五年來，我在老師的悉心教導下，像一棵充滿生命力的小苗兒茁壯成長。我勤勤懇懇地為班級、同學服務，成了老師的小助手，協助輔導員老師研究做好少先隊的工作，積極參加校值日活動，檢查監督衞生安全、文明禮儀，配合班主任管理工作，開展班級有關活動。有一次為了做好迎接縣文明學校檢查，我與其他兩個同學一直堅持到晚上七點多，把全校邊邊角角的衞生工作檢查清楚了，才放心離校回家。由於我的努力，結果在檢查中得到上級領導的一致讚揚。
我處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。我關心同學，遵守學校的規章制度，時刻以少先隊的標準嚴格要求自己。在我的倡議和帶動下，全班學生在日常的學習生活中時時刻刻自查、自醒，時時刻刻規範，時時刻刻接受師生的監督、檢查。這一活動一直堅持到現在，從未間斷，現在已經在少先隊員和學生幹部中形成了自覺的行動和良好的習慣，同時也受到廣大師生的認可和好評。連續兩年，同學們自發地推選我為“校優秀督導員”。
在老師的指導幫助下，我認真負責，凡是學校、老師交給的任務，我總是一絲不苟地完成。作為班幹部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。我在班裏成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以我為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。
二、班級體的熱心人
我總是把班集體的榮譽看得高於一切，日常生活中，為學校為班級服務彷彿使命般印在了他心中。從我做起，是我的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是我的信念，我經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。我樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那
就是她最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步;還經常主動關心班裏學習較差的同學，對於那些後進生總是能不厭其煩的幫助他們解答疑難、耐心講解。樂於助人也是我的一大特點。記得有一次，學校組織為貧困學生獻愛心捐款活動，當我聽了關於那位孩子的事蹟後，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量後，就把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。像在班裏幫助同學打掃衞生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”
三、家中的好孩子
在家裏他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。每週末總能看見他幫助媽媽大掃除。每次做完作業，他都會給爺爺奶奶捶背，讓老人開心。每次有好吃的，他總是讓老人先嚐。大人生病了，他就成了小護士，在一邊端茶倒水。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其餘的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。
四、學習的小能手
我具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言，興趣廣泛。
積極動腦、大膽發言是我上課時的突出表現。正如任課教師所説的“上課缺了李睿亨，課堂氣氛上不來!”我遇事好問個為什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裏，喜在心裏。
看書是我的愛好之一。每天晚上睡覺之前，看課外書是他必備的夜餐。只要有時間他總是拿着書看呀看，從小到大看的書已無法計算，主要有《我們愛科學》、《中國通史》、《童話大王》、《上下五千年》、《地理奧祕》、《十萬個為什麼》以及一些兒童文學名著等。記得前一段時間，看《明朝那些事》入了迷，每天都抱着書，連上洗手間都不放過，不懂之處還做下筆記以便諮詢，在父母的指導下，七本書幾周就看完了。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由於養成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文多次作為範文在班級或學校打印交流，在學校組織的作文比賽中獲獎。
五、藝術的小天才
我不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富
了自己多彩的生活。在美術方面的素養也很高，是班級手抄報的主創人員，文字、繪畫、佈局，把手抄報辦成了班內的一個亮點，多次獲得校一等獎，令其他班級羨慕不已。設計佈置櫥窗、板報也是他的強項之一，學校每學期都定期更換櫥窗、板報，裏面少不了我的參與，佈置的板報，版面獨特，有創意，內容新穎，博得全校師生的好評。音樂方面，我用週末時間學習鋼琴，葫蘆絲等樂器，在興趣班上，老師總是表揚我有音樂天賦。每年“六一”兒童節，可是我大展才華的好機會，我表演的節目《月光下的鳳尾竹》，《友誼地久天長》等節目都獲得了好名次。
六、生活的小雷鋒
我熱衷公益事業，是學校義務防空宣傳員、啄木鳥護林小隊隊長、雛鷹消防宣傳團副團長。為帶領隊員們開展綠色校園和綠化小能手活動，用積攢的零花錢自己購買了2把小鋤頭、3只灑水壺。在學校的各個角落，經常能看到他忙碌的身影。尤其是遇上台風時節，我總是不會忘記請學校的值日老師幫忙，給幼苗做防護措施。平日裏，我不忘自己是一名消防宣傳員，總是告誡爬山的小朋友不能玩火;在馬路上行走，會幫助更小的小朋友走斑馬線。
我還是一位拾金不昧的小公民。一個值日的中午，我在操場邊上撿到一件運動衣，衣服裏還有100元錢。不知是誰粗心遺失的，一定非常着急。我想了想，到校保安室，把衣物交給了門衞。後來才知道，是一位打籃球的同學，匆忙回家把衣服給落下了。我拾金不昧，受到了大家的一致讚揚。
以誠為榮，以真為諾，我用我的實際行動踐行着新時代少年的風采，也為自己打開了健康成長之門。同學們，讓我們立即行動起來， 從身邊的事情做起， 從一點一滴做起， 踐行道德規範， 增強道德意識， 養成良好習慣， 培養高尚品質， 爭做一個有道德的人，一個誠實守信的美德少年。
美德少年事蹟材料國小 篇13
張*，理大附中高二(2)班的一名學生，也是高二(2)班的班長。“為班級盡職，為同學服務”是他的工作宗旨。沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟。但他以自己的一言一行，真實，集中的展現一名高中生應該具有的美德。
努力在各方面嚴格要求自己，遵紀守法，熱愛集體，謹言慎行，勤學善思，那隻不過是一部分而已。作為一班之長，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成。
助人為樂是他的人生目標。
放學回家，他會主動幫父母做些力所能及的家務，分擔家人的重擔是我應盡的責任。
正如司馬光所説的‘眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以儉素為美。人皆嗤吾固陋，吾不以為病。’張*認為，這不僅是司馬光的心聲，更是所有傳承着中華美德的人的心聲，‘靜以修身，儉以養德。’
他作為一名高中生，不管在校內還是在校外，不管是熟悉的還是不太熟悉的，只要遇到老師他都會面帶微笑;都能主動向老師問好，對老師感激地説一聲：“老師，您辛苦了!”在家中，他孝敬長輩、經常給他們捶背、撓癢癢，校外，平時的生活中在遇到垃圾時，他會彎下腰撿起來，放到垃圾桶中;在公交車上不小心踩了別人的腳，他會説“對不起”，言行舉止努力做到温文爾雅。
發揚中國“的傳統品德，做一個美德少年，這會是他從以前到現在努力的方向，也會是我以後努力地方向。
美德少年事蹟材料國小 篇14
唐師附小 四年級二班 唐藝嘉 推薦教師：王雪利
唐藝嘉，女，唐師附小四(2 )班學生，宣傳委員。在老師和同學們眼中，她勤儉樸素，關心集體，樂於助人，文明守紀，工作負責，有較強的組織管理能力;她熱愛學校，熱心自己的班級，熱愛勞動，熱愛科學;她文靜可愛，興趣較廣泛，勤學好問，是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。
她是老師的"小助手",作為班裏的宣傳委員，她深知肩上的責任重。所以，她模範遵守學校的各項規章制度，在同學們中起到了很好的帶頭示範作用。對於老師交給的任務，她總是積極認真地完成，與其他班幹部一起努力協助班主任、任課教師悉心做好學習輔導、紀律、衞生保潔等各項班級事務，如每天的收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律、衞生等等。她還積極參與和協助組織班級的各項校內外活動，處處為集體着想，班級足球比賽上，她和同學們組成拉拉隊，為了給自己班級鼓勁加油，學校組織的春遊活動，她早早的給相機充好電，好幫同學們記錄下每一個難忘瞬間，她在同學中有着較高的信譽，老師也誇她是"小大人".
她是同學的"熱心人",細心、貼心、暖心是她的特點。賀建威同學的手被玻璃劃破了，流了好多血，有的同學嚇壞了，她卻主動要求陪他去醫務室包紮;陳鴻彬同學哭鼻子，她像大姐姐一樣安慰他，拿出紙巾給他擦眼淚;張雨婷、於悦、張玉靜等同學上課時不舒服提前回家或者是生病沒來上課，她都會認真幫她們抄好課上筆記，記好當天的作業，趕上當天衞生值日的，她還會替她們把衞生做好;前座的同學美術課上水彩筆沒帶，她主動遞過去一支;同桌的同學座位下面髒了，她幫着一起清理乾淨;有的同學題不會做了，她約上幾個同學，課下一起分析。諸如此類的好事，唐藝嘉做了不知多少件，只要同學們有了困難，她總是第一個衝上去。
她是學習的"小標杆",從小就養成了認真、專心、細緻的學習態度。課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學知識能理解地掌握。課堂外，她一絲不苟地完成佈置的作業，認真預習第二天要學的內容，還時不時的給自己出張卷子，來個模擬測驗，正是她不甘落後的精神，她的學習成績一直很優秀。為了寫好作文，她堅持每天閲讀大量的優秀作文以及其它有益的書報、文章和電子書刊，她不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自己的視野，前不久，她代表班級參加了學雷鋒，做有道德的人"愛國主義讀書徵文活動，她在"給雷鋒叔叔的一封信"中這樣寫到：雷鋒叔叔，您知道嗎?"學習雷鋒好榜樣"這句話，已經成為了我們少先隊員的座右銘，這句話就像一座耀眼的燈塔，時刻在為我們傳遞着正能量。
她是家裏的"好孩子".提起唐藝嘉，繁榮花園小區的居民無不稱讚，因為她在家裏孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上她端來熱水為媽媽洗腳，媽媽感動的直流淚。爸爸在政府部門工作忙，特別是拆遷的時候，每天很晚回家，她默默記在心裏，每天下了學都給爸爸打個電話，提醒爸爸注意身體。爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪他們散步、聊天，還爺爺講笑話，猜腦筋急轉彎，逗的老人合不攏嘴。平時她堅持自己的事情自己做，整理房間，洗小件的衣服、紅領巾、書包樣樣都行。
她是學校裏的"小全能".雖然運動能力不是很強，但她愛好運動，接力賽跑、跳繩比賽場上，有她矯健的身影。她四歲開始學習英語，她尤其喜歡唱英文歌曲，我是歌手中 尚雯婕的"Dog Days Are Over ",她唱的特別棒 .課餘時間，她還參加古箏的學習，目前已經 到了四級。她在她的個人小檔案裏對自己的未來這個描述，那就是立志當一名畫家，每週日的下午，她都會擠出時間，到青少年宮的美術學校學習畫畫，最近，剛剛獲得了全市首屆少年風箏設計大賽兒童組三等獎。作為宣傳委員，班級黑板報設計稿的撰寫、設計、書寫，總少不了她的身影，每次學校的板報評比也總名次不低。
一份耕耘，一分收穫。盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，為她換來很多的榮譽，學校"三好學生"、"優秀少先隊員"、"環保之星全國國小生科技大賽二、三等獎"、全國星光寶貝大賽三等獎……
小小的年紀心理始終裝着真、善、美。勤奮努力是她永恆的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，她是我們學校教育的驕傲。
美德少年事蹟材料國小 篇15
張語涵，女，**年9月出生，三莊鎮豎旗國小三年級學生，她樂於助人、關心集體，誠實守信，勤奮學習、成績優秀。因此，年年都被評為“三好學生”，“百佳少年”。 在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閲讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話>故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但她清楚知道，是父母的辛苦養育了她，是老師的辛勤培育了她，以後成長的路還很長，需要她努力學習的東西還很多。