兩分鐘演講稿 篇1
(一)上帝也困惑
在爭取獲得諾貝爾獎的特殊的衝刺比賽中，上帝有那麼多國家的科學家均有所斬獲，而唯獨缺少中國科學家的席位。(這確是一個令人遺憾的現實。――開篇不凡。)
上帝想，也許是中國人在這方面的潛質太差了，於是，他把曾經獲得過諾貝爾文學獎的泰戈爾、物理學獎的愛因斯坦、化學獎和物理學獎的居里夫人等三人降生中國，並希望他們三人能夠幫助中國實現獲得諾貝爾獎的夢想。(想象奇特，但又建立在現實的基礎上，妙絕!) 泰戈爾出生在一個很富裕的家庭，他的父親是一家有名的私營企業的老總。他們家中只有五個人，卻擁有三座豪華別墅、七輛高級轎車。泰戈爾從小即受到家人特別的寵愛，他想要的東西沒有得不到的，就是天上的星星他的家人也會想法給他去摘。卻沒有想到他小小年紀就有了太多的壞習慣，整天就知道不務正業地吃喝玩樂亂花錢，終於成為一個十足的花花公子。(與現實何其相似!)
愛因斯坦就沒有泰戈爾那麼幸運了，他的家庭很貧窮，但他卻對學習有着極大的興趣，他的學習成績異常優秀，國小三年級就掌握了高中全部的知識，國中畢業時就具備了博士後所有的知識。後來發生的事情卻讓愛因斯坦有點料想不到，他所講的理論全國沒有一個人能懂，而血氣方剛的他在一次學術性會議上因為指責了某知名教授的錯誤，從此被整個學術界稱為瘋子，最後還被強行關進了精神病院。(痛心的教訓，深刻的揭示!)
居里夫人的家庭雖然沒有泰戈爾的家庭富有，但卻比愛因斯坦的家庭強多了。居里夫人同樣在孩提時期就表現出了很好的學習天賦，只是他的父母總覺得女孩應該呆在家中乾乾家務，沒有必要學什麼知識，因而，居里夫人到頭來連國小都沒畢業就回到了家中。(立意既儲蓄又高遠!)
瞭解到以上三人在中國的離奇遭遇，上帝感到莫大的困惑。他對所有的天神説：“唉!我給中國派去了那麼多能獲得諾貝爾獎的人才，本希望他們為中國實現夢想，沒想到，他們當中卻沒有一個人能幸運地擁有讓他們在這特殊的衝刺比賽中展示超人才華的足夠長和助跑線，還怎麼指望他們去獲得此獎呢?唉，但願這條東方巨龍早日甦醒，騰飛於天上人間……”(三個前世的大家，降生到中國後，雖然境遇不同，但結果卻是同樣的可悲，令人深思。作者通過上帝的困惑和灰心，深刻地揭示了嚴峻的現實，突出並昇華了文章的主題。)
(二)掌聲又響起來
我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去。雖然耳邊正響着“讚許”我的掌聲。因為我清楚地知道，那不是我自己努力的結果。(開頭設置懸念，又緊扣題目點“掌聲”，激發讀者興趣，提引下文。)
一星期前，省裏要舉行化學競賽，我的成績還算好，於是抱着一拼的心態報了名。在經過幾個月的準備之後，我參加了初賽的考試，題目並不算難，我做起來得心應手，自我感覺良好。於是，興奮地等着成績的公佈，等着自豪地走上講台去拿獲獎證書。果然不出我所料，幾天後，我得到了“內部消息”――我考了第一名，天啊!怎一個“樂”了得!(初賽獲勝，一切似乎都那麼順理成章，自然要“樂”不自勝了。)
我得回家請功，讓爸媽好好獎勵他們的寶貝女兒。可是，當我準備推門而入的一剎那，我立刻呆住了――“唉，老師，我家丫頭這回的競賽可多虧了您幫忙啊，成績下來了，第一名，真是不錯，這次得得好好感謝您啊……”這分明是爸爸的聲音。難道……我的成績……，我不願再往下想。可是他們怎麼可以瞞着我這樣做，我無法接受這樣的虛榮，我情願不曾擁有。(出人意料，原來“第一”有假。情節突現波瀾，也照應了開頭。)
我討厭他們的虛偽，我下決心要努力，要讓他們看到，下一輪的複賽，沒有他們的幫忙我一樣可以考得很好。(知恥而發憤，難能可貴。)
在這樣堅定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，憑藉自己的力量，一樣可以打敗對手，取得預期的成功。
這段時間裏，我寧願每天只睡四個小時;寧願放棄滿心喜愛的《夢裏花落知多少》;寧願為那本限量出版的資料頂着烈日跑遍大街小巷……(在樸素的信念與行為中，充分展示了作者可貴的真、善、美的思想品質，更突出了文章的主旨。)
我又一次坐在考場上，更加充滿信心地應戰，最終取得了回家二等獎的優異成績。
我又一次站在講台上，捧着鮮紅的獲獎證書，昂着頭，自豪地接受了那又一次響起的掌聲。(功夫不負有心人，成功的結局水到渠成。結尾再次迴應標題和開頭，同樣的掌聲，卻有着不一樣的內涵，耐人尋味。)
兩分鐘演講稿 篇2
我追求，我快樂
我追求，我快樂。“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，即使再小的帆也能遠航……”唱着這首激情的歌，我放縱自己盡情地飛翔，因為我有一雙夢想的翅膀。我努力地追求，因為我追求，所以我快樂!
我是一條歡歌而行的小溪。我從一座險峻的高山流下，一路走來，我從巖石的身旁掠過，我曾滋潤菌菌的綠草，也曾觸摸過大地的脈搏。我的追求是追尋大海的足跡，一路奉獻。在我前進的路上，人們喜歡用我潔淨的身軀映照自己的臉龐，或者用我擦把臉。我至今仍能夠聽到孩子們在我身邊嬉戲的迴音和那琅琅上口的洗衣瑤。我在巖石間飛漱，我在平原上飛騰，我在鄉野間飛瀉，我一定要和大海融為一體。雖然前進的路上充滿艱辛，但我知道，大海是我最好的歸宿，不管追求的路上有多少痛楚等着我。只要勇敢地追求，我就會感到快樂。
我是一片樹葉。我用一生執著地綠着，我想成就一個金色的夢。我擁有美麗的容顏、美好的青春，我的追求是在人生舞台的大幕合攏之際，悠然飄零，化作春泥，然後微笑着對自己説“生命無悔”。於是，我在陽光下經受考驗，我在暴雨中堅強自己。當生命的戀歌奏起，我微笑着閉上眼睛，欣然地飄落到大地母親的懷抱，沒有猶豫，沒有遲疑。因為我知道，這是我回報大地母親關懷的最好形式。我願用我的生命給大地帶來新的生機和活力。
我是天空中的一片執著追求的雲，我因追求而快樂……
我是沙漠裏的一株執著追求的樹，我因追求而快樂……
我一直都記得一句話：要輸就輸給追求，要贏就贏得幸福。追求是一個美麗的過程。無論成敗，我都會追求不已。因為我追求，所以我快樂!
兩分鐘演講稿 篇3
歲月，從黑髮中流過，風，傳播愛的信息，將黑髮，一點點染白。
童年，梧桐樹下，透過縫隙照下的陽光把那頭黑髮照得很黑很亮，那頭黑髮很長很長站在風中，輕輕地微笑，望着不遠處一跳一跳的短髮，滿是歡樂的笑聲。
夜晚，在燈光下，長髮在為短髮縫着書包帶，因為書很重，長髮怕這書包不能承受，於是就在書包帶上縫上了一點點愛。
早晨，短髮揹着這更加牢固的書包出發了，短髮親吻着長髮，長髮的髮梢，觸到短髮的鼻尖，散發出清幽的香氣。
傍晚，短髮揹着書包一躥一躥地回來了，長髮在門邊靜靜地等待，望着回家的短髮露出一點微笑。
吃過晚飯，陽台上，長髮為短髮清洗着，短髮頂着滿頭的泡泡，在陽台上嘻笑，長髮用清水將短髮的滿頭泡泡沖洗掉，用手輕輕揉着短髮的耳朵和眼睛，然後用毛巾輕輕地為短髮擦頭。月光下，被清洗後的短髮，顯得烏黑流亮，就像長髮一樣，卻不及長髮長，長髮輕輕地摸着短髮説：“孩子，會長長的，就像媽媽的一樣。”
長大後，短髮離開了長髮，長髮為短髮的書包縫補着，希望能承受更多的重量，而短髮離開後，長髮則是無盡的思念、擔憂，時間一點點流逝着，長髮不再烏黑光亮，可還是在靜靜等待，等待短髮的歸來。
梧桐樹下，是長髮等待，還有——落了一地的梧桐葉，短髮長長了，回來看望長髮，而在門邊看到的還是長髮露出的一點點微笑，只是長髮不再烏黑光亮。
傍晚，還是在陽台，只是短髮變成了烏黑的長髮，這次，由童年的短髮為長髮清洗，長髮變得和泡沫一樣，都是白色的，在月光下，長髮顯得出銀白色的光澤。
風，輕輕地吹，揚起絲絲縷縷的白髮，傳遞着一點一點的愛，讓短髮變得更長、更黑。
兩分鐘演講稿 篇4
We Are The World ,We Are The Future
Someone said “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”. I don’t know who wrote these words, but I’ve always liked them as a reminder that the future can be anything we want it to be. We are all in the position of the farmers. If we plant a good seed ,we reap a good harvest. If we plant nothing at all, we harvest nothing at all.
We are young. “How to spend the youth?” It is a meaningful question. To answer it, first I have to ask “what do you understand by the word youth?” Youth is not a time of life, it’s a state of mind. It’s not a matter of rosy cheeks, red lips or supple knees. It’s the matter of the will. It’s the freshneof the deep spring of life.
A poet said “To see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild flower, hold infinity in the palm of your hand, and eternity in an hour. Several days ago, I had a chance to listen to a lecture. I learnt a lot there. I’d like to share it with all of you. Let’s show our right palms. We can see three lines that show how our er and life is. I have a short line of life.
What about yours? I wondered whether we could see our future in this way. Well, let’s make a fist. Where is our future?
Where is our love, career, and life? Tell , it is in our hands. It is held in ourselves.
兩分鐘演講稿 篇5
在青春的盛宴上，我們又哭又笑。我們別無選擇，只能流浪，我們一直充滿激情。沒有人能準確地定義青春的年齡，更不用説劃分奮鬥的旅程了。青春情調構成了我們的青春交響曲和格律詩，這是心靈與靈魂的交響曲，是靈魂與靈魂的格律詩。在那動人的旋律和魅力中，我們努力工作，成熟成長。在這個過程中，我們將擁有生命的另一半，我們自己的家和我們深愛的兒子。也許，我覺得青春已經不在那裏了，但青春的音樂會在奮鬥中走得更遠，充滿決心和信心。
鬥爭不是盲目的戰爭。
“如果發生了什麼事，事情就一定會發生，船就會沉下去，秦朝十二朝末就會來到楚國;如果你努力工作，你就不會辜負你的命運，你就會享受你的勇氣，三千岳家就會吞掉吳國。”每當我被這句華麗的話感染時，我的血液總是沸騰着。但生活中真正的智者是有激情的人，但不能被浮華和激情所迷失，並始終知道自己的目標。在奮鬥和奮鬥的時代，我們保持清醒，總是讓我們實現自己的標準，設定自己的人生方向。每個人都有自己的目標，但是人生不會像考題那麼簡單，人生的道路上總會有一個岔路口。青春是一場戰鬥，充滿了熱血，只有當我們瞄準正確的方向，我們才能更穩穩地步入五彩繽紛的成功殿堂。
奮鬥不是叫喊。
青春是奮鬥的吶喊。光陰荏苒，光陰似箭。普通人會哭出來，看着藍天。青春的轉折表明，我們需要豐富我們奮鬥的生活。如果你從心底佩服和尊重那些有毅力、有頑強鬥爭精神和永不放棄的態度的勇敢的人，那麼我們也堅信:吶喊、猶豫之後的喧譁，我們需要用頑強的鬥爭來瓦解。號角將伴隨着行動，在青春的征途上，變得堅強、獨立，更勇敢地面對生活和工作。無論如何，我一生中所遇到的一切都將是青春奮鬥的財富，而你我將更加珍惜它。
奮鬥永無止境。
青春象徵着你我都還年輕，那麼你我該如何把這難得的青春。如果我們在青春中找到自己的堅持，追求自己的夢想，去真正的實踐，真正的總結，我認為這才是青春的真諦——奮鬥。奮鬥是為了一個目標而克服各種困難的過程，這個過程充滿了困難。
兩分鐘演講稿 篇6
各位評委、親愛的同學們：
大家好!20_年已經過了一大半，我們也從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學生，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地，因為這裏是我們攀登目標理想的新起點，這裏也是我們積累知識閲歷的新家園。
今天，我的演講題目是“我的大學，我的夢!”。
也許中學時期就已經讀到或者聽到許許多多關於大學生活的信息，有人説大學生活絢麗多彩的，也有人説大學生活是無聊空洞、浪費青春的;也許，後者更多一些;是的，其實，他們説的都是正確的，因為真實經歷，他們才會那麼説，這兩者是不矛盾的。這是因為在大學裏，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重複的淨土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候才猛然發覺，彷彿一夜之間，大學已經過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有後悔大學混了幾年的人，而不會有後悔上了大學的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以後，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學過得如何，至少你要時刻提醒自己：人生只有一個大學階段。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎麼辦。由於現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器，整裝待發，新學期的目標是我們新的征途的開始!
夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸;確定我們的目標，就要為了他努力拼搏。志當存高遠!我們要立長志不要常立志。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰着自己的明天。
歷史的重任在肩，我們責無旁貸。我們一定會勇敢地挑起肩上的責任，雖然前方會有巨浪滔天，但是也會有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生中的風風雨雨!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信一分耕耘，一份收穫，學習的根是苦的，學習的果子是甜的。我們奮發努力、勇往直前，一定會迎來收穫的那一天。希望幾年後的今天，我們能夠收穫自己辛勤勞作換來的累累碩果。同學們，今天讓我們在一起定下大學之約，讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子我們將共同走過，我們有着共同的追求。
大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人説：“平凡的大學生有着相同的平凡，而不平凡的大學卻有着各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸。可以的話，相信誰都想不平凡。好了，我今天的演講也到此為止了。最後，只上一句話：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是的，送給我自己，也和大家共勉!
兩分鐘演講稿 篇7
今天國旗下講話的題目是“謙遜——我們的追求”。
孔子誕生於春秋時代的魯國。他自幼勤奮好學，15歲時就確立了堅定的學習志向，開始走上了自學的道路。他不僅刻苦努力，認真讀書，而且虛心好問，他的許多學問是他隨時隨地向別人請教得來的。他問過有名的學者，也問過普通的農夫;他問過白髮蒼蒼的老人，也問過梳着小辮的孩童;他還願意向不如自己的人請教，能夠“不恥下問”。從這當中，他體會到一個道理：“三人行，必有我師焉”。意思説，幾個人在一起，這是一個簡單的道理。同學們，我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有誠實、謙遜的美德，所以素有“禮儀之邦”的美譽。“您好”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“不客氣”這些謙遜禮讓的文明語，一直是我國人民日常生活中的習慣用語。
《尚書》説：“滿招損，謙受益”。又説：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”這兩句話都説明了謙虛對於成長的重要性。只有謙虛才能不斷地接受新思想新知識而能不斷進步，驕傲自滿只能停步不前。反過來講，見識越廣就越知不足也就越謙虛，而坐井觀天者為自己能觀察頭頂上的一方天空而沾沾自喜。謙虛是一種待人對事的態度，也是品德修養的重要體現。因為只有謙虛的人才能不傲氣、少自負，尤其在成績面前，不驕不躁。同學們，請記住我們的教訓：“謙遜”，是一個人奮發向上的風貌，讓我們銘記在心，今後無論我們走到哪裏，都要把它當作自己的座右銘，以此勉勵自己，鞭策自己，為實現祖國美好的未來而不懈努力。
謝謝大家!
兩分鐘演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我演講的題目是《夢想在綻放》
夢想象徵着光明、希望和威力。從普羅米修斯盜聖火拯救人類，到阿拉丁神燈實現人的願望，再到寶蓮燈賦予人以力量，這些神話充分説明了夢想這盞明燈時時指引着人類前進的腳步。正因為心懷夢想，我們的先輩才歷盡坎坷艱難卻不停止前行的腳步;正因為心懷夢想，我們的祖國才歷盡滄桑卻依然信心不改。
當鴉片戰爭擊破“天朝上國”的迷夢時;當日本侵略者揚言三個月滅亡中國時;當南京大屠殺無數生命被無情踐踏時，無數的仁人志士心中就懷着一個夢想，一個民族復興的夢想。中國夢的種子就已悄然種在祖國母親這塊傷痕累累、貧瘠荒蕪的土地上。
170多年來，無數中華兒女就執着於這個夢，為民族復興而上下求索。孫中山領導中華人民推翻了統治中國20xx多年的封建制度;八年抗日戰爭中無數先烈用鮮血染紅了五星紅旗。一路艱辛終於換來了歌聲飄揚，當無與倫比的奧運會在北京完美落幕時;當天宮一號、嫦娥一號在太空自由翱翔時;當我們的航母已經下水起航時，幾代人為中華復興而奮鬥，把自己熔鑄於中國百餘年滄桑的歷史圖景中，令人感慨，催人奮進。
20xx年姚明在退役發佈會上感言：“感謝這個偉大進步的時代，使我有機會去實現自己的夢想和價值。”當然，我們每個人未必都像姚明那樣盡情綻放了自己的夢想，但也都或多或少的實現着自己的夢想。儘管我們的夢想實現的未必盡如人意，有的還在抱怨，學習不夠好，工作不夠順利，家庭不夠富裕。但與自己的過去相比，夢想的旅程都早已離開原點，夢想的花朵已然開始綻放。也許，執着於自己的夢想久了，我們可能忘了夢想成長的土壤。也許，有的人會説，自己夢想的實現得益於自己的奮鬥，這個時代、我們的國家並沒有為我們做什麼。然而，百餘年前的中國人不敢有夢，百餘年後的我們都有自己的夢，期間的差別就在於“中國夢”正在一步步實現。
兩分鐘演講稿 篇9
大漠長煙，孤泉冷月，蕭蕭聲，長風千年。我背倚着莫高窟顫抖的身軀，前方是路，玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年恥辱，西行路千年風霜。
史載，玄奘西行，大多孤身一人。《西遊記》中的三徒弟，在我眼中，是玄奘精神的三個側面：悟空——開路者的勇敢;八戒——行路者的堅持;沙僧——寂寞者的隱忍。
悟空，這個幾乎為所有男孩子崇拜的藝術形象，是一個勇敢者的形象。他一路向前，披荊斬棘，敢於與一切擋路者搏殺。開路，總是伴隨着犧牲與流血，但是，只要有勇氣，只要信念足夠堅定，開路者就能如孫悟空那樣，有銅臂鐵手，有金剛不壞之身。玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開路人。黃沙千年，吹不去他一個個堅實的足印，便是他勇敢勇氣的明證。八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得堅持的。沒有誘惑，無法顯示堅持的可貴;沒有猶豫，無法彰顯堅持的艱難。西行的八戒，動搖的最多，可他堅持到了最後。這份難得的可貴，是許多行路者堅持的動力。玄奘，貴在堅持。韶華數載，寂寂半生，無數次，面臨生死絕境。沙漠帶給人的恐懼和絕望，在玄奘咬緊的牙關中消散。
沙僧，他總是默默的。小説中，他不善言談，不苟言笑，老實本分。沙僧在三師兄弟中，道行最淺，可他的步伐卻絲毫不慢。這才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命狀態。多少個日日夜夜，他獨行在浩瀚沙海，無朋無伴。寂寞，對於一個獨行者來説，比自然的災難更可怕。可玄奘的心中，有他至上的佛，在他深沉的目光中，可以看見他不寂寞的心靈。
玄奘，作為師傅，他的生命詮釋了信仰的意義。行路難，多歧路，信仰是一切勇氣和堅持的來源，是與寂寞抗爭的力量。唐三藏，是《西遊記》中真正的，最後的，也是唯一的強者，他是一切力量與偉大的象徵。
烈烈的邊塞之風，吹得我生疼，更心疼着流落異國的中華寶藏。今年，距王圓打開敦煌文明寶藏的恥辱之年，恰逢百年。研究敦煌學的學者們，你們也一定常站在這裏，西望玄奘之路吧?是不是在這眼前的路上，你們悟得了勇敢和堅持，學會了忍受寂寞?然後，我知道，你們一定會舉步行路，追尋着玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中國文化。
路漫漫其修遠兮。祈禱。如今正在考場上作文奮書的九百五十萬考生，明天，也將踏上玄奘的路，踏上敦煌學研究者的路，踏上中國文化復興的路!
兩分鐘演講稿 篇10
親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞台。學校的學習風氣、學習理念將使我們終生受益。我們不僅學到了知識，而且學會了怎樣做人，做一個勤奮、誠實的人，這是學院給我們的財富。
親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收穫與成長;您知識淵博，並毫無保留地傳授給我們;您體貼入微，使我們的生活充滿了家的温暖;您獨特的人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導，在我們成長的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您!
親愛的父母，一路上風雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細緻無私的愛，給了我們温暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠摯的謝意獻給你們，用一生去回報你們無盡的恩情。
現在，我們即將離開，讓我們認真保存好每張合影，因為合影上的燦爛笑容已經定格在記憶中;讓我們用力擁抱每一個我們喜歡、我們欣賞或曾經幫助過我們的人，因為很多人，此生將很難再重逢;讓我們對曾經起過爭執衝突的人説聲“對不起”，不再追究誰對誰錯，因為我們不想把友情的缺憾帶入今後的生活;讓我們再對每位老師，對校內各崗位上的工作人員説聲“謝謝”，因為他們的存在，我們才可以舒心的學習和生活;也讓我們在送別的時候，別淚水漣漣，因為我們應更多的記住彼此燦爛的笑臉!
在這裏，我們共同祝願母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也衷心祝願每一位老師身體健康、工作順利，祝願學弟學妹們繼續開創美好的未來!
在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。在以後漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個的自我!這樣的人生也美麗!
兩分鐘演講稿 篇11
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
大家上午好!很高興能夠參加這次演講。
我們都有一雙“隱形的翅膀”，都能讓中國夢放飛藍天，綻放絢麗!
中國夢是強盛中國之夢，生態中國之夢，和諧中國之夢，美麗中國之夢。當今中學生之夢，也許還不很清晰，不夠完善，但他們的夢中都流動着中國夢的元素，中學生的個體之夢，都是“中國夢”星空中的一顆顆新星。所以，你可以這樣傾訴“我的中國夢”：
化大為小，以小見大。中學生風華正茂，胸有大志。作文時，“大志”要描繪，從小處實事切入演繹夢想更有必要。“空談誤國，實幹興邦”嘛!例如你讚美試飛英雄李中華，於是描繪出“強國之夢”——做一個藍天衞士，並參加了學校科技製作興趣團隊，克服了種種困難，終於讓彈射飛機模型試飛成功……你把這些“小事”記錄下來，你的“大志”就遠離籠統抽象，連接了“我”和國家，接通了地氣。這樣寫出的記敍文，小切口通達中國夢，小中見大。
定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介紹一位你崇拜的偶像，採用邊敍邊議的寫作形式，表達你對“中國夢”、特別是對“中國夢”之“魂”的理解。例如你可以用動情的文字描繪殲十五總設計師羅陽的中國夢，同時提煉他的強國夢之“魂”——敬業愛國，刻苦進取，樂於奉獻，嚴謹踏實，團結合作……這樣寫出的文章，有亮麗的標杆，有深刻的體悟，能道出同齡人的心聲，啟示同齡人為自己的“中國夢”立“魂”奠基。你如果熟悉莫言，不妨以書信形式寫作，議論時以“莫言老師：您憑着……，實現了國人期待已久的中國夢”構成排比，揭示“諾獎夢”背後的“祕密”，為當今中學生提供“圓夢”的精神食糧。
仰視先賢，激發大志。近代先賢青少年時期的中國夢值得仰望：孫中山出國求學時“輒與同國同學諸人，相談衷曲，而改良祖國，拯救同羣之願，於是乎生”;毛澤東“指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯”;周恩來“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”;周樹人“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”;鄧小平18歲就在法國油印出版《赤光》雜誌，宣傳紅色世界之夢;也是在18歲，葉劍英就詠物立志：“放眼高歌氣吐虹，也曾拔劍角羣雄。我來無限興亡感，慰祝蒼生樂大同”先賢已逝，但豪言在耳，“夢”景猶在，只比他們小几歲的我們，怎樣續寫“中國夢”，弘揚愛國志?快拿起筆來寫一篇抒情散文吧!
徜徉詩文，盪漾漣漪。例如你可以再讀梁啟超的《少年中國論》，當你用後的新眼光、新視野吟詠“縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆”這些名句時，你的心海定會蕩起前所未有的思想漣漪，那就寫一篇讀後感，一吐為快!
每個人，都擁有一個美麗的“中國夢”，就好像每個人都可以仰望星空，而每個人的星空都不一樣;星光共聚灑在我們的臉上，照亮每個人的人生，也照亮了燦爛的中華民族，照亮了絢麗的中國夢。
我的演講結束了，謝謝大家!
兩分鐘演講稿 篇12
我的青春到底該由誰做主?我想不出別的答案，這個人只能是我。我受不了別人在我的人生道路上指手畫腳，受不了別人在我的選擇面前百般勸阻，我只知道，我自己的路應該自己選。當然箇中滋味也應由自己體會，自己承受。也許我自主選擇的道路上會佈滿荊棘，也許這道路上會格外泥濘，也許我正與康莊大道背道而馳。但是我不在乎。平坦的大道也許從來就不屬於我，一帆風順也許根本不會與理想的追求者終身為伴，光明也許只會在成功的一剎那湧現，再或許我的一生只能在黑暗中掙扎，用盡全身力氣向遠方奔跑，卻只是在原地畫圈。我不在乎。至少我不是在庸碌中死去，在無為中灰飛煙滅。
在我生命的盡頭，當回頭看到自己奮鬥過的足跡，哪怕只在身後的土地上留下一個腳印，我亦無憾。因為那是我曾奮鬥過的見證。
叛逆、執拗、憤世嫉俗……
原本以為，自己是個天生的乖孩子，這些詞語與我無緣。本來麼，上了國中這些“優良品質”還沒有在我的身上體現出來。沒想到自己“大器晚成”。這些品質終於在一夜間爆發出來，而且比一般的青春期叛逆來得更加兇猛。我為自己的潛能所震驚，不知道這算不算是“不鳴則已，一鳴驚人”。
我幾乎沒有和爸媽有過什麼爭執，但想法卻執拗得出奇。他們説，我一直活在自己的世界裏，越長大越不現實。我説，好吧等我從自己的世界裏出來，我就不再是我。
我固執的認為，自己選擇的路應該走下去，無論前方等着我的是什麼，我都已做好了坦然面對的準備。荊棘?我願赤腳走過;懸崖?我願縱身跳下……“不瘋魔不成活”這是他們給我的評價。他們一直在指責我揮霍青春，我説，青春如果不能用來揮霍，怎麼證明我們曾經年輕過?我的青春，我自己做主;揮霍，盡情的揮霍。用大把大把的青春，換取自己的夢想，也許夢想只是幻想……
90後的我們。
我不知道自己是否有資格去概括90後人們的特質。因為，我所熟悉的90後只有我一人，我甚至不太瞭解我自己。也許我只能憑着自己的一點點“個性”來推斷90後人們的某些“共性”。也許這並不準確，但卻是我個人意識所反映出的客觀實在，有可能這只是現象而非本質。但至少於我而言，它是真實的。
90後的我。叛逆、執拗、憤世嫉俗、放蕩不羈……種種的特性，都只為一個目的——活得開心。
我晚睡晚起，因為我開心;我會為了一件小事和朋友得瑟半天，因為我開心;我會摟住一個熟悉得不能再熟悉的女生叫她哥們兒，因為我開心;我會把一部電影看上許多遍卻依舊不知厭倦，因為我開心;我要實現自己的夢想，儘管身邊所有的人都在反對，只有我還在憧憬，並默默奮鬥;因為我開心……
90後的我。不會用45度的視角仰望天際，也不會獨自一人靜靜流淚。也許是我是淺薄的人，也許我是麻木的人也許我是樂天派……我不知道。我只知道高興了要大聲笑，難過了要放聲哭……自怨自艾只能換來虛偽的同情，沒有人會為你的傷痛負責，沒有人會為你的理想買單，除了你自己!
90後的我們……應該會有一些共性吧。
我始終不同意“非主流”會成為90後人們的共性。“非主流”一旦盛行，便將成為“主流”。所以流行的永遠是主流，90後的我們永遠都會有自己的主流，都會成為自己的主流。因為，我的青春，由我來做主;我們的青春，也由我們自己把握。
我們會成功，我們必須成功。因為我們走的是自己的路，做的是自己的主!
兩分鐘演講稿 篇13
尊敬的各位領導，各位同仁，大家好!
我是泰州廣電局城市頻率的一名普通員工。今天，我作為廣播傳媒中心年中創優創收的先進標兵代表發言，既感到榮光和自豪，也有些許的不安和惶恐。因為，在我的身邊有許多同樣甚至比我工作更為出色的同事，他們在各自的崗位上默默耕耘、無私奉獻，和他們相比，我僅僅是多了一份幸運罷了。所以，今天在這台上站着的不只是我個人，而是咱們泰州廣播傳媒中心所有奉獻着青春、揮灑着汗水，敬業着本職的同仁們!同時，也誠摯感謝關心我們職工工作的各級領導，感謝所有在我們背後默默支持鼎力相助的家人朋友!
在過去的半年時光裏，我學到很多也積累了很多——每一天的稿件編輯，每一次不同類型的文案策劃，與每一個客户的相識相知……在不斷積累經驗的同時也收穫了創造的快樂和享受到成功的愉悦!作為一名工作多年的老廣播，今天，感到由衷的欣慰和幸福。再次感謝我的領導和同仁們給予的信任與支持。
不否認，作為個人價值觀念的取向曾經也有過分歧、迷惘和困惑：是生存還是生活?是進取還是索取?是不斷挑戰還是安於當下?……當工作成為賴以謀生的手段時，日復一日的繁瑣重複會衍生出倦怠、惰性和煩躁;而當工作真正成為了興趣、愛好，甚至是生活、生命中不懈追求、永不言棄的重要部分時，我們會發現：曾經的迷茫、困惑只是太陽中的“黑子”，終究遮掩不了太陽本身炫目的光芒!當我們的頻率和電波在這個充滿温情和厚重人文的城市中日夜穿梭，不斷帶給人們歡樂和愉悦的時候，作為廣播人我們已經在枯燥和繁複中“玩”出了自己的精彩!
記得曾經在日記裏寫過這樣一句話：我們每個人都是自己的囚徒，在被束縛與想掙脱的夾縫裏，渴望救贖。腦海裏也始終有幅古希臘神話中西西弗的形象，他日復一日重複着無望又無效的勞動：滾石上山，而石頭由於自身的重量又滾下山去……諸神認為這是對他最嚴厲的懲罰，而加繆説，西西弗是幸福的。他的全部快樂在於，他的命運是屬於他自己的。他在卑微無效的命定荒謬中尋找到快樂的源泉，他在與人性、與命運的抗爭中聆聽花落花開、感受雨雪紛飛。那是大自然賜予他的最美的圖景。
自然中渺小如我，人羣中平凡如我，但我堅信：只要踏踏實實地工作，本本份份地做人，快快樂樂地生活，日日夜夜的堅守，最後一定能完成對自己的救贖!哪怕永遠到達不了理想的彼岸，生命和生活也會因這份執着飽含意義而充滿快樂!
各位同仁，相信當堅韌、堅持、堅守成為我們工作中的一種習慣和準則的時候，我們的心靈就會升華到“到處皆詩境，隨時有物華”的境界。身為泰州廣電人，我們有足夠的理由和能力在這片土地上抒寫廣電事業的燦爛與輝煌!我們共同期待着!
謝謝大家!
兩分鐘演講稿 篇14
English is a useful language all over the world. Why are we began to learn English when we were little children? Beacause it is very important for us to learn the world, if you cannot speak English you will lose half a chance to success.
Even if my English is very bad, my teacher stll encourages me to learn English hard and he gives me some ways to learn English. He tells me to read passages loudly and listen to the English tapes everyday order to progress my writing he also asks me to write some articles at times. I like listen to the English songs,he suggests me to sing the English a result of his ways my English becomes well.
Now, I like English very well and I still use the ways he tells me.I know I must learn English even hard.
兩分鐘演講稿 篇15
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
勞動是人類生存和發展的基石。沒有勞動就沒有我們這個繽紛的世界。然而，勞動也是艱辛的，會付出汗水，付出辛勞。因此我認為每個人的勞動成果都應該受到尊重。
勞動不僅偉大，而且神聖。勞動創造了物質生活，創造了精神文明，創造了人類五千年燦爛的文明史。勞動人民用自己的勤勞和智慧，為整個世界做出了巨大的貢獻!
勞動是沒有高低貴賤之分的。當太陽還未升起的時候，被譽為“城市美容師”的清潔工早早的來到自己的崗位上，為城市掃去了垃圾，卻怎麼也掃不去兩鬢不斷生長的銀髮;那些建築工人冒着嚴寒酷暑，將一磚一瓦蓋成大樓大廈。瞧!那些高樓大廈是多麼的雄偉壯觀!我們的老師把自己的知識傳遞給我們，使我們一個個踏上了成功之路……這些不都是別人辛勤勞動的成果嗎?這凝結着汗水的勞動成果，理所當然受到尊重。
然而，有些人卻不這麼做：走在大街上隨地吐痰，隨手扔垃圾，即使不遠處就有垃圾箱，也不肯多走一步;上課不專心聽講，做小動作;走在花園裏踐踏草坪，使環境得到了破壞……這些不尊重別人勞動成果的人是可恥的!
同學們，請時刻提高自己的道德素養，養成良好的文明習慣，珍惜別人的點滴勞動成果吧!讓我們從自身做起!從現在做起!
我的演講完畢，謝謝大家!
兩分鐘演講稿 篇16
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
勞動是人類生存和發展的基石。沒有勞動就沒有我們這個繽紛的世界。然而，勞動也是艱辛的，會付出汗水，付出辛勞。因此我認為每個人的勞動成果都應該受到尊重。
勞動不僅偉大，而且神聖。勞動創造了物質生活，創造了精神文明，創造了人類五千年燦爛的文明史。勞動人民用自己的勤勞和智慧，為整個世界做出了巨大的貢獻!
勞動是沒有高低貴賤之分的。當太陽還未升起的時候，被譽為“城市美容師”的清潔工早早的來到自己的崗位上，為城市掃去了垃圾，卻怎麼也掃不去兩鬢不斷生長的銀髮;那些建築工人冒着嚴寒酷暑，將一磚一瓦蓋成大樓大廈。瞧!那些高樓大廈是多麼的雄偉壯觀!我們的老師把自己的知識傳遞給我們，使我們一個個踏上了成功之路……這些不都是別人辛勤勞動的成果嗎?這凝結着汗水的勞動成果，理所當然受到尊重。
然而，有些人卻不這麼做：走在大街上隨地吐痰，隨手扔垃圾，即使不遠處就有垃圾箱，也不肯多走一步;上課不專心聽講，做小動作;走在花園裏踐踏草坪，使環境得到了破壞……這些不尊重別人勞動成果的人是可恥的!
同學們，請時刻提高自己的道德素養，養成良好的文明習慣，珍惜別人的點滴勞動成果吧!讓我們從自身做起!從現在做起!
我的演講完畢，謝謝大家!
兩分鐘演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
我是來自高一17班的杜燕秋，今天我要競選的職位是文藝部長。
和在座的各位同學一樣，我在想着一個問題：“我該怎麼讓在場的老師、同學們在短短兩分鐘之內認識我，並且相信我能夠勝任文藝部長這個職位呢?”
首先，我十分喜愛這份工作，正如大屏幕上説：我愛笑，所以我希望能把我自己的快樂通過表演，分享給更多的人。我也愛音樂、愛表演，所以文藝讓我的生活變得充實和快樂，我也十分享受參與文藝工作的過程。因此，我願意用更多的時間和精力去完成我喜歡的工作。
其次，我有信心可以勝任這個職務，因為我從讀幼兒園開始就參與了許多文藝活動，擔任過班級文藝委員，學校大隊委文藝部長。國中以來我也參加過許多節目編排表演，並且是合唱團的優秀團員。另外，我也擅長播音主持，曾兩次獲得“樹人之星”演講大賽一等獎。
最後我想要説的是，因為我相信自己能出色做好文藝部的工作，所以我今天勇敢地站在這裏，我相信我們都有一種為了夢想不服輸的精神，最後送一段歌曲給大家，希望大家喜歡。