友，朋友。誼，情誼。朋友需要友誼。然而，友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理。
想要得到真正的友誼，就必須學會寬容，寬容是做人的基本。一個人如果待人寬容友善，不僅能贏得別人的讚賞，還能搭起友誼的橋樑，更好的和別人交往。我的好朋友就曾經用一顆寬容的心去包容我。
她帶了一個非常可愛的娃娃，那時她生日時爸爸送給她的。我對那隻娃娃愛不釋手，便要求她借給我一下，她爽快地答應了。可我把作業交給老師後，那隻可愛的娃娃就再也找不到了，我急得想哭。沒有辦法，我悶悶不樂地告訴了她，半以為會被她罵，叫我賠，沒想到她招了招手，説：“算了吧，丟了就丟了吧。”是她，寬容使我們的矛盾干戈化為玉帛。忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空，如果我的朋友沒有做到這一點，那我們不早就不歡而散了嗎？
江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。這句話是老子説的，是啊！江海所以能成為一切小河流的領袖，就是因為它善於處在一切小河流的下游。這就是江海容納百川的“海量”。人就應如此，有山那樣的胸懷，有大海那樣的氣質！
關於寬容的作文：我寬容的心今天下午，我們信息課上了後，就往教室走。
我走到教室門口，看見有些同學在踢毽子，便疾步走過去，對一個同學説：“我踢一下你的毽子，好嗎？”她説：“好，給你。”我接過毽子，便打了起來。
我正踢得起勁時，突然兩個同學走來，二話沒説，便用雙手推了我一下，還若無其事地走開了。我的額頭一下子磕在圍欄邊上，因為我當時很痛，便哭了，淚水不斷往下流，一些女同學把我扶進教室，讓我坐在凳子上。廖燕問我：“你怎麼了？”我哭着説：“我正在踢毽子劉志中和王建一下子耙我推到圍欄邊，上額在圍欄上磕了一下。”廖燕説：“我看看，好嗎？”我抬起頭，廖燕看了説道：“他們推得可真重，都起了一個小疙瘩，而且有點青！”
“鈴……”上課鈴響了，同學們都回到位置上，讀起書來，但還是不時回頭看我。劉志中和王建看了，頭也埋得低低的。
事後，我並不恨他們兩個，只要他們做事想想後果，不要動不動就弄別人了，同學之間要互相寬容，互相團結才對！
廣東省龍川縣老隆鎮第一國小五7班五年級:楊瑩
關於寬容的作文：寬容是一種救贖喜歡一個人，
要學會包容。
想要保護一個人，
要學會不惜。
想要和他做朋友，
你就要學會寬容。
寬容是一種救贖，
救贖是一種海涵，
海涵是一滴陽光，
陽光從不索取，
它純粹而輕盈，
它寬容世界，
它的寬容救贖了世界。
一旦學會寬容，
海豚便能跳躍天界線觸摸到天使，
天使便能跨越地平線聆聽海豚動人心絃的悦耳的清脆的歌聲，
你便能救贖自己頹廢的人生，
救贖那個愛你的人，
你將跨越天際的廣闊，
海洋的遼闊，
草原的寬闊，
向天空，
向海洋，
向草原，
大聲吶喊，
最後的問候。
“我已學會寬容，將證明給你們看我救贖了自己即將頹廢的人生，祈禱上帝，為我見證”
中國浙江湖州吳興區妙西中心國小六年級:何雯
寬容(3)何為寬容？又為何寬容？
21世紀是一個飛速發展的新紀元。在面對繁瑣，複雜的人紀關係時，在個人利益與其他利益相互衝突時。許多人會傾向於前者。雖然這樣的選擇合情合理，俗話説；“人不為己天誅地滅。”但是如果為了小事大大出手，污言穢語，行跡敗壞。被嫉妒和虛榮心所吞噬，那麼這個世界會變成什麼樣？可想而知：陰冷，黑暗，冷酷無情。如果我們換位思考，內心寬廣一點，定會化干戈為玉帛。
寬容是對人格的尊重，既使是有錯誤的人，在人格上與人家也是平等的。如今社會上有很多無入歧途的青年，違法亂紀，直到身處鐵牢才後悔莫及。在他重見天日的時候，如果沒個人都歧視他們，不接納他們。他們將立足何處？“人非聖賢，孰能無過！”給他們一次改過自新的機會。
寬容是有種高尚的善意，他能使人換位思考，處理好人紀關係。很多時候，同學之間會因為一點小摩擦而大大出手。事後才感覺自己錯了。國與國之間都能化大事化小，小事化了。區區一個小摩擦簡直是小屋見大屋。
寬容是一扇心靈的大門，把心放寬一點，門就不會擠了。
海納百川，有容乃大。寬容在為人處事，提高個人素質方面起着重要的作用。