班級講話稿 篇1
老師們!同學們!
大家好!今天我演講的題目是《我愛班集體》。
我們601班那是一個棒，説起601班，那是無人不知，無人不曉呀，我們601班就是一個大花園，裏面音樂家，舞蹈家，作家樣樣都有，之所以有了這些人，我們的班級才變得充裕。
班級愛我們，我們也愛班級，有了愛，我們才有了責任，看見地上有紙，主動撿起來，看見黑板沒擦，主動擦了，看見地上髒了，主動用拖把拖地，……所以我們班每次都能得流動紅旗。我們的同學也互相幫助，如果有同學題不會的話，就主動幫那個同學講題，如果哪個同學筆記沒抄完，就有同學主動借他抄，所以我們班的成績一直很好。我愛班集體，班集體也愛我，馬上就要秋季運動會了，趕緊為班爭光吧!讓我們共同努力，讓班級在歷史上留下偉大的記錄。
班級，這個大家庭，教會了我們知識，讓我們的視野更開闊，讓我們一起熱愛班集體吧!
班級講話稿 篇2
大家好，我是餘旭!
今天我演講的題目是"中華美德——崇尚禮儀"。
中華民族是一個擁有悠久歷史的泱泱大國，中華民族擁有五千年的文明歷史，自古就被譽為"禮儀之邦"。中華美德——禮儀的歷史也源遠流長。從孔融讓梨，程門立雪，到雷鋒的感人事蹟，再到今天的21世紀，禮儀體現在我們每個人身上。在馬路上扶盲人過馬路，在公交車上給老弱病殘孕讓座，禮儀就像是一朵美麗的花，開在社會的各個角落，弘揚着中華美德——禮儀。
今天，作為一箇中學生，我們也應該注重禮儀。見到老師要問好，碰到同學要點頭微笑，不小心傷害別人要道歉，這都是我們基本需要做到的。可是就僅僅這些又有多少人做到了呢?我認為是很少很少。作為一名合格的中學生和新世紀的小主人，我們不僅應該做到懂禮儀、做禮儀，還應該向社會呼籲，弘揚禮儀這個中華美德。
尊老愛幼，這是中國千百年來流傳的禮儀之道，可是這又有多少人做到了呢?我曾看看到這樣一段公益廣告：在公交車上，一站到了，上來一位拿着重物的花甲老奶奶，可是車上已經沒有座位了，老奶奶環顧四周，只見車上的年輕人們都熟視無睹，有的在玩手機，有的在看窗外，權當沒看見。這是，一位挺着大肚子的孕婦竟然站起身為老奶奶讓座，老奶奶只得唉聲一歎，車上的人們臉都紅了。最後，廣告上出現一排字：禮儀，尊老，在哪?
這個廣告，令我感慨萬千。21世紀，科技越來越先進，人們的生活也越來越好，可是在社會發展的同時，人們的素質卻退步了。那流傳下來的禮儀之道漸漸的在社會上消失不見，人們面對需要幫助的人們，只是冷血嘲笑;面對自己的親生父母，甚至都大打出手;人與人之間再也沒了心平氣和的溝通，只有互相難聽的謾罵。這些，真的是我們想要的嗎?
所以，讓我們行動起來，禮貌待人、尊老愛幼。用一聲問候，一個微笑，一次點頭，把禮儀帶到生活中，帶到社會上，把禮儀的種子播撒在人們的心中。
崇尚禮儀，讓我們從現在做起，從自己做起!
謝謝大家!
班級講話稿 篇3
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家晚上好!
我叫流星，今天站在這裏，不是以學生會生活部部長的身份站在這裏，而是以英語0103班新上任的班長的身份站在這裏。雖説是新上任但我對於班委的工作並不陌生。大一上學期我曾擔任團支部書記一職，下學期因為個人原因而辭職。而今我又“回來”了!回到了我熟悉的崗位上，我希望我的迴歸能夠為英語0103注入新的動力!
曾幾何時，英語0103班以全系第二名而傲視羣雄;曾幾何時“英二，英二獨一無二”的口號響徹耳邊;曾幾何時，體育競賽第一名令我們歡呼雀躍......!昨天，當所有的榮譽已變成遙遠的回憶，殘酷的現實擺在面前，辛苦的努力化作了泡影。花開花落，也許一朵花的絢麗綻放便註定了它的衰敗，枯萎。大一下學期期末考試我們失敗了：“倒數第一”!沒有歡笑，沒有掌聲，沒有慶祝。有的只是沉默，只是傷心，只是內心深處那一道道難以癒合的傷痕。為什麼會這樣?基英老師換人?自己的專項練習少?懈怠了?這只是一個意外?......我們為自己找出了無數的理由，但最根本的原因卻在於我們自身!我也希望這只是一個意外，但現實告訴我：你已經game over了!在激烈的競爭中懈怠必然導致失敗! 10月9日，也就是上週二晚上，我們班進行了班委換屆選舉，我很榮幸當選班長，重新回到班委的行列中，由於當時時間很緊促，學生會當時還要開會我一直沒有時間對大家説聲謝謝。現在，我要補上這句話：“謝謝大家，謝謝大家對我的信任，我願意與大家一起並肩走過這段吃苦的日子，共同走向成功!謝謝!”
我們成立了實驗班，心中多少有些苦澀但又有希冀。針對我們所存在的問題特制訂了以下方案：
1.提高學習主動性，通過班級活動團結大家，營造良好的氛圍。
2.針對同學學習成績差距較大的現狀，採取一幫一的做法，提高效率。
3.這一學期我們將舉行一系列活動：英語角，請國外朋友參加聯誼，讓同學們開口講英語，提高同學們英語水平。培養大家對本專業的熱愛。
大一就像是一個美麗的泡沫球，五光十色，絢麗無比，充滿了希望，充滿了幻想卻也最容易破碎。如今我們已經大二了，褪去了大一時的稚嫩，多了一份老成也多了一份憂傷。但我們心中的熱情依舊，我們的心依舊奔騰。也許大家看到我們每一個人佩戴了一顆“心”，而這顆心就是我們那顆永不褪色，永不放棄，永不言敗，永遠沸騰狂熱的信心!心若在，夢就在，讓我們一起從頭再來!二班的同學們!(備註：這個時候大家全站了起來)大家説好不好?(備註：當是大家説的是：好!)行不行?(備註：當時大家説的是：行!)你們有沒有信心和我一起走向成功?(備註：當時大家説的是：我們願意!)聽見了吧?這是我們的喧囂，這是我們的誓言，這是我們的決心!
“鳳凰涅槃，浴火重生，其羽更豐，其音更鳴!”親愛的兄弟姐妹們，我將於你們一起奮鬥，我堅信我們的春天就在前方，我們的希望就在前方，我們的未來就在前方!
班級講話稿 篇4
前段時間，江蘇泰興市泰興鎮中心幼兒園、福建南平實驗國小、廣東雷州市雷城第一國小、山東濰坊市坊子區九龍街道尚莊國小、廣西合浦縣西鎮國小發生了嚴重的校園安全砍殺事故。已引起了全國的關注，校園安全與我們每個師生密切相關。它關係到我們學生能否健康成長，關係到我們老師能否在一個寧靜、安全的環境中快樂學習。為了使我們的校園更加安全，希望全校師生都能做到：
第一.我們都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患，要及時向學校彙報，防患於未然。
第二.同學們的所作所為也要有安全意識。有的同學容易衝動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替説理，給自己和同學帶來不良的後果。
第三.在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四.要注意食品衞生安全。現在天氣漸暖，食物容易變質。不吃黴變不淨的食物。
第五.要注意交通安全。十二週歲以下的兒童嚴禁騎自行車上學，嚴禁乘坐無證報廢、不合格的車輛。出入校門步行，放學後不要在校門外逗留;上下學途中橫穿馬路時要格外注意安全。
第六.嚴禁攀坐各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學校規定的分流要求上下課、間操、升旗、放學，以防發生踩踏事故。
第七.防火、防電要求不摸、不動滅火器材、電線、各種開關;為防止火災和意外事故。
第八.熟悉常用的急救電話號碼，如120xx9110的用途。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴!
班級講話稿 篇5
尊敬的-老師，各位同學，
大家晚上好!
我是5班的劉玉同學，今晚和大家分享一下我對人生的一些思考，説的不好的地方，大家多包涵，説的好的地方，大家給我掌聲。謝謝!
有人説，人生就猶如一首歌，音調高低起伏，旋律抑揚頓挫;
也有人説，人生就是一本書，寫滿了酸甜苦辣，記錄着喜怒哀樂;
還有人説，人生恰似一局棋，佈滿了危險，也充斥着機遇。
我卻認為，人生就是我們腳下的一條路，有山重水複的坎坷，也有柳暗花明的坦途。對每個人來説，也許成長都是一次美麗的蜕變，然而蜕變的過程卻是難以言喻的痛。倘若挺過去，我們必將變成美麗的蝴蝶;倘若堅持不住，便會是另一種結果。
在人生的旅途中，享受快樂的同時，千萬不要被路旁暫時的景色而停留太久，畢竟我們的人生之路還很長。有的時候，記憶是好的，但忘記也很重要。既然我們的行囊揹負不了那麼多，就讓我們且行且珍惜吧!
我們的人生需要一個支點，這個支點叫做希望。固然我承認有的時候我們的理想在現實面前是要低頭的，但是，有了希望我們才能不斷前進，在我們的人生之路上留下更多的美好。
最後，我想跟大家分享一下我的座右銘：曾經失落，鍥而不捨，千磨萬韌，終成大器;追求不息，奮鬥不止，留給明天一個成功!
謝謝大家!
班級講話稿 篇6
大家好。我是來自某縣希望學校的學生。今天我要講的是《理想，不滅之燈》
高爾基説過;“當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根枴杖，這就是理想!“理想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。理想，不僅是一個美好的名詞，更是人活一世奮鬥努力的目標，倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。
奧運第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯道夫，她輝煌的成績足以令世人感歎，可她曾經被醫生判定為終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪立志要成為秀的田徑運動員，這個可望而不可即的理想激勵着她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終於贏得了鮮花和掌聲，創造了輝煌的奇蹟。理想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進的方向。
人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有理想這盞不滅的燈相伴，就能衝破迷惘，步入燦爛的里程。
歌德説過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想。”理想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓理想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。前人説得好：有志之人立長志，無志之人常立志。
據於理想而不去奮鬥的人是平庸的，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧裏看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執理想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮鬥匯成的火焰。沒有理想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒;不肯為理想奮鬥的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。
尋找你的理想之燈並將它點亮，我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿着一條河流逆勇而上。年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。
我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立着一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。
一個最美的字眼!~理想，包含着我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。金色的童年，沉澱着兒時的快樂、沉澱着淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足於回味。
小時侯的我，的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。長大後，才漸漸地明白：“理想，不在於一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。
在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話説：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真!
理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。當然，理想也是一股動力，推動着我們前進用不氣餒。讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想!
班級講話稿 篇7
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好!
這學期開始，因為一些工作需要，老師安排我和湯思奇來管理班級，上學期的兩位班長做得非常不錯，帶領我們取得了優異的成績，我代表全班同學感謝你們，同時我和湯思奇也感覺到有些壓力。其實僅僅做了幾天班長就已經感覺到真挺不容易的，很多平時注意不到的小細節，身為班長都要想到並處理好，需要把一些業餘時間奉獻給班級。上學期的兩位班長能把這些工作做得那麼好，我和湯思奇體會到不容易之後也是真是挺佩服的。
班長的確是份非常重要的差事(苦差事)，他作為老師和同學們之間溝通的橋樑，一旦這座橋樑出現問題，便會引起同學和老師之間的隔閡，那班級追求的各種榮譽也就無從談起。其實就自己而言，我認為以前自己有許多方面做得或許配不上這份重要工作，但既然老師和同學們信任我和湯思奇把這份重任交給我們，我們就有信心盡最大努力把工作做到最好。 可能管理班級的時候難免會出現一些問題，但請同學們能夠支持我們工作，我們肯定會去用最恰當的方式解決。管理之中也難免與一些同學產生摩擦，我希望大家能夠互相體諒。另外公是公，私是私，我們不希望因為這些小問題影響了與同學們之間的友誼，我和湯思奇既想做每個同學心中的好班長，也想做每個同學心中的好朋友。我們作為班級與老師之間的紐帶和橋樑，一定會去努力在其中找一個平衡點，使班級的利益最大化，有的時候也許會對老師或某位同學照顧不周，也請多多諒解，我們會保證為班級做的一切都是為了班級的集體利益的。
我和湯思奇列出了八個方面的班規方向，下週分完新組後每組抽籤制定一條具體班規。從此以後版規就是我們班級管理的重要依據，這八條既然是我和湯思奇制定的，我們就一定會以身作則，根據班會嚴於律己，同時也希望同學們能夠支持我們工作並逸俊版規養成良好的習慣。
打江山容易，守江山難。作為上學期年級平均分第一的班級，我們希望在徐老師的帶領和班級每位同學的努力下，22班能夠創造更多的成績並最終使我們班每一個成員考入理想、心儀的大學!讓我們一起努力、奮鬥吧!
班級講話稿 篇8
同學們，其實我真的很意外能當上這個班長，很意外站在這上面，跟大家講話。我能站在這裏，也有大家支持，大家能讓我當班長，説明我有為大家服務的精神。我當上班長，我保證做到以下幾點：
1、我會使我們班成為一個堅強的集體，團結的集體，帶領大家一起邁進職業生涯的大門。
2、認真完成老師佈置下來的工作，配合老師爭取把我們班各個方面搞的最好。
3、讓班級裏學習風氣高漲，讓大家在實習過程中提高各自的技術。
4、班級中的衞生情況也恢復以往的風範，乾乾淨淨，名列前矛。
5、班級積極參加學校組織的各自活動，本人將充分發揮每個人的特長，做到人盡其才，讓班級跑在各班前面。
6、同學們如果有需要什麼幫助，都可以來找我，能幫的我一定幫。有技術不會的，我能一定認真教授。
最後，我希望在座的各位，能積極配合我的工作，我會帶領着大家得到全校的讚賞，去爭取全校第一。
班級講話稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
清風，白雲。花色，書香。
清晨，一束朝陽穿透白雲。芍藥花上的露珠剔透晶瑩，白頭翁在歡愉高唱。帶上幾本書，來到天台靜靜翻看，指尖撫過書頁，風捲墨香。
閲讀是最美妙的幸福。歌德説過：“讀一本好書，就是同許多高尚的人談話。”的確，書可以滌盪心靈，提高境界。在“缺月掛疏桐”的寂寥意境中，我能感受到蘇軾被貶的那份孤寂，體會到他的不同流俗;翻開另一頁，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，東坡先生的豁達又使我欽佩不已。再細品李清照的《一剪梅》，“花自飄零水自流”，令人歎息。一本《宋詞》，多種心境，品味其中“只可意會，不可言傳”的奇妙滋味，清風拂面，幸福之感縈繞心頭。
置身優美的環境又何嘗不是一種幸福。清新的空氣，碧藍的天空，汕頭的環境是那樣令人心曠神怡。想起前陣子北京的霧霾，擔心之餘不免慶幸自己生在汕頭。這裏的天空總是那麼湛藍，風兒一直那麼清涼。汕頭是沿海城市，大海帶來的饋贈更是滋潤了人民的生活。長在海邊的孩子永遠能嚐到最新鮮的魚兒，拾到最美麗的貝殼——這乃是我兒時最心愛的玩物。
合上《宋詞》，收回飄飛的思緒，拿起手邊的一本《名人傳》。看着貝多芬面對常人難以想象的痛苦，仍呼喊“我要扼住命運的咽喉!”時，我被這驚人的堅強意志深深震撼了，繼而又開始沉思：近幾十年來，從貧困到繁榮，汕頭在一步步的發展中經歷了多少困難，然而她經受住了考驗，戰勝了磨難，發展成為今天這般美麗的模樣。這不正是極好的精神寫照嗎?勇敢地與磨難抗爭，勇敢地將其戰勝，這，也是一種幸福。
仰觀蒼穹，俯瞰大地，看那美麗景色，嗅這怡人書香，幸福之感油然而生。讓我們用自己的知識與智慧，去建設美麗汕頭，點綴歲月流光，讓那幸福的航線更遠，更長!
班級講話稿 篇10
敬愛的評委老師、親愛的夥伴們：
大家好!我是高三八班的班長張琦。
今天我能榮幸地站在演講台上發表講話，感到非常的自豪，當然，這也少不了同學們的支持與老師的關心和鼓勵!
首先我要感謝工作人員為我班準備的那麼多凳子，抱歉的是，今天我們班只有我一人來了。我作為一個高三小班的班長，管理着一個優秀的班級，在上市開封第一次定位考試中，一個本科上線率64.6%，大專以上上線率89.6%的應屆班，而且本人也在那次考試會考出了接近一本的好成績。看着同學們在積極緊張備戰下週的一模，我不認為一己之私，讓他們來這裏坐2個小時，所以我擋住他們，讓他們回班學習，在同學們的加油聲中，我來到了大禮堂。因為我們是高三，而我是他們的班長，我管理好班級是為了什麼?是為了同學們有更好的學習環境和學習氛圍，我不僅要帶領出一個遵守紀律的模範班級，更要帶領出一個能打硬仗，敢打硬仗的優秀文明班級體。
班長是一個許多同學們都向往的職位，需要一個有能力、有愛心的人來擔當，工作鍛鍊了我，生活造就了我。戴爾卡耐基説過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個職務”。 所以我相信我有能力擔任這一職務。
首先，我有信心當好班長，我的學習成績位居前列，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級的能力，敢於負責，如果我能夠當上班長，那麼我一定會任勞任怨，嚴於律己，管理好班級，提高同學們的學習成績，讓我們的班級成為全年級的佼佼者。而且，我擁有一個不會輕易發脾氣的好性格，絕對可以滿足班長平易近人的要求。我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。在行使職權時，理性微笑服務，杜絕盛氣凌人，如此下來，良好的班風迅速形成各項工作進行的井然有序。君不見我班學習成績自高一來一直遙遙領先，君不見我班的早操已成為操場上一道亮麗的風景。
作為一個好班長，我嚴格要求自己，為同學樹立榜樣。作為一個好班長，我以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用。作為一個好班長，我團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關係。在各個方面關心同學，關心集體。作為一個好班長，我維護同學與班集體的利益與老師的威信。
作為一個好班長，我是架在老師與同學之間的一座橋樑，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。任何情況下，都應該是“想同學們之所想，急同學們之所急”。馬行千里之是否為良駒，人經百事知其實是否為棟樑。我會用自己的行動證明自己的能力。既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟樑;既然是石頭，我就要去鋪路;既然是班長我就要做一名出色的領航員。流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班幹部的領導和全體同學的共同努力。
我想做一名實幹家，不需要用華麗的語言去修飾，我將用實際去證明我的價值。首先我認為作為一名合格的班長，需要對班級負責，需要對同學們負責，更需要對自己負責
著名作家羅曼·羅蘭説過一句話，只有先相信了自己，然後別人才會相信你。我想有足夠的信心來相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領我們的班級走向一個新的層次。
事實證明，浪花淘盡英雄，機遇有自己把握。謀事在人，我相信成事也在人。成敗不由他天來註定!如果不站在這裏你們誰可以看到我的才能呢?我不是英雄，相反的，同學們才是英雄!但我依然可以大聲的告訴你們：我可以做英雄的領頭人，我相信我有那個能力。
我將和同學們共同努力將我們班打造成一隻意志如鋼，紀律如軍隊，團結如手足，體魄文明全面發展的傳奇隊伍，我要帶領我們班塑造一個傳奇，一個只屬於我們班的傳奇，明天的高三八班將成為我們實中的驕傲，實中將為我們而自豪。
最後希望班長們都能帶領同學共同成長，同時也享受到管理班級的樂趣。
我相信這次演講給我帶來的不僅僅是優秀班長的榮譽。
我的發言完畢，謝謝大家。
班級講話稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
小草説，幸福就是給大地增添一份綠意;陽光説，幸福就是撒向人間的温暖;甘露説，幸福就是滋潤每一個生命。幸福到底是什麼?是甜蜜，是温馨，是付出，還是收穫?
你是否記得清晨廚房裏忙碌的身影?是否記得臨睡時幫你掩被角的手?是否記得每天不倦對你親切的叮嚀?親情，永遠是我們温暖安逸的港灣，是我們愛的歸屬，是我們心靈的召喚，我們每一天都在擁有，都在享用這種温情。原來，親情就是幸福，幸福就是甜蜜。
在很多地方，有我們的同齡人，他們沒能踏進知識的殿堂，而是在辛苦地用稚嫩的肩膀扛起生活的重擔。你可曾想過，要為他們奉獻一份愛心?只要每一個人都為此奉獻出一份愛心，愛的天堂就在人間。看到貧苦的同齡人和我們一樣學習，生活，得到公平的權利，這時，我們心裏是無限的欣慰。原來，付出也是幸福，幸福就是欣慰。
有時，失敗也是一種幸福。在我們失敗時，大多數人都會埋怨上帝的不公，留下痛苦的淚水。但是，淚珠劃過臉頰時，幸福已經悄悄地來臨。一次失敗後，也許可以改變我們的傲氣，讓我們累積經驗，讓我們懂得去爭取，去成功。有了失敗的經歷，我們就會為成功付出更多的心血與汗水。當成功跨出重重障礙，來到你身邊時，你會發現，幸福是為了補償失敗，是成功後的賀禮。
幸福是什麼?幸福説，我最容易得到，又是最難得到的;既是最顯眼，又是最難發現;既是永恆的，又是短暫的。要用心體會我，用愛來體現我，還需要內心最虔誠的祈禱，只要你能做到，我就會永遠守護在你身邊。原來，幸福是這樣奇特而美好。希望我們每一個人在幸福的同時，也懂得回報，愛護那一顆顆正在等待幸福的心。
班級講話稿 篇12
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!我是信息技術工程系通信1401班班主任潮洛蒙。能夠作為先進班集體代表在此發言，我感到萬分榮幸。
通信技術1401班是一個朝氣蓬勃、活力四射的集體，大家懷揣着一顆激揚青春、放飛夢想的心來到了這裏。我們在這裏成長，為這個家奮鬥，彼此團結友愛，互幫互助。在這短暫的一學期裏，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，無論是思想政治修養，班風學風建設，還是系內各項評比活動，都取得了較好的成績。能獲得“先進班集體”榮譽稱號，是我們全體師生共同努力的結果，也是通信1401班每個人的驕傲。
班風建設方面，我們班舉行過多次豐富多彩的班會，班主任交流會，學習經驗交流會，以及在各個節日舉辦的座談晚會等。同學們圍坐在一起，交流最近的生活動態，分享自己的心得體會，汲取寶貴的學習和生活經驗;又或是表演節目，唱歌跳舞，氣氛很活躍。通過這些班會，大家增進了彼此的認識，增強了班級凝聚力，為班風建設打下了良好的基礎。
班級管理方面，認真落實學院的各項規章制度，嚴格考勤，每週總結本週遲到、曠課、曠操情況，對相關學生進行批評教育，強調班級衞生、宿舍衞生及分擔區衞生打掃工作。
學習方面，我班學生學習積極性都很高。上大學的目標不僅僅只是為了一紙文憑，對未來大家都有着自己美好的憧憬，有着對新知識的渴望。所以我班學生學習都非常認真，也很自覺，這種積極進取，刻苦學習的精神得到了各位任課老師的一致認可。
思想建設方面，我班學生都積極向黨組織靠攏。全班共14名學生，其中12人已向黨組織遞交了入黨申請書。同時共有10人入選學生會，多人擔任各部門副部長職務，一人入選團委，一人入選青年志願者協會，積極完成系內的各項工作任務。在平常的生活和學習中，大家都以高標準來嚴格要求自己，做到奉獻自己的愛心，帶着誠心去感染身邊的每一個同學，在處理學生工作時做到盡心盡責，把每一分每一秒的熱情投入到學習和生活中。
在文化活動方面，我班積極響應學院組織的各項活動和評比。參加全院運動會選拔，並有四人入選;組織並參加班級和宿舍文化節活動，女生312宿舍榮獲金星文明宿舍稱號;參加踢毽子比賽，獲團體第三名;參加系團委組織的漢字聽寫大賽，我班郭志明同學獲第一名。在本學期榮獲“優秀團支部”稱號。
通過全班同學的不懈努力，分擔區衞生，宿舍衞生的優良率一直保持在系內前列，學生遲到、曠課、曠操、曠晚自習等現象很少出現。在系內組織的每月綜合評比活動中，我們班長期保持在前三的位置。
回首過去，我們為取得的一系列成績感到驕傲;展望未來，我們滿懷希望，信心十足。成功的背後凝結着全班同學的汗水，我們將更加團結一致、鋭意進取，齊心協力，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰!
我的演講完畢，謝謝大家!
班級講話稿 篇13
大家好!
寫作，先須構思;製衣，先得設計;建房，先畫藍圖。人生也需要規劃，才能讓生命之舟駛達成功的彼岸。
每一次暢想人生時，腦海中總會規劃出未來的藍圖。是的，人生在於規劃。馬雲，1999年辭去公職開始正式策劃他的阿里巴巴帝國，如今這帝國正在快速向全球發展，而他本人也成為世界風雲人物。韓寒，高一主動退學後執着地走自己的文學之路，被公認為80後十大傑出代表人物，併入選美國雜誌《時代週刊》“全球影響力100人”;阿寶，作為20__星光大道年度總冠軍和當今的原生態歌手，很多人以為他是一夜成名，其實他在音樂的道路上已默默準備了二十年。對於他們來説，永不放棄地規劃自己的人生才是他們成功的基石。
然而，我們還有規劃人生的意識和勇氣嗎?有的人，永遠不知道人生需要自己去規劃，他們生存的目的似乎就是按別人安排好的路走完一生;有的人，永遠是規劃的巨人，行動的矮子，在現實面前畏首畏腳，缺乏開拓的勇氣，最終一事無成;沒有規劃的人生便如同脱水的種子，失去希望;如同掉對的飛雁，失去信念;如同斷線的風箏，偏離軌跡。
在我們學生中就有不少這樣的人，他們不明瞭學習的意義，更不清楚自己將來要成為一個怎樣的人，整天渾渾噩噩，得過且過，只有在很多年之後，他們驀然回首之時，才發現自己虛度了人生學習的黃金時光。
一日之計在於晨，一年之計在於春。只有趁早規劃我們的人生，才能更好的讓我們在起點眺望終點，收穫成功。
正如春燕，春來秋去南來北往未曾迷失，是因為它對自己的航線瞭然於胸。
又如貝殼，日復一日年復一年孕出珍珠，是因為它早已制定好了它生命的目標。
與他們相比，有的人一輩子也未曾好好規劃一下自己的人生，平庸一生，來也匆匆，去也匆匆。而人生最首要的事情莫過於認清自我，找好目標，然後一步一步地去實現它。
朋友，人生短暫，“成功要趁早”，那麼，請你從現在起規劃好你的人生，去收穫一路的碩碩果實吧!
世上的愛有許多種：温暖的愛，幸福的愛、無私的愛……總之所也説不完。這次我就遇上了無私的愛。
星期天，我和爸爸、媽媽到楊捨去，那時正好是夏天，我一到楊舍就要求爸爸幫我買棒冰和飲料，爸爸幫我買完飲料後，我就邊吃邊玩，不一會兒棒冰吃完了，我隨手把棒子一扔;不一會兒，飲料也喝完了，我還是隨手一扔。
我忽然看見一位老奶奶正在撿剛才我扔的飲料瓶和棒子。我心想：也許她生活艱難，是靠賣垃圾為生的吧。我有點可憐那位老奶奶，這麼熱的天還要出來幹活，突然，那位老奶奶向我走來，和藹可親的對我説：“要保護環境衞生，別再亂扔垃圾了。”我慚愧的低下了頭，這時，那位老奶奶又説：“只要你能再次保護環境，你就還是好孩子。”説完，老奶奶走了過去繼續撿垃圾。我在心裏便默默決定：我一定要保護環境衞生，做個好孩子，我還要讓更多的人去保護環境衞生。
我和爸爸、媽媽繼續逛着，我忽然看見一個飲料瓶，我便連忙跑了過去，吧飲料瓶放在了垃圾裏，媽媽誇我變懂事了，我心裏喜滋滋的。
我很感動，因為那位老奶奶為了保護環境衞生，甘於奉獻。
班級講話稿 篇14
大家好!
傳説，幸福就像一個玻璃球，一天從天上掉了下來，摔碎路邊，形形色色的人們都想去擁有它，所以都駐足去撿，可是卻沒有一個人可以把它撿完，但人們相信只要努力，就會擁有很多。
幸福是靠自己爭取的，你相信嗎?
我就遇見了一個玻璃球，但是我不知道該不該去撿，我不知道這些碎片能不能組成那個我要的幸福。今天的的我還是那麼迷茫，不知道下一站的方向，我走到了十字路口，不知道是停止還是前行。我寧願選擇一杯白開水，只要安安靜靜地淡淡的就好。不知道現在算不算結束，只知道好像少了，空了，靜了。只是習慣而已吧。
我知道這個結局早完是要面對的，但我只想淡淡的靜靜的，明白嗎?
在愛情裏，我們都是個迷茫的孩子，對的人和錯的人不是我們用眼睛去判斷，是用心去感受。能藏在心裏的會有很多人，但藏在心底的只有能拼成幸福玻璃球的那個。不管這是不是結局，是不是最後，我都希望淡淡的靜靜的就好。
我不急，我會慢慢的等可以走進我心底的那個人出現，我真的不急。
幸福就像一個玻璃球，而並不是幸福的碎片可以出現在每個人的身邊，握在手中的幸福就要珍惜。
班級講話稿 篇15
親愛的同學們 尊敬的老師們
大家早上好
司馬遷説過：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”清明節剛過,在這個緬懷先烈的日子裏,我想了那些英雄烈士們，他們的肉體雖已逝去，但他們那可貴的、崇高的精神卻像一團巨火燃燒着，永不熄滅。
憶往昔，在血雨腥風的戰爭歲月裏，灌南大地上,多名優秀兒女為了民族的解放事業，為了國家的和平統一，為了實現最廣大人民羣眾的根本利益，不惜拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，捨身取義，矢志不渝，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇，為我們創造了美好的生活和發展環境。
曾幾何時，在漫長的革命鬥爭歲月中，有多少英雄兒女，為着民族的解放，人民的幸福，把鮮血灑在家鄉和異鄉的土地上。他們中有的千古留名，有的卻連姓名也不知道。但他們都是為了一個共同的目標走到一起，那就是為了共產主義事業奮鬥終身。為了同一個目標,同一個信念,他們在槍林彈雨裏奉獻了自己的一生.
對於這些個革命先烈,我們要學習和繼承他們先烈不畏犧牲和無私奉獻的民族精神，樹立遠大的理想，時刻牢記自己是革命事業的接班人，一刻也不要忘記時代賦予自己的使命和責任.
面對先烈英魂，讓我們莊嚴承諾：我們都是祖國的兒女，肩負着先烈們沒有完成的事業。面對祖國，我們也會像他們一樣毫不猶豫地奉獻一切，即使沒有顯赫的名聲，沒有豐厚的報酬，我們也無怨無悔!
謝謝大家,我的講話完畢!(鞠躬)
班級講話稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福，就像一顆奶糖，含在嘴裏，甜甜的;幸福，就像一朵鮮花，開在枝頭，美美的;幸福，就像一盞明燈，照在眼前，亮亮的;幸福，就像一件棉衣，穿在身上，暖暖的。幸福，就像一個淘氣鬼，躲在暗處，靜靜地看着你，偷偷地關注你，默默地跟隨你，悄悄地愛着你……
春天裏，幸福是媽媽的叮囑。當我與好友一起興高采烈地出去春遊時，媽媽的叮囑會在耳旁温柔地響起：注意安全呀，孩子;當我奔跑得汗流浹背想要減衣時，媽媽的叮囑會在耳旁温柔地響起：注意保暖呀，孩子;當我揹着書包喜笑顏開地走向學校時，媽媽的叮囑會在耳旁温柔地響起：努力學習呀，孩子……春天裏，花兒朵朵，叮囑聲聲，幸福陣陣環繞着我。
夏天裏，幸福是爸爸的蒲扇。當我滿頭大汗地跑回家時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習習涼風，我頓時神清氣爽;當我為一道難題焦頭爛額時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習習涼風，我頓時豁然開朗;當我睡在牀上燥熱得輾轉反側時，爸爸的蒲扇輕輕揚起，為我送來習習涼風，我頓時心平氣和……夏天裏，烈日炎炎，涼風習習，幸福陣陣吹拂着我。
秋天裏，幸福是老師的教誨。當我犯下錯誤，不知所措的時候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：知錯能改，善莫大焉;當我考試失敗，灰心喪氣的時候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：不經歷風雨，怎能見彩虹;當我取得成功，驕傲自滿的時候，老師的教誨鏗鏘有力，穿透心扉：謙受益，滿招損……秋天裏，碩果累累，教誨聲聲，幸福陣陣包裹着我。
冬天裏，幸福是好友的關愛。當氣温驟降，我冷得瑟瑟發抖的時候，好友會慷慨地給我圍巾，幫我禦寒;當我寂寞孤獨，百般聊奈的時候，好友會熱心地陪我聊天，逗我玩樂;當我學習退步，無計可施的時候，好友會真誠地施以援手，為我出謀劃策……冬天裏，白雪飄飄，關愛沉沉，幸福陣陣温暖着我。
不必慨歎煩惱的存在，不必害怕困難的挑戰，不必擔心失敗的困擾，不必畏懼寒冷的侵襲，因為幸福就在每一天，就在我的身邊，與我不離不棄。
班級講話稿 篇17
親愛的老師們、同學們：
大家好!
二班，徜徉在花的海洋，期待明天的精彩;
二班，沐浴着愛的陽光，憧憬明天的絢麗。
就在今天，我們在這萬物復甦的季節裏，感受着煦日的温暖，凝眸着一位位莘莘學子努力拼搏，我們在這地平線上起飛吧!
温馨教室的建立是集體的智慧，也是班集體的相互磨合，修煉，積澱，的過程。所以温馨教室應是為學生服務的立體教育環境，温馨不僅僅表現在硬環境上，還應該在軟環境上。
高二(2)班也許在所有任課老師中視為最頭疼的班級，但在我們平時的學習生活中，我們同學之間展現出了友誼的珍貴，即使有再大的困難，我們都相親相愛，相濡以沫，共同奮鬥，齊頭並進，更加不會讓任何一名同學有“誰憐一片影，相失萬重雲”的形影相弔，孤立無援之感，只會讓所有人都能感覺到，無論遇到多少個坎，我們都共同跨過，永不氣餒，永不言敗。其次，班幹部記下了我們班所有人的生日，每逢有人生日，全班就送給那位同學一件小禮物，雖然普通，但是禮輕情意重。每次有同學病倒了，其他同學都紛紛噓寒問暖，雪中送炭， “相濡以沫，不如相忘於江湖。”最近，我們班的同學一聽説有捐血的活動，大家都積極、踴躍地去參與這項活動，在紅紙上落上大名，獻出自己的一份愛心。一幕幕的情景令人感動萬分，如一團烈火熊熊地燃燒，來得猛烈。讓整個班級都營造了一個家的氛圍，和諧互助，關愛他人。
可是，矛盾也會有發生的時候，我們班也不例外。有次，我們班的女生之間出了一點小問題，而我們選擇的並不是逃避責任，推卸責任，而是勇於承擔和麪對。於是女班長帶領着女生們去開會，討論解決問題的方法，大家各抒己見，説出彼此之間的問題和誤會。
無規矩不成方圓，自從有了班規以後，同學們也自律了不少。特別在考勤方面最為明顯，遲到的人數日趨好轉，由上學期那些龐大的數目令人歎息，到這學期的好轉令人驚喜，這是個飛躍的進步。我總相信，人是有劣根性的，只有紀律去約束才能創造一個好班，才能容易投入學習狀態。
和以前相比，我們班的確做了很多實效性的措施。現在我們在紀律、學習等方面都在不斷的提高。每次看到牆上掛着楊偉平老師寫的靜、潔、雅這三個大字，蒼勁有力的筆法讓我們充滿着活力，意義深遠的內涵讓我們不斷反思，這也是對我們班的鼓勵和典勉。只不過如今我們的學習成績還是有點差強人意。但是，我們會不懈努力的，因為我們充分相信我們自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利。正是不輕言放棄，才有一個壯美的人生，贏得世人的尊重。白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地奮鬥，最終實現自己的理想。這，才是我們生命的意義。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，知識改變命運，熱血鑄造青年，加油啊!高二(2)班的同學們，相信二班，相信自己，我能行!
我的演講完畢，謝謝大家!
班級講話稿 篇18
一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化的對學生進行審美的薰陶、塑造，具有極大的美育功能，他是一種無形的約束力，使學生自覺的約束自己的言行，使人與環境保持和諧一致，使人在心情愉悦的氛圍中獲得感悟，產生蓬勃向上的力量。這是新課程理念在班級集體建設的有效嘗試，班級特色文化活動是以學生自主、合作、探究的學習方式開展的，創建班級特色文化賦予新課程新的活力。
我們的班級文化設計理念注重了以下三點：一、關注細節，張揚個性。二、培養習慣，陶冶情操。三、引進競爭，百花齊放。走進我們三三班，“入校即靜，如班即學”首先映入眼簾，我以這八個大字作為我們班的班訓要求孩子做到走進校園保持安靜，走進教室立即學習，讓他們充分認識作為學生首先應該做到什麼。四面我分別設計了以省情禮儀為主題的版面，首先是省，顧名思義是反省的意思。“見賢思齊”是孔子的名言，出自《論語》，原句是“見賢思齊焉，見不賢而內自省焉”，是説好的榜樣對自己的震撼，驅使自己努力趕上。內涵，謙讓，寬容，厚道讓我們可以從日常生活的一些小事中去發現.像平常時待人是否親切有禮做事是否腳踏實地求學是否認真上進 „..等.如果可以做的到,那就要繼續保持,如果做不到的話,就要虛心的請教別人.吸收別人的長處,改進自己的缺點互相幫助、互相愛護基礎上的。 它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自 反省。教育孩子們能互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。我們要對每一個同學都給予尊重。在日常生活中，要熱心助人、熱愛勞動、謙虛謹慎要與周圍的同學和睦相處。 緊隨其後的是情，情者有思鄉之情，有兒女之情，有手足之情。思念故鄉，鬱郁累累。欲歸家無人，欲渡河無船。心思不能言，腸中車輪轉¨。總歸為之親情，親情就如一盞明燈，在悄無聲息中照進我們內心的每個角落，或明或暗間，安撫着疲憊的心靈和神經，警醒我們即使在冷漠的社會中仍存在的温暖;親情如一抹清風，拂過陰翳的感傷，讓心頭時時綻放春天般的光芒;親情，它樸素無華，卻芳香四溢;親情它素雅靜謐，卻令人刻骨銘心¨悲哥可以當泣，遠望可以當歸。在這裏幾句樸實無華的詩句把情融入其中，孩子們在讀中悟，在悟中思，在思中想，心中有愛方可成為仁人志士。
與之相對的版面的是禮貌。學會禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人與人之間的關係更加和諧，社會生活更加美好《説岳全傳》，牛皋和岳飛問路時的不同的態度和語言，恰如其分的證明 "禮到人心暖，無禮討人嫌";禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋樑文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養。緊隨其後的是禮儀。中華民族悠悠5020xx年的歷史長河，閃耀着勤勞、智慧的中華兒女創造的璀燦文明。中華禮儀是祖先留給 們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱於世。 們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統。在禮儀源遠流長的中華大地，作為新世紀接班人的國小生，更應把這屬於炎黃子孫的傳統美德發揚光大。我設計瞭如校園禮儀，同學禮儀，執勤禮儀，敬老禮儀，讓孩子們從小就學會怎樣做事如何做人。
在我們教室後面我設計了“我的家”“雛鷹爭章”兩個版面。我的家裏設計了班主任寄語和班級公約，以及我們三三班的班徽，ILOVE33標誌着我們三三心中有愛心心相連誠實，不説謊話，守規則，講信用，有責任心，“誠信章”;能與同學友好相處，善於合作，為人正直，樂觀豁達，遇到挫折不灰心， “開朗章”; 有愛心，懂感恩，尊老愛幼， “感恩章”。課前準備好學習用品，不遲到，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，會傾聽別人的發言，寫字姿勢正確，作業認真工整，爭獲“守紀章”等等，讓孩子通過活動在做人、學習、生活、健體等方面的好習慣養成教育活動，使學生從小養成良好的行為習慣，為學生的終身發展打下堅實的基礎。
文化牆是一種折射，投射着班級和學校的氣度和內涵;文化牆是一種生成，是管理品味上的從漸漸貼貼手段上的生成;文化牆是一種聚集，是班級力量和學校整體力量的凝聚，沒有學校的力量就沒有文化牆的張力;文化牆也是一種智慧，其中凝聚着班主任、老師的創造能力和感悟能力，是辦學理念的一種智慧結晶;文化牆也是一種輻射，它可以引導學生的文化趨向，可以在文化的薰染中為孩子們打好人生的底色，對於孩子們的道德堤壩給以必要的澆築師生共同參與的“特色班級文化牆”活動讓教室的每個角落、每個牆面都能説話，都能微笑，都能育人，催人進步，讓整個教室內外的空間充滿文化的氣息。“特色班級文化牆”活動潛移默化地起到了優質環境育人的效果，促成了和諧校園文化的永久積澱。
我的演講完畢，謝謝大家!