比賽心得體會 篇1
像往常一樣，那條綠幽幽的小溪悠然自得地流淌着，就像一條祖母綠的圍巾落在了大地上。現在，約莫兩百米長的江岸邊卻全是摩肩接踵的人羣，他們有的在興奮地呼喊，有的在失望地歎息，有的卻像大山一樣平靜。大夥兒，這是在幹什麼?
“今天早上政府派人往這條河裏放了350公斤的魚，聽説要在這兒舉行一場釣魚大賽呢!”有人向滿頭霧水的人解釋。這條小河旁是一大塊田，下了雨，就像是沼澤一樣泥濘不堪，一旦踏下，就像有人勒住你的腿一般走得非常吃力。儘管如此，還是有無數人絡繹不絕地來到這裏。
“譁!”一聲巨大的水聲，立刻把所有人的'目光引向一個年輕的小夥兒。乖乖，那條正在奮力掙扎着的，真的是當之無愧的魚王!瞧，它粗壯的身體，銀子般閃閃發亮的魚鱗，以及憤怒的眼神，就知道它一定是活得很久很久了。相反，與它進行角力的小夥兒瘦小單薄，這會兒已經面紅耳赤，連吃奶的勁都用上了，魚竿兒也彎成一個驚心動魄的弧度，可是還是無法佔到魚王的絲毫便宜。這時，人羣開始起鬨：“加油啊，小夥子，小心不要被人看扁了!”“哈哈，看他那樣，八成是釣不上來了吧!”……小夥子憋足了勁兒，結果鈎子勾破了魚嘴，線也飛到了岸邊的泥土上。小夥子垂着頭，臉漲成了青紫色。而魚王呢，瞥了小夥子一眼，尾巴一擺，頭也不回地遊向了水底……
從遠處看，河裏高高低低、長長短短的魚竿就像一條聲勢浩大的長龍，威武極了。這裏，有人滿載而歸，有人的魚簍裏卻空空蕩蕩……看着人們咧着嘴，互相炫耀他們豐厚的戰績，沒釣到的人心有不甘，他們打起傘，似乎要奮鬥一晚上。看着人們一條接一條地拎起肥大的魚，我眼紅了。看它們又肥又壯，肉質一定鮮嫩無比，要是紅燒，嘖嘖嘖，那滋味……
小孩子們在一旁挖蚯蚓玩兒，大人們則一刻也不閒地奮鬥着，頭頂是碧藍碧藍的天空，此情此景，真是一副美麗的風景畫。
比賽心得體會 篇2
在20xx年12月，學校商學院本着進一步調動學生學習積極性，提升教學質量，達到“以賽促學、以賽促教、以賽促改、賽學結合”的目的，成功舉辦了專業技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽並能獲獎，很感謝學校，老師以及提供場地的酒店為我們搭建了一個展示自我的舞台，建立自信的機會，面向未來的窗口。
此次比賽分為中餐擺台、客房鋪牀、現場問答三部分。比賽開始，10位入圍決賽的選手身着正裝以PPT的形式進行了個人展示，緊接着開始專業技能比拼。
回想自己參賽的準備階段，那段時間幾乎每天都去實驗室操練。因為自己前兩次的實習都是在前廳引位，對於餐飲和客房方面雖然有培訓，但實踐的機會並不多，所以起初參賽自己心裏還是很有壓力的。但是我相信任何的付出都是值得的，只要自己盡力了，努力了，便不去計較結果，給自己信心，相信自己能夠做好。通過此次的技能大賽，我學到了很多。對於參賽選手而言，比賽賽得不僅僅是專業技能，更考驗的是心理素質。如何在緊張的時刻鎮靜自我，如何在緊張的氣氛中保持敏捷的思維。這次技能大賽與自己專業的職場經理人有了面對面直接接觸，這使我對自己的專業也有了更深認識。在當今這個知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經驗競爭愈顯珍貴的酒店業，經濟發達，人們的價值觀，金錢觀，人生觀發生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質享受也發生變化。因此酒店開業的越來越多。對於我們學習這個專業的人來説，就業前景，既是動力，也是壓力。
在此次的比賽中，雖然我取得了不錯的成績。但是，仍然發現自己在各個方面有所欠缺，賽事已過，當前最重要的莫過於從已過的賽事中汲取經驗和啟發，並且不斷學習新的知識來提升自身能力，充實自己。讓自己以後能更好，旅遊是一門邊緣學科。它涉及的知識面很廣很廣，所以我要學得還有很多，學海無涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠很遠。只有不斷學習，提升自身能力與實力才能壯大我這葉小舟。也只有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經驗，應該汲取此次比賽的經驗教訓，切忌驕傲自大，爭取在目前基礎上有更大的進步;二是要廣泛閲讀、積極實踐，要廣泛閲讀各類書籍，同時多參與社會實踐，注重學以致用，理論聯繫實際;三是要充分準備、再接再厲，進行充分準備，多關注行業動態，學習管理、拓展市場、研究創新，向前前進。
有人説："世界上最難超越的人是你自己"很多人沒跨過去，他們彷徨了，有的人做到了，他們便從平庸走向了成功，很明顯，這是一種智慧.每一個人都是不平凡的，只要我們自信，我們相信自己Icandoit!
奮鬥是花朵，綻放出光明與希望。
自信是果實，回報以芳香與甘甜。
成功是落葉，奉獻出餘熱化春泥。
行走在過程中，一邊試着總結已經走過的路，一邊成長。汪國珍説過“既然選擇了前方，就風雨兼程吧”!
比賽心得體會 篇3
在教研室推薦下，來自不同教研室的七位教師參加了應用外語系説課程比賽。在大練基本功的過程中，我們得到的是一種回味，一種反思，更是一種提升。老實説這次比賽我已很認真去準備了，但最後的説課效果還是不夠理想。短短的十幾分鐘的陳述，從總體上看，步驟還是清晰的，條理清楚。但由於緊張和對己所陳述的內容不是十分嫻熟，這就使得説課程設計時語言不夠，還要時常看看課件。通過這次説課，我的感受很深，課後我認真進行了反思，就説課程而言也有了一些認識，總結有以下幾點：
第一、明確要求。
説課程是把自己對課程的理解、對學情的把握、對教材的分析、對教學方法的選擇和對課程的設計向同行或者專家學者表述的過程。任何比賽都有一定的評價標準。作為參賽選手，首要的是認真學習這個標準，並且按照標準的指示規範自己的説課，這樣才能有的放矢，自己做到心中有數。參加説課程比賽前，我拿到了相關文件材料，本次説課程規定時間為20分鐘。主要從課程構思、課程設計、課程實現和課程運作四方面來解析一門課程。因此，我以評價標準為綱，但不僵化於教條之內來設計課程。
第二、充分準備。
在瞭解比賽要求的基礎上，我做了充分的準備。由於我説的《計算機英語》是一門新開的專業選修課，自己對計算機專業不是很熟悉，因此第一步我先蒐集資料，把手頭上有的資料都又重新翻出來，並從網上進行信息搜尋；另外我也充分發揮自身的信息技術特長，潛心製作了説課程課件，自己製作模板，在網絡上尋找合適的字體。統一模板字體的色調，在細節中呈現特色。
因為説課程的時間只有20分鐘，在這裏不僅要把理念充分詮釋，在教學設計環境中滲透，而且還要顧及教材、學情等其它板塊的呈現。為了讓我的説課程更加呈現邏輯性，我把各個板塊的關鍵語句做在幻燈片上，讓評委和觀眾更能夠跟着我的思路走。同時在設計中體現關聯性。比如我講到課程實現的時候，與我所講到的教法結合起來。再次闡明，增強邏輯性。同時要把教學過程中環節設計的亮點，巧妙地陳述給評委觀眾，讓大家覺得你一直用心在設計。在教學過程中，環節設計意圖講明講透，語速沉穩緩慢，加以手勢表情運用。
三、語言表達。
常言説：三分戲，七分演。説課程也是如此。作為一門綜合性很強的説課藝術，它也貴在創造、貴在靈活、貴在説課者説出自己的特色來，這也正是同樣一個內容，不同的説課者會有不同的説課效果的根本原因。語言表達能力在很大程度上決定着説課程的成敗。好的説課者語言清晰、音量適中、語速快慢錯落，要根據説的內容把握好語言的節奏。讓人聽得舒服、聽得清楚。所以説課時既不能面無表情、平淡呆板，又不能拿腔捏調。另外，説課程一定要注意發揮自己的特長，在不違反説課原則的前提下，努力擴大創造的空間，説出自己的特色。如可以根據具體情況、調整若干説課的若干環節或對某些環節作些拓展，以及設計一些與眾不同的精彩的導語和藝術地運用好多種教學媒體等等。
四、充滿自信。
自信是做好一切工作的前提。一個好的説課者展現在大家面前的是自信——自信我們的設計最優，自信我們的表現最佳。因為説課程是説給同行聽的，説給領導聽的，説的過程不是先知在佈道，也不是專家在培訓，是介紹自己對教材的理解和教學設想，喚起聽者的興趣，激發他們的思維，探索更合理的教學設計。所以，説課者整潔的儀表、輕鬆自然的談吐、恰如其分的體態語言都會給聽者視覺和聽覺上的美感。努力做到輕鬆又不眉飛色舞，莊重而又不嚴肅拘謹。這就要求我們對教材、對教學設計瞭然於胸，需要我們紮實地基本功和良好的教學素養作支撐。
五、注意細節。
説課程是一種特殊的教研活動，除用於評比外，更多的時候是教師之間互相研討、相互切磋，從而使教學設計不斷趨於完善的一種教學研究形式。無論目的是什麼，説課程都要求教師在一定的高度上對教材對自己的課程設計有一個理性的思考。所以，説課者不但要説“教什麼”和“怎樣教”，更要説出“為什麼這樣教”，在講述教學流程的過程中，要針對重難點環節談明白自己理論支撐。以便聽者從中看到説者對教材的理解深度以及對教學的認識高度，從而產生共鳴。另外，一定控制好時間。時間就是效率，就是教師掌握教學時間的體現。説課前應該根據規定的時間，對各部分內容所需要的時間大致做一個估算，心中有數。整個説課程過程中力求做到節奏和諧統一，在規定的時間內有條不紊地説完該説的全部內容，切莫時間已到，還宂長陳述。
總之，本次説課程為廣大教師提供了一個學習、研討的平台，進一步提高了教師的綜合業務素質和教學能力，交流了教學技藝，深化了教法、學法的研究，激發了廣大教師對課程研究的熱情。通過這次説課，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的侷限，同時對自己也提出了許多問題去思考。反思之餘，我發現自己需要學的東西太多太多。我要不斷地充實自己，做一個永不滿足的學習者。
比賽心得體會 篇4
3月18日下午，陽光和煦，操場熱鬧極了，因我校舉行八年級拔河比賽，全體行政和體育老師都居積極的組織，尤其是班認行還在“臨時抱佛腳”叮囑拔河的技巧，我當時也被感染了，心中在祈禱讓甲班贏，彌補孩子心中的渴望，甲班與乙班相比之下，各方面都遜色一點，老師和學生偶爾都有些氣餒，我想通過活動給甲班鼓舞士氣，但……沒想到反倒讓甲班又多了一次“不如乙班”的方面，我還是來説説當時的情況吧。
拔河，對人們來説並不陌生。外場也是十分壯觀和扣人心絃的，交戰的雙方都拼命的把繩子向自己的一邊拉，隨着節奏感很強的、響亮的“一--二!”“加--油!”的號子聲，繩子不是處於靜止狀態，就是忽而向這邊移動，忽而向那邊移動。有時，眼看這方就要取勝，忽而繩子又被那方拉過去了，你爭我奪，非常激烈，勝負難分……
觀賞之餘，頗受啟迪。拔河不僅是一種體育活動，更重要的是它藴含着發人深思的道理。
拔河，挑選強壯隊員是重要條件，但更重要的是大家齊心合力。賽場上經常出現這種情況：乍看，甲方隊員膀大腰圓，實力較強;乙方卻參差不齊，似乎沒有取勝的希望。但結局卻出乎意料，乙隊雖然體力相對較弱，但他們步調一致，齊心合力，憑合力贏得了勝利;甲方卻因勁使不到一塊兒去，竟成了敗者。拔河是這樣，搞各項事業也是這個道理。團結就是力量，團結出幹部，團結出人才，團結出業績。這是被實踐所證明的真理。我們建設百年油田，條件差，困難大，這是客觀事實。但只要全局幹部職工擰成一股繩，齊心協力，不畏千難萬險，就能到達勝利的光輝彼岸。 拔河，不僅是力量的競賽，更是意志的較量。比賽到了最後階段，雙方几乎都筋疲力盡了。此時，任何一方失去堅持到底的意志，瞬間就會前功盡棄，形成敗局。頑強的毅力可以征服任何一座高峯。可見，誰的韌勁大，誰最終得勝。我們學習也是這樣，在希望取得優異成績時，會遇到種種困難和挫折。此時，尤其需要有堅忍不拔的意志和英勇頑強的毅力，貴在堅持，這是奪取勝利的根本保證。
拔河，號子的作用至關重要。雖然“一--二!”、“加--油!”的號子短促，它能集中大家的注意力，使大家勁往一塊兒使，它能鼓舞激勵大家的鬥志，增強必勝的勇氣和信心，實際上這就是現場的鼓動工作。因此説，我們無論做什麼事情，都要重視宣傳鼓動工作。宣傳思想教育工作是我們黨的傳家寶，也是鼓舞鬥志凝聚人心的至勝法寶。學校德育工作必須緊扣思想教育工作，光做形式，不深入實際，也許是“竹籃打水一場空”，這就要求我們學校教育工作重視既抓宣傳，也要抓思想，充分調動一切積極因素，把廣大教師、學生、幹部職工的思想和力量統一到與時俱進謀劃發展主題實踐中來，把領導的要求變為幹部職工的自覺行動，使其同心同德，艱苦奮鬥，就會奪取新的更大的勝利。
比賽心得體會 篇5
為豐富機關文化生活，提高青年職工的綜合素質，展現青年職工的激昂風采，推動思想、道德、文化建設，我們遠赴**市以學習雷鋒年、三講三提升、項目建設質量年為主題的演講比賽如期舉行。目的不言而喻，強化主流價值觀、倡導愛崗敬業、為機關工作建言獻策，這是我們始終不變的主題。
在舉辦本次活動之前，相關人員做了大量的前期準備工作，在比賽中我們對場上選手的演講時間進行了控制，同時制定了科學的評分細則，使評委的打分符合評分標準，整個評分過程堅守公平、公正、公開的原則，各位參賽選手在場上的表現十分出色，基本做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，演講的內容富有強烈的號召力、影響力和教育意義，在場的職工和等待中的參賽選手也做到了保持會場秩序，認真傾聽每位參賽選手的演説，並對於每位選手的精彩表現給予熱烈的掌聲鼓勵。
此次演講比賽，主題積極向上，大家緊扣主題，結合自身的經歷感受，引經據典，博古論今，選手們激情昂揚，會場高潮迭起，觀眾們倍受感染，演講效果很好。在內容上豐富多彩，有的從全局着眼，回顧歷史，剖析現實，展望明天；有的從生活中出發，記錄了那些捨己為人，學習雷鋒的好人好事；有的從工作實踐出發，提出了農開工作面臨的新情況、新問題，號召全體幹部職工團結一致，迎難而上，拼搏創新，爭創一流。從中深深體會到了幹部職工識大體、顧大局、有愛心，為農開事業做貢獻的一片真情。
通過此次演講比賽，既活躍了機關氛圍，又鍛鍊了青年職工的演講才能；既豐富了大家的業餘文化生活，又提高了青年職工的綜合素質和語言表達能力。演講的內容更有助幹部職工的思想道德建設，有助於機關工作職能建設。
這次演講比賽的開展是成功的，得到了全體職工的積極參與，使大家真正體會到團結協作、奮發向上的優良作風，充分展現出樂於奉獻、愛崗敬業的昂揚鬥志，從中感悟到：團結就是力量、積貯乃是大命。今後，我們將提供更多、更廣、更美的舞台，讓全體職工都能盡興揮灑、盡情演繹！為開創農開事業科學發展新局面再創佳績。
比賽心得體會 篇6
在20xx年12月，學校商學院本着進一步調動學生學習積極性，提升教學質量，達到“以賽促學、以賽促教、以賽促改、賽學結合”的目的，成功舉辦了專業技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽並能獲獎，很感謝學校，老師以及提供場地的酒店為我們搭建了一個展示自我的舞台，建立自信的機會，面向未來的窗口。
此次比賽分為中餐擺台、客房鋪牀、現場問答三部分。比賽開始，10位入圍決賽的選手身着正裝以ppt的形式進行了個人展示，緊接着開始專業技能比拼。
回想自己參賽的準備階段，那段時間幾乎每天都去實驗室操練。因為自己前兩次的實習都是在前廳引位，對於餐飲和客房方面雖然有培訓，但實踐的機會並不多，所以起初參賽自己心裏還是很有壓力的。但是我相信任何的付出都是值得的，只要自己盡力了，努力了，便不去計較結果，給自己信心，相信自己能夠做好。通過此次的技能大賽，我學到了很多。對於參賽選手而言，比賽賽得不僅僅是專業技能，更考驗的是心理素質。如何在緊張的時刻鎮靜自我，如何在緊張的氣氛中保持敏捷的思維。這次技能大賽與自己專業的職場經理人有了面對面直接接觸，這使我對自己的專業也有了更深認識。在當今這個知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經驗競爭愈顯珍貴的酒店業，經濟發達，人們的價值觀，金錢觀，人生觀發生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質享受也發生變化。因此酒店開業的越來越多。對於我們學習這個專業的人來説，就業前景，既是動力，也是壓力。
在此次的比賽中，雖然我取得了不錯的成績。但是，仍然發現自己在各個方面有所欠缺，賽事已過，當前最重要的莫過於從已過的賽事中汲取經驗和啟發，並且不斷學習新的知識來提升自身能力，充實自己。讓自己以後能更好，旅遊是一門邊緣學科。它涉及的知識面很廣很廣，所以我要學得還有很多，學海無涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠很遠。只有不斷學習，提升自身能力與實力才能壯大我這葉小舟。也只有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經驗，應該汲取此次比賽的經驗教訓，切忌驕傲自大，爭取在目前基礎上有更大的進步;二是要廣泛閲讀、積極實踐，要廣泛閲讀各類書籍，同時多參與社會實踐，注重學以致用，理論聯繫實際;三是要充分準備、再接再厲，進行充分準備，多關注行業動態，學習管理、拓展市場、研究創新，向前前進。
有人説："世界上最難超越的人是你自己"很多人沒跨過去，他們彷徨了，有的人做到了，他們便從平庸走向了成功，很明顯，這是一種智慧.每一個人都是不平凡的，只要我們自信，我們相信自己icandoit!
奮鬥是花朵，綻放出光明與希望。
自信是果實，回報以芳香與甘甜。
成功是落葉，奉獻出餘熱化春泥。
行走在過程中，一邊試着總結已經走過的路，一邊成長。汪國珍説過“既然選擇了前方，就風雨兼程吧”!
比賽心得體會 篇7
暑假的一天，我在家鄉應縣和弟弟舉行了一次別開生面的爬山比賽。
那天下午，剛剛下過雨，空氣清新。我和弟弟在山間漫步，突然弟弟提議比賽爬山“難道我還害怕你不成?”我爽快地答應了。”“我來定規矩，”弟弟高興地説道，“你從東邊往上爬，我從西邊往上爬。”我回頭望了望 ，弟弟大概看見我默認了，便又説：“但是，我們必須在對邊先做陷阱，再比賽。誰先到達山頂誰贏，你看行嗎?”這麼有趣!太棒了!我連連點頭。
我們開始給對方做陷阱了，我現在山腳做了一個“深海炸彈”，我先在周圍放了幾條假蛇，中間放着一個棍子一頭放着小水桶!我還在山腳做了一個“迷宮探險”，在這裏面有許多岔道，想他一定要動一動腦筋了…… 不一會兒，我們都已經把陷阱做好了，比賽，馬上開始!
我在弟弟的一聲令下後，飛快的爬上了山中央。咦?怎麼沒陷阱?我正疑惑着，突然踩着一個西瓜皮，唉喲!把我摔倒了，啊!又一個!就這樣，一個連着一個，我又到了山腳。這時，一個小蹦蹦牀使勁把我彈起來，一下摔倒旁邊的陷阱中!誒!沒想到弟弟還挺聰明的嘛!我費了九牛二虎之力才爬出陷阱，像一隻落湯雞似的，有氣無力的接着爬。咦，這裏怎麼有一條近路?我心中暗暗高興，抄近道走去。突然我踩着了一個大洞，緊接着，我就像坐滑梯是的從另一個洞口又滑到了山腳。誒，太倒黴了，真是在弟弟的掌控之中啊!……終於，我克服了重重困難，爬上了山頂。啊!弟弟還在山腳呢，我想他一定是被我的“滑板道”溜下去得吧!“我勝利了!”我興奮的喊道。看着弟弟驚訝的眼神，我忍不住開懷大笑。
這真是一次有趣的比賽，讓我至今難忘!
比賽心得體會 篇8
今天下午的拔河比賽是我們班與的較量，雖然我們今天以1比2輸給了對方，但是我們雖敗猶榮，我們也不會氣餒。輸掉了比賽有很多同學都很失落，都在找自身的原因，可比賽不就是這樣嗎?總有一個勝負，只有一個冠軍，只要能在失敗中找到原因、爬起來就是勝者!
這次比賽我們收穫的不單單是快樂，還緩解了我們開學這麼長時間的壓力。並讓我們更加深刻的感受到了，班集體的温暖與力量。儘管這力量是很藐小的，但彙集起來卻是無邊無際的大海。
拔河比賽可以鍛鍊我們的身體，陶冶我們的情操，豐富我們的課餘生活，增強班級的凝聚力，激勵我們走向未來社會道路上要克服困難的信心。它不僅讓我們學會了團結，也讓我們學會了競爭，培養我們的團結合作與拼搏競爭的意識。為將來步入社會要面臨的合作與競爭，打好堅實的基礎。
以後無論怎樣的比賽，只要我們能像今天一樣使出自己全部的能力，無論結局怎樣，我們都是最大的贏家!讓我們繼續努力，為自己的班級體努力奮鬥，為自己的家獻出一份微薄的力量!
比賽心得體會 篇9
為了豐富晨訓內容和鍛鍊員工體魄，自7月初起，公司利用晨訓的時間組織了全公司性質的拔河比賽。得到消息後，鈑噴中隊全面備戰。
7月7日晨訓時間我中隊與燃氣生產中隊進行比賽，在這次比賽中我中隊取得勝利。在這初賽的勝利後，拔河人員及車間人員包括我都有一種莫名的自豪感，隨之而來的便是驕傲，目空一切，感覺拔河比賽第一名勢在必得，不把其他中隊放在眼裏。俗話説;驕兵必敗，一點不假。在隨之而來的複賽中，被管理中隊戰勝。在複賽比賽完畢後，可想而知我們的心情，用一落千丈這個詞來形容，一點也不為過，大家有的都開始沮喪。我開始意識到問題的嚴重性，雖然只是一次遊戲比賽，但這關係到一個車間、一箇中隊“士氣”，故此與團隊商討後，才意識到這不僅僅是力量上的較量，還關係到一個團隊凝聚力、必勝信念及拔河技巧的運用。我們開始整頓隊形，講究方法，鼓舞士氣，經過我們的一致努力，最終贏得了本次比賽的冠軍。
通過這次拔河比賽，我深深的體會到一個團隊的團結、以及團隊的凝聚力是多麼重要。也讓我想到了電視劇《亮劍》中李雲龍説的一句話;“狹路相逢，勇者勝。亮劍精神，戰場無敵。”
比賽心得體會 篇10
能代表滄州項目參加此次的青年演講比賽，我心情十分複雜，因為這不只是第一次參加演講比賽，更是我來三公司以後第一次去公司大廈。一想到能和各個項目的精英同台競技，卻又覺得是一件樂事。的確，這些對手都是各有千秋，能夠與他們由陌生變為熟悉是我此行最大的收穫。他們帶給我的震撼不只是來自地下二十五米的心聲;更有甘願放棄春節與家人團聚的機會仍然堅守崗位的感動;像釘子般鑽出一片藍天的偉大;從點滴做起的堅持與平凡……每一位選手在舞台上都飽含青春向上的活力，舉止動作揮灑自如，更用慷慨激昂的措辭吸引着台下的各位觀眾的眼球。
在比賽中，我是一名選手，更是一名聽眾，一名學習者。選手們結合自身的實際情況，用青年人特有的激情詮釋着雷鋒精神、誠信、盈利與發展。雖然角度不同，但是“學雷鋒，講誠信，促盈利，勇爭先”的目標卻是一致的。不論是滿腔熱忱的理想宣言，還是發自內心的真情流露，都在我心靈深處掀起波瀾，讓我想起了自己的路。
剛到項目時的那份天下捨我其誰的驕傲和自信，在經過一番挫折坎坷之後，原有的稜角漸漸變得圓潤了。因為努力過、失敗過、堅持過、放棄過，所以才更加清楚的知道自己的路該怎麼走。儘管前面佈滿荊棘，儘管前路慢慢，但是我相信只要我不放棄，就算最後我沒能實現目標，至少不會讓我的人生留下任何的遺憾。
比賽結束後，公司程先勇董事長談到了三公司的精神和文化，公司為年輕人搭建了各種展示才能的平台，只要你有才幹，公司就有讓你施展的舞台。都説千里馬常有，而伯樂不常有，既然沒有伯樂，千里馬就必須勇敢的自我推薦。較強的語言表達能力和細膩的心思是我們贏得別人認同的必備條件。有時可能在你猶豫要不要大膽表達的時候，機會已經悄悄溜走，這不只是別人的損失，更會成為你的遺憾。
初次進公司，看到的是一個人才濟濟、團結友愛、敢於爭先的強大團隊。首先能成為這樣一個團隊領導下的一員我深感榮幸，與此同時，面對這樣一支隊伍，我也有一種危機感，如果不能在最短時間內讓自己強大起來，就註定了被淘汰的命運。所以，我一定不能懈怠，不能懶惰，不能驕傲，而是要在工作中學習，在學習中工作，積極進取，勇於擔當，爭取早日獨當一面，為企業壯大貢獻自己一份力量。
比賽心得體會 篇11
在經歷了一系列的籌劃、準備工作之後，計算機科學與技術073、074班的班內演講比賽在預期時間如火如荼的拉開了序幕，在經過了近2個小時的比賽之後，最終決出了獲勝者，演講比賽活動也就此圓滿結束。伴隨着成功的喜悦，每個人都從中有或多或少的收穫。
大學本就是一個展現自我的大舞台，這次規模並不大的演講比賽給同學們提供了一個很好的鍛鍊自己、展示自己的機會。同學們對於這次演講比賽表現出比我們預期更加良好的積極性，參加演講比賽的同學都認真的圍繞着演講主題“過去，現在，未來”做好了充足的準備，演講內容都十分精彩，有些語言優美，有些角度新穎，各有特色，都闡釋了大家對主題的理解與思考。大部分同學也都製作了PPT配合演講，使演講可以有更好的效果。雖然同學中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的還有所欠缺，略顯緊張，但是相信他們通過這一次的演講比賽，定能從中學到一些關於演講的經驗，在日後可以越做越好。
整個演講比賽的過程井然有序，參加比賽的同學都能夠按照事先抽籤決定的演講順序一一上台演講，底下作為觀眾的同學們也都十分配合，可以做到安靜的聽台上的同學演講，並且在每位同學結束演講的時候都可以給予掌聲。同時，演講比賽的五位評委也都盡心盡責，依照所制定的評分標準公平公正的對每個同學的表現進行打分，然後由連潔同學及時的統計成績，最終根據分數高低決出一、二、三等獎。本次演講比賽的一、二、三等獎分別由074班張元元、074班蔡錦、073班倪琳琳獲得。
為了使本次演講比賽得以順利的開展，兩個班級的班委也做了很多的準備工作。但是從這次活動的組織開展情況來看，我們還存在着很多不足，譬如兩個班級的班委之間以及與負責相關工作的同學之間協調不夠好，導致在活動開展過程中，出現了一些大大小小的狀況。特別這次在照片拍攝工作方面，兩個班均出現了問題，雖及時補救，但以後我們會杜絕類似的現象再次出現。另外這次073班負責計時和成績統計的工作的同學都沒有及時到位，後來都是由其他同學頂替完成工作，出現這樣的現象也是我們組織協調過程中的一個失誤。
總體來説，這次演講比賽還是取得了我們預想的效果，圓滿結束。我們也將從這次演講比賽的準備、開展工作中吸取經驗教訓，在日後班級其他活動中加以改進，使班級活動可以一次比一次成功，一次比一次精彩。
比賽心得體會 篇12
演講比賽的活動主要針對06級的新生展開的，作為剛剛開始大學生活學生來説，總需要一段時間來適應環境和生活。為了能讓06級的新生能更快的適應環境，更好的理解自己的價值，提高自身的綜合素質。經過組織者對活動前期的宣傳，同學們很快了解了這個主題的意義。大家踴躍報名，最終有三十多人蔘加了預賽。經過預賽的比拼張宏超等十二名同學脱穎而出。
為了讓進入決賽的同學在決賽的賽場上有更出色的發揮。我們對選手進行的集中培訓。我們請到了我院原學生會主席師華和原網絡部長陳鑫麗。他們曾代表我們院參加了閩江學院的演講比賽，並取得了很好的成績。選手經過他們幾天的訓練演講的水平有了明顯的提高。這也讓我們對將決賽辦的更好增加了不小的信心。
經過大家積極的準備排除困難，決賽如期舉行。為了能更好的展現我院學生的綜合能力，在決賽中我們加入了才藝表演和知識競答。並設立的個人風採獎。並請到我院副院長陸錕高級講師、團委書記、學工部長林建泰老師和劉天星、薛白羽等老師和學生代表師華、陳鑫麗、劉磊等擔任評委。選手們濟濟一堂、各放異彩，這些從預賽中脱穎而出的佼佼者們的演講各有千秋，他們從各自不同的切入點詮釋比賽主題，用精彩演講來征服全場的觀眾和評委。現場掌聲不斷。
經過激烈的比賽來自藝術設計六班的張宏超同學一舉拿下了一等獎和個人風採獎。王欣同學榮獲二等獎、王婧和黃少麗同學榮獲三等獎，陳敏等五位同學獲得優秀獎。
這次活動是這個學期院團委組織的比較大型的活動之一，為了能讓更多的人在活動中得到鍛鍊，所有的工作人員都積極的參與到活動中去，時刻想着以為大家服務為目標。有困難大家都相互鼓勵相互幫助，共同解決。這也是活動能夠成功完成的一個重要因素。另外，我們的活動也得到了各個團支部的支持，他們積極的為比賽提供人才，這讓我們的活動能的擴大了影響範圍。也讓更好的完成活動的目的。
世上的事總不是完美的。在活動中也出現了一些不足的地方。
1、海報展的時候，由於事先沒有協調好，我們的小記者團沒有及時到位，讓我們丟失的很多保留精彩畫面的瞬間。老師也及時的指、導了我們的工作。
2、在活動過程中，我們有些時候對問題考慮的不周全，使我們的工作有時很被動。特別是演講比賽的決賽時對時間的把握上出現了一些問題。這也使我們的有些相法沒能夠更好的表現在同學們的面前。
出現這些問題是我們對工作事先考慮的不全面造成的，這也是我們今後不斷改正的地方。出現問題是我們不願意看到的，但是出現了問題也是我們今後工作重點注意的地方，是我們寶貴的經驗，是成長必須經過的道路。
活動的任務我們完成了，但是我們的工作並不能因此而放鬆。素質教育是一個長期性的工程，提高大學生綜合素質更是任重道遠。校園文化活動的開展只能是為同學們提供一個鍛鍊和提高的機會，要想更好的為同學們服務，更好的提高我院學生的綜合素質，我們要做的工作還有很多。要加強宣傳力度，讓同學們樹立危機意識，主動的提高自身的綜合素質，也希望我們的同學能夠積極主動的學習和工作，努力提高自身綜合素質成為一名優秀的社會主義建設者。
比賽心得體會 篇13
每個人都有自己難忘的成長經歷，有歡樂，也有悲傷，今天我經歷的一場精彩的圍棋比賽，卻讓我久久難以忘懷。
對於這次比賽我是躊躇滿志，志在必得的。因為我剛剛參加了山西省圍棋錦標賽，並在那次比賽中獲得優異的成績，覺得自己這次比賽應該穩操勝劵。
比賽開始了，一看到坐在自己對面的是一個強勢的老對手，心裏又不免緊張起來。打了幾十個回合，一不小心被對手殺了一個“回馬槍”，最終第一局比賽以“大意失荊州”的結局遺憾收場。
第二局比賽開始了，我心裏不敢有絲毫的懈怠了。因為緊張，我手心裏冒出了細細的汗珠，捏棋子的手也微微發抖，但我很快讓自己的心平靜下來。我心生一計，把自己的眼位填上，誘使對方落入陷阱，只見對手眼睛一亮，不容分説就殺進我的那枚棋，哈哈，對手果然上當，掉進我的包圍圈，我按捺住內心的狂喜，仍然不動聲色地實行我的計劃，先是封緊外圍，防止他逃回基地;然後屏息吃子，這樣我不費吹灰之力就殺死了對手的一條百子大龍，這時我再看看對手的臉，已是佈滿了無奈和後悔，但他也只好繳槍認輸了。
贏下第二局後，我信心滿滿，鬥志昂揚，在後面的比賽中--越勇，過五關斬六將，把我的對手一一殲滅。現在雖然不知道成績，但是我收穫了下圍棋的樂趣，感到自己儼然是一位大將軍，指揮着士兵在戰場上奮勇殺敵。
這次比賽非常精彩，讓我終生難忘，在比賽中我懂得了“強中自有強中手，能人外邊有能人”的道理。我感到在以後的學習中要精益求精，謙虛謹慎，只有這樣才能讓自己更上一層樓。
比賽心得體會 篇14
“一年之計在於春”，春天是鳥語花香、百花爭豔的好季節，同時也是人們外出活動、鍛鍊身體的好時機。這樣美好的季節，我們學校肯定也不會讓它白白的溜走。在上週三，彭老師就告訴我們，星期五將組織我們進行一次爬山比賽，更有趣的是，還要求家長一起參與，得了名次的還有獎品呢。這可把我樂壞了!回到家，我把這個消息告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽立馬答應和我一道爬山。
盼星星、盼月亮，我們終於盼來了星期五。那天，老天爺也特別寵愛我們，天氣格外晴朗。中午的時候，我生怕遲到，一點一十我就把爸爸媽媽從午休的美夢中喊醒，因為一點半就要在外國語的操場集合，我可不想當落後分子呢。
一點半鐘，我和爸爸媽媽還有奶奶準時來到了學校。開始是彭老師在教室再次強調爬山的注意事項，然後我們排隊到操場集合。學生，老師，家長，操場上的人可真多啊，黑壓壓的一片!接着，夏老師安排我們的出發順序。走得最早的是六年級，每隔五分鐘就走一個班。快輪到我們班了，我緊緊的抓住爸爸的手，隨時準備出發。隨着夏老師的一聲令下，我們一個個如箭一般衝向山坡，大家互相喊着“加油、快跑”，場面好壯觀呦!跑了一段路，許多人就從“老虎”變成了“病貓”，只有跑在前面的還沒有筋疲力盡。我也跑累了，爸爸可不一樣，一下子走路，一下子又飛快的跑起來，我跑不贏爸爸，只好拉着爸爸的衣服，讓爸爸拉着我走。到了半山腰，許多人都被我們遠遠地甩到後面去了，在我們前面的只有孫裁雲一家。個人嘛，只有高天承、曾牧琦和李昊錚了。我和爸爸努力地爬啊爬啊，離山頂不遠了，我往後面一望，沒人跟上來了。可我不能學兔子，我和爸爸奮力向前衝，沒想到還是被孫裁雲一家領先了一步。
在這次爬山比賽中，我和爸爸沒有獲得第一名，但我們還是取得了第二名的好成績，我還獎了一個很漂亮的筆記本。我的心裏既失望又開心，有一種説不出的滋味。我為爸爸、為我自己，感到驕傲、自豪。
爬山比賽結束了，我戀戀不捨地離開了鳳凰山，從好漢坡走了下去，一下子我都覺得自己是一個“好漢”了。抬頭望望天，我開心地笑了。此時，天更藍了，陽光更燦爛了!我永遠也不會忘記這次爬山比賽的!
比賽心得體會 篇15
顯微鏡反覆觀察和辨別，為了不在比賽中漏掉一個害蟲，在實驗室、北站儲庫等單位的大力配合下，我收集了300多個害蟲標本，並從中精心挑選了50多種害蟲標本，讓選手們反覆識記甚至還把部分標本帶到宿舍每天晚上都不停地識記，直到選手們能準確迅速地分辨出來為止，最終大大地提高了選手們識別害蟲的水平。
為了保證選手們在糧油質量感官鑑定方面得到有效的提高，在局鑑定中心領導的親切關懷下和新疆糧油質檢站、米泉碾米廠、米泉稻穀倉庫及北站國儲庫領導和技術人員的幫助下，我收集挑選了40多個具有代表性的糧油品種，並按不同水分和雜質含量梯度分別配製了小麥、玉米和稻穀三大糧種的系列樣品60多個，編號後陳列在實驗台上，讓選手們有空就進行練習。在強化培訓的日子裏，幾乎是天天熬夜，心中只有一個信念支撐着我那就是要為新疆增光!我堅信沒有艱辛的付出很難體會到成功後的喜悦!我不斷對自己説“加油!”，“功夫不負有心人!”三名選手在這次大賽中最終均取得了良好成績。
二是調整好選手心態，輕裝上陣是取得勝利的必備要素。面對技術比武大賽一天一天的臨近，客觀地講沒有壓力是不客觀的，我要求和鼓勵參賽隊員們，抓住參賽機會好好展示才藝、開闊視野、交流經驗、增光添彩，使得每個參賽者都能把壓力變動力，賽前調整好心態，從而使選手們比賽時不怯場，不慌張，保持頭腦清晰，動作敏捷不走樣，操作過程有條不紊，發揮出了應有的技術水平。
三是通力合作是比賽外部條件。取得這樣的成績與各兄弟單位大力支持及我校教務科、實訓科、教研室和培訓中心的支持分不開。特別是學校在教師緊缺，年底工作繁忙的情況下，將我在校內中專班的課大部分調給了其他老師，使我有較多的時間專門訓練參賽選手。可以説沒有學校全力以赴支持，就沒有今天的成績，因此，成績歸功於糧食局和學校領導的支持關懷，成績歸功於大家通力協作，成績歸功於刻苦訓練的參賽選手。
總的來説，由於第一次承擔這樣大規模的比賽培訓任務，經驗還不太充足，這次大賽無論是對選手還是對我這個輔導老師來説，都既是一次挑戰也是一次學習提高。我將戒驕戒躁，繼續刻苦鑽研糧油保管科技技術和教學方法，不斷提高自身的技能水平，不斷總結經驗，改革創新，努力拼搏、鋭意進取，不斷積聚能力，要“百尺竿頭，更進一步”，為新疆糧食行業培養更多更好的人才做出新的貢獻!
比賽心得體會 篇16
相信大家或多或少都聽過甚至見過釣魚比賽，今天，我們班也轟轟烈烈的舉辦了一場別具一格的釣‘魚’比賽。
賽場上，總共有24條‘飼養的魚’——製作的瓶蓋上帶有豎立鐵絲環的飲料瓶。比賽人員分成六組，每三組同時進行比賽，最早用釣竿釣完前面8只‘魚’的隊伍獲勝。
比賽開始了，組長率先出戰，俗話説得好：老將出馬一個頂倆。可是組長並沒有像我們所期望的那樣首戰告捷，反而過了許久也沒有絲毫戰果。聽着其他組接連不斷的歡呼聲，我們心中充滿了焦急。
萬般無奈之下，我們只好更換馬李婭去‘征戰沙場’。馬李婭沉住了氣，眼睛死死地咬住了鐵環。只見她操縱釣竿，使釣鈎緩緩移動到了鐵環周圍，近了，近了，更近了，就在釣鈎觸碰鐵環的一剎那，就在千鈞一髮的一瞬間，她果斷收起了釣鈎，太棒了!‘魚’上鈎了!
輪到我了，我萬分緊張地拿起了釣竿，身上就像背了一座大山，壓得我我喘不過氣來。我的實踐能力一向很差，常常名落孫山，這次如果在關鍵時刻掉鏈子，拖全組後腿，肯定會成為千古罪人，説不定還會‘遺臭萬年’。而且連女生都不如，豈不是很沒面子?想到這，我愈發感到‘壓力山大’。但也只能硬着頭皮上了。我把釣竿用力一甩，釣鈎在瓶子周圍搖擺不定，我剛想依葫蘆畫瓢，仿照馬李婭的方法。突然，我略微感到釣鈎似乎碰到了什麼，便用力一拉，嘿，‘魚’上鈎了。
後面的組員受到了我和馬李婭勝利的鼓舞，一路過五關斬六將，勢如破竹。我們猶如砌牆的石頭——後來居上。取得了第一名的好成績。
我們繼續釣着‘魚’，整個校園中都瀰漫着我們的歡聲笑語。
比賽心得體會 篇17
今天我有幸參加了五年內青年教師的説課比賽，在這一天時間裏，觀摩了23節(包括自己的)低段和11節高段的國小數學説課。每一位説課的老師都以自己的特色詮釋着數學課堂教學，很多老師的精彩説課給我留下了深刻的印象，自歎自己要學習的地方還有很多。下面我來談談這次比賽的心得體會：
首先我談談自己的説課。今天我説課的內容是三年級下冊的《年月日》，在備課之前我在三年級各班都做了前測，瞭解學生現有的知識經驗，做到備得心中有數。我發現孩子們對年月日方面的知識比我料想得要少得多，對於大小月的概念幾乎沒有人知道，那對接下來的教學目標頓時有了方向。在備課的過程中，學校的教導和老師都給了我很多的指導，讓我對這節課的教材有了更好的把握。我在備課中也進行了一次次地思考與修改，儘可能地突出重點、突破難點，但由於自己平時積累得較少，這次的説課有很多不足，如説課的儀態不夠自然(可能對教材內化得還不夠，也不夠自信)、對於學生的學説得不夠，對自己備課中的閃光點未突出等。總之，對於説課的技巧還有很多改進的地方，希望在下次的説課中能有更好的表現。
下面我再談談聽了其他老師説課後的感受。在本次説課中，有很多的老師都給我留下了很深的印象，他們舉手投足的自然教態彷彿在腦海中重放，落落大方的儀態、侃侃而談的表述、對教法的靈活運用、加之精湛的説課技巧、精美的課件，我深深感受着他們對教材的深刻解讀，感受着他們對課堂的準確把握。比如低段6號九曲國小的周建老師，能大膽嘗試inspiration的操作軟件，用概念圖的方式整合課堂，並以他平凡而樸實的説課，注重實踐、主動探索的方法讓我們感受到了他課堂教學的魅力;低段11號老師的《確定位置》，思路清晰、儀態大方，並對學生的前測情況瞭解到位，學情分析合理，對於課的重難點能很好地把握，精緻的課件很好地呈現了課的重難點，比較其他三位老師的《確定位置》的説課就更精彩了;高段3號老師的《加法交換律和結合律》一課，教師用精緻的課件很好地展示了自己説課的思路，並以她精煉的語言贏得了台下一陣陣掌聲。當然,還有很多的老師,都注重了從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，並充分考慮學生，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展，體現了新課程的教學理念。這都是我所要學習的!
總之，這次學的説課我感受良多，受益匪淺。當然，楊老師最後的總結語：不放棄自信、不放棄學習、不放棄進步、不放棄追求將會不斷鼓勵我不斷向前衝的。
比賽心得體會 篇18
在我奶奶家的門前有一條寬闊的河，河岸邊種着莊稼，還有花草樹木。河裏有許多魚兒，一些釣魚的人一有空，就來到岸邊釣魚。
這天早晨，我看見有許多人拿着釣魚杆不是站着釣魚，就是坐着釣魚。這時，我也想和弟弟一起去釣魚。
我們拿着凳子、魚杆和一包蚯蚓還有一些米飯。我們挑選了一個位置，坐下來，拿起釣魚杆在鈎子上掛上蚯蚓，在另一個釣魚杆的頂端用夾子把頂端的杆子和小杯子夾住，倒上一些米，然後放在水裏，攪一攪，使米放的面積更大一些，更均勻一些。
我們做好了釣魚前的準備，開始釣魚了。弟弟拿起釣魚杆把它放在剛才撒過米的地方，使魚自投羅網(自己上鈎)，我們耐心地等着，眼睛一動不動地盯着浮標，大約過了20分鐘後，魚還是沒有上鈎，弟弟的手也拿得有些酸了，我們的心情有些急切，嘴裏還不停地嘀咕着：“魚怎麼還不上呢?”只見旁邊釣魚的人把一條又一條的大魚釣上來，別提他們有多高興啊，更別説旁邊看釣魚的人更是興高采烈，口口聲聲地説：“魚好大呀!魚好大呀!……”目睹這一切，我們的心更是着急透了，慢慢地開始有些厭煩，我想：我們不是學過《小貓釣魚》的故事嗎?那隻小貓釣魚三心二意，結果連一條小魚也沒釣着。我們可不能像那隻小貓一樣，釣魚時三心二意，一定要有耐心。想到這裏，我又打起精神來，眼睛一動不動地盯着浮標。這時，浮標慢慢地有些下沉了，我馬上提起來把它放在土地上，只見那條魚還不停地甩着尾巴，我欣喜若狂，我們感到很高興，好不容易釣上了一條大魚。這真是姜太公釣魚——願者上鈎啊!我們把鈎子摘下來，把魚放在水桶裏，魚兒“撲通普通”地跳躍着。旁邊釣魚的人們也喜獲豐收。我們嚐到了釣魚的樂趣。
夕陽西下，釣魚的人散了，都各自回家了。我們也拿着漁具，拎着水桶，看着水桶裏不停地跳躍着的魚兒，我們開心的笑了。
比賽心得體會 篇19
首先，感謝學校領導給了我這個出去學習的機會，讓我開闊了視野，增長了見識，受益匪淺，感觸頗多，現在將自己的一些粗淺的感受和大家交流一下，以便信息共享。
我是5月11日號和我市的三位老師一起去哈爾濱參加的黑龍江省國中語文教師教學基本功觀摩研討會的，參賽選手來自全省各地市，共300多人，按説課的文章體裁，比賽分五個組進行，我在説明文與議論文組，共68名選手，四天時間聽了60多位選手的説課，最後還聽了哈爾濱市125中學和大慶市一位曾獲全國賽課一等獎的兩位老師的示範課。參賽教師的精彩表現給我留下了很深的印象，尤其是他們精美的課件製作，幽默風趣的語言、和藹親切的教學態度讓人讚歎不已，四天的學習讓我有了很多的收穫，下面談一下自己的感受。
一、教師的教育理念普遍較高。
參賽教師都比較好的貫徹了新課程理念，説課過程中體現出了較強的課改意識，樹立學生的主體地位，注意了學生學習方式的變化，分組學習、合作學習、探究式學習體現非常明顯，教師想方設法調動學生的學習興趣，儘量讓每一個學生都能參與到課堂教學中來，
二，教師的基本素質普遍較強。
在此次説課競賽過程中，參賽教師展現了其較強的基本素質，教態自然、得體、親切，語言準確精煉、正確選擇使用教具，專業知識紮實牢固，知識面寬，掌握現代化教育教學手段，熟練運用多媒體教學。
三、從教學方法和手段來看。
教師都採用適當的教學方法，激發學生興趣，提高教學效率，在新課導入上能夠創設各種情境，激發學生興趣。
四、在教學內容安排，教學環節設計，重難點的處理，知識的拓展和鞏固上，多數教師都有創新，別具一格。
新教材的內容相比過去精簡了很多，給我們呈現的多數是一些結論性的知識，學生不易理解，多數教師在處理教材中重難點知識時，多采用先給學生播放視頻或補充一些歷史資料，然後根據資料層層設問，引導學生去探討、分析、合作、探究，弄清問題的來龍去脈，加深對知識的理解，突破了重點和難點。
五、在學以致用方面，多數教師注重知識與現實的聯繫。
參加本次説課比賽我的最大感受是：説課賽場真可謂龍爭虎鬥，雖説這説課表面上看來彷彿是一種個體行為，但單打獨鬥的背後卻隱藏着一個學校、一個區域集體教研活動的動態，前台展示的顯然是後台的集體素質，無不凸顯着各地教研的最新成果和教師所掌握的最新理念。
古人説，窺其一斑，可見全豹。一場不大的語文説課精英大賽，透視出黑龍江省國中教育的一派爛漫。説課賽場上有的選手在課件中把學生學習語文，探究語文的活動過程實錄到課件中，既豐富了説課
內容，又增強了説課內容的真實性、原本性，體現了“語文源於生活，生活充滿語文”？？這顯然是一種新的苗頭，一種方向。還有的選手採用了課後説課，滲透了教育反思，而且説課內容也在不斷整合，生成性資源也在不斷湧進這塊神奇的處女地。絕大多數選手都不約而同地使用了課件，信息技術在這裏找到了最佳結合點，課堂教學視頻也大膽地走進了説課程序，以教學課例解剖的方式在進行着微觀分析；更精彩地是多位選手“無意”選用的同一課題，呈現的“同課異構”，精當地闡釋了什麼叫做“百家爭鳴”，什麼叫做匠心獨運。而爭鳴的結果是，燕啼鶯歌，春曲婉轉。
沉鈎歷史，從上世紀八十年代首次出現説課以來，説課從來沒有像今天這樣如此多彩，千奇百妙的電子演講稿，科學靈動的語文課件，深入淺出的人文性講解，精彩的現場專家點評？？無不演義的是一場場生動的教育活劇，是教師在實踐新課程中不斷髮展的活劇。
把握要求，應該是説課的基點，因為説課不同於一般的發言和教學，它要求説者比較系統地介紹自己的教學設計及其理論依據，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在於説理，在於説清為什麼要這樣教。説課還必須立足於“課”，它也不同於教學基本功比賽，不同於教學技能表演，沒有“課”，無論是説還是演都是徒勞。説課同樣要關注重點，只有緊緊抓住那些教師較為關心、渴望瞭解的重點問題，才能充分發揮“説課”的交流作用。
説課更需要激情，有聲有色，連貫緊湊，過渡流暢自然，激情飛揚。無論你面對的是學生還是同仁，沒有激情，就不能收穫勝利！
以上就是我的一點不成熟的想法，不當之處還望各位領導、同仁批評指正，以利於我今後能取得更大的進步。
比賽心得體會 篇20
在一個陽光明媚的下午，我和弟弟準備到湖邊釣魚，弟弟準備漁具，我製作誘餌。我把壓縮餅乾、海苔、肉鬆、麪粉放在盆子中搗碎，再加水攪拌，直到變成稠漿，最後放入烤箱烤五分鐘，出爐後切成小塊即可。帶上誘餌和漁具，我和弟弟興高采烈地出發了。
到了釣魚湖邊後，我看到湖邊坐着七八個人，每個人的桶裏都遊着兩三條魚，我不禁有點羨慕。我和弟弟選好位置後，裝好誘餌，拋線引魚。我們像兩尊石像一樣靜靜等待了半個鐘頭，可仍然無“魚”問津，我倆提起釣竿一看，魚餌竟然不翼而飛，估計是被些蝦兵蟹將啄了去罷。
換掉誘餌，繼續釣魚。我才剛放鈎不久，就見魚竿抖動了一下，我樂壞了，連忙提竿，可是天有不測風雲，誰知這黑黢黢的魚剛被我提出水面，卻又聽“撲通”一聲，他又像一條影子似的躥進了水中，我只得望着水面上泛起的層層漣漪感到惋惜。惋惜也無用，我打算集中精神，再接再厲。
又是長達一個小時的漫長等候，我一動不動，幾乎石化，看着夕陽西斜，我們卻兩手空空，正當我感到有些急火攻心時，魚竿再次顫動，我屏住呼吸，聚精會神，蓄勢待發，用力一提……只見空中劃過一條美麗的弧線，“上鈎了上鈎了!”弟弟在一旁手舞足蹈着。魚兒被我甩上了岸，它的尾巴在地上“撲稜撲稜”地拍打着，這是一條顏色有點斑駁的錦鯉，白色襯托着紅色象徵着錦上添花，我立刻把魚鈎卸下來，把它放入桶中。
回家後我把它放進了一個大魚缸裏，它的顏色是非常鮮豔的山丹紅，但魚肚上有一些零星的白點，像是踩着皚皚白雪歸來，所以我給它起名為“踏雪”。
在一下午的釣魚活動中，有緊張，有喜悦，我也從中悟出了更深層的哲理：成功不僅需要對的途徑，它更需要的是一份堅持和一份耐心。