猝不及防的新冠病毒向我們襲來，靜靜地呆在家裏，大門不出二門不邁，共同抵抗這場沒有硝煙的疫情戰爭。時間在我們身邊不知不覺地溜走，到了與寒假揮手告別的時候，然而上學的腳步停下來了，因為這場戰“疫”還並未結束。雖然學生不能到學校上課了，但是正常的學習還是要繼續，應運而生的在線教學成為新形勢、新情況下的一種主要教學方式。
在線上教學之前，學校組織老師進行了網絡上的直播課培訓，老師們認真觀看視頻，我也仔細地觀看並進行嘗試直播。家裏的電腦用的時間比較久了，移動的網絡也不是特別的順暢，電腦上下載釘釘軟件之後，我就開始嘗試發起直播，顯示的卻是無法發起直播，事後才知道電腦的版本太低，導致無法運行。只能在手機上在線直播了，手機的屏幕小，評論區學生回覆的文字也小，我可以清晰地看見，就是費眼睛。在直播課中，我積極嘗試和學生進行連麥，可以和學生進行語音通話，學生和老師都不用露臉，方便和學生在線溝通和交流。手機一次只能連通一個人，所以我告訴學生，踴躍地和我連麥，趕快抓住機會，加強和學生之間的互動。
凡事預則立，不預則廢。學生沒有了課本，就把電子版的書提前發給他們，讓學生事先做好準備和預習的工作，也便於完成佈置的作業。西安市教育局統一播放的錄播課，老師們講得很精練，我每天都會專心地學習，取長補短。根據學生的實際情況，讓學生把市教育局的錄播課和老師的直播課同時學習，互相補充。根據個人學習的掌握情況，選取回放再次觀看。
這裏説説我講端木蕻良的《土地的誓言》的情形，提前備課是非常重要又必不可少的環節，這是一篇飽含作者濃郁家國情懷的一篇情感奔放的散文。我想在上直播課時，學生只是眼睛盯着課件看，耳朵聽着我的聲音，讀這個方面必然在直播課上是難以實現的，偏偏讀又是特別重要的。我就尋找課文的示範朗讀，播放給學生聽，創設進入課文的良好情境，感染學生。在佈置作業時，讓學生語音打卡朗讀課文或者背誦經典詩文。課堂問題的設置儘量做到由淺入深和環環相扣，每一張幻燈片儘量做到精美和簡潔，突出重點和難點，以期望達到良好的聽課效果。
釘釘軟件上有家校本，可以每天佈置適量的作業，來鞏固當天所學的知識。剛開始，不太熟悉軟件的操作，只是讓學生打卡，每天批改，贈送小紅花，或者簡要回復指出問題讓其改正，督促學生按時交作業。發班級優秀的作業到班級羣，帶動其他的學生。也可以與學生單獨溝通和交流，答疑解惑。
在線直播上課已經有一個月了，直播上課肯定還存在着一些問題，需要不斷摸索和改進。“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中”。希望這場戰“疫”快點兒結束，願山河無恙，人間皆安。