什麼“有意義的一件事”，什麼“成長的中的一件事”幹嘛要出這麼一個作文題目，真是的-----，來回翻着一大堆被我畫得亂糟糟的書本，我竭力地想從這堆亂糟糟書本中回憶起什麼能扭轉乾坤的事情來。可是，我的頭腦依然是一片空白，能想起來的都是一些不值得一提的小事兒，我煩得直撓頭。心裏煩燥的我，來回地度着步，想借此讓自己安靜下來，終於想起一點什麼來，我跑回書桌，抓起筆想把好不容易得來的那一點靈感記下來，誰知隔壁鄰居卻突然開起音響來，那使人心驚肉跳的鑼鼓聲把我好不容易得來的一點靈感趕跑了，我使勁的捂住耳朵，坐在椅子上生悶氣。
我在書桌前呆坐了一個多小時，手裏握着筆，卻寫不出一個字來，心裏彷彿有一堆亂草在爭吵着要鑽出來，又像是一團亂麻無論怎麼整理都理不清。擺在我面前的書已經快被我翻爛了，可靈感還是不肯光顧，書本上那小蝌蚪般的字，似乎要鑽到我的心裏，攪得我心神不定。明天，明天就要交作文了，可是我的作文本還是空空如也，我該怎麼面對老師的責罵呢？
“上課！”老師走到講台前，説一通開場白之後，然後靜靜地掃視了一下教室説：“尾數是3、6的座位號的同學把作文拿到講台上念一遍。”真是怕什麼就來什麼，我只好硬着頭皮，拿着空空如也的作文本交給老師，結局當然是被老師一頓劈頭蓋臉的痛批。下課後，靜下心來，突然來了靈感，我把作文本擺在課桌上，刷刷地寫了起來，不到半個小時我終於把作文寫好了。
作文完成後，把作文交給了老師，老師認真地看了一遍，誇我寫得不錯，但他又給我提出了不少的修改意見，還讓我明天把修改後的作文交給他。唉！我還是沒能從寫作文的痛苦中走出來。
五年級:王佳燦