我經歷過許多小事，有一件事讓我記憶猶新。
上個星期五，楊老師不在。讓夏老師幫她看班。不一會兒，上課了，夏老師來了，這節是寫字課，夏老師讓我們寫習字帖的第七頁和第八頁，寫不完不要緊。同學們聽了都非常開心。
大家開始寫了。有的人故意寫得特別慢，有的人寫寫玩玩，玩玩寫寫，大半天才寫幾個字，還有的人寫得非常快，但寫得不好……我看了大家的表現，心理想：“我要像林劍一樣，寫得又快又好。”
不一會兒，下課鈴響了，有的人臉上路出了狡猾的微笑，有的人還在寫，有的人把習字貼交給組長洪志勇……
我看了一下,大多數人都是寫得很亂,很難看。只有幾個人寫得還可以，不過簡直是大海撈針。
第二天,楊老師回來了,看了我們的字很生氣,狠狠地批評了我們。
從這件事中我受到了啟發，做任何事都不能當面一套， 背後一套。
記一件小事每次下課,我都第一件事:“石榴”(馬貝寧)和“小莓”（我）去找“薄荷”(周照宇)、“萵苣”（周迎春）、“布鈴”（劉麗麗）。
等我們玩遊戲的人都到了以後，終於，我們的“老鼠隊”都集合了。
我們開始玩遊戲了，我和馬貝寧去找“糧食”，等那個“去找老鼠隊的人”（四大天王：王天天、陳博文、林劍、張奕童），過了一會兒，去找老鼠的4個調皮的小貓終於來了，當看到我和“石榴”在“偷”糧食的時候，裝出很生氣的樣子，張牙舞爪得撲過來，我們迅速地“拿”了一大把糧食，已最快的速度，回到“老鼠隊”，哈哈，瞧，他們被氣得直跺腳，連連喊“倒黴，倒黴”，而我們“偷”回的糧食呢？當然被我們放到了貯藏室裏啦……
第二輪開始了，瞧，又有個女同學加入了，哈，我們“老鼠隊”又有新隊員啦！這次，是“薄荷”和“萵苣”去找糧食了，瞧他們倆配合得多好！一個引開小貓，一個趁機“拿”回了好大一把的糧食，瞧，他們知道自己受騙了後，氣得嗷嗷叫，説我們老鼠隊狡猾，拿這麼個計謀來欺騙他們，我爭辯道：“是你們太愚蠢了，哈哈！！”
我通過這個遊戲，知道了一個道理：只有團結，才有力量
簡評：括號會影響作文的表達。結尾有點生硬。看出你們是幾個快樂的孩子！