研究報告範文 篇1
研究對象：所有人
研究方式：網上問卷研究
研究目的：為了大致瞭解大家對螞蟻花唄的使用情況，特編研究問卷對周圍的朋友進行研究訪問，問卷設計了十一道問題。結合問題可以得出螞蟻花唄的主要使用羣體。
研究內容：被研究人根據自己的實際情況回答問題，主要研究性別、年齡、月收入、上學情況、消費觀等。
內容摘要：
您選擇使用螞蟻花唄的原因？[多選題]
現有的錢不足
適合大學生，方便，利息少
緊跟潮流，時尚
其他
使用螞蟻花唄主要購買什麼東西？[多選題]
數碼電子
服裝、鞋、包 時尚配飾（手錶、項鍊等）
化粧品、個人護膚品
零食、休閒食品
其他
問卷設計思路：根據每個人對問題的回答，逐漸縮小消費範圍，以此來確定他螞蟻花唄針對的是怎樣的羣體。問卷設計好以後開始發放，在兩天後，收回40多份回饋表，回收來源大多數來自微信，少量扣扣和空間微博。
研究結果：根據回收的樣本數據，得出統計圖表，每一題都能通過統計圖得出相應的結論，發現使用螞蟻花唄購物的，女生比男生多三分之一，年齡集中在21到25歲之間、收入在1000到20xx之間的在校學生會使用，使用的原因主要都是因為現有的錢不夠，提前買數碼產品，衣服鞋等之類的衣服，而且大多數都會在下個月按時還錢。
這次研究問卷首先是得出了相關數據，進一步對螞蟻花唄進行分析與瞭解，得出有關在校大學生會使用螞蟻花唄的消費情況，其次通過這次設計研究問卷，我也學習了不少知識，比如以前從來沒接觸過怎麼設計研究問卷，在剛開始設計問卷的時候想過很多問題，頭腦風暴後確認下來，在細分到每一個問題上，最終能夠解決掉。這次實踐中，在遇到困難的時候明白了要敢於面對並且吸取別人的意見，改正方案，只有不斷的改正和努力，才能最終圓滿的把這次研究問卷給完成。
這次明白了一個道理，對於新式的支付方式我們要合理使用，取其糟泊，去其精華！
研究報告範文 篇2
一、 問題的提出
“事實學習”課型是自然學科的重要基礎課。其教學的中心內容是指導學生認識自然的事實，包括認識事物的名稱、個體的顯著特徵、認識事物和現象變化的結果、過程。其典型課例有《生活中的靜電現象》、《空氣》、《巖石》、《銅、鐵、鋁》等。在“事實學習”課型中，包含許多基本的科學知識，強調對事物描述的準確、對事物性質的理解、對特徵或變化結果的認識。在傳統的教學過程中，教師過分看重學生是否掌握了全部的知識，是否記住了事物的特徵或變化的結果，而忽視調查、觀察、設計、實驗、收集數據、探討等活動。教師也往往容易滿足於學生規規矩矩地學，老老實實地記、聽，以致相當多的學生對自然學科不感興趣，甚至厭惡。要改變這種現狀，就必須改變聽、讀、學、記的教學方法，改變以知識為重點的教學，運用探究的方法實施“事實學習”課型的學習。
二、 探究為中心實施“事實學習”課型教學的理論依據
（一）探究教學能有效吸引學生的學習興趣
教育心理學的研究表明，學生的學習動機是多種多樣的，但主要受學習的目的性、學習的成就感、學習中的交往和認識興趣四個因素的影響。其中，興趣是推動學生學習的一種最主要的內部動力。依據起因不同，興趣可以分為直接興趣和間接興趣。因此，堅持興趣在教學中的作用，就要求自然教學中加強動手“做”科學和體驗探究過程，強調運用探究為中心的方法進行科學教育。
（二）探究教學有充分的理論研究基礎
“事實學習”課型教學中，認識的物體和現象都緊密聯繫着學生周圍的生活。例如青蛙、水、空氣、銅、鐵、鋁、螞蟻、根、葉、四季的的特徵等事物和現象，學生經常接觸到而且十分感興趣。因此，要將這些興趣穩固下來，成為學生深入研究科學的內驅力，就必須通過以探究為中心，實施“事實學習”課型的教學。
三、 以探究為中心實施“事實學習”課型教學的教學目標
以探究為中心實施“事實學習”課型教學的教學目標框架是以自然事實和現象的知識為載體，以探究過程的操作和體驗為途徑，培養學生良好的科學素養。
1.讓學生充分體驗對自然事實探究的過程和樂趣，形成對科學探究的強烈興趣和好學求知的慾望，形成認真細緻、實事求是的科學態度，培養勇於探究、不斷創新的精神，形成科學的世界觀。
2.培養學生具有對簡單的自然事物和現象進行分析、綜合的能力，初步具有科學探究的能力，瞭解探究的基本程序和方法；
3.認識自然事實的形態、構造、性質、變化。
四、 教學策略
（一）精心選擇教學材料的策略
材料是探究的基礎，要設計以探究為中心的教學過程，首先必須精心選擇、準備有結構的材料。所謂材料的結構性是指材料與所要進行的探究活動有密切的聯繫，學生通過對材料的擺弄能揭示自然事實的性質和特徵，體現探究過程的科學性和合理性。例如《電磁鐵（一）》的教學，一位教師選用三套不同的製作電磁鐵線圈的材料：① 用較細的漆包線（沿海版自然教材配套實驗材料）；②使用直徑0.6毫米的裸銅線；③ 使用帶絕緣塑料的電話線。教師把三套材料分別用於三個班的教學，其結果是：使用①②套材料，學生製作電磁鐵的時間佔用約20分鐘，探究其性質的時間卻只有短短的幾分鐘，而且製作的電磁鐵效果也不理想。使用第三套材料製作線圈，僅花不到5分鐘的時間，留給學生用於探究其性質的時間充裕，探究的氣氛熱烈，而且實驗效果明顯，有助於學生髮現電磁鐵的性質。有此可見，第三套材料體現了材料的結構性和合理性，適合學生的探究。
（二）指導探究的策略
以探究為中心實施“事實學習”課型教學中，要求給學生一個靈活、自由的空間讓其充分探究，但也不能放任自流、任其發展。有經驗的老師總是密切觀察學生的探究活動，從中發現學生探究過程遇到的困難，適時給予精心啟發、有效指導。
1.精心誘導，激發探索的動機
教育心理學認為：需要指向某一具體對象，產生達到目的的慾望時就形成了探索的動機。因此，利用矛盾懸念或趣味活動讓學生置身於一種探索問題的活動中，可以有效激起學生探索的興趣，形成探索的動機。例如在教學《葉子》一課，學生對幾乎每天都能見到的樹葉非常熟悉，看起來似乎沒有什麼能吸引學生。然而，知識的興趣並不是一下就能看到的，其源泉是藏在深處的。教師可以佈置孩子們課前收集校園的各種樹葉，上課時通過“給樹葉找媽媽”的遊戲，就可以把孩子們的興趣吸引到葉子的不同形狀上來，並引導學生説出各自的理由。通過老師的精心誘導，孩子們瞭解、探索、思考的慾望隨之就被激發起來了。
2.指導掌握科學的探究方法
社會資訊和信息技術發展,使人們越來越感到掌握學習的方法比掌握知識更重要，良好的方法使人們更能發揮自身的潛力。而在科學研究中，評價人的科學素質高低的標準應該是能否提出新的問題和提出解決問題的新方法。因此，擔負科學啟蒙教育任務的自然課，必須滲透科學的思維方法和淺顯的科學研究方法的教育。其中包括：① 分析與綜合的方法。研究某一自然事物時，一般可以先整體瞭解，然後將整體分成多個組成部分進行探究，最後再綜合認識，即按整體à部分à整體的過程分析綜合學習。例如《魚》的教學，可以先讓學生收集有關魚類的資料、圖片，在課前讓學生閲讀有關資料。課堂上讓學生觀察魚身體的組成，提出疑問，設計實驗，對魚各部分器官的作用進行探究認識，總結出魚類的共同特徵。最後可以將自己探究的結論和收集的材料彙編、裝訂成為資料保存。② 比較與分類的方法。例如《各種各樣的根》一課中認識直根與鬚根，可以通過比較，找出它們的相同點和不同點再分類。③ 觀察與實驗的方法。例如用按順序的方法、對比的方法觀察，用對比或模擬的方法實驗等。另外，還應滲透數學分析、抽象與概括等探究的方法的運用。
3、恰當的評價
每一個探究活動，都是學生積極學習的具體體現。對探究活動的評價應遵循兩個原則：①保護積極性原則。對學生參與的態度、情感和成果予以充分的肯定，倡導堅持不懈、實事求是的探索精神。② 重過程評價的原則。不簡單以成果、結論肯定或否定每一個探索者。過程的體驗、過程的實施方法和操作是評價的重要取向。
研究報告範文 篇3
百度移動搜索報告，你知多少？
一、什麼是百度移動搜索報告？
1. 百度移動搜索數據是什麼？
百度移動搜索數據，即手機上網用户通過百度移動搜索進入網站的流量數據。
2. 為什麼要關注百度移動搜索數據？
百度移動搜索是中國最大的中文移動搜索引擎。隨着手機上網用户的快速增加，百度移動搜索每天要響應數億人次的無線搜索請求，為網站帶去龐大的流量。移動搜索正逐漸成為網站重要的流量來源之一。站長朋友們應當重視百度移動搜索來源，同時相應地改善手機網民在網站上的使用體驗，並優化運營決策。
3. 怎麼樣分析移動搜索數據？
百度統計引入百度移動搜索數據，提供獨有的數據分析報表，讓站長朋友可以隨時關注到移動搜索數據變化，全面助力站長朋友贏在移動互聯網時代。
二、如何使用百度移動搜索報告？
1.報告總覽
登錄百度統計之後，您可以在來源分析-百度移動搜索中查看到百度移動搜索報告。百度移動搜索報告為您提供了四大報告，分別是趨勢分析、系統環境、全部來源、搜索詞報告。
2.功能詳情
下面我們將重點介紹百度移動搜索報告中的四個子報告：趨勢分析、系統環境、全部來源、搜索詞。
1)趨勢分析：
趨勢分析報告展示百度移動搜索帶來的流量的變化趨勢。您可以選擇任意日期段查看數據，同時也支持與往期數據對比。通過該報告，站長朋友們可以知曉最近一段時間網站的運營狀態，及時掌控網站流量趨勢。
2)系統環境：
系統環境報告可以幫助您瞭解訪客的系統環境數據，包括手機型號、操作系統和瀏覽器，進而為有效提升網站交互體驗提供參考。
3)全部來源：
全部來源報告將告訴您網站流量的來源信息——是來自網頁、小説、新聞還是其他。通過該報告，站長朋友可以分析比較各種來源帶來的流量情況，從而合理規劃網絡推廣渠道。
4)搜索詞：
搜索詞報告可以讓您瞭解網民是通過哪些搜索詞找到了您的網站，以及哪些搜索詞帶來了更多有效訪問，為站長朋友瞭解網民關注熱點，和做好SEO提供參考幫助。
三、如何優化移動搜索？
除了百度統計的百度移動搜索報告以外，百度移動搜索還為站長朋友提供了豐富的工具，優化手機網民在您網站上的體驗。
1.移動搜索優化
移動互聯網資源正在飛速發展，將最適合移動終端瀏覽的結果呈現給用户是打造理想的移動搜索體驗的關鍵環節
2.移動建站
關注微信“無線網絡那些事”，更多有趣的文章等着你來閲看
研究報告範文 篇4
一、 問題的提出
我們現在才剛剛上國小。可我發現我們班戴眼鏡的同學很多，有的同學的視力甚至低於了4.5，這也許會給他們以後的生活、學習以及工作帶來諸多不便。所以，我想借助這次機會，去研究一下小 學生的視力下降主要涉及到了哪幾個因素。
二、調查方法
1、查閲有關視力下降的原因的書籍、報刊、網站等，瞭解國小生視力下降的主要原因。
2、派發“調查問卷”，瞭解國小生視力下降的自身原因與人數。
3、通過多種途徑，蒐集有關視力下降導致的後果。
三、調查情況和資料整理
信息渠道: 電視、網絡、書刊等。
涉及的方面:關於近視形成的相關因素。
具體內容:
書籍報刊:近視眼的來源,近視是屈光不正的一種網絡:第一位治療近視眼的醫生,1985年美國醫生,網絡:世界上有多少近視眼,佔世界人數的33%雜誌:世界上近視度數最高,最高3000度
四、結論
1、根據研究表明，造成近視或視力下降的原因有：
⑴做作業時的姿勢不良。
⑵每天花在上網、看電視上的時間比較多。
⑶做眼保健操時不夠認真，時不時要睜開眼睛。
⑷經常躺在牀上看書的人數超過八成。
所以，養成良好的用眼習慣是保護視力的重點，切勿令心靈的窗户受到損害。
2、下面是針對沒有養成良好用眼習慣的同學的建議：
⑴儘量不要在傍晚5點30分以後不開電燈看書或做作業。
⑵做作業時要嚴格做到“一拳一尺一寸”的目標。
⑶晚上看電視、或者使用電腦，儘量不要關燈，因為這是導致視力下降的一個重點。
⑷不要長時間坐在電視、電腦前，更不要長時間玩遊戲。
⑸每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。
⑹不要輕易去戴其它同學的眼鏡，這樣對自己沒有好處，反倒會使自己的視力慢慢下降。
3、目前中國學生近視眼中國小生近視率已達34.6%，高中生近視率已達70%，患者人數超過六千萬， 因近視致盲人數達三十萬人。視力下降直接影響了我們的學習成績和升學、就業，並對我們的生理、心理造成不同程度的妨礙。據衞生部、教育部聯合調查，目前我國學生近視發生率接近60%，居世界第一位
研究報告範文 篇5
一、目標要求
緊扣“為民務實清廉”這個主題，通過開展專項整治，推動“四風”突出問題和羣眾反映強烈的切身利益問題的整改落實，使黨員、幹部作風進一步轉變，為民務實清廉形象進一步樹立，黨羣幹羣關係進一步密切，基層基礎進一步夯實，更快更好的建設統籌城鄉示範鎮。
二、有關要求
鎮委鎮政府把專項整治作為教育實踐活動整改落實的重中之重，以嚴肅的態度、嚴格的標準、嚴明的紀律狠抓整改落實。
(一)明確工作職責。鎮黨委書記認真履行第一責任人職責，親自主持制定專項整治方案，牽頭協調解決整改中的難點問題，以身作則、身體力行，帶頭自查自糾、真抓真管，推動班子抓落實，督促下級搞整治。鎮教育實踐活動領導小組對專項整治工作負總責，要根據中央和省委、市委、區委部署重點整治任務，結合我鎮實際，明確整治重點，細化專項整治內容，明確各項整治任務的責任單位和牽頭負責人，明確整改落實的路線圖、任務書和時間表。
(二)強化督促指導。鎮委督導組把專項整治作為整改落實、建章立制環節的重要着力點，從嚴從緊，真督實促，對整治方案不聚焦、措施不具體、專項整治不力的，及時指出、批評、糾正。鎮教育實踐活動領導小組及辦公室通過加強指導、嚴格把關，確保整改到位，出實效。
(三)建立情況彙報通報制度。每月鎮教育實踐活動領導小組辦公室總結一次專項整治進展情況，以內部通報的形式適時通報情況。
三、專項整治重點任務落實情況
(一)整治“門難進、臉難看、事難辦”
一是在設立意見箱，公佈聯繫方式，充分利用“椰城糾風熱線”，廣泛聽取社會各界人士意見建議，受理羣眾投訴“庸懶散奢貪”問題。二是開展紀律作風整頓活動，堅決糾正對羣眾來訪辦理業務時愛理不理、高高在上、態度生硬惡劣、對羣眾的訴求不理睬、不予答覆、不及時答覆以及無正當理由延時超時辦理等問題。三是採取明察暗訪、重點抽查等方式，加強經常性督促檢查，大力查處上班時間擅自離崗，辦事扯皮、推諉推脱等行為。四是優化辦事流程，提升效能，提升為民服務水平。
(二)整治公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費
一是嚴禁違反公務接待管理規定超陪餐人數安排工作餐，嚴禁超標準用餐，嚴禁用餐提供香煙和高檔酒水等行為。二是嚴禁用公款安排與正常公務活動無關的宴請，嚴禁用公款安排旅遊觀光、打高爾夫等活動。三是杜絕重大節慶或假日期間公款購買、印製、郵寄、贈送賀年卡、明信片、掛曆等物品以及用公款購買贈送煙花爆竹、煙酒、花卉、食品等年貨節禮。四是嚴肅查處在高檔豪華餐館、私人會所、農家樂等場所進行公款吃喝、賒賬吃喝和其他違反規定用公款大吃大喝行為。五是嚴禁以開展學習交流、考察調研之名組織異地單位(部門)進行公款吃請;嚴禁到風景名勝區舉辦會議和活動。
(三)整治超標配備公車、多佔辦公用房、新建樓堂館所
嚴格執行區關於整治超標配備公車、多佔辦公用房、新建樓堂館所的各項規定，全面開展清理查處領導幹部超面積佔有、使用辦公用房問題;超標準配置辦公傢俱、辦公用品或配置與辦公無關的其他設施設備問題和領導幹部違規多佔住房等問題，無違規現象發生。
(四)整治“三公”經費開支過大
嚴格遵守區關於整治“三公”經費開支過大的各項規定，禁止報銷任何超範圍、超標準以及與相關公務活動無關的費用。禁止公務接待超標準，一律實行先審批後接待。禁止以舉辦會議、培訓等名義列支、轉移、隱匿接待費開支。進一步規範公務消費行為，全鎮“三公”經費支出下降5%。
(五)整治“形象工程”和“政績工程”
嚴格遵守區關於整治“形象工程”和“政績工程”的各項規定，糾正不計資源環境代價追求短期利益、盲目鋪攤子上項目的行為，杜絕“形象工程”、“政績工程”。嚴格政府債務管理，無違規現象發生。
(六)整治羣眾反映強烈的切身利益問題
1、嚴格遵守區關於整治羣眾反映強烈的切身利益問題的各項規定。一是嚴格依據市政府下達的相關征地通告和省、市出台的統一年產值、青苗及地上附着物補償相關標準開展徵地工作。徵地款項由區財政部門直接撥付至村集體銀行賬户。徵地款分配時，由村民小組會議民主討論確定徵地款分配方案並公示、簽名確認。分配方案報鎮紀委審核、報財政所核對無誤後，由銀行將徵地款進一步劃撥給各被徵地農户。通過鎮政府、鎮紀委和財政所對徵地款分配使用監督審核，確保徵地資金足額發放和安全使用。二是履行徵地拆遷公告、徵地拆遷補償安置方案公告和徵地拆遷補償登記制度，及時公開徵地拆遷信息。
研究報告範文 篇6
研究背景
隨着社會競爭的日益激烈，以及種種客觀因素，是我們必須具備高素養、高學歷。作為高中生，我們發現了一個現象，就是學生的近視現象日趨嚴重。在班級上，幾乎都是戴着眼鏡的學生。為了更進一步瞭解中學生的視力情況，我們進行了調查。研究目的及意義
當今社會快速發展，人們生活水平不斷提高，精神追求越來越豐富，人們不再只侷限於在室外玩，在家中，電腦，電視，等等，電子產品出現在人們生活中，且有許多孩子喜歡玩電腦，看電視，長時間坐在電視機，電腦前。不注重眼睛的保護，長時間下來對視力影響較大，還有就是社會就業壓力越來越大，女的教育，他們望子成龍，望女成鳳的心理極為迫切，於是給孩子報補習班，無形中又增大的了孩子的壓力，許多孩子一天是做不完的作業，睛視力下降很快。俗話説：眼睛是心靈的窗户，為了保護好我們的眼睛，為了讓更多人意識到眼睛的重要性，我們特此展開此課題研究，些 保護眼睛的對策與措施，供學生參考。研究內容和方法
現在的中學生視力普遍很差，放眼望去一個班裏戴眼鏡的人有許多許多，我們辦所在的長安一中也不例外，所以我們調查的主要內容如下：(1) 調查對象：對長安一中高一級(2) 調查形式：問卷，向同學詢問，在室外觀察，記錄等。(3) 調查內容：在各階段視力近視人數的比例，通過分析，對比，調查，找出其根
本問題所在，並制定出相應的對策和建議。研究過程簡述
(1)由吳璽函設計問卷。(2)楊葉，馬逍遙發放問卷進行調查。(3)盧朝薇，李怡倩統計問卷並作出分析。 (4)把成員討論研究時出現的問題及時徵求老師指導。(5)組員討論並交談各自心得體會。 (6)組長寫論文報告。 活動步驟：上網收集資料，實地採訪，問卷調查，小組討論，總結、寫論文報告、研究視力問題的現狀
家長都極度重視對子再加上有時學生學習姿勢不正確，致使眼讓學生明白眼睛近視的一系列成因，並提供一
多名學生進行有關視力請情況調查。
隨之學生學習壓力也不斷增大， 1440
在如今這個競爭激烈的社會，人人爭先恐後的想要得到最好的教育，在這種社會大環境的壓力下大部分中學的鼻樑上就壓上了看似輕便，實則沉甸甸的眼睛，走進一中，隨便進入一個班，班中近視人數可以説多於一半，這一切都是應試教育下的不良產物。當然也不完全枉罪於此，在這樣一個科技發達的社會，電腦、電視也成為中學生近視的主要原因之一。不規範的讀書寫字姿勢，平時不注重保護眼睛導致戴上眼鏡後，度數嗖嗖上漲。中學生近視人數隨着科技發展同時日益上漲，電視迷電腦迷。尤其是電腦，有的人一坐就是好幾小時，全然不顧自己的眼鏡，上網雖好，但要有度。在眼科醫院裏，每天都可以看到大大小小的人在檢查視力，讓人難以接受的是，甚至一些才會走路的小孩，也進入了近視行列。這麼小的孩子就淪為近視。可以説責任主要在父母，沒有充當好孩子的第一任老師。經孩子美好的人生留下一絲遺憾，眼睛是心靈的窗户，這扇窗一旦壞掉，就很難再修復了，為了讓明亮的雙眼伴你一生，請務必好好珍愛她，不要等近視後，才悔該當初，失去後才珍惜又有什麼意義呢?保護好自己的眼鏡，你將受益一生。
研究存在的問題和原因
據調查，中學生視力普遍不是很好，甚至很多國小生戴上了厚厚的眼睛，眼睛無法履行其正常的職能，使得幼小的心靈塗抹上了一層陰影。
分析原因如下： (1)近距離工作是近視眼最重要的原因。視近負荷包括過近用眼及視近時間過長。近距離工作、學習、使用電腦，和近視眼的發生及發展存在劑量梯度效應。另外，閲讀時間長的學生近視眼患病率表現高於閲讀時間短的學生。閲讀及近距離工作時間越多，近視眼進展越快;閲讀距離越近近視眼進展越快。 同胞間屈光度一致性隨其年齡差的增加而減小。相差2歲的比數比為5，相差10歲的只有2.5。因同胞之間無論差幾歲，其遺傳背景是相似的，對比數比隨年齡差增加而減小最合理的解釋是，年齡相差小的同胞比年齡相差大的同胞所暴露的環境更相近。
(2)區差異及社會經濟因素。城市比鄉村近視眼的患病率明顯高，這個現象隨年齡增加而變得更加明顯。農村生活更接近自然，空氣新鮮。這和其生活水平、居住環境及飲食營養均有關。並且農村學生看電視和用計算機的機會少。
(3)照明閲讀姿勢。環境與作業面的亮度對比越大，越易引起視力疲勞。白熾燈對視力的影響要比熒光燈大。閲讀姿勢不良亦會造成視力減退。閲讀距離越近，脖子傾斜度越大。這種姿勢使離讀者較近的視面受頭的遮擋而變暗，引起同側瞳孔擴大，影響視力。
(4)遺傳是誘發近視的一大因素。有關近視遺傳問題的研究的早。低度近視眼為多因子遺傳，高度近視眼為單因子遺傳;單純性近視眼及小數病理性近視眼為常染色體顯性遺傳，大多數病理性近視眼為隱性遺傳。科學家提出遺傳的作用：(1)屈光不正可以遺傳;(2)遺傳特性的傳遞由多因子決定;(3)低度和高度屈光不正的遺傳性不同;(4)眼屈光性質主要由遺傳而不是由環境因素決定;(5)雙生子作為研究對象有很重要意義;(6)不同種類的屈光有不同的遺傳類型;(7)近視眼的遺傳事實表現為單卵雙生子的高度一致性，主要為常染色體顯性遺傳，亦有人認為陽性遺傳。雙生子研究發現近視眼遺傳率O.58-O.9l。分析結果表明父母近視眼史與孩子屈光不正的相關性比兒童近距離工作與其屈光不正的相關性密切。問題在於孩子在繼承了眼球大小和形狀等遺傳因素的同時可能也沿襲了父母的習慣。
現代中學生的近視與自身的用眼衞生有直接關係，但家長與學校也是有責任，身為監護人的父母，應時時督促孩子，囑咐他們注意用眼衞生，而學校，則更應該多開展呼籲學生保護眼睛的活動，增加左眼保健操次數，以防止學生近視人數增加。更值得一提的是當今中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視，甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了，還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎與不良的用眼習慣，如看書距離不當，光太暗、持久用眼等，但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡，睡眠不足，噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。
據調查,我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國國小生近視眼發病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。這幾數字令人震驚，也對我們中學生敲響了預防近視的警鐘。
在調查和親身實踐中我們總結了近視眼的危害如下：
1、容易愛損傷。學生得了近視配戴眼鏡後，由於各別學生活潑好動，若不慎受撞擊破碎，輕者眼被扎傷，重者導致失明。
2、學習成績下降。學生得了近視不配戴眼鏡會看不清字，配戴眼鏡後容易造成視覺疲勞，注意力不集中，使學習成績下降。
3、影響學生前途。學生得了近視，在人生的起跑線上會不覺地低人一截，因為許多熱門升學選擇專業和就業有很大的限制，前途受到極大的影響。
4.遺傳後代。現代醫學研究表明，由於後天因素近視，如果不及時治療，高達700度以上的近視患者將會遺傳後代。
5、生活質量低下。由於學生近視，日常生活極其不便，例如交際、旅行、外出、參加娛樂活動都有很多困難，由此往往會產生心理障礙，致使生活質量低下。
6、危害身心健康。由於學生近視，多種體育活動無法參加，影響孩子身體正常發育，得了近視不及時治療，不但度數會不斷加深，最終成為高度近視，還可導致視網膜脱離黃斑出血，青光眼和內障等發症，甚至失明。
青少年近視眼的一般表現：
1、近視眼最突出的症狀是遠視力降低，但近視力正常。雖然，近視的度數愈高遠視力愈差，但不是線性比例。一般説，-3.00D以上的近視，遠視力不會超過0.2;-2.00D者在0.2~0.3之間;1.00D者可達0.5，有時可更好些。
2、視力疲勞特別在低度者常見，但不如遠視眼的明顯。由於調節與集合的不協調所致。高度近視由於注視目標距眼過近，集合作用不能與之配合，故多采用單眼注視，反而不會引起視力疲勞。
3、眼位由於近眼近視時不需要調節，所以集合功能相對減弱，待到肌力平衡不能維持時，雙眼視覺功能就被破壞，只靠一隻眼視物，另一眼偏向外側，成為暫時性交替性斜視。由於偏眼的視覺功能極差，且發生偏斜較早，可使偏斜眼喪失固視能力，成為單眼外斜視。
4、高度近視眼多屬於軸性近視，眼球前後軸伸長，故常表現眼球較突出，前房較深，瞳孔大而反射較遲鈍，由於不存在調節的刺激，睫狀肌大其是環狀部分變為萎縮狀態，在極高度近視眼可使晶體完全不能支持虹膜，容易發生輕度的虹膜震顫。
5、近度近視眼眼底變化不明顯，高度近視眼，因眼軸的伸長，可引起眼底的退行性改變，可見豹紋狀眼底，近視弧形斑、視網膜萎縮斑、鞏膜後葡萄腫、鋸齒緣都囊樣變性等，並可合開玻璃體液化，玻璃體混濁，玻璃體後脱離，晶體混蟲，視網膜裂扎，嚴重的還會導致黃斑出血及視網膜脱離。
如何預防近視呢?其研究對策和建議如下：
1、社會的預防：據調查資料表明：輕度近視最多發生於學齡期兒童，且隨着文化程度的增高，近視發生率也越來越高。當今社會，學校、家長對孩子的期望太高，知識的更新又很快，所以給學生增加了許多不合理的額外負擔，從而導致了近視的機率增高。讓孩子在眼球發育過程中相對解脱一點，輕鬆一點吧。
2、學校的預防：首先是學校的環境設施，教室要寬敞明亮，燈光分佈要科學合理，椅子高度要適宜，板書要字體大，字跡清等;其次，學校的用眼教育，定期開展視力檢查，結合學生各自視力情況，定期更換座位，左中右輪轉;最後，減少作業量，減輕學生用眼負擔。
3、家庭的預防：(1)創造良好的學習環境，尤其是燈光照明，以8-15瓦日光燈或25-40瓦燈泡為宜，光線應從左側前上方射來，燈距書桌距離在50-67釐米為宜。(2)培養正確的用眼習慣，坐姿端正，眼睛離書本約1尺，寫字之手離筆尖約1寸左右，看書時間以1小時左右應休息15分鐘為宜。看電視時間不宜過長，1小時也應休息幾分鐘，眼睛離屏幕距離是電視屏幕對角線的5倍為宜。(3)孩子的食品，既要有富含維生素和微量元素的蔬菜水果，又要有一定量的糖、蛋白質、脂肪，如肉、蛋、奶等，因為眼睛的健康來源於全身的健康。
4、自身的預防：積極參加體育鍛煉，增強體質，提高眼肌的調節力，做到勞逸結合，遠近兼顧;自覺做眼保健操，消除眼肌部分疲勞;養成良好的飲食習慣，不偏食，不挑食;養成良好的生活習慣，早睡早起，合理安排自己的學習時間;另外，還可以抽空把食指置於眼前，由遠到近讓眼睛盯住食指手指頭，以便訓練眼肌的調節能力，不過，這個方法要在醫生建議的情況下進行。
以下建議供大家參考：
通過這次對大學生視力情況的調查，使我們認識到大學生患近視的嚴重性。我們想通過調查報告，向同學們傳達近視的危害，從而使廣大學生們認識到要更好地保護眼睛。
這次活動中，不但我們瞭解到大學生近視的情況(總體來説，不容樂觀)，並且使我們對近視的原因有了更深的瞭解，知道如何防止近視。
如何讓青少年端正用眼健康的態度呢?我們可以通過調查大學生近視人數的比例以及原因來讓青少年知道近視的害處，有效提高擴大青少年自我健康用眼的意識。
對此，我們誠心予以下列建議，希望大家加強視力的保護，防止近視隊伍的擴大。 1、加強眼睛的衞生教育
從調查中看，有一部分大學生由於長時間對着電腦玩遊戲和躺着或長時間看書造成了視力下降，説明這些學生對日常行為中控制對着電腦的時間和養成正確的看書習慣對保護視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學和日常生活中要不斷地對學生的行為習慣進行教育、強調，加強學生保護眼睛的意識。我們認為，眼睛的衞生教育應從國小開始，一上學就要進行“三要兩不要”的習慣教育，使學生把這些基本要求從小習慣化。
2、要注意眼睛的休息
調查已經表明，學習時間長是造成視力下降的主要原因。儘管我們已經進入了大學，但因為當年大學聯考、會考、初考的激烈競爭，而承受長時間看書、題海戰術而引起的視力下降，還記憶猶新。這種不規則的教育競技考試不僅會使學生視力下降，造成永遠不能彌補的損失，而且還會使學生的體質下降，嚴重防礙學習，所以各學科教學都有責任幫助學生從題海中解脱出來，降低學習強度，使學生有時間注意休息。
3、要採取積極方法進行保持和矯正
眼保健操已被多數學生重視，所以學校應在適當的情況下增加統一做操的次數，同時老師應認真輔導，糾正錯誤，使其發揮真正的保護作用。大學生近視中有一部分現在還只是假性近視，如果注意保護，還能恢復，有的則已成了真性近視，這時應戴適宜的眼鏡來進行矯正，以保證視力不再下降，不能隨便應付，所以近視者都應到正規眼鏡店配置眼鏡，經濟條件許可者建議到眼科醫院配製眼鏡。
4、飲食合理
研究發現，飲食中增加蛋白質，減少碳水化合物供應，可使有遺傳背景而發生近視的青少年減少或中止近視度數的增加。因此，為避免發生近視，少吃糖果和高糖食品。食糖過多，會使血液中產生大量酸性物質，酸與肌體內的食鹽，特別是鈣相結合，造成了血鈣減少，這就會影響眼球壁的堅韌性，使眼軸易於伸長，助長了近視發生和發展。研究表面，預防近視可補充蛋白質、鈣質、磷質、胡蘿蔔、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也對預防近視有益。
5、搞好宣傳
學校可以利用黑板報、講座等形式宣傳保護視力的重要性，介紹保護視力的有效方法、強化保護意識。
6、少連續長時間看電視、玩電腦和遊戲機，要多與大自然接觸
六、調查活動總結
到此，我們的調查總算告一段落，心頭的一塊大石也放下了。在這一段時間裏，我們確實學到了不少的知識。更重要的是我們學會了一種分析具體問題的思維方法。在收集材料以及研究的過程中，我們學會了分工合作，互相幫助，建立了深厚的友誼„„這一切都使我們收益匪淺。
在整個研究過程中，有許許多多的小插曲，其中的滋味無法一一道來，但我們真的很高興很開心，因為這對我們來説，是一種經歷、一種體驗、一筆重要的財富。我們開始更加關心社會、熱愛生活。我們需要這樣的鍛鍊，它能提高我們的素質，讓我們終生受益。
通過這次調查活動，我們都知道了視力不好對我們帶來了許多不便，眼睛是我們感覺器官中最重要的部分，大家的經驗與知識，大部分是由視覺獲得的，它不僅影響個人健康、安全„„更阻礙我們的學習活動這更顯現出視力保健的重要性。
我們每時每刻都應該保護眼睛。眼睛近視會給生活帶來許多不便。預防近視，我認為首先就應該做好每天2次的眼保健操。其次，我還要提醒哪些“電腦迷”們，使用電腦不宜連續超過兩小時。俗話説得好，“眼睛是心靈的窗户”!讓我們保護好自己的眼睛吧!!
研究報告範文 篇7
隨着媒體產業電影產業的工業化，專業分化也越來越強，本來電影工作室都有自己的市場部門，而市場部門下面有自己的調研分佈，但是現在也越來越傾向於給外包公司，像尼爾森NRG這樣的專業調研公司。
電影分析的兩個重要指標：
那麼對於電影調研最重要的兩點就是對”可宣傳度“和”滿意度“的分析。對於”可宣傳度”的分析主要是分析電影宣傳廣告物料是否能夠吸引觀眾，評估物料是否能夠潛在創造利潤價值，傳遞了怎樣的信息和電影形象，以及海報所引起的興趣有多大。對可宣傳性的評估並不會評估票房潛力，如到底會有多少觀眾可能會來觀看，會有多少票房收入。那麼什麼可以評估票房潛力呢?“滿意度”這一指標。
“滿意度”主要是評估分析電影有多大程度滿足了觀眾需求。如果觀眾已經購買了票就證明了他們對電影表示了興趣。但電影評估的一個很重要的指標就是這個電影有多大程度滿足了觀眾需求，這是評估結果的指標。如果觀眾很滿意那麼推薦朋友觀看的可能性就會很大，口碑就會很快傳開，這是電影成功的一個重要因素，這樣電影就會在市場上自行發酵最後取得票房城固。
而為了進行電影的兩項指標進行評估，使用什麼方法呢?有很多的方法，但基本上可以分為兩大類：
電影分析的方法論
這些分析工具方法主要可以分為兩大類，定量和定性研究。 定性研究通常採用的是焦點小組的討論，通常由10至12個人參加，通常選自較窄的人口屬性組來調查他們對於某些物料的印象。 定量研究的主要作用並不是要研究宣傳資料到底在電影觀看者或者整體大眾中有多少説服力，有多少消費者會走進影院觀看電影，而是提供特定消費者的態度。定性研究則着重致力於評估宣傳物料有多有效，最大程度上消除偏見(如果方法論和選樣本方法足夠科學的話)。定量研究可以評估宣傳材料的效果，例如人們對於一個在電影院放映30秒的廣告物料的興趣程度，也可以用來評估觀眾的記憶度，即觀眾有多大程度能夠記住廣告宣傳物料中的信息等， 甚至通過研究觀眾的喜好程度初步推斷電影可能的票房潛力。
研究報告範文 篇8
一、課題的研究背景
二、課題界定
三、課題研究的預設目標
四、課題研究的理論支撐
五、課題研究的方法設計
六、課題研究的基本過程
七、課題的研究內容
八、課題研究成果
九、遺憾和思考
千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面——課題背景
“語文教學正面臨危機。現行中學語文教材體系的重大弊端造成了‘少、慢、差、費’，厭教厭學的惡果，不徹底改變它，中學語文教學就走不出死衚衕!”(<審視中學語文教育>)在此嚴峻形勢下，適應時代發展的需要，新的高中語文教材(試驗修訂本)在江西、山西和天津兩省一市試驗三年後，根據教育部20xx年頒佈的“課程計劃”和“教學大綱”，於20xx年秋季開始在全國使用，從而取代了這以前使用了近20年的高中課本，真可謂“千呼萬喚始出來”。應該説這幾年課程、教材的變革取得了長足的發展，需要我們對實施教改主渠道的教學進行有意義的理論研究和有價值的課堂實踐。新教材是出來了，可如何適應新教材在體系和結構方面對舊教材所作的三個方面的改革(閲讀和寫作、口語交際分編;破除以記敍、説明和議論的文體為中心的模式;為擴大學生的閲讀量，編寫與教科書配套的<語文讀本>，作為高中課本必要的組成部分)，實現“全面提高學生的語文素質，提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟、薰陶和培養語感
，使學生養成良好的學習語文的習慣。課題研究報告範文。在教學過程中，培養學生熱愛祖國語文的思想感情和民族共同語的規範意識，提高道德修養、審美情趣、思維品質和文化品位，發展健康個性，形成健全人格”的指導思想，還是擺在我們面前的需要迫切解決的問題。新教材的教法還是“猶抱琵琶半遮面”。
橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同——課題界定
關於“高中語文新教材使用的研究”中的“新教材”是指人民教育出版社中學語文室編著的20xx年秋在全國大範圍內使用的全日制普通高級中學教科書及配套讀本。其“新”主要體現在四個方面:
1、強調了工具性與人文性的統一;
2、注重了學生自學能力和自我發展意識的培養;
3、強化了選文的審美情趣和文化內涵;
4、突出了教師主動性和創造性的發揮。新教材使用研究的範圍包括:圍繞新教材的閲讀、寫作和口語交際三個系統，從教材、教者、學生和教學手段等教學元素出發，以理論研究為主導，側重於教學實踐，在構建有關新教材多層面、多功能立體交叉的課堂結構和有一定操作性、示範性的課件模式上下功夫。
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索——預設目標
本課題的研究是以高中語文新教材閲讀、寫作和口語交際三個系統的相關內容為基本研究對象，在進行素質教育和創新教育的今天，以改革教學方法，提高教學效率，提升教學品位，發展教師和學生的個性，塑造完善健康的人格為目標，在具體的教學研究中，不僅有實踐的操作、理性的思考，更要構建理論和實際有機結合的多側面、多功能立體交叉的課堂結構和有一定操作性、示範性的課件模式。特別在我們這所國家級示範性高中的學校裏，擁有國內比較先進的多媒體等現代化教學設備，積累了一定的校本課程的教學經驗，教學的對象也是不同層次的，這些個性和特色更加激發我們轉變教學觀念，改進教學方法，能夠結合實際，針對性地、有效地開展教學實踐和教學研究，凸顯我們研究使用新教材的個性，走出研討教學相結合，以教法促學法的路子來。課題研究報告範文。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來——理論支撐
多元智能理論:美國著名心理學家霍華德·加德納提出的多元智能理論在智力觀、教學觀、學生觀、評價觀等方面對我國的高中新課程改革具有重要的指導意義。
加德納認為，智力是在實際生活中解決所面臨的實際問題的能力;提出並解決新問題的能力;對自己所屬文化提供有價值的創造和服務的能力。他在1993年出版的<多元智能>和其他著作中對八種智能作了明確闡釋。他認為，語言智能是指用言語思維、用語言表達和欣賞語言深層內涵的能力。其他還有邏輯—數學智能、空間智能、身體—運動智能、音樂智能、人際關係智能、自我認識智能、自然觀察者智能。加德納認為，相對於先前的一元智力理論和智力評價理論，多元智能理論能夠更為準確地描繪和評價人類能力的面貌。這些智能以不同方式、不同程度有機地組合在一起，構成每個人的各具特點的個性心理結構。他還認為，每個人的智能強項是不同的，也並非一成不變，教育的責任就是發現和發展學生的智能強項，使學生一開始就處於心理優勢的地位，能在發展過程中及早地體會到成功的快樂。教育還要及時引導學生從強項領域走向困難領域。因為，所有的智能都不是獨立存在的，都需要其他智能的支持。
研究報告範文 篇9
菌中之冠——銀耳是中國的特產，廣泛分佈於中國四川、福建、河北、安徽、湖南等十幾個省份，其中又以四川省的通江銀耳最為出名和珍貴，但是由於原材料和技藝傳承等原因，真正的通江銀耳很少，消費者吃到的有95%是福建古田和其他地區所產的代料銀耳。統計發現，20xx年我國銀耳年總產量就已經超過3萬噸（幹品），其中福建古田銀耳佔90%以上，四川通江銀耳僅佔0.3%。
近日，我們通過對銀耳市場進行監測，發現目前銀耳的產地平均報價為52元/公斤，其中福建古田縣特級銀耳報價63元/公斤，一級銀耳報價52.66元/公斤，四川通江縣一級銀耳報價680元/公斤，三級銀耳報價560元/公斤（通江銀耳屬椴木銀耳，食藥用價值均高，但不易栽培，因此產量小，價格昂貴）。另外據農商通價格監測中心顯示，目前銀耳全國平均批發市場價格為65.7元/公斤，與10月份持平，較去年同期上漲7.22元/公斤，上漲幅度為12.35%。其中成都荷花池藥市價格60元/公斤，河北安國藥市價格55元/公斤，安徽毫州藥市價格70元/公斤。
由於銀耳最適宜生長的温度為24-25℃，冬季栽培需移進栽培房加温，成本有所增加，預計接下來銀耳的產地價或將上漲。同時銀耳栽培週期短，栽培範圍廣，貨量充足，貨源走動一般，再加上銀耳市場歷來穩定，波動很小，預計接下來市場價格將繼續保持平穩運行。
研究報告範文 篇10
一.問題的提出
大家都知道，現在低碳生活成為一種時尚的生活。那麼什麼是低碳生活呢?為什麼要提倡低碳生活呢?於是，我對低碳生活做了一次調查。
二.調查方法
1.上網瞭解，什麼叫做低碳生活。
2.查閲書籍，閲讀報刊，想想為什麼要提倡低碳生活。
3.做一次家庭調查，瞭解用電情況。
三.調查情況和資料整理
(1)月份 總用電量 峯電 谷電 用空調天數
6月7月 360 175 185 28
(2)低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。
(3)低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，世界對此問題的共識日益增多。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態環境。人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動來提倡低碳生活。
四.結論
1.低碳生活，對於我們這些普通人來説是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，要注意4個節：節電、節水、節油、節氣，從這些點滴做起。
2.低碳含義是提倡綠色生活和社會環保，更重要的是得到每個人和全社會的支持。希望我們每個人都能做到自己力所能及的事。低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。
研究報告範文 篇11
菜市場是城市經濟社會發展中滿足百姓基本生活必需品的主要供應場所，作為價格主管部門，我們有責任規範其收費行為。為將政府支出轉化為真正的百姓得益，我局對全區56個菜市場的各類收費開展了調查清理，擬定了相應措施。並圍繞菜市場租金、攤位費收取的合理定位等內容對33個菜市場進行了抽樣調查，並掌握了基本情況。
一、菜市場的租金概況
從全區較有代表性的33個菜市場抽樣調查看，市場日平均租金0.996元/每平方米，其中標準化菜市場25家，佔75.8%，日平均租金1.045元;非標準化8家，佔24.2%，日平均租金0.845;如以肇嘉浜路為界，浜北、浜南、中環線以外地區劃分，則浜北地區9家，日平均租金1.193元;浜南地區16家，日平均租金0.975元;中環線以外地區8家，日平均租金0.80元。從中可見，地區差比較明顯，浜北地區與中環線以外地區日租金平均價差近0.40元，標準化與非標準化菜市場日租金價差在0.20元。所以，如果租金不分地區、不分條件設施而制定統一標準則缺乏合理性，因此，需要有區別制定每平方米日租金的上限。
二、菜場內攤位租金現狀
攤位租金是比較棘手的問題，攤主經營的行業不同形成不同的攤位價格。由此，我們根據不同的主副食品類別，分別對36個菜市場的豬肉、蛋品、水產(河鮮、海鮮)、蔬菜、豆製品、禽(活禽、分割禽)、水果行業的3667個攤位租金作了調查，在攤位總數中，豬肉佔8.5%、攤位平均價格為1154元，蛋品佔2.5%、攤位平均價格為740元，水產佔15.4%、攤位平均價格中河鮮1286元、海鮮807元，蔬菜佔41.7%、攤位平均價格為623元，豆製品佔4.7%、攤位平均價格為928元，禽佔4.6%、攤位平均價格活禽2054元、分割禽818元，水果佔4.3%、攤位平均價格為1036元。在這主要的七類行業攤位中，由於經營主體的不同、地段不同，攤位所處的市口不同，攤位費的價格也存在差異。以豬肉攤位為例，浜北地段平均價格為1378元/月，浜南地段平均價格為1010元/月，中環線以外平均價格為1245元/月;同為浜北地段，豬肉攤位標準化菜市場平均價格為1420元，非標準平均價格僅為1042元;同一市場中，場內房間的豬肉攤位與一般豬肉攤位自然存在差距，這種差別同樣表現在其他六類主副食品的攤位費租金上，由此可見，菜市場攤位費較為複雜，各種不平衡不能簡單制定一個固定的攤位標準。
三、設想與對策
1、菜市場設定租金限定。菜市場的場地資源多數為公建配套的國有資源，場地的佈局充分體現了以居民生活對菜市場的需求為規劃原則的，對掌握管理這些資源的各個部門來講，應充分認識到菜市場與居民生活密切相關且具有支配性地位的特性，應從利民的角度考慮，而不應只將其看作是獲取更多的利益的渠道。基於這一認識，凡國有的公建配套資源可以定一個統一的菜市場租金標準，該標準不得高於同一地區菜市場租金的社會平均水平。以這次抽樣調查的33個菜市場平均租金價格來計，日平均租金為0.996元/平方米。儘管浜北、浜南日平均租金價差為0.218元，但年租金價差也僅2300多元。所以，我們認為區域內租金規定不宜再細分，對公建配套的菜場以每平米1.00元為區內菜市場租金最高上限，下浮不限。這對標準化菜市場具有扶持作用，租金的積累倘若以五年為計，就具有對菜市場進行再改造的能力，實現良性循環。而除此之外的社會經營者自行開闢的菜市場租金則不設規定。
2、菜市場攤位費問題。
我們認為，應首先對租賃攤位的經營商品要有規定，也就是説，上述的豬肉、蔬菜等七類行業的品種要佔一定比例。據抽樣調查情況看，36個菜市場中七類行業所佔攤位比例平均為81.7%，這基本符合要求。七類行業在每家菜市場的比例儘管有所不同，但總體上大同小異。如果打造一個數學模型，可以細分至每個行業的商品所佔比例，但考慮地區層次、供求的差別，不宜細分規定。菜市場攤位價格制定，由於差別大，比較複雜、也比較棘手，以調查情況而言，既存在地區差、規模差、模式差、經營主體差，還存在場內攤位的市口差、品種差等等。為解決菜場內房間攤位與一般攤位的價差問題，我們考慮兩個辦法：(1)根據地段、標準化與非標準化制定一個基準價，允許上浮比例。據調查瞭解，房間攤位經營者一般租賃費在1500元/月左右，豬肉最高在1900元/月，但不具代表性。一般而言，場內房間攤位的租賃基準價定在1500元則具有可行性。考慮標準化菜市場創建成本及鼓勵方向，允許其房間攤位的租賃費在基準價上上浮20%。場內一般攤位中，若以調查的平均租賃價為依據，租賃費(標準化櫃枱)上限分別可以設置為：豬肉攤位1000元(剔除房間租賃價)、蛋品攤位750元、水產攤位海鮮800元(河鮮均為房間)、蔬菜攤位平均價格600元，豆製品攤位920元，分割禽820元(活禽均為房間)，水果攤位1050元。這一基準價，最大的不足是平均攤位價淹沒了市場設施的差異與管理規範與否的區別，一些非標準化的、低於平均攤位價的菜市場從中反而得益，不利於菜市場的發展趨勢。(2)由價格部門根據菜市場的運行成本，以街道為單位申報，由經委與價格部門聯合成立審核小組對每一菜市場中七類主要行業的攤位費逐一審核定價。這一做法的益處是準確性適中，既能對菜市場的成本和盈餘情況進行一定的控制，也能使政府為發展菜市場的支出得到更有效的掌握。
3、菜市場的指導價。
免去市場收費、降低市場租金、規範攤位收費標準，理應傳導於菜價，最終目的是體現政府關注民生，讓百姓得益。在市場經濟條件下如何將政府的利民思想轉化為百姓的切身利益，我們考慮可以出台副食品行業指導價或菜市場指導價以此規範菜市場內的商品價格。通過區副食品行業協會服務社會、服務政府、服務企業的職能，制定主要副食品的“今日指導價”，各菜市場可根據市場副食品市場行情，對當天的豬肉、水產和蔬菜代表品種實行最高指導價，不得突破。菜市場經營者對每個入場攤主簽訂《攤主公約》，以協議形式承諾此項規定。副食品代表品種的最高指導價由菜市場經營者根據市場商品行情，加適當毛利於當日公佈。代表品種的毛利可作相應規定，如豬肉加10%、水產20%、蔬菜30%。此項舉措可在條件較成熟的菜市場先行試點，然後逐步推廣。
4、菜市場實行“一費制”。
在我們的調查中，菜市場存在着不規範收費現象，既有行政部門的多收費、捆綁式收費，也有經營單位利用行政收費項目向攤主亂收費等。菜市場經營者對攤主分攤的費用也各行其能，因而有必要通過“一費制”的徵收，實行統一。在工商管理費、電子秤檢驗費、除“四害”費、消防、治安聯防費等由政府支付情況下，目前來看涉及分攤的費用還有水電費(按表結算)、垃圾清運費、電子秤使用費。這些費用的分攤可以實行攤主進場時的一併結算，實行進場時“一費制”收取。除此之外，不再收取任何分攤費用。另外，對於垃圾清運費，可考慮重新核定基數，從走訪鄰近的盧灣、閔行、長寧區的菜市場瞭解到，長寧的玉屏、盧灣的泰康、閔行的黎安菜市場每年“垃圾清運費”上交分別是7000元、19200元、8640元，相比之下，垃圾清運費比我們低的多，考慮到菜市場公益性的特點，可酌情降低其收費基數。
5、菜市場的長效管理。
菜市場管理水平參差不齊，入場攤主的個人素質也有差別，導致菜場管理對象相對複雜。如果沒有有效的機制，難以形成長效效果，那麼，政府從民生利益考慮的資金支出，也就得不到有效落實。面對這種狀況，從有效和長效管理的角度考慮，可由區經委牽頭制定“區標準化菜市場管理辦法”，從標準化菜市場切入，設計符合我區實際的菜市場“管理標準”運行機制，將《標準化菜市場管理辦法》的實施細則通過明文規定，組織場長和市場管理人員學習，更具滲透力，使菜市場的管理有章可循，違者按照《細則》處罰，直接觸及違規者利益。也可作為標準化菜市場的年終考核依據和非標準化菜市場進行標準化改造的管理標準。此外，仍需保留個別社會力量興辦的菜市場，這對區菜市場的發展和長效管理會起到積極的推動作用。
研究報告範文 篇12
課題名稱：《讓學生自主探究學習研究》 ——課題研究報告
價值分析：當課改的浪潮洶湧而至時,洋思中學的“先學後教”、杜郎口中學的“預習、展示、反饋”作為新型的教學形式像燦爛的浪花,分外引人注目，也給了我極大的啟示。 葉聖陶先生一貫主張培養學生的自學能力，他把這一教育思想精練地概括為“教是為了達到不需要教”，揭示了傳授知識與培養能力的辯證關係。《新課程標準》也提出：“學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境 ”。
預習，不是學生漫無目的地學，而是在教師簡明扼要地出示學習目標、提出自學要求、進行學前指導後，學生帶着思考題在規定時間內自學指定內容，完成檢測性練習(預習學案)，並且能夠提出自己所感興趣的問題或是疑難問題。在此基礎上，教師加以整合，互動性的生成自己新的教學目標以及教學設計。陶行知先生曾説：“教什麼和怎麼教，絕不是憑空可以規定的。他們都包含‘人’的問題，人不同，則教的東西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了。”
鼓勵自主學習，激活學生思維，釋放學生潛能、促進個性發展，全面提升學生各方面素質，從而進行新型而有效的課堂教學，是我的課前預習希望能夠幫助課堂教學所達成的目標。
研究報告
內容提要
在《新課程標準》以及“三全五優化”教學研究的指導下，把洋思中學的“先學後教”與學生學情以及自身特點相結合，重點研究國中語文學生自主預習實踐的有效策略。。研究中充分運用了實驗調查法瞭解了國中語文課堂教學中，課前學生自主預習對於課堂有效性的提高;通過大量課例的觀察，運用行動研究法從不同課例(新授課、複習課、作文課)、不同文體(小説、文言文、議論文、詩歌)、不同載體(學案、批註、作品、檢測)，分析了學生的各種自主預習對於課堂教學的影響;通過課例實施與推廣，提出了國中語文常規新授課不同文體以及複習的自主預習的標準，形成不同載體的預習形式，提煉出國中語文預習的系統設計、有效實施和分析到位的策略。在運用中較好地調動了學生自主學習的可操作性和積極性，並進一步促進課堂教學設計貼近學生特點和需要，減少課堂隱形浪費。
一、課題的界定
自主預習中的“自主”是指自願、自覺、自主、自立的學習態度、能力策略等因素綜合而成的一種學生主導學習的內在機制，也就是説學生在教師引導後慢慢發自內心的去做這項工作，並且在這個基礎上試着一定程度的指導和控制自己學習的能力，像制訂目標，針對不同學習任務選擇不同學習方法和學習活動。對筆者來説，培養學生的自主能力的過程其實就是在一定的教育機制中為孩子們提供自主學習的空間以及協調自主學習與教育教學目標的關係。
預習，這裏指語文預習，是學生在新授課前按一定的學習要求對語文新教材或新課文作自我學習的活動，是語文教學過程的首要環節，是學習新知識的起點(一般放在課外進行)。自學預習是學生們通過自己的獨立鑽研，掌握知識和技能的能力。正式講解課文是學生施展自學能力的戰場，預習便是學生培養提高自學能力的練兵場。其實，預習決非一般意義上的通讀和瀏覽，而是一種複雜的智力活動。筆者發現，學生在預習過程中，往往需要調動已有的知識儲備和能力，去感知新的課文，去開展觀察、識記、聯想、想象、辨析、比較、綜合等一系列智力活動，去鍛鍊自己分析問題、解決問題的能力。
教育的主要任務是培養學生終身學習的能力，基於以上的認識，筆者的研究把語文學習的第一環節——預習作為培養學生自學願望和能力的一個突破口。“國中語文的自主學習教學實踐研究”就是筆者針對長期以來學生在語文學習總體上存在着被動功利、忽視自我能動性發揮的規律，以機械的完成為本位而非以人的發展為本位等問題，培養學生養成在教師引導的基礎上養成自主預習的習慣，在自我預習的發現和質疑中發展自己的各方面能力，強調體驗感悟。
二、課題研究的政策或理論依據
1、《新課程標準》
《新課程標準》提出 ：“學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境 ”預習是語文學習中很重要的一個環節，它對於培養學生的的自主學習的意識和習慣，促進學生自身素質的提高有重要的作用。
2、“三全五優化”教學研究
“三全五優化”是貫徹落實《新義務教育法》，深入素質教育的要求。是貫徹落實省委辦公廳省政府辦公廳關於規範中國小辦學行為深入實施素質教育的意見的必然。是對課堂教學改革的整合與提升，促進“學有所教”向“學有優教”轉變的重要舉措。真正要做到面向全體學生，關注每一個學生的發展;提升學生的全面素質，關注三維目標的有效達成;在課堂上實施全程管理，關注教與學的每一個環節，要做到教師能夠達成優化學習目標、優化問題設計、優化互動生成、優化自主體驗、優化評價矯正的設定，學生的自主預習尤為重要。
3、素質教育
學習，從素質教育的功能看，應該充分考慮人和社會發展的需要，尊重學生的主體地位、主動精神和個性差異，注重形成健全的人格。從素質教育的價值取向看，關注“人的發展”，關注三維目標的有效達成，並以促進學生德智體美的全面發展作為核心價值。所以教師課堂對學生而言不應該是被動和機械的，而是鼓勵學生熱愛學習、創新思考和樂觀生活，而這樣的“主動教育”需要學生在課前做預定的基礎工作，也就是預習。將被動預習轉化主動預習，在課堂教學設計和組織過程中，能夠更深入研究如何真正面向全體學生，讓孩子也更明確自己的需要，讓每一位學生都有收穫和進步。
三、課題研究的提出
1、學生課前預習現狀
預習，並不讓人陌生，只是我們現在提倡的預習很大程度上只是簡單的看看書，粗泛的走走過場。學生對預習過的文章往往一知半解，甚至完全陌生，老師對學生的預習情況也不清楚，而課上 “提問法”、“討論法”、“啟發式”就在這樣的互不瞭解中倉促進行，教學的實際效果可想而知。
2、學生預習的必要性
多年來，特別是新課程改革以來，學校始終把課堂當作推行素質教育的主陣地、主渠道，積極開展對課堂教學的研究與實踐，為進一步推行新課堂改革，我區也進行 “三全”“五優化”的課堂教學研究和實踐。這種教學方式，要求教師要善於引導思維、啟迪智慧，讓學生在自學中學會發現問題，提煉問題，以更好的參與教學活動。這麼一來，無論是是有效提高課堂教學效益，進行“減負增效”的有效教學，還是促進師生教育觀念轉變，倡導自主、合作、探究性學習都離不開預習。學生學會自主預習，並根據自己的實際情況質疑，在課湯上才能充分的表達、交流、分享“自己的聲音”。
四、課題研究的目的
當課改的浪潮洶湧而至時,洋思中學的“先學後教”、杜郎口中學的“預習、展示、反饋”作為新型的教學形式像燦爛的浪花,分外引人注目，也給了我極大的啟示。葉聖陶先生一貫主張培養學生的自學能力，他把這一教育思想精練地概括為“教是為了達到不需要教”，揭示了傳授知識與培養能力的辯證關係。《新課程標準》也提出：“學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境 ”。
預習，不是學生漫無目的地學，而是在教師簡明扼要地出示學習目標、提出自學要求、進行學前指導後，學生帶着思考題在規定時間內自學指定內容，完成檢測性練習(預習學案)，並且能夠提出自己所感興趣的問題或是疑難問題。在此基礎上，教師加以整合，互動性的生成自己新的教學目標以及教學設計。陶行知先生曾説：“教什麼和怎麼教，絕不是憑空可以規定的。他們都包含‘人’的問題，人不同，則教的東西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了。”
鼓勵自主學習，激活學生思維，釋放學生潛能、促進個性發展，全面提升學生各方面素質，從而進行新型而有效的課堂教學，是我的課前預習希望能夠幫助課堂教學所達成的目標。
五、課題研究的內容、方法及過程
一)課題研究內容
1、典型文體的基本預習要求。
2、不同課例、不同文體、不同載體的學生自主預習策略以及反思
3、通過典型案例研究學生自主預習與課堂教學有效性的關係。
二)課題研究的方法及過程
本課題的研究分為以下三個階段：
1、前期準備階段：
主要工作是學習科研理論，對學生預習情況進行摸底調查，設計方案，培養學生的預習意識，教會預習方法，打好預習基礎。收集資料，擬定課題研究方案，申報立項。
2、探索階段：
指導學生學會預習，養成預習的習慣，具備一定的預習能力，進行探索性預習。通過大量課例的觀察，運用行動研究法從不同課例(新授課、複習課、作文課)、不同文體(小説、文言文、議論文、詩歌)、不同載體(學案、批註、作品、檢測)，分析了學生的各種自主預習對於課堂教學的影響。
① 在研究的過程中不斷通過區域教研活動和備課活動，通過不同教師課堂教學設計與學生自主學習的設計實施。參加了20xx年“語文報杯”名家語文研討會，聽取各級公開課36節，在此基礎上，不斷改進完善自己的方式方法以及成果。
② 運用行動研究法，不同課例(新授課、複習課、作文課)、不同文體(小説、文言文、議論文、詩歌)、不同載體(學案、批註、學生製作)，分析了學生的各種自主預習對於課堂教學的影響，究出對策，並通過典型案例研究學生自主預習與課堂教學有效性的關係。
③ 運用調查研究法，對學生預習前後的文本理解、有效幫助以及存在問題做了課例的調查(《醉翁亭記》)。對學生一年以來的於都習慣養成做了感悟式調查(見附錄六)
調查研究預習課對課堂教學效率提高，學生自學願望和能力培養的結果，收集整理課題研究的過程性資料，進行分析、歸納、提煉、總結，撰寫報告，申請結題。
六、課題研究的成果
一)規範了常規新授課不同文體以及複習課預習要求:
1、現代文預習
A.標小節號，閲讀文本。閲讀文本時注意書前提示、課文、註解和練習。關鍵是讀好文本。
一讀明文體，瞭解基本內容，二讀進行勾畫批註。
B.勾畫批註。在閲讀的過程中，將一些關鍵性的字、詞、句勾畫出來。文體不同，勾畫的
重點不同。記敍文：勾畫表明事情發展的過渡性語句，揭示中心主旨的抒情議論句，表現人物特點的語句。説明文：勾畫説明對象，每一節的中心句即揭示説明對象的特徵或原理的句子，過渡性語句。議論文：勾畫論題或論點，每一節的關鍵詞句，過渡性或總説性的語句;勾畫好詞好句，積累語言;不能理解的語句。
C.梳理。結合課文的註釋和一些工具書，掃清閲讀障礙，過字詞關。新教材的每一篇課文後都有“讀一讀 寫一寫”，學生可以將查出來的字音詞意寫在上面，便於以後複習。學生還可以自主查閲有關作者及寫作背景的資料，以便更深入地理解課文內容。梳理文章結構，理清作者思路，把握中心。
D.質疑提問。在預習的過程中，要求學生注意不懂之處，有質疑的精神。同時將自己不理
解之處，用完整的語言表述出來，形成問答，便於提問。
E.閲讀推薦。找一找類似的文章，準備好課堂推薦交流。
2、文言文預習
A.通讀正音。閲讀全文，查找生字，流利朗讀。
B.梳理文意。結合註解和參考書，翻譯原文。
C.質疑。不能解釋的詞句做好記號，準備提問交流。
3、複習課預習
A.明確考點
B.蒐集相關例題(做過的練習試卷)，歸納常見的不同問法。
C.結合參考答案，梳理考點的解題思路。
二)形成不同載體的預習形式：
1、學案式
這是進行指導性預習的最好方式，由教師給予學生一定的引導。如針對《醉翁亭記》設計的預習學案，從文學常識、文本初識、對話讀者、知識遷移的角度對學生的預習做了比較規範的指導;同時，預習學案和課堂學案是相輔相成的，以便學生能夠更清楚的明確學習目標，完成學習任務，提高自己的學習能力。此外，教師預習諸問題的設計和課堂主題的設計可以一脈相連，以便減少課堂隱形浪費，提高課堂效率
2、批註式
這類主要是培養學生自我解讀，挖掘文本，加強與作者對話的能力，對學生的文體學
習有很好的指導作用，比如小説批註人物形象和環境描寫，説明文批註説明對象、説明順序、説明方法，説明語言，議論文批註論點、論據，文言文批註重要文言語法現象等等。這樣系統化的預習指導其實對學生進一步加強自己的閲讀能力有很大的幫助。通過批註、旁註，把握主題內容，賞析人物形象，體味語言美感，發掘文本疑問，有待進一步加強課堂學習的興趣和活力。
3、作品式
這類預習通常需要較長時間的準備，適用於作文課、綜合實踐課程，對培養和提高學生的學習興趣，開拓他們的創新能力有重大意義。如作文預習前的資料收集、特別是具有自身特色的製作(身邊的她生活狀態調查、班級年度人物評選、學生的照片故事串接)，可以在課堂上給學生很大的觸動和啟發;比如綜合實踐課前學生的演講、辯論、朗誦等多種形式的預習可以全面培養他們的語言表達和創新能力。
4、檢測式
這是為了提高課堂效率，將基礎性知識的學習交由學生自主完成，在課上自由討論。檢測的形式可以多樣：字詞的默寫、文言基礎語法知識點的初步整理等等。
三)進行了典型課例的預習(附錄一～五)
1、作文課課例
2、小説課例
3、議論文課例
4、文言文課例
四)分析了學生自主預習對有效課堂的影響：
1、教師對學生的預習要進行必要有效的指導
預習是我們理解課文，把握課文內容的前提。但預習並不是意味着只是讓學生自己去完成預習的任務，教師不管不問。那麼，就對預習缺乏有效的控制與調整，教師在預習課中的主導作用就不能得到充分的發揮。學生讀沒讀課文，理解到什麼程度，是否真正深入到課文當中去，存在什麼問題和疑惑，作為教師的我們很難了解地很清楚，即使有些學生把預習的內容做到了本子上，但是不是自己獨立完成的我們也很難確定。洋思中學的王校長曾説：“放手不等於放任，自學不等於自流。現在看來，這是何其經典的兩句話!加強教師對預習課堂的調控力度，充分發揮教師的主導作用，才是解決預習課效率低的重要因素。指導的形式或者説是載體可以是多種多樣
2、關注學生預習中的質疑並生成進教學設計
古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”而“疑”又是經過深入思考，主動探究才能產生的。所以，每次學習新課文之前，我都會讓學生在預習的基礎上，找出自己不理解的地方，在旁邊作上記號或寫上相應的問題，以幫助我和學生共同從教材中獲得更生動鮮活豐富的信息。文言文的預習質疑根據文章稱常會有兩類側重。有的文章內容主旨並不深奧，比如《送東陽馬生序》，勸勉勤奮苦學的思想很明確，所以學生的質疑大多集中在是文章字詞上，特別是文中多次出現的虛詞“以”的用法，那麼這樣的文章可能字詞梳理、文言知識點積累、包括背誦指導就特別重要。而有些文章表面上學生的字句理解沒有問題，而文章的內容或是主旨的卻比較深刻，比如《湖心亭看雪》中，文章通過預習似乎都能翻譯，但很多學生不瞭解“問其姓氏”與“曰金陵人”的關係，不理解“獨往湖心亭看雪”與“舟子喃喃曰”的矛盾，不理解文中的“痴”，那麼這樣的文章也許文章字詞句的紮實可以放在內容的把握之後進行進一步鞏固。
所以，在上《醉翁亭記》之前，我詳盡的整理了學生們的預習質疑，問題主要集中在兩塊：(一)作者的醉翁之意究竟是什麼，作者在樂什麼，(二)文章的兩個重要虛詞——21個“也”和25個“而”的用法，為什麼出現這麼多次。在這個基礎上，我的教學目標第一課時就是幫助大部分學生解決質疑，激發學習興趣，抓住“醉翁”，抓住“樂”字,體會作者所樂的內涵。第二課時，在理解文意的基礎上進行文言基礎點的整理，並且進行背誦指導，適當當堂成誦。第三課時進行拓展延伸，比較閲讀，進一步理解作者的思想情感，把握主旨。
3、課堂教學上應該注重學預習生主體主動性的發揮
要相信學生,放心讓學生在課堂上進行預習成果的展現，小組討論，可以二人組、四人組，也可以一排一組，在分組討論中，教師來回巡視，也可參與學生的討論之中，適當點撥啟發、引導、幫助他們解決問題。在小組討論中，可分組評分，培養學生的競爭意識和集體榮譽感。還有一種是集體討論，即組織學生集體研討，討論後，學生對問題舉手發言，也可把學生請上講台，大膽發言，表達自己的觀點和認識，培養學生的表現欲。對於一些仍有疑難的，學生學了也不解的，教師就要教了，引導學生積極思維，明辨是非，尋找結論。
預習的呈現也要體現課堂教學的全程性。就是在每個環節上都留給學生閲讀、思考、交流、活動的時間和機會，而不是某個環節讓學生參與自學，其他環節依然教師主宰課堂。
4、重視師生課後的反思溝通共同成長
就是讓師生分別做自我檢查、自我總結,每節課後的預習對課堂學習有什麼幫助，獲得了什麼，還欠缺哪些，諸如此類。思考反省做得好的、有深刻理解的地方，這個做法有助於促進學生的思考能力以及自我總結的能力。
五)探索和提煉了國中語文學生自主預習的有效策略
通過大量課例的觀察，運用行動研究法從不同課例(新授課、複習課、作文課)、不同文體(小説、文言文、議論文、詩歌)、不同載體(學案、批註、學生製作)，分析了學生的各種自主預習對於課堂教學的影響;通過課例實施與推廣，提出了國中語文自主預習的標準，提煉出國中語文預習的系統設計、有效實施和分析到位的策略。在運用中較好地調動了學生自主學習的可操作性和積極性，並進一步促進課堂教學設計貼近學生特點和需要，減少課堂隱形浪費。
七、研究存在的主要問題反思
在當前進一步推行素質教育的背景下，教學觀念上應進一步以生為本，為學生自信心的培養和激勵學生主動學習的角度開展課堂教學。學生自主預習對有效課堂有極大的影響，所以教師對學生的預習要進行必要有效的指導，關注學生預習中的質疑並生成進教學設計，課堂教學上應該注重學預習生主體主動性的發揮，重視師生課後的反思溝通共同成長。因此，教師預習的主問題設計與課堂教學主問題設計的關係如何緊密聯繫又有創新;對部分自主質疑能力較弱的學生的預習指導，如何引導調動自主發現問題的能力;對九年級學生的預習指導，如何進行還有待進一步實踐研究。此外，引導學生方面，還須大膽放手，做足課前功夫，充分調動學生的主動參與。講評課的流暢性、藝術性和吸引力還需要進一步加強。
結果分析
一、規範了常規新授課不同文體以及複習課預習要求:
1、現代文預習
A.標小節號，閲讀文本。閲讀文本時注意書前提示、課文、註解和練習。關鍵是讀好文本。
一讀明文體，瞭解基本內容，二讀進行勾畫批註。
B.勾畫批註。在閲讀的過程中，將一些關鍵性的字、詞、句勾畫出來。文體不同，勾畫的
重點不同。記敍文：勾畫表明事情發展的過渡性語句，揭示中心主旨的抒情議論句，表現人物特點的語句。説明文：勾畫説明對象，每一節的中心句即揭示説明對象的特徵或原理的句子，過渡性語句。議論文：勾畫論題或論點，每一節的關鍵詞句，過渡性或總説性的語句;勾畫好詞好句，積累語言;不能理解的語句。
C.梳理。結合課文的註釋和一些工具書，掃清閲讀障礙，過字詞關。新教材的每一篇課文後都有“讀一讀 寫一寫”，學生可以將查出來的字音詞意寫在上面，便於以後複習。學生還可以自主查閲有關作者及寫作背景的資料，以便更深入地理解課文內容。梳理文章結構，理清作者思路，把握中心。
D.質疑提問。在預習的過程中，要求學生注意不懂之處，有質疑的精神。同時將自己不理
解之處，用完整的語言表述出來，形成問答，便於提問。
E.閲讀推薦。找一找類似的文章，準備好課堂推薦交流。
2、文言文預習
A.讀正音。閲讀全文，查找生字，流利朗讀。
B.梳理文意。結合註解和參考書，翻譯原文。
C.質疑。不能解釋的詞句做好記號，準備提問交流。
3、複習課預習
A.明確考點
B.蒐集相關例題(做過的練習試卷)，歸納常見的不同問法。
C.結合參考答案，梳理考點的解題思路。
二、形成不同載體的預習形式：
1、學案式
這是進行指導性預習的最好方式，由教師給予學生一定的引導。如針對《醉翁亭記》設計的預習學案，從文學常識、文本初識、對話讀者、知識遷移的角度對學生的預習做了比較規範的指導;同時，預習學案和課堂學案是相輔相成的，以便學生能夠更清楚的明確學習目標，完成學習任務，提高自己的學習能力。此外，教師預習諸問題的設計和課堂主題的設計可以一脈相連，以便減少課堂隱形浪費，提高課堂效率
2、批註式
這類主要是培養學生自我解讀，挖掘文本，加強與作者對話的能力，對學生的文體學
習有很好的指導作用，比如小説批註人物形象和環境描寫，説明文批註説明對象、説明順序、説明方法，説明語言，議論文批註論點、論據，文言文批註重要文言語法現象等等。這樣系統化的預習指導其實對學生進一步加強自己的閲讀能力有很大的幫助。通過批註、旁註，把握主題內容，賞析人物形象，體味語言美感，發掘文本疑問，有待進一步加強課堂學習的興趣和活力。
3、作品式
這類預習通常需要較長時間的準備，適用於作文課、綜合實踐課程，對培養和提高學生的學習興趣，開拓他們的創新能力有重大意義。如作文預習前的資料收集、特別是具有自身特色的製作(身邊的她生活狀態調查、班級年度人物評選、學生的照片故事串接)，可以在課堂上給學生很大的觸動和啟發;比如綜合實踐課前學生的演講、辯論、朗誦等多種形式的預習可以全面培養他們的語言表達和創新能力。
4、檢測式
這是為了提高課堂效率，將基礎性知識的學習交由學生自主完成，在課上自由討論。檢測的形式可以多樣：字詞的默寫、文言基礎語法知識點的初步整理等等。
三、進行了典型課例的預習(附錄一～五)
1、作文課課例
2、小説課例
3、議論文課例
4、文言文課例
四、分析了學生自主預習對有效課堂的影響：
1、教師對學生的預習要進行必要有效的指導
預習是我們理解課文，把握課文內容的前提。但預習並不是意味着只是讓學生自己去完成預習的任務，教師不管不問。那麼，就對預習缺乏有效的控制與調整，教師在預習課中的主導作用就不能得到充分的發揮。學生讀沒讀課文，理解到什麼程度，是否真正深入到課文當中去，存在什麼問題和疑惑，作為教師的我們很難了解地很清楚，即使有些學生把預習的內容做到了本子上，但是不是自己獨立完成的我們也很難確定。洋思中學的王校長曾説：“放手不等於放任，自學不等於自流。現在看來，這是何其經典的兩句話!加強教師對預習課堂的調控力度，充分發揮教師的主導作用，才是解決預習課效率低的重要因素。指導的形式或者説是載體可以是多種多樣
2、關注學生預習中的質疑並生成進教學設計
古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”而“疑”又是經過深入思考，主動探究才能產生的。所以，每次學習新課文之前，我都會讓學生在預習的基礎上，找出自己不理解的地方，在旁邊作上記號或寫上相應的問題，以幫助我和學生共同從教材中獲得更生動鮮活豐富的信息。文言文的預習質疑根據文章稱常會有兩類側重。有的文章內容主旨並不深奧，比如《送東陽馬生序》，勸勉勤奮苦學的思想很明確，所以學生的質疑大多集中在是文章字詞上，特別是文中多次出現的虛詞“以”的用法，那麼這樣的文章可能字詞梳理、文言知識點積累、包括背誦指導就特別重要。而有些文章表面上學生的字句理解沒有問題，而文章的內容或是主旨的卻比較深刻，比如《湖心亭看雪》中，文章通過預習似乎都能翻譯，但很多學生不瞭解“問其姓氏”與“曰金陵人”的關係，不理解“獨往湖心亭看雪”與“舟子喃喃曰”的矛盾，不理解文中的“痴”，那麼這樣的文章也許文章字詞句的紮實可以放在內容的把握之後進行進一步鞏固。
所以，在上《醉翁亭記》之前，我詳盡的整理了學生們的預習質疑，問題主要集中在兩塊：(一)作者的醉翁之意究竟是什麼，作者在樂什麼，(二)文章的兩個重要虛詞——21個“也”和25個“而”的用法，為什麼出現這麼多次。在這個基礎上，我的教學目標第一課時就是幫助大部分學生解決質疑，激發學習興趣，抓住“醉翁”，抓住“樂”字,體會作者所樂的內涵。第二課時，在理解文意的基礎上進行文言基礎點的整理，並且進行背誦指導，適當當堂成誦。第三課時進行拓展延伸，比較閲讀，進一步理解作者的思想情感，把握主旨。
3、課堂教學上應該注重學預習生主體主動性的發揮
要相信學生,放心讓學生在課堂上進行預習成果的展現，小組討論，可以二人組、四人組，也可以一排一組，在分組討論中，教師來回巡視，也可參與學生的討論之中，適當點撥啟發、引導、幫助他們解決問題。在小組討論中，可分組評分，培養學生的競爭意識和集體榮譽感。還有一種是集體討論，即組織學生集體研討，討論後，學生對問題舉手發言，也可把學生請上講台，大膽發言，表達自己的觀點和認識，培養學生的表現欲。對於一些仍有疑難的，學生學了也不解的，教師就要教了，引導學生積極思維，明辨是非，尋找結論。
預習的呈現也要體現課堂教學的全程性。就是在每個環節上都留給學生閲讀、思考、交流、活動的時間和機會，而不是某個環節讓學生參與自學，其他環節依然教師主宰課堂。
4、重視師生課後的反思溝通共同成長
就是讓師生分別做自我檢查、自我總結,每節課後的預習對課堂學習有什麼幫助，獲得了什麼，還欠缺哪些，諸如此類。思考反省做得好的、有深刻理解的地方，這個做法有助於促進學生的思考能力以及自我總結的能力。
五、探索和提煉了國中語文學生自主預習的有效策略
通過大量課例的觀察，運用行動研究法從不同課例(新授課、複習課、作文課)、不同文體(小説、文言文、議論文、詩歌)、不同載體(學案、批註、學生製作)，分析了學生的各種自主預習對於課堂教學的影響;通過課例實施與推廣，提出了國中語文自主預習的標準，提煉出國中語文預習的系統設計、有效實施和分析到位的策略。在運用中較好地調動了學生自主學習的可操作性和積極性，並進一步促進課堂教學設計貼近學生特點和需要，減少課堂隱形浪費。
研究報告範文 篇13
參與國中思想品德學生良好學習習慣培養的課題研究近一年來，自己的工作忙碌而充實。可謂：在研究中成長、在辛苦中收穫、在學習中提高。
最直接的感覺是忙碌。一是忙於讀書。開展課題研究，首先就要尋找課題研究的理論依據，進行理論奠基;在研究過程中，更要自始至終以先進的教育理論來指導自己的研究活動和實踐活動，並通過研究和實踐，驗證、補充或發展他人的理論。課題研究的全過程，是學習理論、運用理論、提升理論的過程。這就必須讓閲讀成為習慣。閲讀經典雖然益處多多，但遠沒有功利性閲讀、消遣性閲讀來的快樂，所以我常常在經抵制誘惑的艱苦的思想鬥爭中手忙腳亂。二是忙於寫。由於自己的文學功底實在太薄，寫作時失語現象特別多，話到嘴邊吐不出，出來的也總是詞不達意，所以寫作對我來説耗時耗力，反反覆覆，很苦悶。
但是一份耕耘，一份收穫，付出與回報是成正比的。
一是課題研究更新了自己的教學理念。由於課題研究注重了研究學生，又特別關注細節，這加深了自己對教學的感悟與體驗，使自己的經驗得以豐富，課堂教訓得到修正，教學的理念也不斷更新與優化。比如原來備課多是站在教師立場上去設計與策劃，想方設法的讓自己的課變得花枝招展，而現在是在吃透教材的基礎上，把學生的需求作為載體，創造性的使用教材，努力讓自己的課堂變得簡潔有力，易於被學生理解和接受;原來聽課注重課堂教學活動與教學表現，現在知道要將教學活動與教學情境及教學內容結合起來，即“怎麼教”是服務於“教什麼”的等等。
二是課題研究規範了自己的教學行為。自從參加課題研究之後，伴隨着理論的學習及研究的深入，上課過程中不斷地規範自己的教學行為。比如，對照由全區老師們研討形成的思想品德課的教學環節的要求，我在原來的授課中，對於諸如“複習舊課、評價激勵、導入新課、明確目標、歸納總結”等環節並不重視，也就常常給忽略掉。但現在由於所擔任的子課題“課前預習、課堂參與、課後歸納總結”的研究，這些環節都成為不可或缺的內容。我把複習與預習相結合，先檢查後評價激勵，通過創設情景及例題解析促使學生參與課堂等等。歸納總結習慣的養成則經歷了“由課上到課後”的過程，這些做法使我的課堂教學不再隨意、隨便，得以規範，也促進了課堂教學水平不斷提高。
三是課題研究促進了教學反思能力的提高。課題研究的整個過程，每進行一個步驟都需要自覺主動地反思自己的行為。只有對自己的教學實踐認真的反思、審視自己的工作，才能發現解決課題的方法。通過回顧、診斷自己的行為，或肯定、強化，或否定、修正。“反思”由被迫到自覺再到成為習慣。通過反思修正了自己研究的方向與策略，調整了自己的教學的行為。
四是課題研究使我敢於、樂於嘗試新的教與學的模式。這主要是對小組合作學習的嘗試。合作學習是在新課程理念下的一種重要的學習方式，但以前的時候一説小組合作，我總感覺它不適用于思想品德學科，因為我們沒有英語、數學學科那麼多瑣碎的知識點和巨大的練習量，而且使用起來那麼麻煩，如科學分組、指導合作、培養組長、合理評價等等。可當我的“課堂參與”子課題的研究進入到這樣一種階段：創設情境、評價激勵等手段都不能促使學生大範圍尤其是學困生參與課堂的時候，我不得不着手使用小組合作了。而事實證明，合作學習的課堂充滿生命的活力，充滿人性的光輝。學生在小組內充分發表自己的看法，交流見解、拓寬思路，能力強的主動幫助其他同學，幫他們理解，教他們表達，在合作學習中增加了學困生參與課堂的信心，創造了全員參與的條件，學習的效率大幅度提高，老師教的輕鬆，學生學的快樂。課題研究讓我的教學進入了全新的領域。
總之，課題研究對我而言是一個新的起點。它既是嚴峻的挑戰也是難得的機遇，讓我產生了危機感和緊迫感，要成為研究型的教師，我還要繼續耕耘，繼續收穫。
研究報告範文 篇14
傳統的音樂教學中，人們對音樂課程的價值與目標的理解產生嚴重偏差，那麼，如何適應現代教育的發展，使音樂課堂教學效果更佳，進行音樂課堂教學方法的研究，顯得十分重要。如何優化課堂教學活動設計是音樂教師面臨的一個全新的課題。
一、開題立項 穩步推進
1、本課題核心概念界定
教學是指教師教和學生學的雙向互動的一種有目的、有計劃、有組織的活動。為了達到某階段教學目標，根據受教育者的認知結構，對教學課程、教學內容、教學組織形式、教學方法和需要使用的教學手段進行的策劃。
音樂教學方法是根據音樂學科的特點從系統的整體出發，綜合考慮教師、學習者、教學目標、教材、媒體、評價等各方面因素，分析音樂教學問題和需求，設計解決教學策略、教學方法和教學步驟，加以實施並由此進行評價和修改，直至獲得解決問題的最優方案的計劃過程和操作程序。
2、課題理論意義
課題“音樂教學方法的選擇”是根據音樂學科的特點，按照音樂課程標準提出的基本理念，結合課程內容標準的實質，從教學實際出發，綜合考慮教師、學生、教學目標、教材、教學環境、媒體、評價
等各方面因素，分析音樂教學中的現實問題和需求，設計解決音樂教學中相關的音樂活動的策略、方法和步驟，在不斷進行的評價、反思和修改的實踐中，尋求最優方案的音樂教學方法，使學習者經歷最有效的音樂學習過程，探索一條積累音樂學習經驗的最佳途徑。
二、課題研究的目標與內容
1、研究目標
（1）形成結合音樂課堂教學實際，靈活運用教學方法的經驗。
（2）提升學生對音樂課的興趣，拓寬學生的藝術視野與審美空間。
（3）通過運用各種教學方法，提高音樂課堂教學質量。
2、研究內容
（1）音樂鑑賞內容的教學方法研究。
（2）唱歌內容的教學方法研究。
（3）演奏內容的教學方法研究。
（4）音樂相關文化內容的教學方法研究。
三、創新工作 研究有序
在課題紮實有效地開展的一學期，現就課題進展、課題研究的方法形式作如下彙報：
1、區域集體備課，在爭辯之中明確方向。
學科區域集體備課活動是一種有效的教科研方式，應該説一次活動就是一次思想的交流，思維火花的碰撞，教師們在交流中得到收益，感覺到自身學習的重要性。自開題以來我們組織了數次的“音樂教學方法專題研討活動”，活動圍繞“音樂教學中的大問題”、“如何在
中年級進行歌唱與欣賞教學”等多個話題展開。市音樂教研員張老師也向我們提出建議：課題研究要確立有效的方向、蒐集詳實的材料、注重開展的實效性，要把每一次課題組活動都能作為一次很好的教科研活動，在爭辯中明方向。所以在每一次活動中我們都能確立研究的中心內容，對組員所教的內容都能從課題研究的內容實效出發，談自己的觀點、想法，應該説在每一次紮實有效的課題研究活動中，所有課題組成員的教學觀念得到了改變，教育思想都得到了昇華。
2、課堂教學，課題研究為實踐服務
課堂是課題研究的主渠道，我們只有不斷地嘗試有效性的音樂教學策略，才使提高學生的音樂水平，促進學生審美能力的提高。課題組制定了詳盡周密的研究工作計劃，確定了分期研究目標和研究的重點，確定兩週一節的教學課進行研究。為了使音樂研討課真正獲得研討的價值。我們採用了專題研討、一課多教、同題異構等研究的策略。
（1）專題研討
課題研討有了明確的主題，才能充分發揮研討的價值。主題的選擇可以從教師普通關注的問題入手，然後加以提煉而成。主題的設定者可以是課題組長，也可以是執教老師。我們一般圍繞一個主題研究一個階段，開出幾堂研討課，從而使教師對此既有理性的深度思辨，又積累了一些感性的操作經驗。
（2）一課多教
一般來説，我們要求研討課都有一個多次試教的過程，只有有針對性地不斷改進設計，才能推出比較成熟的課。如xx老師執教東三
省研討課《非洲鼓樂》試教了五次，每一次我們課題組的全體成員都集體聽課，幫助磨課，在對一堂課的反覆研究中，有力地提升了我們對教材及課堂的把握能力，也體現了我們求真務實的研究態度
（3）同題異構
同一篇教材，由不同的教師來教，稱為同題異構。xx老師對《頑皮的小杜鵑》的同題異構得到了大家的讚許，她們對教材共同鑽研，又嘗試通過不同的教學方法策略來進行教學，體現了她們的合作精神和探究意識，體現了她們對教學個性和學生特點的正確把握。
每次課堂教學研討活動，我們都能從研究教學方法有效性策略的視角，把研究活動落實到教學中去，根據學生的課堂效果進行反思，總結，保證課題研究真正落實在課堂上。我們鼓勵課題組成員每學期上好一節研究課，骨幹教師起好示範作用，各成員之間互相隨堂聽課，使課題研究在日常的教學中自覺開展起來，真正做到課題研究日常化
3、觀摩活動，研討中提高教師水平。
自進行教學方法的研究以來，我們的教師和學生得到了充分的鍛鍊。觀摩活動時，大家認真聽、認真記不放過每個細節；研討時氣氛熱烈，積極發言、反思自己、中肯對待別人、毫無保留。共性的問題大家引起重視，如：活動的教學目標怎樣設立？教學中教師怎樣根據學生學習及教學情境靈活選擇教學方法策略，真正做到“教學有法，教無定法”等等問題引起老師激烈地討論。一些個別的問題也引起大家的警戒，如低年級教學方法和中高年級教學方法的選擇要到怎樣的層次？活動的開展，對教師業務水平、能力、再學習、再提高的重視。
因為我們深知，要使特色教學具有生命力，教師教學水平的提高是關鍵。
四、研究取得的初步成效
經過一學期的實踐探索，課題組成員不僅學習了與本課題相關的理論，還與實踐相結合，理論學習與推動教學、促進課堂高效教學。課題研究的過程，鍛鍊了我區的音樂教師隊伍，課題組成員的課題意識、課改意識得到加強，科研水平得到顯著提高。課堂上師生、生生互動交流，平等對話，靈動的課堂，給學生以美的薰陶。
1、音樂教學方法的改變使學生從對音樂的冷漠變得熱情
通過錄音機、幻燈機、錄像機、VCD機等電教手段創設音樂情境，將音樂中的圖像、內容、節奏等展示在學生面前，調動他們的眼、耳、手等多種器官，讓他們積極主動地參與課堂教學。
2、豐富音樂教學方法使學生從對音樂內容的陌生變得了解
鮮豔的色彩，生動的畫面最能引起學生的注意力。精心設計並選擇符合教學內容的圖畫，可以使教學內容直觀、形象，促使學生很快進入歌曲的意境，達到理想的教學功效。
3、使學生從音樂之外逐步走進音樂
清晰明快的語言，讓學生從中得到温馨，留下回味，獲得快樂；有動感的肢體語言，讓學生從中得到啟發。音樂教學中，音樂老師的語言生動形象，善於運用聲調的抑揚頓挫，輕重緩急，充滿激情。
五、課題研究的思考
音樂教育旨在學生的審美能力，發展學生的創造性思維。
研究報告範文 篇15
一、電影產業發展概況
1、電影產業環境分析
政策環境
電影產業的政策環境整體趨好，部委之間的互動和協作逐漸增多，文化部、廣電局出台的政策，得到國務院辦公廳、財政部、中國人民銀行等主管部門的配套支持和實施條件補給。
20xx年9月，國務院通過《電影產業促進法(草案)》，旨在提升文化產業水平、促進電影產業健康發展，推動電影行業由行政法規監管轉向專門法監管。《(草案)》提出要降低市場準入門檻，便利市場主體、社會資本進入電影產業，首次對社會資本投資電影攝製等業務不做限制。同時減少了行政審批，強化了備案制在電影攝製、放映和對外展銷環節的運用，有利於減少行政審批縮短投資週期;在信息公開方面也強調主管部門及時公佈電影基本情況和放映環節經營單位的情況，利於減少行業重複投資。《(草案)》在專項基金、税收優惠、基礎設施改造升級等多方面都做出了詳盡的規定，將助力全產業鏈全面均衡發展。
《電影產業促進法》降低了行業准入門檻
政策覆蓋全產業鏈
經濟環境
發達國家經驗表明，人均GDP達到3000美元時，文化需求會進入快速發展期，人均 GDP 達到 5000 美元時就會出現井噴式發展。 根據國家統計局公佈最新經濟數據，20xx 年中國人均 GDP 約為7485 美元，文化需求被迅速激活，人均GDP增長為其電影消費奠定了經濟基礎。20xx年中國城鎮化率達到54.77%，城鎮化推動了商業地產的快速發展。商業地產集購物、休閒、餐飲、娛樂於一身，在初期為了吸引客流，影院配套不可或缺。商業地產的發展直接帶動了影院投資的增長，20xx年底，中國影院數量達到5700家，銀幕數量2.36萬塊，為電影產業發展提供了基礎設施。
資本、互聯網經濟和影視產業化佈局成為電影產業發展的重要經濟環境因素。20xx年上半年，上市公司中涉及影視行業併購事件已超過30件，平均一週一件併購案，而去年A股涉及影視行業的併購案件為54件。20xx年以來資本對電影產業的滲透，延續了 20xx 年的資本熱度和景氣，運作模式包括影視基金、借殼上市、上市公司併購等。BAT 為代表的互聯網經濟和商業主體開始影視業務佈局，分別成立愛奇藝影業、百度影業、阿里影業、騰訊影業等公司，通過互聯網功能和平台優勢，挖掘電影產業鏈存量市場，並開始探索電影后產業環節的增量部分。同時上市影視公司尋求多元化發展，以豐富互動娛樂業務為目標，如華誼兄弟領投手遊發行商鹹魚遊戲A輪融資。
社會環境
觀影人羣快速增長，90後成觀影主力。20xx年上半年中國電影總觀影人次再次高速增長，同比增長46%。從觀眾年齡分佈來看，90後已經成為觀影主力，佔比從20xx年的52%上升至今年上半年的57%，其中，95後觀影羣體迅速擴大，佔比從20xx年的僅4%竄升至今年初的15%。從學歷分佈看，大學本/專科佔到8成，高知白領成為中國核心電影觀眾，該羣體對電影的消費和需求代表了主體電影觀眾的意見。
中國電影新力量正在快速崛起，新晉、跨界導演作品以及話題性、粉絲電影顯著增加，這些電影打破固定模式，受到年輕主流和核心觀眾的喜愛。隨着影院終端的發展，觀眾可接受的內容和信息愈加廣泛，觀眾對電影內容的需求會趨於定向和精細。
2、電影產業規模分析
中國電影產業規模整體在高速增長，國內票房收入佔比逐年增高，從20xx年的61.8%攀升到20xx年的81.4%，國內票房增速除 20xx 年低於產業規模增速之外，20xx-20xx 年都以高出 10%的速度增值，但 20xx 年差值縮窄到 5%以內，電影產業規模增速的動力開始部分轉向到國內非票房和海外銷售的拉動上，20xx-20xx 年二者的平均增速分別為32.1%、32.8%，可以預見後續幾年二者將逐步保持穩定增速，共同帶來產業規模的增加。不過，參照北美電影業的發展情況，中國電影產業成長的動力，在未來都需要藉助多元盈利渠道來拓展。
電影市場票房收入方面，20xx年1月-6月，中國大陸市場票房總計202.4億，同比增長48.9%。20xx上半年新片158部(1月1日-6月30日上映)，其中國產影片117部，票房86.7億，單部平均票房7410萬;進口影片33部，票房107.1億，單部平均票房3.2億;特殊影片8部(純港片和純台片)，票房6105萬，單部平均票房763萬。
縱觀過去幾年的票房趨勢，國產片和進口片票房貢獻淨差在 20xx-20xx 年大致維持在 8-12%比例，20xx 年被後者反超為-4%，20xx年恢復反彈後拉大到 18%，20xx 年實現迴歸，恢復到平均範圍內。在國產片和排片保護政策，以及引進片審查機制背景下，預計後續幾年國產片和進口片的貢獻差值將繼續維持在平均範圍內。從國產片、進口片票房增速對比來看，二者的平均增長率分別為 37%、40%，前者對中國電影總票房的貢獻度要低於後者，國產片需要進一步提高票房競爭力。
20xx年上半年國內票房過億的影片總計42部，其中國產影片22部，票房81.1億，吸引2.3億人次觀影;進口影片20部，票房104.9億，吸引2.8億人次觀影。國產過億影片票房集中在2-5億區間，進口過億影片則在1-2億區間及9億以上區間佔較多數量。
全球範圍內，20xx年全球電影票房收入增速與20xx年相比下降3個百分點，主要原因是受到北美市場放緩所影響。藝恩諮詢預計，未來幾年內，全球電影票房仍將保持5%的平均增速。
繼20xx年票房出現負增長後，20xx 年北美電影票房增速再次掉入負增長，延續了20xx 年票房增速放緩之後的頹勢，導致110億美元大關的票房預期成為泡影。緩速增長甚至下降將成為未來北美票房市場的一個特點，原因包括觀影人次增長乏力、票價壓力、其他發行窗口分流、續集表現不佳、全球發行問題等因素。事實上，這種下降趨勢還發生在日本、英國、德國、俄羅斯、澳大利亞等多數國家。
不過，20xx年北美、亞洲、西歐仍為全球重要電影票房市場，其中中國電影票房佔全球電影總票房總額突破10%，相較於20xx年增長2.5%;相應地，北美由20xx年的30.4%佔比下降了2.7%，北美的市場總額進一步被分攤;中國與北美之間的總額差距由20xx年的20.4%，縮窄為20xx年的15.2%，但是中國票房仍不及北美的一半。
3、電影市場發展趨勢分析
產業鏈延伸、跨界經營和互聯網化併購潮將會持續
影視公司的跨界行為是以圍繞產業鏈的細分領域而進行，具備清晰盈利模式的手遊業務成為諸多影視公司參投的重要對象;宣發部分受到互聯網的影響最為直接，因而也成為影視公司加強產業鏈整合力度的關鍵節點，通過對外併購、產品研發等手段覆蓋在線購票相關業務。
影視公司與互聯網的聯姻表現在跨界和互聯網化過程，產業鏈中的內容製作、終端和衍生品節點成為互聯網化的重要實施方向，如阿里、騰訊兩大互聯網巨頭參與華誼20xx年36億定增方案，華誼以此接入阿里電商和騰訊社交娛樂資源，並有針對地進行項目合作與計劃執行。
20xx-20xx年影視公司跨界與互聯網化分析
在線票務高速發展，電影發行去中介化
20xx年到20xx年是在線票務高速發展階段，根據易觀智庫數據，20xx年第1季度中國在線電影票務(包括傳統線上團購和在線選座)市場份額已經達到63.42%，具有市場先發優勢的貓眼電影、格瓦拉排名一二，BAT旗下的微信電影票、淘寶電影、百度糯米也在奮起直追。電影在線票務主要把握的是電影的發行、營銷環節，利潤主要來源於票務服務費、宣傳發行費。近期，參與聯合出品的電影，票務網站參與出品的電影可以最終進行票房分成，票務網站盈利模式發生了實質性的變化，在線票務網站已經部分具有發行功能，未來這一趨勢會被進一步強化。
電影營銷進入移動互聯時期
電影產業的互聯網化最先開始於營銷領域。早在門户網站時期，電影互聯網營銷主要表現為在新浪、搜狐等門户的娛樂版塊發佈電影上映信息以及相關新聞報道，這實質上僅是紙媒、電視等傳統媒體電影宣傳內容向互聯網的遷移，並不是真正意義上的營銷。社交網站時期，以微博為代表的社交網絡蓬勃興起，20xx年《失戀 33 天》迎合了這種傳播趨勢，在社交網站發佈預告片，進行病毒式傳播，在票房冷清的11月創造了 3.5 億元的佳績。隨着移動互聯網時代的到來，移動營銷以其精準性高、互動性強等優勢迅速獲得廣告主認可，20xx 年中國移動營銷市場規模達到134.3億元，20xx年達到472.2億元，未來電影營銷移動化的趨勢將會加強。
院線集中度提高、影院建設城市層級下沉
目前我國院線行業集中度較低，而院線集中度的提高有利於加強對上游物業租賃的議價能力，降低成本，與上游採用更為靈活的分賬比例及合作形式，提高盈利能力。萬達院線的上市刺激了院線市場的資本集中和市場聚集，院線行業將從充分競爭階段過渡到規模和品牌競爭階段，大地院線、金逸院線、上海聯合等將加速 IPO 步伐;國內院線或將在資本市場的幫助下進行一系列的兼併收購，形成 5—8 條主力院線擁有80%左右市場份額的格局，使得院線市場真正地成熟起來。屆時，電影產業鏈上的放映環節發揮終端優勢，在影院銀幕數的增長之下帶動中國電影票房市場的擴張。
隨着一線城市影院建設的逐漸飽和，影院投資逐漸向二、三線城市流動，城市層級下沉。20xx年新增1234 家影院，除北京、上海、廣州、深圳4個一線城市之外，二、三線城市共建設803家影院，佔總影院數的 65%，一線城市僅佔 10%，這表明一線城市對新建影院不再具有吸引力，二、三線城市正式成為院線競爭的主要陣地。除一線城市影院建設市場的相對飽和之外，二、三線城市的建設和經濟發展也是重要的原因，它們的人口規模都在百萬以上，擁有一定的居民消費能力，巨大的市場潛力和相對合理化的成本投入，誘使影院投資公司紛紛將目光鎖定二、三線城市。
二、電影行業產業鏈分析
1、電影行業產業鏈
從傳統的產業鏈來看，電影行業主要分為製片商、發行商、院線和影院四個環節。其中製片和發行處於產業鏈上游，而院線和影院處於下游。後續幾個部分我們將按此分別進行分析和討論。
電影產業鏈
20xx年以來，以BAT為主體的互聯網公司加速進入影視產業，他們以技術、平台、用户思維重塑影視產業鏈，帶來影視產業格局新發化，並在顛覆影視產業鏈中尋找利潤空間。 BAT從視頻平台和渠道端定位，逐步向上游內容環節和終端用户延展，分別通過宣發、IP孵化、眾籌投資，以及大數據分析、在線票務、在線點播等手段，介入內容製作和觀眾營銷，影視產業鏈節點更趨多元，利益市場化帶來新模式和新商業機會，影視內容、互聯網模式與城鎮經濟、居民娛樂消費的連接更加緊密。我們將在企業介紹章節中更為詳細的介紹BAT在電影方面的業務佈局。
互聯網化影視產業鏈
互聯網的進入為電影融資、項目籌備提供了一些便利。融資方面，對於大額資金而言，各種影視線上創投平台層出不窮，直接對接電影片方和資金方，並在項目篩選、評估方面提供增值服務，使更多的業外資本能夠更加便捷、更加專業的分享電影產業發展的紅利，避免了投資的盲目性;對於小額資金而言，眾籌在電影產業開始興起，以餘額寶為代表的類眾籌產品投資門檻已降至100元，任何人都可以成為電影的投資人。
項目籌備方面，電影項目決策一直以來較為盲目，缺乏理性數據支持。傳統電影產業無法記錄的數據可以在互聯網上沉澱下來，如用户視頻網站電影觀看數據，影院用户觀影行為數據，票務網站電影購票數據等等。通過對這些海量大數據的挖掘、分析，製作方可以得出有效的項目目標觀眾屬性數據，觀影行為數據、IP 輿情數據等等，為項目編劇、選擇演員提供重要依據，大大降低電影投資風險。
以貓眼電影、格瓦拉為代表的電影在線票務平台蓬勃興起，對傳統電影發行產生了劇烈影響。在線電影票務網站繞過院線和影院，連接觀眾和座位，並且依靠觀眾向片方要營銷費用，向院線爭取排片，打亂了傳統的發行、放映體系。三四線城市是目前中國電影票房增長的主要驅動力，但這些區域單個影院或城市的票房產出有限，而傳統的電影發行公司滲透成本高。線上發行邊際成本低，可提升這類城市的發行效率。
互聯網已經成為觀眾獲取電影營銷物料的主要渠道，佔比 92.25%。其中從微博、微信等社交網站獲得電影上映信息的人羣佔據43.77%，從視頻網站貼片廣告、預告片獲得信息的人羣佔據 13.35%。微博重傳播、視頻網站重內容，兩者結合成為電影片方進行營銷宣傳的主要平台。
整體產業鏈的價值分配主要以票房分賬來實現。從目前來看，除去電影基金(5%)和營業税(3.3%)以外，剩下的分賬製片方+發行方佔到了43%，院線+影院佔到了 57%，且無論是國產片還是海外片，院線+影院的分成比例大約都在 55%-60%之間，十分穩定;發行環節則存在較大的差異。
各類型影片分賬比例
注：(1)分賬大片是指按照票房分賬的形式引進的電影，分成比例為扣除電影專項資金及營業税後，製片方獲得25%，發行方分成比例 18，其餘為院線和影院;分賬片來自美國好萊塢，影片質量優良，上映時間一般與北美基本同步或滯後一個月以內;
(2)批片是指直接買斷國內發行權而不需和製片商分賬的電影，電影不侷限於美國，發行權購買金額從幾十萬美元到幾百萬美元不等，整體質量和分賬片有差距;扣除電影專項資金及營業税後，發行方票房分成比例 43%，院線及影院分57%。
票房的分賬按照層層抽取方式進行：
1. 影院收到票房收入後，扣除電影基金和營業税，按照合約收取應得部分的分賬，然後交給院線(如有)或發行方;
2. 院線扣除分賬後將剩餘部分交給發行方;
3. 發行方收取發行代理費、服務費或按比例收取分賬收入，扣除代墊的宣發費用(如有)後，將剩餘部分交給出品方;
4. 出品方收到分成後確認收入或繳納指標管理費(進口片)等相關費用。
除影院繳納的3.3%營業税外，其它各方不需繳納營業税;上映後至票房結算至發行方至少需要3個月;結算至出品方需要3到6個月。
2、製片市場分析
以 20xx 年為分界點，國產故事片產出總部數開始從穩步增長轉為減量減速，國產片從數量競爭開始步入到單片產出效果和票房競爭階段，提高產能利用率成為關鍵。作為電影生產的最後一個環節，院線上映成為衡量影片投資回報的基本要素，國產片上映比例已從20xx年的低谷改善至目前已跨越 60%，但對於電影投資製片方，還需關注除上映比例之外的票房總數、票房增長潛力、周票房佔比及增長速度等最終產出結果。
20xx 年各類型電影中動作、科幻、愛情影片累計票房貢獻比例高達 66.3%，此三種類型基本上各佔 22%的市場總額，成為電影市場主流細分類型;相反，戰爭、劇情、紀實等近期觀影市場縮小或偏小眾的類型影片，累計票房貢獻不到5%，相比於魔幻類型的有市場但供給偏少的特點，此三種類型屬於市場虛火性質;另外，驚悚類型與魔幻類型一樣，存在票房增長和產量優化的提升空間。單片票房佔比產出上，科幻、魔幻、動作居前三甲。
根據調研數據顯示，有57.87%的被調研人羣青睞科幻電影。就科幻片而言，國內影市的供給遠遠落後於中國觀眾們迅速增長的觀影需求。中國科幻片起步正面臨“內外困境”。一方面在好萊塢大片的連年轟炸下，國內觀眾已經被培養出“好萊塢科幻片適應症”，好萊塢影片的優勢在於對市場需求的把握貼切。另一方面，好萊塢科幻大片代表了美國先進的電影工業化體系，劇情、技術與思想都是國產科幻發展的軟肋，可以説國產科幻幾乎還沒有真正的積累。但是好萊塢科幻片的成功意味着國內影市的潛力，並會刺激國產科幻加快進步。
國產片中，喜劇、愛情類影片受歡迎程度最高，其中喜劇類型收穫超7成受訪人羣的青睞。《泰囧》、《致青春》和《心花路放》等喜劇和校園愛情片獲得巨大成功，致使這類中小成本的電影逐漸受到業內重視。但是，這類影片作為類型片的一種，仍是以追求利潤的最大化作為目的和原則，這些影片開創了電影商業資本的時代，讓場外資金看到了電影市場的巨大潛力，而其成功的原因主要是對市場需求的貼切把握。
目前“IP”概念被熱炒，由文學作品催生出熱門IP，進而改編成電影的鏈條式產業逐漸受到行業重視。從調研結果來看，由小説、遊戲及動漫轉化而來的觀影意願合計達到75.27%，其中“非常強”觀影意願的人羣佔據37.19%，這意味着優秀的IP在改編電影前確實已經擁有了大量粉絲，而這些粉絲也是電影最直接的受眾。但是轉化率問題一直是片方的痛點，尤其反映在網絡IP上，根據網文改編的影視作品，在人物關係對應、核心情節設計等方面仍然較為薄弱，導致很大一部分改編電影票房未如理想。
電影是動漫產業中的重要環節，國際化以及衍生性兼備。日本和美國是公認的動漫產業最為發達的國家，動漫電影作為類型片的一種，經歷數十載的發展歷程，已經形成了較為成熟的體系，在整個電影市場佔據十分重要的位置。特別是在美國，動漫電影是動漫產業發展的重要支撐，通過優秀的動漫電影延伸至全球市場，並藉助膾炙人口的動漫角色向其他領域拓展衍生。
20xx年國內動漫電影票房達到30.5億，同比增長88%，其中國產電影票房為11.3億，同比增長85.2%。具體來看，華強動漫的熊出沒票房達到2.48億人民幣，但大部分電影票房在 4000-6000 萬之間，整體格局非常分散。
據藝恩諮詢統計，國產動漫電影除了 11 億的國內票房之外，還涉及到相關版權收入(海外版權、網絡版權、電視版權、商品化授權等)約 6.2 億，但與海外的著名IP相比，商品化率明顯偏低。
20xx年動漫電影《西遊之大聖歸來》累計票房突破9億人民幣，擊敗《功夫熊貓2》獲得國內動漫電影票房冠軍，與此同時《大聖歸來》獲得了業內良好口碑，僅700多萬元的宣發費用依賴口碑營銷逆襲市場。《大聖歸來》的成功點燃了國產動漫電影的熱情，預計後續與海外動漫電影的競爭中，國漫電影的競爭地位將不斷提高。
在製片市場競爭格局方面，20xx年電影製片機構TOP15 合佔約 30%的市場總額，平均佔比2%，市場較為分散，主體間的差距區分度不夠，行業龍頭實力有限。傳統電影製片機構中，中影憑藉數量優勢繼續取得的領先地位，萬達影視加碼電影製作環節，躍居民營公司首位;光線影業主力宣發，華誼兄弟實施去電影化戰略，導致二者總額佔比下降。一九零五網絡作為電影頻道子公司，在《變形金剛 4》高票房的助推下，市場上升最快，進入年度前五。文化投資公司華蓋映月參與年度國產票房冠軍《心花怒放》出品，分得1.27%總額;以電視劇為主業的中聯華盟、華策影視、唐德國際在電影產業利好、影視聯動效應作用之下，紛紛進入前十名。
上游製片環節競爭格局分散，究其原因，是新的主創力量和資本不斷進入，且電影製片風險共擔制度的普及，製作環節新晉力量參與制片市場的空間仍然很大;來自新人新作的優秀內容供給仍在爆發中。以 20xx 年現象級國產影片為例，《捉妖記》參與的製片機構達 11 家，《煎餅俠》參與制片機構為 4 家，《西遊記之大聖歸來》參與制片機構 11家，且 3 部影片的主創團隊均為新晉團隊。
近三年票房前十影片製作方
3、宣發市場分析
20xx年中國電影發行企業市場總額，發行市場前十機構總份額接近 90%，其中中影、華夏由於壟斷分賬片發行，兩家發行市場份額超過 50%。中影基本與20xx年持平，繼續坐穩頭把交椅;華夏以超二成的比例獨居第二陣營。光線、博納和萬達躋身TOP5，影聯傳媒、福建恆業和安石英納異軍突起，傳統豪強華誼兄弟表現較為頹勢。
值得關注的是，光線傳媒、萬達影視、樂視影業均為縱向整合經營特點突出的公司，在20xx年之後快速崛起。光線傳媒從發行環節切入製片，品牌及份額快速擴張;萬達影視與萬達院線具備“製片-發行-放映”縱向一體化經營基礎;樂視影業長於發行，並有樂視網作為新媒體院線渠道支撐。
如果僅考慮國產片市場，光線、博納、萬達、樂視、華誼幾大公司發行份額在 60%左右。
20xx-20xx中國電影發行市場集中度TOP10
根據藝恩諮詢的數據，20xx年中國電影營銷費用從20xx年的11億元增至20xx年的36億元，增速從 20xx 年起穩定在 20%至 25%之間。從營銷手段和方式上看，新的營銷模式層出不窮，有視頻營銷、整合營銷、大數據營銷、跨IP營銷、移動營銷等。影片要素方面，影評和口碑在傳播力和影響力方面也遠超其他基本要素，這意味着UGC模塊價值所在，用户參與並完成整個觀影流程的閉環，使得影片再次傳播。
4、院線、影院市場分析
我國的“院線制”是在國家行政引導下起步。最初，電影到達觀眾主要是按照行政區域供片，採取省市縣逐級層層發行放映的模式，為了提高發行效率，引入市場化機制，20xx年12月國家廣播電影電視總局、文化部聯合頒發了《關於改革電影發行放映機制的實施細則(試行)的通知》，正式確立了院線為主體的發行放映體制，由院線直接對接發行製片單位，成為我國院線發展歷史上的里程碑事件。20xx年6月我國首批30條院線正式成立運營，大多是由當地省市電影公司轉制而成，經過十多年的發展，20xx年底，全國共有院線47條，國有院線佔主導，但民營院線快速成長漸成主力。
在整個電影產業鏈中，院線及影院處於中下游，主要涉及電影的院線發行和放映部分，按照現行的票房分賬制度，在扣除了 8.3%電影發展基金和税金的淨票房中一般可佔52%的比例，確保了較好的現金流水平。院線的經營模式主要分純資產聯結、資產聯結為主加盟為輔和簽約加盟為主三種模式。純資產聯結以萬達院線為代表，能夠實現旗下影院的統一品牌和統一管理，海外對標院線也大多是這一模式。以資產聯結為主加盟為輔的模式以廣東大地和金逸珠江為代表，而中影星美、北京新影聯和上海聯合則是以簽約加盟為主、資產聯結為輔。
我國現有城市院線的經營模式
截止到 20xx 年底，中國城市院線數為47條，農村院線252條，二者雙雙增長，但是由於實際上很多農村院線採取得合併運作，因而實際的農村院線數量為231條。未來國內城市院線將在整合、併購之中實現市場集中度的提升、運營效率的提高，形成 5-8家規模較大的龍頭院線;另外，農村院線數量則在政策性擴展保護下緩慢增長。
20xx 年城市院線總票房為 294.21 億元，國內47條城市院線中過億院線達33條，同比增長4條。突破 10 億院線較 20xx 年增加 4 條到 10 條，主力院線規模進一步擴大，市場維持“一超多強”局面。根據院線年度總票房及增速、市場總額等維度，院線前三梯隊為：第一梯隊，年總票房在40億元以上，目前只有萬達院線屬於此區間，為格局中的“一超”;第二梯隊，年總票房在 20-30 億元之間，分別是中影星美、大地院線、上海聯和院線、廣州金逸珠江、中影南方新幹線5條院線;第三梯隊是年總票房在10-20 億元之間，分別是浙江時代、中影數字院線、橫店院線、北京新影聯4條院線。
從市場集中度來看，20xx年我國排名前五的院線產出了45.35%的票房份額，低於北美前五大院線53.7%的份額，且遠低於韓國和香港的80.00%以上，因此相較成熟市場，我國院線市場的集中度有待提升。
20xx年全球院線集中度情況
在電影院方面，20xx年上半年全國新增影院600家，新增銀幕數為2449塊，平均每日新增13.5塊，全國累計銀幕26244塊，銀幕增長率同比下降6%。
新增影院數增長緩慢與影院上座率普遍低下不無關係，20xx年全國影院上座率不足16%，影院產能利用率嚴重不足，而20xx至20xx年全國影院平均上座率僅為13%~16%，85%的產能被閒置，這意味着提升上座率與觀影頻次將大有作為。
5、在線票務市場分析
在線票務服務在智能硬件普及和人口紅利的因素下，迅速發展導致市場擴充，但是競爭同質化嚴重。截止到目前，全國至少80%的影院已經支持線上售票。在移動互聯網的大趨勢下，預計到20xx年底，支持線上售票的影院比例將至少提升至85%。
在線票務業務有多方切入，包括影評網站、院線、社交平台、入口類APP、團購網站、專業票務網站、電商網站等。下面簡單對各類參與方作簡單介紹：
影評網站：豆瓣、時光網等以影評、電影評分為重要產品的網站，用户以電影發燒友為主。這類用户對平台的忠誠度高，觀影頻次高，購買轉化潛力大，此類網站線上電影用户資源優勢強。但一般不具備充足的資金實力，進行線下影院拓展。影院資源的掌控能力，以及未來對二三線城市的深耕是其未來發展瓶頸。
院線：院線系票務網站建立的初衷在於方便影院會員購票，提高觀眾的忠誠度。由於直接把控影院資源，院線系票務網站在價格，與製片溝通效率方面，佔據優勢。院線系票務網站以自己旗下影院為主，影院數量較少是用户不願意購買的直接原因。
社交平台：由於社交平台已成為電影片方進行電影宣傳的重要陣地。口碑作為觀眾觀影前重要的考量指標，對觀影轉化具有非常重要的意義。作為一個社交關係相對封閉平台，微博在話題發酵，觀影輿論形成、影片造勢方面均成為其優勢體現。
入口類APP：入口類模式主要是在超級APP中嵌入直接支持購票的入口，依託本身的用户優勢及產品屬性(比如地理屬性、支付屬性等)關聯電影票務。百度入口為：百度搜索+百度地圖+百度糯米、微信入口：APP錢包+微信上的院線公眾號、支付寶入口：支付寶APP的淘寶電影入口。從BAT三家入口對比來看，百度覆蓋更全面，而微信的入口較深、影響購票體驗，但是其朋友圈的廣告價值意義重大。支付寶的購票導引主要藉助低價票推送，競爭手段單一，用户形成習慣購票意識較難。
團購網站：團購網站擁有成熟的O2O商業模式，且目前同時支持在線選座和團購電影票業務。團購類網站線上擁有多年積累的海量生活服務用户和線下全國各線城市的地推、商家資源佈局，三四線城市已充分滲透。目前團購的電影票業務開始分化：一類是細分業務，垂直電影發展，以美團為例，單獨成立貓眼電影獨立運作，目前在在線選座市場佔據35.9%的份額。另一類是以百度糯米和大眾點評為主，以構建多場景生活消費，給電影票業務做增量。
專業票務網站：專業票務網站成立時間較早，主要有兩大類：一類是綜合類的票務網站，如格瓦拉、蜘蛛網，還售賣運動場館等其他票務;一類為電影票專營網站，如賣座網、摳電影。專業化程度高，善於線上、線下活動的策劃、實施，專業票務網站有自己的用户社區進行觀影評論、互動，用户粘性高，體驗性好。
電商網站：京東類電商網站的電影票在線售票業務，由於具有流量優勢以及健全交易支付體系，電影票導流即可正常運營。由於線下影院資源佈局嚴重不足，在實際業務中，此類票務公司以與專業電影票務公司合作模式為主，接入網票網、摳電影等網站平台。
20xx年中國電影票房線上出票135.7億元，佔到該年總票房的45.8%，同比上漲179.07%。20xx年1季度中國在線電影票務市場收入為60.8億元，佔據63.42%市場份額，其中在線選座佔42%，傳統線上團購佔21%，總體同比增長95.69%，增長的主要原因是在線票務市場資源進一步集中，體現在貓眼、格瓦拉等垂直票務廠商的市場份額在逐漸增大，由此也拉動在線選座佔比快速提升
研究報告範文 篇16
銀耳為門擔子菌門真菌銀耳的子實體，銀耳是由10餘片薄而多皺褶的扁平形瓣片組成。銀耳子實體純白至乳白色，一般呈菊花狀或雞冠狀，直徑5～10釐米，柔軟潔白，半透明，富有彈性，由數片至組成，形似菊花形、牡丹形或繡球形，直徑3～15釐米。
幹後收縮，角質，硬而脆，白色或米黃色。子實層生瓣片表面。擔子近球形或近卵圓形，縱分隔，夏秋季生於闊葉樹腐木上。
温度是銀耳生長髮育的重要因素，銀耳屬中温性真菌，菌絲在 16℃～30℃內均能生長，其中20℃～28℃生長正常，23℃～25℃生長最好，低於20℃或高於28℃菌絲纖弱。子實體分化的温度在16℃～28℃之間，低於16℃生長遲緩，高於28℃分化不良，最理想的温度應是22℃～25℃
銀耳是中國的特產 ，野生銀耳主要分佈於中國四川省、浙江省、福建省、江蘇省、江西省、安徽省、台灣省、湖北省、海南省、湖南省、廣東省、香港特區、廣西壯族自治區、貴州省、雲南省、陝西省、甘肅省、內蒙古自治區和西藏等地區。
野生銀耳數量稀少，在古代屬於名貴補品。但隨着新中國的成立以來，古田銀耳人工栽培技術成功，使銀耳走向了千家萬户。人人皆可品嚐的佳品了。當今，古田縣為銀耳的主要產區，並因此獲得“中國食用菌之都”的稱號。
價格：20xx年5月23日全國銀耳批發價格行情彙總:今日全國銀耳均價為57.67元/千克。昨日均價為56.5元/千克，比昨日上漲2.07％。去年同期均價為53元/千克，與去年同期相比上漲8.81％。其中最高價出現在江蘇省常州市,為66.00元/千克，最低價出現在湖北省浠水市,為47.00元/千克。上個星期也就是，20xx年5月19日全國銀耳批發價格行情分析:今日全國銀耳均價為60.38元/千克。昨日均價為60.38元/千克，與昨日持平。去年同期均價為57.25元/千克，與去年同期相比上漲5.47％。其中最高價出現在湖南省長沙市,為68.50元/千克最低價出現在湖北省浠水市,為47.00元/千克。
銀耳在渤海商品交易所上市出現一波快速衝高，後一直震盪走低，震盪幅度大，最近兩月走出緩慢下跌走勢，操作建議：短線操作，反彈至48.50~48.70附近做空，收盤價突破49塊止損。
研究報告範文 篇17
隨着我國經濟的持續發展，我國居民的實際收入將大幅度提高，人們的購買力也將逐步提高，水果也將在人民的生活中扮演着越來越重要的作用。有助於廣大市民水果消費，提高水果銷量。
一、調查基本總況
本次調查由我們小組7個組員共同完成。調查內容涉及每月生活費、每次水果消費額、水果購買地點、購買水果的頻率以及對水果的各類要求等項目。調查採取由調查人員網上發放調查問卷的方式進行，共發放調查問卷100份，回收100份，有效問卷100份，問卷有效率為100%。本小組最後對調查資料進行彙總和分析，得出了一系列調查結果。
二、調查數據分析
1、對被調查者性別的分析
在100份有效問卷中，被調查者中男性有22名，女性有78名，很明顯女性比較喜歡水果，這也是符合客觀實際的。
2、對被調查者喜歡吃水果的程度的分析
我們可以看出喜歡吃水果的人居多，所以水果市場的前景還是一片大好的。
3、對被調查者購買水果的最佳季節的分析
對被調查者購買水果的最佳季節的條形統計
在調查中，有32%的消費者會選擇在夏季購買水果，但這並不是表示在其他三季不買任何水果，也有21%表示無所謂。這説明也有一部分人不會因為季節的轉化，從而影響對水果的購買。況且，各個季節都有特色水果，而且現在科技發達，反季節水果已經見怪不怪了。隨着消費者的經濟水平的提高，水果已經成為日常生活的必備品。
4、對被調查者經常購買的水果的分析
對被調查者經常購買的水果的柱狀
消費者對水果的消費基本以常見產品為主，24%的消費者選擇蘋果，12%的消費者選擇香蕉，14%的消費者選擇橘子和菠蘿，8%的消費者選擇芒果，10%的消費者選擇梨子，剩餘18%的消費者選擇其他。這表明越常見的水果越能被消費者接受，在新鮮度、價格方面有一定的優勢，因而在當地有較大的市場份額。
5、對調查者每週用於購買水果的生活費的分析
對調查者每週用於購買水果的生活費的柱狀
從中我們可以看出不同的工作人羣的購買程度都不一樣，消費水平較高的相對於水果這一欄花費較多。50%的消費者回答每週水果消費在10-20元，34%的消費者回答每週的水果消費在20-40元，
這可以看出：這一人羣經濟收入較好，對生活質量要求較高;其餘的兩項所佔比例較小。
6、對周圍水果店的價格的分析
對周圍水果店的價格的餅狀
從中可以看出，48%的消費者認為價格一般，47%的消費者認為價格偏高，只有少數消費者認為偏低。而其中認為價格偏高的將近一半，這可能跟季節還有我們水果店的客户羣有關。
7、對被調查者購買水果時，最看重的因素的分析
從中可知，有50%的消費者最看重水果的新鮮度，35%的消費者看重價格，13%的消費者看重環境，2%的消費者看重服務態度。從中可以看出，新鮮度是消費者購買水果首先考慮的因素，其次是價格和環境。
8、對被調查者一般會選擇在哪購買水果的分析
表明有41%的消費者選擇超市，24%的消費者選擇水果店，18%的消費者選擇水果市場，17%的消費者選擇水果攤。大多數消費者選擇到超市和水果店購買，這主要是超市和水果店環境好，水果種類比較多且全，選擇餘地大，進貨渠道正規，水果質量能得到保證。而選擇在水果攤購買的主要是因為消費者下班時或買菜時順便購買一些水果，比較方便。
同時從這份問卷調查中我們還了解到吸引消費者購買水果中水果的質量佔52%，價格佔25%。普遍的消費者認為水果的價格太高了，價格低點較能被消費者接受。還有在購買水果的是，消費者發現水果的質量存在問題，例如：大部分的水果不能保證新鮮，可能是當天沒有賣完，或者保鮮措施沒有做到位等;有些水果店為了提高利潤，進購帶有急速的反季節水果，這對消費者身體是大大不利的。
還有，從調查問卷中可知，問及“如果在你周圍開設一間配送上門的水果店”，40%和37%的消費者會經常性或偶爾的光顧，只有2%的消費者不會去，21%的消費者無所謂。從中可以看出，如果可以的
話消費者希望水果店可以提供上門送貨這一服務。這也是一個商機。
三、總結與建議
總結
從我們的問卷調查圖表中的數據可以知道，有超過一半的消費者都會購買水果且頻率還很頻繁。且大都中意一些常見的，價格適當的，質量好的，新鮮的水果，因此，商家可以從這幾個方面來考慮，或許可以增加銷售量。並且，現在多數消費者經常食用各類水果，半數以上的消費者認為水果是人體必須的營養品。因此，水果的市場銷售前景是很好的。
建議
一、 調節同類水果的結構，合理發展早熟、晚熟品種，避免果成熟期的集中導致了水果上市的高度集中，使得水果季節性供大於求非常嚴重，果品銷售不暢。
二、 大力發展水果加工工業，提高水果的附加值，從而增加水果的銷路，減少市場上鮮果的過剩，增加農民收入。
三、 發展水果貯藏業，調節水果的季節供求變化，提高果農的收入。
四、 加快國內市場的信息靈敏度，調節國內各地的水果疏通，減 少水果的地區價格差，使買賣雙方都受益。
調查基本情況
調查人員： 李林雪、陳潔、於雲進、賈淑清、張晴、胡定潔、蔡思瑤
報告撰寫人：陳潔、於雲進 調查時間：20xx年3月 發放問卷分數：100 回收問卷分數：100 回收率：100%
水果市場調查報告範文三
為促進全縣水果流通工作，解決全縣水果銷售問題，特別是橙類水果銷售難的問題，及時掌握外地水果銷售市場情況，暢通我縣橙子銷路，學習借鑑外地先進的銷售經驗及做法，20xx年4月14日～19日，縣委、縣政府組織流通辦人員及縣內水果銷售大户代表等一行人赴長沙、武漢、鄭州、岳陽四城市進行水果銷售市場調查和學習。現將調查、學習活動情況彙報如下：
一、調查學習目的
這次調查學習的目的是在我縣水果習慣於銷售南方城市的基礎上，尚未打開北方城市銷售市場，為此對北方四城市的水果銷售市場作一個調查。同時掌握去年我縣水果大蓬車北方行反饋情況。目前，我縣水果銷售已面臨嚴峻形勢，特別是橙子銷售，全縣還有4萬2千多噸未售出，習慣銷售的南方城市現在市場不盡人意，很有必要拓開北方市場。鑑於此，縣委、政府果斷決策，派出以水果流通辦劉崇卿為組長，以縣流通辦人員和縣內水果銷售大户代表等為成員組合成7人的調查小組，赴長沙、武漢、鄭州、岳陽等北方城市調查水果銷售情況，及時掌握外面水果市場行情，針對我縣具體情況，提出對我縣水果銷售的建議，解決全縣水果(尤其是橙子)銷售困難問題，確保農業增效、農民增產增收，推動果農種植的積極性，促進全縣經濟健康發展。
二、調查活動的基本情況
這次活動，從4月14日早上出發，4月19日凌晨回到恭城，歷時6天，到了三省(湖南、湖北、河南)四城市(長沙、武漢、鄭州、岳陽)，行程近萬里。對四城市7個水果大批發市場的銷售行情進行了調查。我們的調查方式主要是通過對當地市場的銷售批發門面老闆經營情況進行實地查看、詢問;二是與當地銷售大户座談，請他們介紹情況;三是向當地攤位經銷商發放我們恭城水果情況宣傳資料，並對當地果商宣傳我們的優質果品;四是請當地果商品嚐我們恭城的橙子樣品果，針對銷售大户，我們還贈送橙子給他們做銷售樣品，在當地進行宣傳;五是請當地市場管理部門人員、銷售果商代表為我們提建議。
(一)4月14日下午，我們到達長沙市，找到當地市工商行政管理局，得到他們的支持，當日下午看了4個臨時攤點。15日上午，在市工商局市場分局殷副局長的陪同下，對長沙市2個最大批發市場——馬王堆果品批發市場、紅星果品批發市場進行調查。馬王堆市場位於市中心地段，紅星市場位於市南部。我們在馬王堆市場走訪了31個攤點，在紅星市場走訪了22個攤點。這兩大市場水果品種繁多，尤以時鮮水果西瓜、芒果、菠蘿、枇杷、早李、蘋果、梨為多，當地臍橙量大，胡柚多，還有部分沙田柚、椪柑及冰糖橙、甘蔗等。兩個批發市場尚未見新會橙銷售攤位。當地臍橙批發價為0.5～0.7元/斤，胡柚批發價為0.4元/斤，而時鮮水果西瓜達2.0元/斤。當地果商品嚐了我們的新會橙後，一致認為口感、甜度都不錯，就是果太小，不是品牌果，沒有市場競爭力。
(二)16日上午至下午三時對武漢市的二大果品批發市場——漢口區黃家墩華中果品批發市場、武昌區沙湖水果批發市場進行調查。兩個市場上的水果品種基本與長沙情況類似，不同的是在這兩大市場中潮州柑、胡柚好賣，銷售量大。潮州柑價格達1.3元/斤，胡柚價格達到0.5元/斤，市場主導果品仍是蘋果，西瓜。西瓜的價格已達2。1元/斤。在沙湖果品市場上有恭城椪柑銷售，但品牌標明為永春蘆柑，價格1.0元/斤，市場上也出現了恭城柿餅，價格1.3元/斤左右，但市面上仍未見新會橙銷售。當地果商品嚐了我們的樣品果後，一樣認為口味不錯，就是果子沒有看相，上不了檔次，同時果皮難剝。建議我們要分級包裝，並進行打臘裝扮，同時他們願意幫我們試銷果品，餘輝老闆準備叫他弟弟過恭城購一車20噸樣果回武漢試着賣，看能不能讓市民接受，打開市場。
(三)16日晚上到達鄭州。17日上午在當地市場管理部門張建東所長陪同下，對鄭州市華中物流中心水果市場進行了調查。該市場由於是淡季，水果品種明顯不如長沙、武漢市市場豐富。主要以蘋果、胡柚、梨、冰糖柑為主，芒果、菠蘿、椰子、西瓜等南方水果佔領了半個市場。市面上未見有新會橙銷售。通過向當地最大的銷售商師建華老闆瞭解情況。我們的新會橙品味不錯，就是果型太小，包裝太差，沒有市場吸引力。師老闆建議在分級包裝，用不同類型的紙箱包裝，不能太大箱，同時要進行打臘包裝，提升水果的檔次。近期，他準備派人到恭城看果，試裝車回去銷售。
(四)17日晚到岳陽市。18日上午對岳陽市花果山水果批發市場調查，該市場與長沙馬王堆市場果品情況相似，品種價格不相上下。在這個市場見到了恭城新會橙，但標名為冰糖橙銷售，是慄木上梘潘平友老闆運過去的。賣價為0.5～0.75元/斤，剛進入市場，銷量不是很大。當地的老闆還準備到恭城採購水果，想打開岳陽市場。
從四城市七大水果批發市場調查情況可以看出，我縣新會橙水果在北方城市還沒有打開市場。由於市場上臍橙量大，胡柚、冰糖橙水果豐產，且這類外地水果個頭大、包裝好，易於市民接受，加上時鮮水果(如西瓜、菠蘿、香蕉、早李、枇杷等)衝擊着橙類市場，我縣新會橙失去了佔領市場的先機。面對現在市場情況，必須多方位銷售橙子，既要鞏固已開發的南方市場，同時也要努力開發北方市場，拉動東、西部市場，形成全面開花的銷售局面，推動全縣的水果銷售。
三、建議
水果的銷售與種植是是相輔相成的，種得好了才能賣得好，但關鍵還在於市場的需求，有了市場才能帶來效益，才能提高果農種植的積極性。針對當前我縣的水果銷售形勢，現提出以下幾點建議：
(一)轉變思想、提高認識，要有銷售的緊迫感，認識銷售形勢的嚴峻性。
當前我縣尚有4萬2千噸橙子未銷售，果子保鮮期越來越短，天氣一變化，果子質量會受影響，時下新鮮水果衝擊市場最大，對我縣新會橙銷售也帶來了很多不利因素。因此，我們各級管理部門都應提高認識，要有銷售緊迫感，要正確認識到售不出的水果會給果農帶來巨大的損失，會打擊果農的種植積極性，會造成社會的不穩定。因此一定要在最短時間內羣策羣力、想方設法，把我縣的水果銷售出去。
(二)不要有惜售思想。政府和有關部門要通過多種途徑加強宣傳，引導果農克服低價格不售的觀念，不要死咬定一個價格不賣，只要有合適的價格(根據質量定價)即可銷售，售出總比不售為好。同時要清楚現在市民對橙子的需求是可有可無，並不是唯一需要的水果，不銷售，橙子就會變成垃圾。
(三)注重包裝效果、分級售果。一定要從打扮上下功夫(以紅色包裝最好看)，最好能將果進行認真精選、分級、清洗、打臘、精細包裝、綠色包裝。這樣，價位可以上升，也可以促進銷售。政府和有關業務部門要及時提供信息，加強技術指導，正確引導羣眾分級包裝售果。
(四)通過多種途徑吸引老闆。一定要大力發揮銷售協會、銷售大户的作用，做到“走出去，請進來”，加強老闆間的聯繫，不要在家等人來買果。
(五)品牌問題。建議政府組織有關部門搞好商標註冊、搞水果打蠟生產，同時組織各位老闆去搞水果展銷，以打響恭城水果品牌。沒有形成自己獨特品牌，放在同一攤檔上，一般消費者都只會感性地從價格、形狀上去決定是否購買，很少有消費者能夠分清果品品質的優劣。傳統的新會橙市場不好，可以打別人的品牌(如冰糖橙)銷售。
(六)加大招商引資力度，發展龍頭企業。大量的商品果銷售不出時，果品的深加工尤顯得重要。通過招商引資，發展龍頭企業，實現生產、加工、銷售一體化。
(七)加強科技管護力度，提高果品質量，增強市場競爭力，增強綠色食品消費觀念。為促進銷售，保證果品質量，一定要在種植管護環節上下功夫，從花期開始就要進行合理的疏花疏果工作，在使用農藥化肥時應按照標準化、無公害以及綠色食品要求進行施肥、用藥，多使用農家肥和有機生態肥，保證果子質量。
研究報告範文 篇18
xx縣相公鎮位於xx縣東北方向15公里處，全鎮面積33。3平方公里，轄12個行政村，45個村民小組，3526户13351人，（鎮區人口3216人），1998年撤鄉建鎮，為省級重點建設城鎮，先後被省市評為“小城鎮規劃建設示範鎮”“衞生先進鎮”等多項殊榮，相公鎮民風淳樸，文化底藴深厚，因是隋朝尚書牛弘故里相公鎮而得名，鎮北有省級重點文物保護單位牛弘墓。相公鎮地處陝甘兩省交界，交通便利，福銀高速、西平鐵路穿境而過，長寧路、冉相路在此交匯，村村已通柏油路、水泥路。大唐彬長電廠煤灰廠和胡家河煤礦已建成投產。相公鎮是果業大鎮，也是大棚蔬菜生產基地。全鎮果園面積19800畝，是陝甘兩省四縣（、彬縣、寧縣、正寧）的主要貿易集販地。沿街門店400餘家。農曆二、五、八逢集，逢集人數可達數萬人眾，商貿流通活躍。
目前，該鎮還沒有一個功能完善、條件較好的農貿市場，大多數商販沿街擺攤設點，衞生狀況極差，且嚴重影響交通，晴天塵土飛揚，雨天泥濘難行，與市縣政府建立禮貌城鎮和衞生城鎮的要求格格不入，羣眾對此狀況也很不滿意，早有意願期望當地政府出面協調改變現狀，建設一座有規模、上檔次的農產品交易農貿市場，以解決當地羣眾自產自銷農產品銷售的困境，促進當地市場繁榮和經濟發展。為此，公司審時度勢，乘勢而上，協調各方關係，在鎮黨委、政府大力支持下，自籌資金1192。8萬元，建設相公農貿市場。
項目選址在相公鎮農機站，經鎮政府協調轉讓徵用，貼合國家政策。
此項目選址地處鎮中心，地理位置優越，交通發達，通行便捷。在此興建“相公鎮綜合農貿市場”能夠解決周圍近百平方公里內羣眾自產自銷農產品過程中有市無場的困境，為周圍羣眾和煤炭職工購買農產品帶給便捷，也能為當地羣眾帶給部份就業崗位，直接促進農民增收，具有較好的經濟效益和社會效益。
一、項目實施單位基本狀況；
項目單位名稱：陝西福氣果業有限公司
所有制形式：有限公司
陝西福氣果業有限公司成立於20xx年6月，註冊資金600萬元，公司位於xx縣。主要經營範圍有：農貿市場建設開發；房屋和市場經營設施租賃；市場管理服務，水果種植、銷售、加工；苗木培育和銷售；冷庫租賃的專業化公司。
截止09年，企業資產總額2137萬元，現有員工56人，其中專業技術人員10人。
目前，公司已建成3600噸氣調庫一座，100畝示範園，300畝標準化基地。每年經銷優質水果600餘萬斤，銷售收入壹千多萬元。
公司還致力於發展現代高科技農業，正在xx縣實施與山西農業科學院合作開發的綠色高科技項目——棗草間作附帶養殖生態基地。該項目計劃實施面積5000畝，分佈在芋元、彭公、相公三鄉；計劃總投資3000萬元，項目建成後，不但為我省及整個西部地區荒山和平原綠化帶給大批生態經濟型高科技苗木及草種，還為我省果業發展帶給了新的方向及現代運作模式，同時運用“公司+農户”的形式帶動周邊羣眾脱貧致富。
陝西福氣果業有限公司，目前是xx縣區境內具有經濟實力、管理潛力強，人氣指數高，發展前景好的農村集貿綜合市場開發建設的實體經濟公司，具有良好的規避市場風險，爭取最大經濟效益的管理經驗和經營理念。公司始終堅持黨的改革開放政策和科學發展觀的精神，堅持把促進新農
村建設和區域發展經濟，增加農民收入作為出發點和根本落腳點，透過項目帶動作用，更好地輻射周邊農村鎮集貿市場建設和經濟發展。以此來拓展公司業務，擴大經營業績，使公司進一步做大做強，不斷的加大規模、上檔次。為當地產業結構調整，增加農民收入做出用心貢獻。
二、項目建設資料；
項目建設用地經相公鎮政府協調，徵用原相公鎮農機站
舊址土地5100平方米，建設市場內商業用房5600平方米，硬化道路1500米，主要用於周邊羣眾自產自銷農產品購銷交易活動。
三、投資估算及資金籌措；
項目投資估算：1192。8萬元
資金來源：項目所需1192。8萬元資金全部由陝西福氣
果業有限公司自籌。
四、經濟效益分析；
該項目選址準確、選址合理、規模適度、市場前景好、
投資回報率高，建成後年均可收益156萬元，投資利潤率13。08%，從項目的經濟效益和社會整體效益來看，該項目完全可行。
五、分析結論；
西部大開發戰略的實施，亞歐大陸橋的貫通及沿線經濟
帶的形式，xx縣發展“東接北五縣，西連慶陽、平涼，南託寶雞、靈台，北跨寧縣、慶陽”的空間格局，相公鎮地理位置優越，交通發達，是陝甘兩省四縣（、彬縣、寧縣、正寧）的主要貿易集販地。相公鎮堅持以科學發展觀統領工作全局，科學謀劃，精心部署，全鎮經濟、社會持續了快速發展的良好態勢，且隨着大唐彬長電廠煤灰廠和胡家河煤礦的建設，為相公鎮發展帶來了千載難逢的大好機遇，藉此發展機遇，該項目的建設是很有必要的，經分析認為：
1、該項目貼合相公鎮國民經濟和社會發展規劃，是相公鎮近期計劃的重點項目，項目的實施，對促進區域經濟發展，提高農產品流通，繁榮城鎮貿易，改善居民居住環境，完善城鎮基礎設施具有重要好處。
2、從項目建設方案，工程技術角度來看，工程的設計、施工等，技術力量、施工經驗和管理經驗是成熟可靠的，不存在技術風險，且投資方資金充裕，必須能如期竣工。
綜上所述，該工程貼合xx縣和相公鎮經濟發展戰略，對相公鎮的經濟和社會發展具有重要作用，項目建成方案可行，工程技術方案運作模式成熟可靠，因此，該項目不僅僅是必要的，也是可行的。
研究報告範文 篇19
**年寶潔公司在廣州成立了在中國的第一家合資企業--廣州寶潔有限公司，從此寶潔公司就以迅猛的發展優勢佔據中國日用品市場，其步伐之快絕對是把中國一些老牌子的日用品打個措手不及，被迫淡出市場。目前能對寶潔公司造成一定威脅的日用品公司不超三家1、聯合利華。2、強生。就這兩家公司的產品能在市場上爭奪寶潔產品的市場份額，其他日用品公司能對其造成的影響簡直達到可以忽略的程度。
下面我試着分析寶潔成功的原因：
一、進入中國市場的時間。
**年正好是改革開放的初期，也是城市發展的起步時期，工業和城市的飛速發展都在90年代開始，給寶潔公司帶來巨大商機。寶潔公司瞄準這個時候進入中國也是能給其最大扶持的時機，所遇到的阻力也最小。
二、科技優勢，人才優勢。
寶潔總部創始於1837年，至今有169年之久。無論科技，產品歷史，銷售經驗，人才儲備上都有很大優勢。寶潔公司在世界各地都有屬於自己的科研所，並吸納各地的科研人才，各中心之間進行科研成果的信息分享與相互競爭，達到提高整體水平的目的。並聘請專業擔任技術顧問專家進行指導。科研人員負責研究適合當地氣候、人羣膚質和消費能力、愛好的氣味的不同配方。而不是全球就使用一種配方。即使偶爾其他公司研究出新產品，新技術。寶潔公司也能在一個月或者更短時間內克隆出一樣的配方並將新產品推出市場，不讓競爭對手拉開銷售距離。該公司擁有的專利就超過29，000項。可見科研隊伍實力之雄厚。
三、專業的市場策劃
目前在中國的大學中，還沒市場策劃這個專業，只有在市場營銷中包含了市場策劃。而且在中國一些國內企業還沒市場策劃這個部門存在，一般都是由部門經理或者董事決定公司發展的方向。在國外，市場策劃部是個極其重要的部門。市場策劃部負責收集各種信息，並經過分析後指引公司以後前進的方向，發展的目標和年度的各種預算產品的市場價格等等，就等於掌控公司的命脈。
四、產品的包裝宣傳
寶潔公司在廣告宣傳方面的費用沒有對外一個明確的數字，但至少是從億為計算單位。每天各時段的電視廣告定宣傳，使消費者能購買它們新出那一款產品。而且寶法公司的廣告絕不是那種疲勞轟炸式的宣傳，它們會控制把握一個尺度，不讓消費者產生抵抗心理，而且所播出的廣告都型象健康，清新，表達的意思明確，語言簡單，給人一種高雅的感覺，容易接受新產品，寶潔公司的廣告宣傳也很有特點。在以前的寶潔公司一些電視或其它媒體廣告會在廣告末毣加上句：P&G，創造生活無限美，雖然沒説的P&G屬於寶潔公司，但大家都會知道一件事情：這些產品都是屬於P&G公司的。
以消費者心理學的角度，人的心理都會有個觀點，喜歡嘗試新東西。人們往往一件日用品用久之後會想用其它牌子的產品，比一下看效果如何。換着使用，而不會長時間都使用一個牌子同，寶潔公司正是看出這一點，在以後的廣告宣傳就沒再加上產品的公司宣傳。只會着重的對產品的科技含量和配方效果的宣傳，並且在包裝上使用淺色明快色彩加上簡單的線條，絕不繁索，並且產品上分大中小型號，可適合不同家庭狀況人士。
寶潔公司的產品另外一個特點就是包裝常換，它們的產品一年就會換一天兩次外型包裝，好處就是：給消費者感覺這個產品又出新的了。另外一個好處就是：減少產品的市場壽命週期，保持產品永遠年輕。
五、良好的公司文化
一個公司的文化不是一朝一夕可以出來的剬是長時間積累形成的：寶潔公司的產品多種多樣，單洗髮水就好幾種，只是名字不同，其實都是寶潔公司產品，而且使用的效果並沒明顯區別，這個產品有保濕式或者去屑的，其它型號產品也會有這個功能。各個不同名稱的產品分開來公平競爭，但是又有它們獨特的優勢，海飛絲專去屑，沙宣凝彩保濕，飄柔清爽…但是它們之間偶爾也會出現相同的功能，就增加了彼此之間的競爭，寶潔公司對各部門間的競爭是鼓勱的態度，但是也會偶爾制止，以免發生惡性競爭。
寶潔公司的產品另外一個特點就是包裝常換，它們的產品一年就會換一天兩次外型包裝，好處就是：給消費者感覺這個產品又出新的了。另外一個好處就是：減少產品的市場壽命週期，保持產品永遠年輕。
寶潔公司的產品多種多樣，單洗髮水就好幾種，只是名字不同，其實都是寶潔公司產品，而且使用的效果並沒明顯區別，這個產品有保濕式或者去屑的，其它型號產品也會有這個功能。各個不同名稱的產品分開來公平競爭，但是又有它們獨特的優勢，海飛絲專去屑，沙宣凝彩保濕，飄柔清爽…但是它們之間偶爾也會出現相同的功能，就增加了彼此之間的競爭，寶潔公司對各部門間的競爭是鼓勱的態度，但是也會偶爾制止，以免發生惡性競爭。寶潔公司在廣告宣傳方面的費用沒有對外一個明確的數字，但至少是從億為計算單位。每天各時段的電視廣告定宣傳，使消費者能購買它們新出那一款產品。而且寶法公司的廣告絕不是那種疲勞轟炸式的宣傳，它們會控制把握一個尺度，不讓消費者產生抵抗心理，而且所播出的廣告都型象健康，清新，表達的意思明確，語言簡單，給人一種高雅的感覺，容易接受新產品。
飄柔：在促銷組合上，主要是廣告和宣傳活動雙管齊下;其廣告強調洗髮、護髮二合一，令頭髮飄逸柔順。“飄柔”，從品牌名字上就讓人明白了該產品使頭髮柔順的特性，草綠色的包裝給人以青春美的感受，“含絲質潤髮素，洗髮護髮一次完成，令頭髮飄逸柔順”的廣告語，再配以少女甩動如絲般頭髮的畫面，更深化了消費者對“飄柔”飄逸柔順效果的印象。在廣州，還曾經舉辦過2屆“飄柔之星”活動，邀請眾多明星出場，為其打入市場造勢，並收到了極好的效果
六、多品牌佔領市場
關於品牌，寶潔的原則是：如果某一個種類的市場還有空間，最好那些;其他品牌也是寶潔公司的產品。因此寶潔的多品牌策略讓它在各產業中擁有極高的市場佔有率。舉例來説，在美國市場上，寶潔有8種洗衣粉品牌、6種肥皂品牌、4種洗髮精品牌和3種牙膏品牌，每種品牌的訴求都不一樣。寶潔推出;邦寶適紙尿褲時，由於質量較高，定價比其他品牌都高。寶潔原本希望高質量可以讓人願意用較高價錢購買，但結果卻不是如此。寶潔知道自己必須降價來迎合消費者，於是它採用一個不一樣的策略來達到降價的目標：設法提高生產效率，同時改變配銷策略。一般尿片都放在藥房裏，;邦寶適卻減少利潤，降價進入超市。由於它的銷量大，超市願意賣;又因為銷量大，降低了單位生產成本，從而產生良好的循環，使;邦寶適成為一個成功的產品。
七、廣告成功方程式
在廣告方面，特別是電視廣告，寶潔有一套成功的公式。首先，寶潔會先指出你所面臨的一個問題來吸引你的注意。接着，廣告會迅速告訴你，有個解決方案，就是寶潔的產品。這個產品通常會在整段廣告中重複出現好幾次。廣告重點是在清楚地強調，寶潔可以為你帶來什麼好處。
八、品牌管理的嚴格培訓
一般人只看到寶潔的行銷和廣告，事實上，背後支持寶潔產品維持較高市場佔有率的，是不斷開發的新產品。每年寶潔在研究開發上大約花13億美元，共有7000多位科學家在全球各地的研究中心研發新產品，因此寶潔手中每年握有2500項專利。
寶潔的品牌管理主要體現在嚴謹地人才培訓上。品牌經理競爭激烈、工作緊張、升遷很快，但極容易;不成功，便成仁。從1931年以來，公司的最高主管都是品牌管理出身，90%的管理階層也都來自品牌管理，由此可見品牌管理是寶潔的核心領域。
九、品牌經理承擔一切責任
對於自己所負責的品牌，品牌經理必須比公司裏任何人都要了解，而且不斷會有人挑戰他們這方面的知識。例如美國一位負責洗髮精的經理曾經被最高主管問起，究竟中國人的頭皮屑成分是什麼。
十、嚴謹的備忘錄訓練
寶潔公司絕不從外面找;空降部隊，而是採取百分之百的內升政策，因此內部的培養制度非常重要。他們非常重視訓練員工解決問題、設定順序、採取行動、追蹤質量以及領導、合作的能力。公司隨時都提供各種課程和研討會，來幫助員工提高。
在寶潔的訓練制度中，備忘錄這項做法是出了名的。員工必須養成一種習慣，清楚、簡單地把信息呈給上司。備忘錄大致可以分成兩種，;信息備忘錄和;建議備忘錄。;信息備忘錄內容包括研究分析、現狀報告、業務情況、競爭分析和市場佔有率摘要;;建議備忘錄則是一種説服性的文件，重點包括：建議目的、背景信息、建議方案以及背後的邏輯討論和下一步的做法。備忘錄大多不會超過4頁。品牌管理人員如果想要升遷，最好先學會寫備忘錄。
在寶潔，備忘錄的寫作甚至被當作一種訓練的工具。對資歷較淺的人員來説，一個備忘錄重寫10次是常見的事;成為品牌經理後，一個備忘錄仍有可能被要求重寫五六次。憑藉不斷地重寫備忘錄，寶潔希望能夠訓練員工更加周密地思考問題。
當許多公司希望能夠抓住消費者口味，在市場成功出擊的時候，寶潔重視紮實基礎的行銷訓練應該是很重要的參考。
研究報告範文 篇20
近年來，農民工問題一直都是社會廣泛關注的問題，作為一名土木工程系的大學生，我對這個問題一直都很關注。正好藉着這次在寒假往返的列車上近100個小時的時間裏，接觸了很多民工，在與他們的談話中，我進一步瞭解到他們的不易與艱辛!
(— )拖欠民工工資問題：許多民工一年的辛苦錢打了水漂，家裏的生活沒了着落。據調查，拖欠民工工資大多發生在建築工地。在建築攻打的民工勞動強度大，勞動和生活條件差。而建築工程又流動性比較大，有關部門管理相對困難，許多民工工資被拖欠和剋扣。這個問題引起全社會的廣泛關注，民工背井離鄉，常年在外賣苦力，掙的是“血汗錢“和”活命錢“，拖欠民工工資，無論從法律上還是從道義上講，都是極其惡劣的行為。廣大農民工對建築事業做出了重要貢獻，沒有他們的付出，取得今天的建設成果是不可想象的，我想，拖欠農民工工資，不管什麼原因都不應該，尤其是一些包工頭惡意拖欠，行為特別惡劣，令人氣憤。
是什麼原因造成拖欠民工工資的事件屢見不鮮呢?據調查，拖欠民工工資的一個重要原因是建築市場不規範。有的建築隊為了攬工程墊姿施工;而墊姿款也有可能是貸款來的，一旦發生資金短缺，很容易拖欠勞動者工資，損害民工權益。有的工程層層轉包，加上監管不利，很容易發生“包工頭“捲款逃逸，讓辛辛苦苦一年的民工們血本無歸。
我認為，解決拖欠農民工工資問題要“標本兼治“，要運用行政，經濟，法律手段綜合治理，一是佈置各地認真清查，對查出或被投訴拖欠農民工工資的單位，要責令其及時補發。對據不補發的，要與有關部門一起幫助農民工用法律維護自己的權益。二是對嚴重拖欠農民工工姿的施工企業，依法給予制裁和懲處，作為不良記入企業信用擋案;性質惡劣的資質年檢時按不合格處理，按低一級資質認定，三是因建築單位拖欠企業工程款導致拖欠工資的，要會同有關部門追究建設單位責任。房地產項目資金不到位的，堅決不予辦理施工許可;防地產企業施欠工程款導致拖欠農民工工資的，不准許其新開發項目，並在資質年鑑中予以處理。四是加強社會信用體系建設部將制定建築用户合同示範文本，在合同中對付款期限，拖延付款的責任做出明確規定，將農民權益寫在條款上，對他們進行實實在在的保護。
(二)民工權益保障問題：民工哪裏得知，民工權益保障問題嚴重，民工權益得不到有效保障，導致有些民工怕上當受騙不敢外出務工，有些為了討要工錢鋌而走險，以身試法，用綁架，暴力，跳樓，自殺等非正常手段解決，有些看別人靠非法手段聚斂財富相安無事，就放縱自己偷盜，搶劫，綁架，坑蒙拐騙等非法手段尋求生存生活，成為嚴重影響社會安定團結和經濟發展的主要因素，應引起社會各界的高度重視。是什麼原因造成民工的權益受到侵害呢?
其原因是多方面的，但通過我對着方面的查詢與調查，總結出以下四點主要原因。
一、現有法律對侵權者處罰太輕
調查中我發現一個怪現象，企業用人單位老闆有意和民工不籤合同，以便侵害民工權益在發生傷殘賠償是推脱責任逃避法律制裁，有些用人單位即便籤了合同，大都是一企業老闆自身利益為重，不考慮民工權益的霸權合同，民工一旦提出簽訂合同按法律享受權益時，往往遭到解僱開除。在我國人多崗少就業嚴峻的情況下，民工為了生存生活只能忍辱負重，任人宰割，民工給筆者算了一筆帳令人吃驚，按法律用人單位每年最少剋扣侵佔民工工資在5000元以上，有些老闆動用暴力，等手段撒賴或捲款一跑，民工一年辛辛苦苦的血汗錢就付之東流，連吃飯回家成問題。一位民工以他600來人的單位為例，企業通過罰款不給加班費，結帳剋扣壓低工資等非法手段，一年僅侵佔民工工資福利一項竟達四五百萬元，觸目驚心，不敢想象。而這些老闆如此聚斂財富，到處揮金如土，橫行霸道卻無一人因此獲罪判邢豈能不肆無忌憚。
二、擺補正民工權益保障的位置
在一些地方，保護民工權益還停留在口頭上，只喊口號，不見行動，如有行動也是雷聲大，雨點小。制訂政策文件時如同兒戲，政治口號滿篇，隻字不見硬措施，強手段。前段時間新聞媒體對北京某執法部門落實每月按時不足額給民工發工資時，出台這樣條款“用人單位每月保證 300元工資，如有困難的單位可逐步落實“，這種摸稜兩可，愚弄民眾的文件進行了有力地批評就是典範一例。我們不明白，出台這樣的單位領導為何對用人單位那麼地曖昧，處處考慮周到，就連每月足額發工資的法規於不顧大打其折扣，讓只發300元，還是有困難可逐步落實。相反，對民工竟是那麼的冷漠，苛刻。他們不會不知道民工這點血汗錢是一家人賴以為生的救命錢，按時沒有他民工家裏的老人、妻子、孩子就要挨額，無法生活。當企業用人單位發生侵害民工權益和特大惡性以及是，有部門追究，有寫領導竟以影響投資環境，安定團結冠冕堂皇的理由進行袒護，壓制處理。可從來沒有任何部門，任何領導以為自己為虎作倀，才是真正影響社會安定團結和經濟發展的主要因素。
三、勞務市場監管不力
目前全國勞動力市場而言，企業老闆，用人單位私招成為普遍的社會現象，職業更是魚目混雜，坑蒙拐騙，氾濫成災，發生侵權後無人過問;而拿着納税人工資的當地政府，勞動監督部門連自己管轄內有多少用人單位，多少在業人員都搞不清楚。執法擺出一副官僚衙門作風，事不關己高高掛起，民高了相互推委，久拖不決。按説一個地區拖欠民工工資，侵權事件，惡性流血時間頻繁發生，當地政府，勞動部門負有不可推卸的法律責任，可至今沒有人和部門因此受到處罰。如此執法，如此監管全國拖欠民工工資達千億元之後就不足為怪了。
四、受害民工投訴艱難
民工遭受侵權後，按説解決途徑很多，可向勞動監察，政府，信訪，勞動仲裁，法院等執法部門投訴得到解決，可事實上民工投訴極其艱難。因國情人多崗少就業嚴峻，民工要求用人單位簽定合同往往遭解僱，開除。這樣的法律，這樣的公道，久而久之民工不再相信法律、相信公道，有冤大都自人倒黴。
針對以上兩個問題，如何解決拖欠民工工資的問題和切實保障民工權益，我將談一談自己的觀點。
我認為，解決拖欠民工工資問題要“標本兼治”，要運用行政、經濟、法律手段綜合治理。一是佈置各地認真清查，對查出後被投訴拖欠農民工資的單位，要責令其及時補發。對拒不補發的，要與有關不滿一起幫助農民用法律維護自己的權益。二是對嚴重拖欠農民民工工資的施工企業，按低一級資質認定。三是因建設單位拖欠施工器樂工程款導致拖欠工資的，要會同有關部門追究建設單位責任。房地產項目資金不到位的，堅決不予辦理施工許可;房地產企業拖欠工程款導致拖欠民工工資的，不批准其新開發項目，並在資質年檢中予以處理。四是加強社會信用體系建設部將鎮定建築用户合同示範文本，在合同中對付款期限、拖延付款的責任作出明確規定，將農民權益寫在條款上，對他們進行實實在在的保護。
對於保證民工權益的問題，我有以下幾點建議：
一、完善法制，加大打擊侵權粒度。
現有法律對侵權時間大都以罰款不了了之，處罰太輕，起不到應有作用。在私有經濟占主導地位的今天，民工佔用企業老闆的財產大都好的罪判刑。而企業老闆有意侵害民工權益聚斂財產卻相干無事。
二、科學有序地規範勞務市場管理秩序
目前勞務時常秩序混亂，監管失控，在這種情況下不能放任自流，危害社會。職介應由勞動部門統一管理。以規範勞務市場秩序納入科學有序監督管理體系。
三、管理責任到人，嚴重失職監管不力
勞務監管要責任到人，分片負責，對處理不當引起集體上訪，鬧事釀成流血時間的，應對當地政府，勞動監察部門負有責任的人員進行記過、撤職、開除等相應的處罰，以避免因管理失職，不力造成危害社會。
四、建立健全民工權益監督保障體系
勞務監察部門要經常對民工工資、福利發放，三險的交納進行堅持督促形成工作制度。這樣就形成工會協作，勞動監督，政府法律作後盾的一體的社會保障民工權益體系。
五、民工侵權糾紛法院應該先受理後收費
民工遭遇侵權後，大都因手續不全，交不起各種費用被執法部門拒絕受理，這導致民工鋌而走險，用非正常手段解決，不利於社會的安定團結和經濟發展。在人多崗少九月嚴峻特殊國慶下，對交不起訴訟費的，應先受理，判決執行後扣除。
切實保護民工的切身利益，是我們全社會的責任，通過這次調查，作為土木的大學生，我更是感到了一種責任感。我要趁着大學階段在學習和思想上嚴格要求自己，作一名合格的為民工照相的工程師。