隨着社會的發展，很多學習工具也是越來越多，很多家長老師也開始注重孩子的閲讀能力，提高閲讀能力也是提高讀書質量的表現。許多老師對學生無論是寫作、寫字都提倡與閲讀想結合的教育方式，從而培養學生的閲讀能力。
作者|艾米
在針對國小生不同年級的教學方式不同，我們可以採取相對不同的教學特點來提高學生的閲讀能力。相對於年級比較低的學生，結合他們年齡小、活潑好動的特點，在閲讀方面我們可以通過講故事，做遊戲，看動畫片的形式來跟他們互動，讓他們學習開口閲讀，不管對與錯，只要大聲朗誦出來，都是一種能力的表現。
在一篇課文上，可以結合多媒體的畫面，帶領同學一種置身其中的感覺，感受着這篇文章帶來的文字起伏，從而讓學生對閲讀產生強烈的慾望。適當的辯論比賽也是可以提高學生的閲讀激情，在不同的環境下，對文字不同的見解，會對學生產生更強的閲讀動力與求知慾，從而為閲讀打下更好的基礎。
老師或家長也可以適當的推薦學生不同的課外書，讓學生在課本以外的領域上產生對閲讀的好感。感覺閲讀文字帶來的魅力，美的文字，美的語言對青少年有強大的吸引力與認知力。通過閲讀可以更好了解各民族的、各國家之前的不同，對於閲讀你可以泛讀、精讀、品讀，在針對不同的書籍的同時，可以選擇不同的閲讀的方式。總之提倡學生多閲讀，不管是對閲讀能力還是溝通能力還是其他，都有着一定的好處，多閲讀也會提高語文的各方面的學習能力。