小學生建議書範文格式 篇1
環保局的叔叔阿姨們：
你們好!
我是楊村十小六年級的一位國小生，我從電視上以及各種書籍上了解到現在我們所生活的環境很惡劣。可再生資源已經遭到破壞，變成了不可再生資源。由於人們濫用化學品，給人類的生活環境帶來了一系列災難。在此，我向你們提出以下幾條建議：
1、現在汽車排放尾氣，污染空氣，應該使用綠色環保的汽車。
2、有些工廠排放污水，使河流被污染，嚴重危害着人類的健康，應科學處理工廠污水。
3、現在的垃圾隨處可見，影響着人們的生活環境，給垃圾分類，不要讓它們到處亂跑。
4、節約用水，有些人開着水龍頭，人卻不知道哪裏去了，不討讓它們孤獨的流淚。
5、不用一次性筷子，因為快餐筷的材料是樹木。有些人專門使用一次性筷子，以後不應該再使用了。
6、買菜時不用塑料方便袋，減少白色垃圾。
地球是我們賴以生存的環境，科學家已經證明，如果地球被破壞了，我們別無去處。地球就像我們的母親，我們應該像對待自己的母親那樣去對待它，請你們把我提出的這幾條建議轉告給廣大人民，告訴他們拯救地球就是拯救自己的未來，我們不能再破壞地球了。
國小生建議書範文格式 篇2
人類是生存在這個地球上的生命物種之一，我們在愛自己同類的同時，也應該尊重其他生命，善意對待和愛護我們身邊的小動物。
每個人在一生之中，都會與各種生命相遇：小貓、小狗、小兔子、小烏龜……這些小動物是我們的夥伴、朋友，甚至家人。每一個有愛心的人，懂得生命意義的人，都會知道怎麼善意關愛自己的夥伴。
被挖掉眼球的小狗、被汽油燒焦的小貓、被惡意投毒而死的動物……當這一樁樁駭人聽聞的殘害動物的事件不斷髮生時，我心裏總有説不出的沉痛，我想這是任何一個有良知、有愛心、有正義感的人所不能容忍的事情。
雖然大多數人珍視身邊動物帶給我們的愛和友情，但是仍有人不負責任地拋棄他們的寵物，甚至虐待它們，於是才有了這一隻只的流浪動物。
絕大部分城市流浪動物的生存狀況令人十分堪憂：它們被遺忘在角落的生命，不受重視;它們身體遭受病痛的折磨;它們無時無刻不在忍受着殘疾帶來的痛苦;它們承受未絕育帶來的生殖繁育風險，小寶寶一出生就面臨着巨大的死亡危機;它們經常要面對酷暑、嚴寒和飢餓，四處尋找躲藏之處;它們時刻面臨着各種危險，每一刻都有可能慘死在街邊;它們甚至還要面對一小部分人為滿足自己變態的心理而做出的種種虐待和傷害……
殘酷的生存環境、悲慘的生活遭遇，使得我們身邊的這些夥伴的生命凋零……
真正的愛是對弱者或蒙難者發自內心的悲憫和關懷，是不假思索伸出的援救之手。在此，我鄭重呼籲各界尊重生命、關愛生命的有識之士：
1. 尊重生命，尊重動物，不吝嗇自己的愛心;
2. 無論自己的寵物年老、體弱、生病還是殘疾，都不放棄、不拋棄它們;
3. 保證動物不受飢渴、傷害和疾病威脅;
4. 保證動物有一定的自由，讓它們生活無所恐懼，能自由表達天性;
5. 有能力和條件的人，對流浪動物進行有責任感的收養、領養、寄養;
6. 依法合理、人道的利用動物;
7. 不從非法商販處購買伴侶動物;
8. 不虐待、不傷害流浪動物;
9. 將“關愛生命，善待動物”的理念傳播給身邊的每一個人。
相信我們一點點的愛心和所做的這些簡單的事情，就能夠讓那些還在外面流浪的小動物們重新獲得一個温暖的家。
國小生建議書範文格式 篇3
大家好!
文明行為的習慣，要從我們自己身上做起。只有自己做好了，才能去監督他人。
學校是我們的另一個家，所以不要污染它，因為它需要幹 淨;教室就像是我們的卧室，它有着重要的任務，所以不要大聲喧譁，因為它需要安靜;同學們就像是我們的親人，在最重要的時候，他們會給我們幫助，所以不要互相打架、辱罵，因為他們需要和平，他們也需要我們。我們有一個優美、温暖、乾淨、有序、安靜、和諧的校園，這個任務就交給大家共同去營造。
為了倡導文明，使我們的文明程度進一步提高，為此 我院團總支學生會開展了“做文明學生，樹新傳形象”的倡議活動，我們特向全院學生髮出以下倡議：
2、文明上網，綠色上網我們清楚地知道網絡是供大家相互學習和交流的平台。從自身做起，努力營造綠色上網空間，促成文明上網、安全上網的良好社會風氣。要爭當《全國青少年網絡文明公約》的踐行者。
4、構造和諧文明宿舍為構建和諧文明宿舍環境，以便於同學們更好的學習生活，我們要從紀律和衞生兩個方面做好自己。紀律方面：宿舍內，不打撲克，不睡懶覺，不看內容不健康的書籍;休息時間段內不在走道內大聲喧譁，不影響他人休息;愛護宿舍內的照明、供水、消防等公物設施、設備;不晚歸外宿，不使用違章電 器。衞生方面：嚴格按照學校規定，養成良好生活習慣，寢室內無煙頭、酒瓶，地面乾淨，書桌整潔，東西擺放整齊。
希望同學們能夠做好以上四個方面，嚴格要求自己。同學之間互相監督。讓我們共同努力，創建整潔、優美、文明的校園環境，讓文明禮貌之花開遍鎮中校園!讓我們養成中國文明儒雅之風，從你我做起，從我們身邊的每一件小事做起。
讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行!
讓文明不再是內在純粹的理念，而是個人的自覺言行!
讓文明不再是處在強加的約束，而是內化的集體行動!
我堅信，在新的世紀裏我們――今天的大學生，一定能以文明新人的姿態，完成中華民族交付給我們的歷史重任。
國小生建議書範文格式 篇4
一：老師，我希望您常是一個有感情的人，而不僅是教書的機器。
我們不能保證每天臉上都掛着燦爛的微笑。因為我們不是機器人，我們也是在現實社會之中生活，我們也有自己的喜怒哀樂，我們的情感不可能被理智所掩飾，特別是在學生的面前，我們不希望自己是一個虛假的面具，但我們應該展現在學生面前一個本色的我，一個真實的我，我們與學生一起歡笑，一同哭鬧，我們的心也會變得和孩子一樣年輕快樂。我們因學生苦惱發火，學生也會體會到老師的一番苦心，會自我改正，這豈不是教師的美好境界嗎?
老師們，“面無表情，麻木不仁”應該從我們的辭典裏刪去，“平和大度，嚴慈相濟”要永遠保留!
二：老師，請您把我當一個人看待，而不僅是您記分簿上的一個號碼。
我在李鎮西的《教有所思》中讀到這樣一段文字：今天的中國，需要什麼樣的教育，我認為，需要一種把人當人的教育，我們嚮往併為之奮鬥的教育，應該是目中有“人”的教育，是充滿人性，人情和人道的教育，是為了一切人全面發展的教育，是充滿民主精神，散發着科學芬芳，閃爍着個性光芒的教育。
三：老師，您也需要學，您不學，我怎能從您那裏學到新的東西?
幾千年前，孔聖人就曾經説過：“學然後知不足，教然後知困”。宋代大理學家朱熹也説：“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。”這些名言都告訴我們，人要不斷學習，不斷更新知識，充實自己的頭腦。現在是一個學習型的社會，人人都要提倡學習，人不學，不知道。
作為傳授學生知識的老師，自古以來，就被人們奉為知識的傳播者。但隨着時代的變化，新課改理論的深入，對教師的知識水平提出了更高的要求。以前我們常説，要給學生一碗水，自己必須有一桶水。但如今一桶水已經完全不能適宜教學的需要，我們老師要能擁有整個海洋。古今中外，天文地理，要無所不知。政治經濟，體育娛樂，要無所不談。這樣的老師，在學生面前，才能不時常冒冷汗，才能少出幾回洋相。其實，於在學生面前出醜並不是一件壞事，因為知恥可以後。我們怕的是在學生面前不懂裝懂，結果被學生愚弄，最後只會被學生所拋棄。
在日常的教學中，教師總是圍繞手中的教材轉，不敢超越教材傳授。碰到學生質疑，總是不能滿足學生的需求，匆匆收場或一副茫然，方恨自己知識少。在課改的今天，教師肩負着傳授知識的重任，唯有不斷地再學習，接受新知識，掌握新技能，才能成為名符其實的知識傳授者和教育者，才能更快地適應學生的需求和時代的需要。所以教師理當首先成為學習型的人，給學生做學習的榜樣，讓學生在薰陶感染、潛移默化中熱愛學習、學會學習、最終成為學習型人才，只有熱愛學習的老師，學生才會更加敬重他。四：老師，請您不要單看我的成績，更要看我所做的努力。
我們鼓勵和提倡教師在對學生評價時“不只是看分數，而要看其進步;不要只看學生缺點，而要看到學生的亮點”。作為教師，要看到學生的努力與過程，不能把目光只簡單地盯在結果上，這樣我們才能引導各類學生挖掘自己的潛能，不斷進取，更好地完善自我。
五：老師，不要勉強我把求學當作人生的最大樂趣，至少對我，學習不一定是樂趣。
統一教材、統一教學方法、統一答案、統一的價值觀念和行為準則,把富有生命力的學生變成一個模式,在這種模式之下,學生的愛好和豐富的想象力受到限制,一大批富有想象力,善於思考,富有個性和獨創性的學生被扼殺。現代教育理念認為，成功的教育選拔制度和成功的教育者，必須能夠深入細緻地瞭解並尊重學生的天然稟賦及個性特點,在此基礎上因材施教，給他們一個廣闊自由的發展空間，同時還應予以熱情的鼓勵和科學的指導。擯棄傳統教育中“一刀切”、“一鍋煮”、“千人一面”的教育，真正做到“一把鑰匙開一把鎖”。尊重學生的個性，不用考上大學與否這一把尺子來衡量學生是否成才，而是尊重不同個性學生未來的不同發展，我們的社會是多姿多彩的，需要的是各種各樣的人才，堅信每一個學生都會在今後的社會生活中找到自己的位置。
六：老師，您不僅要教我們知識，更要教我們做人的道理。
北大副校長季羨林曾説過一句意味深長的話：“優秀的北大學子是優秀的大師薰陶出來的。”是啊，大凡優秀的老師都具有高雅的情趣，敏感的情感，堅定的意志，偉岸的靈魂。他們往往在不經意間的一絲微笑，一個眼神，一個動作，甚至一件小得不能再小的事情，也能夠讓學生讀出人格的魅力，讓他們的靈魂受到洗滌。
教育的終極目的是培養和諧的人，作為老師，在傳授學生知識的同時，更要着眼於構建學生高尚的人格體系。不僅要求學生做，更要自己率先垂範。讓自己的人格率先提升到一個較高的境界，讓人格的光輝自然昭示與日常生活的一言一行之中，自然流露在一顰一蹙之間，成為學生效仿的榜樣。
七：老師，請輔導我學習自己思考，自己判斷，而不僅僅是背誦答案。
學會學習是教學的目的，也是教師的天職。“差老師向學生奉送真理，好教師則引導學生髮現真理”。所以，教師的主導作用體現在“貴在引導，重在轉化，妙在開竅”上。
教師一是教給學生知識，二是教給學生如何獲取知識的知識，即培養學生獲取知識的能力。一是“魚”，二是“漁”。授之以魚，不如教之於漁。“漁”就是發揮學生的主體作用，調動學生學習的主觀能動性，培養學生的學習習慣和學習方法。“授之以漁”比“授之以魚”具有更重要的教育價值。
八：老師，假如我有所失敗或有所困難，尤其在大家面前，不要可憐我，可憐會使我自卑。
如果沒有平等和尊重，只有可憐和同情，愛可能是殘忍的，因為這種愛是一種權利的剝奪，甚至是人格的侮辱。讓我們每一位老師的愛心帶着關注和體驗，摻入真情和奉獻，融進理解和尊重，就像小品中的小紅帽一樣戴在我們的頭上，記在我們的心裏吧!
蘇霍姆林斯基説：“在影響學生的內心世界時不應挫傷他們心靈最敏感的一個角落——人的自尊心。”教師必須尊重學生的人格，維護學生的自尊心，沒有了對學生人格的尊重，愛護就會變成粗暴的傷害;沒有愛護的尊重就成了漠不關心;沒有了嚴格要求，尊重就成了對學生行為的放縱。
九：老師，請您經常給我一點鼓勵，不要讓您的要求超過了我的能力。
十：老師，在教室裏，不要把另一位同學當作我的表率，我可能因此而恨他，也恨您。
國小生建議書範文格式 篇5
各位領導、各位來賓、老師們、同學們：
大家好!
在碩果累累的金秋九月，在河畔的山腳下，xx國小積極響應“全民閲讀，建設書香社會”的號召，在xx國小校園裏舉辦“校園讀書節”!
本屆讀書節我們的活動主題是“書香潤澤校園，閲讀濡養童年”。“走向閲讀社會”，讓我們每個人都捧起書籍，實現師生同讀、親子共讀、全員閲讀!讓我們在閲讀中開拓眼界，在閲讀中盡情歡笑、在閲讀中莊嚴思考、在閲讀中奮發圖強，在閲讀中學會創造!
老師們、同學們，書籍是祖先賦予我們的最大的一筆財富，是人類智慧和精神力量的結晶，是文明傳承不可替代的載體。雖然國小生活只有短短的六年時間，但我們的教育要延伸社會50年!想積累厚重的人生底藴嗎?想擁有快樂幸福的童年嗎?那麼，讀書吧!與書籍為友，與經典對話，與智慧同行!讓我們的童年因閲讀而更加豐富多彩!
老師們、同學們，讓我們與經典為友，同好書相伴，開拓視野，陶冶情操，頤養身心，積極營造健康向上、清新高雅、和諧文明的校園讀書氛圍。
今天，在讀書節啟動之際，我鄭重提出如下倡議：
1、堅持閲讀讀好書。同學們可以根據自己的興趣與志向，選擇喜歡的書籍，每天至少用三十分鐘以上的時間讀書，並持之以恆，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分，讓那散發着淡淡墨香的書本成為我們童年最親密的夥伴。
2、筆墨留痕多讀書。讀書可以讓我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，多讀書吧!閲讀書籍、走近名篇、品位經典，在閲讀中汲取知識的營養。同時，做個讀書的有心人，養成不動筆墨不讀書的好習慣，讓閲讀的快樂充盈我們純潔的心靈。
3、牽手閲讀同讀書。讓我們每個人都積極參加讀書活動，實現師生同讀、生生共讀、親子閲讀，與學生、家長、教師共享讀書的美好時光，分享讀書帶給我們的濃濃樂趣!
“讀書成就自我，閲讀豐富人生”，老師們，同學們，讓我們一起讀書吧!讓讀書成為一種習慣，讓校園處處飄溢書香，讓我們的童年因讀書而更美好。最後，讓我們一起喊出我們我們的讀書口號吧：“快樂讀書，快樂成長!”
國小生建議書範文格式 篇6
尊敬的區長叔叔：
您好!
我是中山國小的環保志願者，以往的活動都是”大手牽小手“，而這次我想以我的小手牽您的大手，讓我們共同努力，把我們的城市建設為一個美麗的城市花園。
現在我們市民的經濟條件日益提高，市民的生活水平也日益提高了，私家車越來越多，汽車排放出來的尾氣嚴重污染了我們城市新鮮的空氣。不僅如此，人們的環保意識非常薄弱，大街小巷裏到處都有污染環境的現象，對我們的身體造成了極大的危害。因此。為了椒江人民，為了椒江的子孫後代，我衷心地希望區長叔叔多關注環保問題，通過各種途徑提高市民的環保意識。下面是我的一些小建議1、重視環境，教育市民不亂扔垃圾，看到垃圾要主動撿起來。
2、採取一定的措施讓市民少開汽車，減少空氣污染。
3、多種樹，美化我們的環境。
4、水是生命的源泉，但是它又實在太少了。雖然表面看起來地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴重缺水，所以，我們要節約用水。目前，學校倡導我們在家裏的馬桶水箱裏放一個礦泉水瓶子，不正是節約用水的舉措嗎?用洗菜、淘米的水澆花，用洗衣服的水衝馬桶，不正是為節約用水盡一份力嘛!
5、讓再生的資源分類回收，及時回收廢塑料製品。特別注意廢舊電池的回收，廢舊電池，它既不可填埋，也不可焚燒。所以我們要將電池單獨回收起來，交給指定的公司進行處理。
6、少用一次性製品，雖然一次性製品給我們帶來了方便，但是也浪費了大量寶貴的資源。
長期如此下去，清清的小河、綠綠的森林，藍藍的天空終將重回我們的懷抱。
願我們在充滿創造性的勞動世界裏，大地凝碧，原野滴翠，青山長在，綠水長流!
區長叔叔，讓我們心手相攜，共同為我們的城市締造一個綠色的明天。
國小生建議書範文格式 篇7
敬愛的校長：
您好!
我是一名即將畢業的六年級學生，雖然我是從別校後轉來的，並沒有在這裏經過六年的學習，但因式分解本校的學習生活豐富多彩，便使我很快對學校增添了感情。
記得我剛轉到這個學校時，學校就組織了不少活動：春遊，學生和老師們其樂融融，歡聚一堂;運動會上，各班爭分奪秒，毫不示弱;區裏大合唱，我們全校同心協力，發揮最佳狀態。學校這個大家庭留給我的回憶和所給予我的，比山高比海深!我怎能忘記呢?我衷心祝願母校越辦越好!
然而，學校還有一些不盡人意的方面，在此，向您提出一些建議。
1、學校的操場跑道是用煤灰堆成的，並且學校旁的大煙囱也長期冒煙，有時一颳風，吹得滿操場都是煤灰、沙子和煙囱裏的黃沙，弄得同學們滿身沙子，睜不開眼睛。因此，我希望將學校旁的水煙囱“搬家”，再把操場坑坑窪窪的地方填平。這樣，同學們就可以不受沙子的煩擾了。
2、學校沒有圖書館，滿足不了同學們渴望讀更多書的願望。我覺得學校可以先開辦圖書角，由學校大隊幹部管理，然後逐漸發展為圖書館，讓同學們讀到更多的書，得到更多的知識。
希望以上兩點能被採納，請參考。
祝願校長工作順利，萬事如意!再次祝願學校越辦越好!
此致
敬禮
國小生建議書範文格式 篇8
一、各住户都應愛護綠地及綠化設施，並有權對損壞綠地和綠化設施的行為進行制止、檢舉。
二、小區內的樹木不得隨意砍伐，確因建設需要，必須在保證成活的前提下進行移栽。
三、小區內不得種植農作物和蔬菜。任何人不得擅自佔用綠化用地，不準在綠地內挖坑、取土、堆放雜物、傾倒廢棄物、停放車輛、放養家禽、家畜、攀折花木、採摘花草。小區綠化專職管理員要定期對綠化區域進行澆水、防治病蟲害並及時清除綠地內的雜草、垃圾。
四、小區內各住户要從保護和改善生態環境的宗旨出發，愛護家屬院的一草一木。
五、居民有權利，義務管理，愛護小區的綠地設施敢於與不良傾向做鬥爭。
六、居民必須從小區全局規劃，不得侵佔、損壞、破壞綠地及園林工程。
七、嚴禁一切踐踏綠地的行為發生，不得攀折花草樹木。
八、小區內花草樹木統一管理，由專門人員統一進行綠化維護，他人不得隨意種植。
九、禁止把飼養的家畜帶入綠地，禁止兒童在綠地上玩耍，如損壞物品，由家長承擔責任。
十、禁止往綠地扔、倒垃圾物、瓜果皮核，禁止各種車輛在綠地上穿行或撞壞欄杆。
十一、不得在樹幹上、欄杆上、晾曬衣物和被褥。
如發現有人亂踏花草或破壞植物，一定要進行阻止，保證小區的綠化得到有效的保護，給花草營造良好的生長環境，也給業主一個良好的生活環境。
國小生建議書範文格式 篇9
尊敬的校長：
您好!
我現在是您校六年級的一名學生。這次，我給您寫信，是想給你一個建議。
相信您也知道吧，我們學校有一棵緬桂花樹，在老綜合樓裏。它十分美麗、茂盛，充滿着無限的生機與活力，令我們喜歡極了!特別是每年夏天，緬桂花開時，它那有幽香的氣味更是吸引着我們每個人的心。
可美中不足的是，緬桂花樹下的那個小水池。它因為無人換水，而且掉入水中的緬桂葉長時間後又會腐爛的原因，導致水變得渾濁了，還常常散發出一種難聞的氣味，引來一些小飛蟲。這不僅影響了我們學校的美觀和形象，而且也讓我們自己感到不舒服，就算緬桂花再香，也不願靠近那個小水池了。
所以，我建議您：要儘快安排人員把小水池清理乾淨，然後往小水池放入乾淨的水。還可以在池底放些鵝卵石，在水裏養些金魚或養些水草，就可以使小水池更加漂亮了!對了，小水池裏的水還需要按時更換，掉入水中的緬桂葉也要及時撿出，這樣才能使小水池保持美麗。
希望校長能接受我的這個建議，謝謝!
祝母校：
越來越美麗!越來越輝煌!
建議人：
20xx年X月X日
國小生建議書範文格式 篇10
尊敬的市長伯伯：
您好!
我是來自大連市中山區中南路國小的一名學生。大連是我出生的地方，也是我成長的家園，我已經在這個美麗的海濱城市生活了20xx年了。經過我今年來的調查，我發現在生活當中不免會出現許多美中不足之處，使城市的美麗大打折扣。例如：在學校的水房裏，水龍頭流出清澈的自來水，用水人卻不知去向;筆記本被隨手扔進垃圾桶裏，卻只用了幾頁;街道上到處都瀰漫着汽車的尾氣，嚴重的破壞了空氣的質量……雖然”環保“這個詞是我們大家經常掛在嘴邊的詞語，但是，真正做到”環保“二字的又有幾個呢?所以，我覺得，大家現在一方面可能是因為家庭日益富裕後，開始不在乎資源的濫用問題，所以才會肆意破壞環境。第二方面可能是大家對環保的理解還不透徹，所以才會浪費資源。
作為一名國小生，我並不想看到我所生活的城市變得越來越髒，生活環境越來越惡劣，而是想看到乾淨的街道，潔淨的馬路新鮮的空氣和茂盛的樹木。所以，今天我想向您提幾個建議：
1。提倡市民多植樹，因為生活在當今社會我們會經常用到木製品。而且，樹木可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣。但是，如果只”用“樹，而不植樹，那麼樹木資源必會枯竭，所以我們應該在節假日的時候多植樹，並且還要設專人看管，是樹木可以茁壯的成長，讓樹木的成活率在70%以上。這樣不僅可以呼吸到新鮮的空氣，還能讓環境受到保護。
2。提倡市民在海邊遊玩時，自覺清理帶來的垃圾。因為大連是一個海濱城市，我們都要”吃“海，”用“海，所以大家一旦在沙灘上扔垃圾，那麼，海水漲潮時必會把垃圾”卷“到海里，這樣海水受到污染後，就會讓海洋生物受到威脅，這樣對我們的身體也不好，因此我們應該在海濱遊玩時自覺清理垃圾。這樣海水就不會受到污染了。
3。在每一個社區建立舊物收購站，讓每一個人家裏的舊物(還可以使用的)無償捐贈給社區，社區再把這些舊物送給生活條件比較低的人家，這樣一來，變廢為寶，一舉兩得，既讓市民家裏舊物丟棄的問題解決了，還讓生活條件比較低的人得到生活上的所需品。
4。提倡市民不使用一次性物品。出去吃飯時，不適用一次性筷子，用竹製筷子;讓市民出去買菜時，自帶布袋或菜籃，這樣既解決了濫用樹木的問題，還消除了”白色“垃圾。
希望您能對我提出的建議予以採納，讓市民意識到環保的重要性，一定要讓市民保護環境，珍惜資源。
大連市中山區中南路國小六年二班 孫雅婷
20xx年12月2日
國小生建議書範文格式 篇11
尊敬的校長∶
在您的領導和老師們的辛勤努力下，我們的知識越來越多了。同學們在你們的教導下，都取的了良好的成績。然而，我們發現學校中有不少同學不但不保護環境，還亂扔垃圾、紙屑;隨地吐痰;隨意踐踏花圃的現象時有發生。為了淨化、美化環境，恢復一個良好的校園環境，我建議∶
一、對同學們進行環境保護教育，讓同學們意識到環境保護的重要性。
二、各班派代表，協同值日老師，利用課餘時間，在校園內巡視，及時制止、教育破壞環境的行為。
三、增設環保標誌牌和理、垃圾箱，方便廣大師生。
四、利用一個休息日，全校同學以班級為單位組織起來，到公園或其他公共場所撿塑料。
保護環境，人人有責。我希望我的建議，你能認真考慮。恢復校園昔日的面貌，為我們創設一個優雅、舒適的學習環境。
您的學生：
XX年5月26日
國小生建議書範文格式 篇12
柳兒綠、花兒香、燕兒飛、蝌蚪遊……春天的畫卷，一鋪開就給人美的享受。在這陽春三月，去海安的東洲公園去走一走，看一看。那裏的空氣一定讓你心曠神怡。那裏的景色一定讓你流連忘返。
走在幽靜的小道上，首先映入眼簾的是雪白雪白的梨花，朵朵梨花綴滿枝頭，花兒們爭奇鬥豔，真是壯觀!最東面的那棵梨樹又高又大，樹梢比其他樹高出一大截，花兒潔白如雪，又濃又密，遠遠望去，好似一把被雪覆蓋的大傘，又好似一位亭亭玉立的少女。
“哇，真香啊!”一陣沁人心脾的芳香撲面而來。我循着香氣看過去。前方的一棵棵桃樹開滿了桃花，粉紅粉紅的。枝條上，一個個嫩綠色的小芽正探出小腦袋，張望着這生機勃勃的春天。朵朵桃花競相開放，有的面帶笑容，彷彿是一位彬彬有禮的少女;有的大大方方，彷彿在歡迎四面八方的遊客;還有的花骨朵兒，好像很害羞，低垂着頭，十分羞澀……
沿着湖邊漫步，春風習習、雨絲飄飄、垂柳依依，柔軟的柳絲，猶如美麗的秀髮。岸上春意盎然、繁花似錦;水中蝌蚪嬉戲，魚兒成羣。湖面上倒映着藍天、白雲、柳樹、紅花，多麼和諧的場面啊!
同學們，快到東洲公園來遊玩吧!相信你們也會被她的美麗傾倒的!心動不如行動哦!
20xx年XX月XX日
國小生建議書範文格式 篇13
親愛的爸爸媽媽：
記得上個周我們即將要考試了，我還在玩電腦，你們憤怒地對我説：“都要考試了，怎麼還心不在焉的？你都上八年級了，怎麼自己都不知道着急呢？”我不耐煩的聽着，終於頂撞了你們，我不屑於顧地説：“你們怎麼這麼嘮叨，煩不煩啊！”接下就是“嘭”的摔門聲。
啊！親愛的爸爸媽媽，你們是真的明白我的心意嗎？在當今社會上，有多少孩子在巨大的壓力下像一位老爺爺一樣蹣跚着呀！他們是在沒有快樂繞着各種補習班團團，失去了他們原本的童真和快樂，難道連你們也要隨波逐流嗎？興趣是最好的老師，可我們現在呢？根本是失去了最好的老師呀！啊！由於人口的增長，現在的社會處處充滿了競爭，如“千軍萬馬過獨木橋”似的，被擠下了獨木橋，註定要生活在社會的最底層，但強制得來的功名成就，真的有用嗎？
啊！親愛的爸爸媽媽，“三百六十行，行行出狀元”，農民工也有當大老闆的，野雞也有成鳳凰的，不一定非要上大學才是我們唯一的選擇呀！我們需要自由，需要快樂，為什麼一定要強加在我們身上這麼多事呢？
啊！親愛的爸爸媽媽，“世上無難事，只要肯攀登”，不論是卑微的，是寶貴的，只要是自己喜歡的，那就一定是最好的！
祝你們身體健康！
愛你的寶寶
201X年11月9日
國小生建議書範文格式 篇14
親愛的校長：
近來，學校內正在施工，學校附近交通混亂……這些對學生的安全造成很大的威脅。雖説老師已經再三囑咐我們要注意安全，不過對於有些沒安全意識的同學根本無濟於事，仍然有不安全的事情發生。我覺得這在於他們缺乏交通安全意識。為此，我建議搞一次關於少先隊員交通安全知識競賽。具體方法如下：
一、交通安全大賽，由學校出一些有關安全方面的題目。先由班主任帶領同學搞一次初賽，每班選出兩名參加年級複賽，然後再由年級選出最佳的幾名代表，最後按照低、中、高三個組展開學校的決賽，選出全校的優勝者三名。
二、辦板報。每班以“遵守交通安全”為主題，出一期板報。
三、請交警叔叔為我們做報告。最好利用班隊活動的時間給同學們講一些有關交通方面的知識。
四、發傳單，宣傳交通安全的重要性。可以由大隊部或者某個班級組織起來，在學校周圍給老人、小孩等發傳單，提醒他們要遵守交通秩序，以免有不安全的事故發生。
我希望我的建議能得到全體少先隊員的響應，並被校長採納國小生校園建議書作文300字3篇國小生校園建議書作文300字3篇。我相信通過這項活動，我們學校的全體少先隊員都能成為遵守交通規則、宣傳交通法規的模範。讓我們的學校內、學校周圍都不再發生交通事故，願安全永遠伴隨我們身邊。
國小生建議書範文格式 篇15
親愛的同學們：
為貫徹落實中央關於“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”的指示精神，弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，強化師生社會責任，倡導“節約為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的班級氛圍，努力使節約能源資源成為全班師生的自覺行動。高亭中心國小向全體學生髮出如下倡議：
節約每一元錢，不需要的東西不要買;
節約每一張紙，作業紙用完一面可以反過來用背面;
節約每一滴水，洗完手，關緊水龍頭;
節約每一度電，離開教室要關燈;
節約每一粒米，每頓飯後，碗裏都不剩一粒米;
節約每一件衣，衣着整潔就是美;
節約每一本書，可以同學互相藉着看，不要每本書都去書店買;
節約每一分鐘，給自己做個時間表，有計劃地學習生活。
國小生建議書範文格式 篇16
親愛的同學們：
大家好!近年來，我市的道路建設突飛猛進，交通管理水平穩步上升，但闖紅燈、酒後駕駛、逆向行駛等一些不文明的交通行為依然存在，與當前全市正在開展的“文明交通行動計劃”活動極不協調。自覺遵守交通安全法規，在全社會倡導文明交通新風，摒棄不文明交通陋習，這是我們中國小生義不容辭的責任。
作為小小市民的我們，一言一行不僅折射出個人的修養，也關係到我市的對外形象，因此，我們理應成為文明交通的積極參與者、忠實踐行者。在此，特向全市中國小的同學發出以下建議：
1.我們要認真學習交通安全的法律法規，自覺遵守交通規則，加強自我保護安全意識，樹立交通安全文明公德。
2.當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，密切注意機動車的行駛情況，預防道路交通事故的發生。
3.當我們穿馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，左右觀察確認安全後方可過馬路，絕不能為貪一時之快橫穿馬路或翻越護欄。
4.放學後不要在校門口因等人而堵塞交通，有車接送的同學，要在學校規定的候車區接送，並要告訴家長儘量不要因停車而影響同學們的出行。
5.每個同學都要審視自己的交通行為是否做到自覺遵守交通法規，是否做到安全出行，把交通行為與自己的生命安全緊密的聯繫在一起。
遵章守紀就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。同學們，平安是每個家庭的期盼，預防交通事故是每個公民的責任;重視交通安全，是我們每個人應盡的義務，更是我們每位同學義不容辭的責任。我們要牢固樹立交通安全意識，自覺遵守交通法規，掌握交通安全知識，提高自我保護能力。
國小生建議書範文格式 篇17
敬愛的校長：
您好!我是一名五年級(3)班的學生，我們學校教學質量很棒，綠樹成蔭.校風、學風良好。但金無足赤，人無完人，我們學校同樣也是。在這，我誠懇地向學校提一些深入民心的建議，望您能夠採納。
敬愛的校長，現在我們學校的早餐品種單一，味道欠佳。因此我們學校有好些學生不在笑開餐。即使在學校開餐的學生，也都是吃兩口就倒了。在此，我希望學校食堂增加食品的花樣品種，如：牛奶、炒粉、蛋糕等。
敬愛的校長，每當到烈日炎炎的夏天時，坐在窗子邊的同學都受到了太陽光的強烈影響。刺眼的光芒使大家睜不開眼來。這不僅影響了坐在窗子邊同學的學習，也影響了他們的視力。所以我希望學校在每個班朝太陽的那排窗子上掛上一排窗簾，以便讓同學更好的學習，保護視力。
敬愛的校長，現在我們學校正準備實行改革。我要對午託一事提些建議。學小實行全封閉管理，要學生中午在學校過。這好是好，可收費太貴了，一個月就要100元!我們學校有許多家裏比較貧困的學生，他們都交不起這個錢。我建議把受費標準降底35元，這樣的話收費合理，人人都愛。
以上就是我的建議，可能我的建議有些不當之處，可我也是想讓學校能更完美，我們在學校學習起來也更舒心。您看合適就採納了吧。
國小生建議書範文格式 篇18
親愛的同學們：
你們都知道，我們現在的自然環境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環境，人人有責。
我給大家舉個例子。現在離我家不遠處的那條石榴河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗。可如今我們現在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風光了，已經變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。
由此，我鄭重的為大家提幾條建議：
一、不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內;作文
二、洗完手後一定把水龍頭擰緊，以免漏水;
三、不用電是隨手關掉電源，以免浪費電;
四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為;
五、不隨地吐痰，不製造噪音;
六、儘量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染;
七、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。
我們作為新時代的國小生，我倡導學生們提高環保意識，同時也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護自然環境，造福子孫後代貢獻出自己了力量。因為保護環境，刻不容緩!
國小生建議書範文格式 篇19
敬愛的校長：
您好!我是一名即將畢業的國小生，再過幾天就要離開這朝夕相處的母校了。五年來，母校的每個角落都種下了我們的友誼。那教室裏的朗朗書聲，那賽場上的加油聲，那隊旗下的鏗鏘有力的承諾聲……至今都記憶猶新。作為母校培養的桃李中的一棵，我衷心希望母校越辦越好。在即將離開母校的時刻，我想給您提一些建議——希望我們學校能加強圖書的管理和利用。
校長，我在母校生活了五年，見證了母校日新月異的變化。那奼紫嫣紅的小花園，那枝繁葉茂的鳳楊樹，當然少不了那詩情畫意的長廊……母校處處有文化氣息。但甘瓜苦蒂，天下物無全美。我發現咱母校的“閲覽室”和“圖書角”沒有得到充分利用。記得三四年級時，每段樓層增加過“圖書角”，我們懷着欣喜的心情等着課間遨遊書海。但遺憾的是，“閲讀角”僧多粥少，許多同學連碰一下書的機會都沒有。過了不久，不知何種原因，“閲讀角”只有空空的“角”，沒有了書。校長，閲讀不僅是人類進步的階梯，也是一道風景。我迫切希望學校能恢復“閲覽室”和“圖書角”，增加大家的閲讀氛圍。
對於圖書管理，我有幾點建議：
首先，規範“閲讀角”的管理。給圖書編號，平時封閉管理。每班選派一個管理員，負責借閲管理。這個班閲讀後，把鑰匙轉交下一位管理員。
其次，閲覽室沒有了，我希望學校圖書室能向大家開放，這樣，本來在圖書室裏睡大覺的書，就可以給更多人提供知識了。
第三，各班增加“圖書角”，學校可以給每個教室設置一個“圖書角”。購置本年級需要的書籍，由每個班老師和同學管理，以方便學生隨時翻閲。
第四，學校可以開設一個“書迷俱樂部”，每週一次，讓大家談讀書心得，擴大知識面和閲讀量。
以上就是我的建議，如果合適，望採納。衷心祝願母校能再添一抹書香!