ten minutes break between classes-課間十分鐘
下課了，同學們就像脱了韁繩的馬一樣歡騰起來。你看，他們有的離開座位打鬧着，伴隨着一陣陣尖叫聲和歡笑聲；有的並沒離開座位，他們在充分利用時間做小遊戲。瞧，他們一會兒爭得不可開交，一會又一團和氣；有的人則安靜地坐在那裏若有所思。他們還時不時地停下來觀看別人的打鬧。多麼充滿活力的課間十分鐘啊。
ten minutes' break between classes
class is over. the students are jumping with joy, just like runaway horses. look, some of them have left their seats and begin to play noisily. they are laughing and screaming from time to time. some don't leave their seats. they are making use of the short time to play games. sometimes they argue so seriously and sometimes they appear so polite. others are sitting in their seats, as if they are thinking of something. now and then they will stop to watch what others are doing. what an active ten minutes' break it is!
課間十分鐘課間十分鐘
“零……”下課了，同學們像一隻歡快的小鳥，紛紛“飛”出教室去參加自己喜愛的活動。校園裏頓時沸騰起來。
看，那正在參加跳繩的同學跳得多起勁呀。他們就像一個個蹦跳的小兔子，跳了起來。他們甩開胳膊，掄得是那麼有力。繩子就像一條運動着的弧線，剛落地有彈起來，打得地面“啪啪”直響。旁邊的同學都在説：“真棒！”
在操場上，有幾位同學正在玩丟沙包的遊戲。丟沙包的同學瞄準中間躲沙包的同學，向他們扔去。躲沙包的同學也真機靈 ，跳了起來，沙包從他們腳下飛過。躲沙包的同學勝利地喊着：“耶！”
同學們有的在爬竿。他們多像一隻靈活的猴子，一下子就爬到頂了。
瞧，有一個地方有許多同學，他們在玩他們喜愛的遊戲，那就是“貓捉老鼠”。有一個同學當“貓”。其他同學做“小老鼠”。那隻“貓”挺狡猾的，就是坐在那兒一動不動想要幾隻“小老鼠”靠近他時，他就伸手一摸，就行了。一些“小老鼠”也聰明，就是不靠近那隻貓。那隻“貓”剛起來還沒開始跑，就把這些“小老鼠”嚇得全都跑回了“家”。一些膽小的“老鼠”從不敢離開“家門”一步，生怕“貓”捉到自己。還有一些“小老鼠”還真傻，去逗那隻“貓”，哈哈！上當受騙了吧！
“零……”上課了，同學們又快速走回教室，校園裏頓時又安靜了下來。
課間十分鐘湖州市文苑國小 504班 冉成成
“叮零零......”一陣悦耳的聲音響起——下課了！我們興奮極了，教室熱鬧起來。你看：有的人像一匹駿馬衝出了教室；有的人則“埋頭苦寫”；還有的人正在掰腕......我則和幾個同學在玩挑棒。
挑棒非常好玩，主要考你的耐心和智慧。望着這些花花綠綠的木棒，我和同伴有點緊張。我們先“石頭剪刀布”決出先後順序，然後開始玩。只見同伴抓了一把要棒，放在半空中，一鬆手，木棒就不均勻地掉在桌子上。於是緊皺眉頭，仔細觀察着，——她也想贏呀！
她小心翼翼地將其中一根木棒輕輕挑起，放在自己的口袋裏，如果接下來遇到挑不起來的時候，就用它來幫忙了。身邊的“觀眾”越聚越多，連平時不愛湊熱鬧的人也過來了。忽然一聲：“你動了。”“唉！幹嘛揭我老底呀？真氣人！”“1，2，3，4......”她認真地數起口袋中的木棒，“哈！15根！玩這個我可是老手咯！”是的，她確實是玩這個的老手，所以面對着她，我的頭上不禁有些冒汗，甚至有些打退堂鼓。可我還是挺着胸，大聲説：“我會超過你的，至少......至少要超過一個！”君子一言，駟馬難追！如果我沒超過，肯定會被大家笑話的。我只好屏住呼吸，小心翼翼地把木棒拿起，又放下，反覆幾次，當我拿到第16根時，教室裏鴉雀無聲——原來是我們的班主任錢老師來了。我們趕緊坐回自己的座位上。隨後，鈴聲響起來了。
我的心裏滿是驕傲和得意，上起課來也更帶勁啦！
課間十分鐘在一個晴朗的上午，清風國小的綜合樓上，四年級一班的小學生正在上美術課，這時下課的鈴聲響啦。
“起立，老師請休息。”
“同學們也休息吧。”
拿着畫架的老師出了門，同學們就開像猴子一樣跳來跳去。班上最猴的是我的本家蔣碑文，這時他拿出他畫的畫説：
“大家看，你們説我畫得像不像楊瑞玲。”
正在吵鬧的人一下子全都去看他的畫。
“哇哇，你畫的什麼啊？根本就不是人呢，説是豬，耳朵小，説是狗，樣子醜。你畫的是啥子東西？”
楊浩天大聲説：“你敢説它像我們楊家的，我看啊，就是像你自家個兒，大家説，他畫的是不是他自己啊。他就是不像豬的豬，不是狗的狗嘛？”
蔣碑文這下氣壞了，他站起身來就去追打楊浩天，楊開始跑。
“這個蔣碑文，拿同學來開玩笑，真是不對哦。”
“噓，楊瑞玲來啦。大家小聲……”
楊瑞玲登場，她不知道發生了什麼，因為她是學習委員，下課後要和老師一起收拾教具的。她看家大家對對她悄悄地笑。
“你們乍子啦？幹嗎對着我笑啊？”
有個同學拿出蔣碑文丟下的畫，給楊瑞玲看：“你看，這個像不像你，蔣碑文説他畫的是你呢。”
楊瑞玲看了看，什麼都沒有説，轉身就走了。大家看好像什麼事了，楊瑞玲自己都不生氣，我們在這裏幹什麼啊？於是大家又開始像猴子一樣又跑又跳。不到兩分鐘，楊瑞玲又回來了，她的手裏拉着蔣碑文的耳朵的。
“楊姐姐，你放了我嘛，下次我，哎喲，我沒有下次啦。”
“蔣碑文，你説，你畫的是誰啊？”
吵鬧的人這下全都安靜下來，看蔣碑文説些啥子呢。
“楊姐姐，我畫的是我自己啊，不是你，你看啊，長得多像天棚大元帥啊。”
這一下，蔣碑文獲得一個外號叫做海軍元帥。
上課的鈴聲再次響起，四年級一班又恢復了平靜。這節課是微機課，是楊瑞玲的爸爸給我們上課。大家蔣碑文不停地給楊瑞玲陪笑臉，還不斷地揉自己的耳朵。
不容忽視的課間十分鐘大部分學生而言，課間十分鐘是非常寶貴的活動時間。然而，課間十分鐘卻是最容易被老師“遺忘的角落”。
不知道大家有沒有過這種情況：每當下課鈴響後，其它班級裏的同學全都悠閒的從走廊經過，是不是有種羨慕嫉妒恨的感覺？
不少教師都認為，課間僅僅十分鐘，對於學生也不會產生太大的影響。然而，他們卻恰恰忽略了這對於學生來説最重要的也是不可或缺的一部分。
對於學生而言，這十分鐘不僅僅是他們玩樂的時間，學生們需要用這十分鐘時間做很多事情。例如：上廁所、做課前準備、放鬆心情、緩解眼部疲勞等。所以説這是最重要的十分鐘。
科學研究表明，人的注意是有規律的，關注注意對象一段時間後，人的身心就會感覺疲勞。課堂中學生經過一段時間的有意注意後，注意力開始逐漸鬆懈，對教學難以集中精力，易開小差，學生保持注意40分鐘之後，如果教師還繼續教學，學生容易出現牴觸情緒。由於此時學生身心疲倦，精神煩躁，對於教學內容的理解和掌握將會大打折扣，所以，有些教師下課鈴聲響後，還在講台上滔滔不絕，乍一看這似乎是愛崗敬業，爭分奪秒的表現，實質上這是不利於提高教學效率的。而且對於下節課也會有所影響，還會影響學生們的作息規律，造成很大的麻煩。
殊不知，忽略的，有時是最重要的。在這個競爭日益激烈的社會裏，一個人想要立足是需要有好的基礎，對於學生來説就是成績好。可是如果太過於急功近利而不掌握良好的教學方法，可能會起反效果的。另外，對於這十分鐘的合理安排，還需要進一步的研究。
遼寧本溪本溪縣高官中心校九年級:馬千陸
課間十分鐘聽隨着一聲清脆的“叮零零”，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個，還有千千萬萬在知識的海洋裏漫遊的同學們，因為這鈴聲響着，就意味着可以放鬆、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來！
教室裏
教室裏，一羣女生圍在一起，她們在幹嘛？走近一看，噢，原來是在忙着裝飾自己的筆記本呢！邊裝飾邊哼着歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口裏不時發出辣的唆氣的聲音。另一羣男生在一起，比手畫腳的，他們在幹嘛？噢，原來在談論着nba的精彩賽事呢！看他們一個個講得出神入化，一個個聽得津津有味，害的我這個“籃球迷”也好想湊過去過一下籃球隱。課間十分鐘，教師裏熱鬧非凡！
操場上
操場上，喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過去，他們在幹嘛？走近一看，噢，原來正在進行一場小足球賽事呢！“好球，進了！”紅隊七號單槍匹馬“闖”入對方禁區，一腳“勁射”，球應聲入網。聽到同學們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消雲散，辦着歡笑聲拋至了九霄雲外。操場的另一邊，一羣男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接着一串，讓人聽了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘，操場上笑聲不斷。
大樹下
學校裏有一排供大家乘涼的大樹。走過大樹下，馬上就會被它的景色所吸引，樹上鳥叫聲不斷，樹下的座椅上，坐着一羣戴眼睛的男女生們，他們在幹嘛？看他們手裏捧着一本厚厚的書，嘴裏聽不清楚唸叨什麼，一副全神貫注的樣子，噢，原來是捨不得浪費時間，利用課間十分鐘，趕功課呢！課間十分鐘，大樹下朗讀聲清脆入耳。
s一年級:s
課間十分鐘課間十分鐘
一縷陽光，一陣清風，一條大路，一羣快樂的我們，踏進校園，走進課堂，去學習那似乎永遠也學不完的知識。
隨便問一名學生，在學校什麼時光最快樂。他一定不加思索地説“課間十分鐘！”
是啊，每一天都有着一樣的教室，一樣的課桌，一樣的老師，一樣的同學，還有那一樣的知識。唯一不一樣的，就是那課間十分鐘裏發生的事情了。
“下課！”
只聽老師一聲大喊，原本寧靜的我們，都彷彿炸開了鍋，頓時班級一片混亂。
班裏裏好像分了勢力似的，一到下課。xx就去xx哪裏，去了那似乎永遠也聊不完的故事。xxx和xxx一起去上了廁所（我到現在還不明白為什麼上廁所也要兩個人上。）
那邊的一幫人在討論着明星八卦。
那邊的一幫人在討論着國事家常。
那邊的一幫人在討論着最新動態。
那邊的一幫人在討論着最新知識。
那邊的一幫人……
課間十分鐘我們過得很快樂，也很開心。但……
“老師回來了！”不知哪位好人大喊一聲。頓時，所有的人都迅速的跑回自己的座位。只聽一陣桌椅挪動的聲音。“咔吱、吱啦……”在老師進來的一剎那，同學們終於坐好了。但很多人的臉上都露出了不甘。彷彿是明星八卦，各有各的意見，尚未談完？還是國事家常，各有各的見解，尚未説完？還是最新知識，尚未複習完畢？這些你我都不知道，因為已經上課了。
課間雖然短暫，卻給我們帶來快樂。留在我們的記憶裏，讓我們回味無窮。
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