尊重猶如開在生命之樹上的花兒，如果説花開花落彰顯生命本色，那麼尊重別人便是散發你的人格魅力。下面一起和小編學習一下尊重作文吧！
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不管在哪，見到老師，都要先行一個少先隊禮，再對老師説：“老師您好!”不管老師是否有缺點，也千萬不能埋怨老師;不管作業的多少，都不要抱怨，因為老師在為我們好;在作業很多，想抱怨時，想想：我們多寫一本，老師就要多改幾十本子;在老師上課講到你會的內容時，不要不聽，想想：這是自己學過的內容，正好藉此機會複習一下;在老師誤批評了自己的時候，想想老師一個人要處理50多個人的事，難免會有些小糊塗;在上自己不喜歡聽得課時，不能不聽，也不能説話，要認真聽課，不能做一個偏科生;在外邊其它地方碰見一個你見過，但是又沒見過的老師，不能因為老師沒有見過你就不打招呼，要和平常一樣，依然敬禮。
不管是什麼老師，你認不認識，但老師在我們心中永遠是綠葉，永遠是春蟬，永遠是蠟燭，永遠是我們學生心目中的那個“地球”。
尊重作文篇二：每個人都有自己的尊嚴，就算再窮再笨再傻的人也有尊嚴.我們要尊重身邊的每一個人.
星期一的下午，天下着毛毛細雨.
放學了，我和平常一樣走在那條熟悉的小路上.走着走着忽然聽見前面有嬉笑聲我便抬起頭，噢!原來是我們班幾個超級搗蛋鬼.我便走上前去.
走這條路是要經過一個小車庫的，裏頭專門停放自行車.今天車庫門口坐着一個女的，(平時這裏從來不坐人的)説難聽一點，那女的看上去傻傻的.這是那幾個超級搗蛋鬼也看見了那女的，xxx便對那人叫到：“傻子來追我呀!傻子!“那人很傷心：“我去告訴我媽媽!“(因為她有點弱智)這時他們大笑起來：“傻子!哈哈!傻子!“我心想：你們也太過分了!就算別人再笨再傻你們也不能這樣嘲笑別人呀!要是別人這樣嘲笑你們呢?此時我真想脱口而出：“你們怎能這樣對待她人呢?可是已到嘴邊的話又被我嚥了下去.回到家我的眼前還浮現着剛才那一幕.
尊重別人真的有這麼難嗎?
尊重作文篇三：在每週的週六週日作文課上,同學們都會演講,都要表現自己,如果一位同學上來演講,下面的同學便活躍起來,都在想等會兒輪到自己講什麼。老師經常提醒我們:安靜,注意聽。如果把那位同學換成你,下面沒有一位同學在聽你演講,你的心裏一定也不是滋味,所以傾聽也是一種尊重。
由演講我想到了在課堂上,老師在講課,同學們要是都在專心聽,不辜負了老師的備課,不辜負了老師辛苦的成果,不僅是對老師的尊重,而且在這堂課也能獲得很多知識。
生活中有很多事情,我們都不會向父母訴説,而是常常向朋友來訴説。如果你對朋友訴説你的苦惱時,你的朋友卻對你説某個遊戲你玩了嗎?你心裏一定不好受,反之,你的朋友來向你訴説他的煩惱,你會認真地傾聽,一起和他解決,他%&便會懂得了如何傾聽。
在家裏,經常有媽媽爸爸那“唐僧”式的教育,無論説多少遍也不厭倦,有時候我都能背下來。如果父母説的對,我們就那樣做,如果不對,我們就不去做。如果你認真傾聽,父母也會感到欣慰,父母會説,這孩子長大了,懂事了。
認真傾聽,你會聽見風兒吹過樹梢的私語,鳥兒在天空飛過的問候,蟲兒在草叢追逐的歡笑,青蛙在池邊呱呱的歌唱……
傾聽是對別人的尊重,傾聽是對別人的關心,仔細一想,傾聽也是對自己的一種尊重。
尊重作文篇四：尊重會讓人心情愉悦;尊重可以使人擺脱陌生的關係。若有對彼此足夠的尊重，一切不必要的矛盾都是可以避免的……
“刷、刷、刷”我正在寫着總結。這時，耳邊傳來了同桌小紅的聲音;“這道題怎麼做呀?”我看了看這道題目，太簡單了，也不知小紅是不是這麼笨，看到自己還沒寫完總結便不再理會。可是小紅還是問了我好幾次，我只有沉默。小紅一手滑，手中的筆掉在了我旁邊，小紅説：“幫我把它撿起來。”我心中的怒火壓抑不住了，衝着小紅大聲喊：“你煩不煩，一天到晚都問我題目，那題目可簡單了，自己想一下不行嗎?還有，掉了筆自己撿行嗎?”“可我真的不會做。”聽到這反駁，我生氣極了，就不加思索，衝動地侮辱她：“你當然不會做啦，差生一個。”我無停止地吵起來，她一言不發，臉漲得紅紅的，卻流露出氣憤的表情。氣氛越發越嚴重，看見小紅那生氣的樣子，我漸漸懼怕了，但嘴裏還是不停的辱罵她。“夠了，我承認我是不夠你聰明，但我也熱愛學習，我也是有尊嚴的!”我頓時震撼了，對啊!她也是有尊嚴的，我和她之間是平等的，我又怎麼能這麼過分?我為什麼不尊重她?我又怎能侮辱她呢?越想我越發覺自己不對……
一個讓我小瞧的人，讓我懂得了是尊嚴。在我嘲笑、傷害別人的尊嚴時，我的尊嚴也變得很渺小。
尊嚴猶如開在生命之樹的花兒，如果説花開花落是生命的本色，那麼尊不尊重別人別人的尊嚴，更是看出你是否善待自己的人格。