社區文明禮儀活動方案(通用5篇)

社區文明禮儀活動方案 篇1

一、針對不同對象,分門別類開展文明禮儀知識普及志願服務活動。

社區文明禮儀活動方案(通用5篇)

1、結合社區活動,對社區居民普及文明禮儀知識。一是結合“歡樂社區行”在轄區內五個社區開展活動,以貼近實際、貼近生活、貼近羣眾的宗旨,以回顧展望、文藝表演、現場互動等形式,開展文明禮儀知識普及志願服務活動。二是以“全民閲讀季”為契機,開展“閲讀眾人行”活動。

2、加強企業培訓,對企業員工普及文明禮儀知識。光華轄區內多家大型企業積極參與文明禮儀知識普及志願服務活動。廣大企業可以通過崗前培訓普及文明禮儀知識,還可以通過文明季、新國學講堂、道德評彈、健康知識講座等方式開展。通過圖文並茂的PPT演講、文明禮儀知識小短片等形式,幫助員工迅速吸收文明禮儀知識。靈活設計形式多樣的“我聽、我看、我講、我議、我行”的道德講堂活動,營造“講道德、做好人、樹新風”的濃厚氛圍。

二、利用各類宣傳陣地,開展文明禮儀知識普及志願服務活動。

1、宣傳標語。在企業以及居民小區院落內懸掛橫幅標語,大力宣傳文明禮儀知識。

2、示範崗位。在社區的院落門口設立文明禮儀示範崗標牌、文明禮儀知識宣傳手冊,對轄區居民進行潛移默化的文明禮儀知識“培訓”。

三、策劃不同類型的多彩活動,開展文明禮儀知識普及志願服務活動。

1、舉辦文明禮儀知識講座。在轄區內開展文明禮儀知識講壇講座,組織居民積極參加。

2、開展文明禮儀知識培訓。對服務企業進行培訓,開展文明禮儀知識進萬家活動。

3、開展文明乘車,文明出行,文明交通勸導活動。

社區文明禮儀活動方案 篇2

一、指導思想

以鄧小平理論和xx大精神為指導,結合當前形勢,深入實施《公民道德建設實施綱要》,開展多種形式的宣傳、教育、文化、體育、娛樂活動,強化“公德意識”、“環境意識”和“法制意識”,為全市率先實現現代化營造文明環境,提高社區整體文明程度。

二、主要目標

以學習實踐科學發展觀為主線,緊緊圍繞建設和諧四季為重點,通過居民學校的宣傳、教育、培訓,不斷提高居民素質,推動社區精神文明建設不斷向前發展。

三、活動對象

四季社區全體居民。

四、活動內容

以素質教育為根本,開展多種形式的文明市民素質教育。現結合社區工作實際安排內容如下:

具體內容:

1、愛國主義教育;

2、“三德”、“三觀”教育;

3、形勢政策教育;

4、文明習慣養成教育;

5、法律法規講座;

6、未成年保護法教育;

7、交通安全教育;

8、“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”的家庭美德教育;

五、活動方式

專題講座、遠程學習、交流座談會、文體活動、合唱比賽、演講比賽等。

六、工作要求

1、 堅持開展好全年文明禮儀活動,形成長效工作機制;

2、《公民道德建設實施綱要》宣傳活動要廣泛、經常性;

3、認真做好每一次活動記錄,及時總結經驗,並登記入檔。

社區文明禮儀活動方案 篇3

文明禮儀是中華民族的傳統美德,是為了進一步推進思想道德建設工作,培養 “説文明話,做文明事,當文明人”,養成十個文明禮儀好習慣。使街道居民在提高文明意識、增長禮儀常識、遵守社會公德等方面有明顯提高,真正形成“講誠信、講禮貌、講衞生、愛崗位、愛家庭”的良好社會風尚。根據上級要求,結合實際,開展文化進鄉村進社區活動,豐富羣眾精神文化生活,特制定如下活動實施方案:

一、指導思想

抓住加強公民道德教育的歷史機遇,以文明禮儀知識“四進”為主題,以提升居民文明素質和城市文明程度為核心,以優化投資環境為重點,大力倡導崇尚文明、講究禮儀、遵守秩序、愛護環境、重諾守信的社會風尚,做到示範帶動,整體推進,努力提高全街道精神文明創建水平。

二、活動內容:

通過開展專題講座、禮儀示範、知識競賽等多種形式,激發廣大社區居民學習文明禮儀知識的熱情和積極性。

三、活動具體措施

1、紮實開展“城鄉共建”和“五送”、“五進”活動。要形成文化共建、環境共建、經濟共建,要做到送知識、送技能、送信息、送文化、送法律下鄉活動,同時還要開展科技、文體、法律、衞生、環保進社區活動。

2、廣泛開展羣眾喜聞樂見的文化活動。繼續加強農村圖書室、文化室、文化廣場和文化牆建設推廣工作,形成一批標誌性的文明帶、路、街。

3、組織社區志願者和巾幗志願者開展公益援助行動。美化社區環境,為孤寡老人、殘疾人服務等,組織巾幗志願者參與各種公益援助行動,宣傳文明禮儀知識,進行家庭美德教育,併為下崗失業婦女及兒童等困難羣眾排憂解難。爭創美麗文明友愛互助社區。

三、活動要求

(一)抓住根本,提升素質。要深化思想道德內涵,始終圍繞社會主義核心價值體系部署任務、安排活動、開展工作。要運用“講文明、樹新風”教育實踐活動這一生動活潑、參與面廣的有效載體,加強面向社會的宣傳教育,精心製作刊播一批以創建“全國最美麗、最文明縣城”為主要內容的公益廣告,讓公眾在潛移默化中受到教育。通過開展各種行為養成教育實踐活動,讓居民在日常生活工作中自覺養成遵章守規的文明習慣。

(二)突出重點,務求實效。各責任單位要把此項活動與喜迎建黨九十週年各項活動結合起來,與創建文明城市工作結合起來,與青少年思想道德建設結合起來,縣級以上文明村鎮、文明單位、文明社區、文明學校要精心部署、精心組織,在活動中切實發揮示範帶動作用。各責任單位要根據本單位的實際和特點,創造性地開展工作,不斷創新活動內容和形式,務求此項活動取得實效。

社區文明禮儀活動方案 篇4

介紹他人

教學形式:團體或小組教學。教學方法:行為辨析法情景表演法。活動目標:1.讓幼兒學會介紹別人並懂得介紹禮儀。2.培養幼兒的人際交往能力。核心要素:客人到先問好進門後做介紹

先家人後來客按順序不要錯

活動準備:

1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經驗

3、兩幅圖:第一幅圖裏的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第

二幅圖裏的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

基本過程

一、導入過程

通過提問引出活動主題

a、教師:“如果老師今天要去你家作客,但是她卻跟你的爸爸媽媽不認識,你應該怎麼做?”

b、“你應該如何介紹老師?並讓她和你的爸爸媽媽認識?”

二、關鍵步驟

1、情景表演《作客》

a、班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演老師、一位扮演依依

b、教師重點示範介紹他人時的手勢(以右手四指併攏、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

2、老師請小朋友分組進行情景表演《老師來作客》

3、比比看

a、請幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個小朋友做得更好,為什麼説這個小朋友作得好?

第一幅圖裏的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

第二幅圖裏的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

b、請幼兒觀察,書中的四幅圖,再請幼兒回憶情景表演的過程,然後

給四幅圖按先後順序編號

第一幅圖:老師來家裏作客,剛進門

第二幅圖:小朋友介紹老師給媽媽認識

第三幅圖:小朋友請老師坐下,給老師敬茶

第四幅圖:小朋友介紹媽媽給老師認識

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調,也可自選歌曲

活動延伸

1、區域活動:“客人來訪”:

在區域中設置“茶吧”,提供小沙發、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點心,學習奉茶的禮儀

開展“客人來訪”的遊戲,讓孩子在遊戲中練習介紹他人的禮儀

2、在生活環節活動中練習唱誦三字兒歌

家園互動

1、通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求,並希望家長能夠用到日常生活中,給幼兒正確的影響

2、在家庭聚會或有客人來訪時,家長可以有意識的給孩子提供機會,並讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

注意事項

1、在情景表演時,教師應引導幼兒使用禮貌用語並且行為舉止規範

2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應按照一定的順序進行介紹(先家長、後來客;先男士、後女士;先年輕、後長者;先職位低、再職位高)

社區文明禮儀活動方案 篇5

活動設計背景

我在與我班幼兒的接觸中,發現他們在班級來客人時,不會問好。由此,我想到:他們在家也一點不會待客。待客也是人際交往的一項重要能力。為此,我結合大班幼兒的年齡特點,設計了這堂主題活動課

活動目標

讓幼兒知道在學校、在家待客的常識。

培養幼兒待客的興趣、增強安全意識。

做一個懂禮貌的小主人。

教學重點、難點

重點;學會初步的待客常識

難點:禮貌待客

活動準備

準備水果,水。

在家觀察父母是怎樣待客的。

活動過程

一、談話引入

小朋友們好,我們經常會遇到客人來到班級、來到我們家。那你們會招待客人嗎?

二、班級來客人

1, 你認為怎麼做?

2, 老師提點建議,好不好?

3, 模擬情境表演

三、家裏來客人

1、 擺好兩張桌子當茶几,上面放好水果,和一杯水。

2、 教師問:想一想,家裏發生了什麼事?

3、 找幾組小朋友上台表演,你想怎樣待客?

4、 評一評:哪組好?好在哪?(讓幼兒在瞭解待客常識的基礎上,指導用禮貌用語,還要培養幼兒的口語表達能力)

5、 誰能表演得更好?

6、 (放使人恐怖的音樂)如果家裏來了陌生的客人,怎麼辦?

四、活動總結與延伸

對待客人要友好,但遇到陌生客人可一定要小心!回家後,我們主動待客,看看誰做得好?