細節，不應該被忽略。
以為自己是一個懂生活的人，卻發現原來不是，因為我只知道轟轟烈烈，不曉得點點滴滴。而恰恰相反，點點滴滴才是生活。
我尋找成功，渴望生活中有像電視劇般驚天動地泣鬼神的事情讓我熱淚盈眶，可是我找不到。於是我斥責生活的枯燥。直到那天，望着卷子上那個紅紅的分數，我無助地向朋友遞去紙條，她給了我兩個字，“堅強！”淚，一點一滴地滑落，我伏在她的肩膀上，淚如泉湧。以後我才發現，那兩個簡單的字，那個温暖的肩膀，在那一刻，或永遠都給我帶來綿綿不斷的感動。
我渴望成功，幻想有一天能幹出一件舉世聞名的大事，可又總是覺得遙不可及。直到知道了那一件事：一個應聘的女中專生在被告知學歷不夠不被錄取後準備離開，忽然她的手被一顆突出來的小釘劃了一下，她回頭拿起桌上的鎮紙石輕輕敲了幾下，釘子進去了。她再次想離開，卻被叫停了，並被正式錄用了。理由是她那一連串看似簡單卻極少人會做的動作，還有她臉上一直沒有消失過的微笑。也許她的工作不是很偉大，但我相信她成功了。那件事給我帶來了一輩子的啟發，忘不了那一顆小釘。其實，生活中有很多的點滴值得我們去回憶，也有很多的細節需要我們注意。一句簡單的話語，一個微小的動作，也許會帶來很大的快樂，很大的機遇，很多的成功。
生活可能就是由一張紙片，一杯熱茶，一聲問候，一個微笑，一個簡單的動作記錄而成的。熱愛生活就應該熱愛細節。熱愛生活的一點一滴。
細節，生活之源；細節，成功之根；細節，成功之始。細節，不應該被忽略。
關於細節的作文：細節決定成敗讀後感汪中求先生的《細節決定成敗》一書儘管並非專門論述教育教學的書籍，但讀了該書，很受觸動，從中受益也頗多。現簡要談談自己的一點體會。
課堂是開啟和展示智慧學生也是教師的智慧的場所。同時課堂也是複雜多樣，充滿挑戰的地方。課堂裏既有歡欣也有苦惱，有希望也有無奈，有奮進也有退縮……十幾年的教學生涯讓我置身於這一充滿智慧，又濃縮五味人生的場所，使我體悟到了暢遊豐富多彩課堂世界的愉悦。但同時，我也常常碰到一些困惑。例如，如何激發孩子的學習興趣？身處信息以幾何速度遞增和更新的21世紀，如何找尋和把握學生生活中瞬息變幻的諮詢和信息量已顯不足甚至稍顯過時的教材的整合點？在經過幾年的教學後，模式化出現端倪時，如何在自己的教學上找尋突破點？有人説現代社會每3年即產生一個代溝，學生對生活有有別於教師的不同的感受，在生活的體驗中，他們也有自己獨特的情感積澱。面對個性越來越凸顯的現代學生，如何更好地與他們溝通，從而達到比較理想的教育效果？汪中求先生的《細節決定成敗》一書給了我很大的啟迪——注重教育教學中的每一個細節！其實，在我們的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡單的小事，只要我們認真去做了，我想也可以説是做了件大事。只要我們認真對待小事中每一細節的處理，那麼我們的工作也將會做得更完美。
回憶一下自己的學校生活，和工作以來的教學教育工作中，腦中閃現的並不一定是那些轟轟烈烈的盛大場面，反到是那些絲絲縷縷的細節，諸如當年自己老師的一抹鼓勵的微笑、一個鄙夷的眼神，自己學生的一次臉紅、一回調皮、一個意見，卻都至今鮮活如初。所以，作為一名教育工作者，我們要反省自己。多關注一些細節。因為我們的一些細微舉動或者無意之語給學生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。“細節讓教育更美麗”不正最好地詮釋了汪先生的理論嗎？只要我們敏鋭地抓住細節，深入地挖掘它，在細節上做文章，於細微處用精神，悉心地傾聽，耐心地詢問，真誠地喚醒，熱情地點燃，就可以“潤物細無聲”。這樣，教育才能更好地走進學生的內心，才能更好地豐潤學生的靈魂。有時是一個稍縱即逝的眼神；有時是教師不自覺的一番話語；有時是一次發自內心的微笑；有時是一次教育突發事件後的應景式反應；有時又是師生對話、互動中的靈光一現。一個充滿希望的眼神，一個讚許的點頭，一個鼓勵的微笑，拍一拍學生的肩膀，甚至充滿善意的幽默，都不僅僅傳達了一種關愛，還表達了一種尊重，信任和鼓勵，這種潤物細無聲的評價方式更具有親和力，更能產生心與心的互動，其作用有時遠遠大於隨意的，口頭表揚……只要細細品察，你都會有所發現，有所啟悟。同時，老師也要從自身做起，給孩子們樹立良好的楷模。投入到細節教育工作中，每個孩子都有他們的特點，關注每一個孩子，温暖每一顆心靈，重視他們的感受，瞭解他們的需要，掌握他們的情緒發展、傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。
在工作中我體會到認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果每個人熱愛自已的工作，每天就會盡自己所能力求完美。而如果我們關注了細節，就可以把握了創新之源，也就為成功奠定了一定的基礎。甘於平談，認真做好每個細節，偉大總將不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成後的驚喜。我將以此來鞭策自己在以後的工作中，在細節中求發展，在細節中求完美。
關於細節的作文：成也細節，敗也細節不知哪一本書上曾説過﹕“成功的關鍵，往往在於細節。”因而又有了“成也細節，敗也細節”一説。
失敗的原因在於細節。
聽説有一個工廠，工廠的人大約千多人。而老闆為了引進外資，於是想盡辦法讓工廠煥然一新，讓員工每人又注意言行，又注意舉止。雖然有點顯得不自然，可決定進資的大老闆還是答應了下來，但就在雙方簽約時，工廠的老闆隨口將痰吐在了地上，然後又接着講他們工廠的道德風貌有多好。就因為這樣，簽約失敗，而那工廠最後也因為沒有外資而倒閉了……
失敗的原因在於細節，但細節可以讓我們離成功更進一步。
在一次職業廚師競技大賽上，好不容易，歷盡千辛萬苦，突破重重障礙，三強從眾多廚師中脱穎而出。然而卻因為三強的廚藝都十分精湛，所以，經專業評委和大眾評委決定﹕三強在比一次，不過這次是自由賽制，三位都可以拿出自己最完美的作品，要求是在限定的時間內……但到最後，因為時間太短，有兩位選手在裝盤追備好後，直接就上菜了，只剩下一位選手，在上好菜後，用乾淨的抹布將殘留在盤子邊緣的菜液擦乾淨，再裝盤，而且在評委試吃的時候，還細心的告訴評委﹕“小心燙傷。”……這些體貼入微的細節感動了在場的所有的人，連那兩個選手都自愧不如……就這樣，上帝偏愛的，往往是注重細節的人。
細節往往決定成敗。雖然世上沒有絕對的成功、失敗，但卻有着與之相對的，眾多引人入目細節。
所以才會有“成也細節，敗也細節。”掌握好屬於自己的細節，也許能讓我們離成功更進一步。
關於細節的作文：生活中的細節我是一個大大咧咧的人，平時在生活裏粗枝大葉慣了，丟東西、忘事兒也是常事。對於細節，我曾以為它無關緊要：自己的事情完成了不就行了？幹麼非得那麼關注細節呵！但在我身上發生的一件小事卻改變了我對細節的看法。
長久以來，我一直被一件本不幹（刪去）起眼的小事所困擾：我的腳後跟經常因為運動鞋的異常磨損被無故磨破。為此我常常向家長提起，而找來找去總是找不到磨損的原因，最後只能歸咎為鞋的質量不過關。
這不，前兩天我腳上又磨出血泡，媽媽帶着我到商店去買新鞋。到了一家知名品牌的鞋店，我在一旁試穿，媽媽就和店員攀談了起來：“你們這個品牌的鞋經常會磨破腳後跟，是不是設計和質量方面有些問題？”媽媽疑惑地問道。“不會呵，我們的鞋都經過了嚴格檢測，不會存在質量問題，我腳上的這雙已經穿了兩年了也沒什麼問題。”“那為什麼總是後跟部位磨腳呢？”店員一語道破天機：“哦，我明白了，可能是你穿鞋時候不是太在意，直接踩在後幫上，日子長了，後幫就容易變形，變形後就容易磨腳了。”坐在一旁的我詫異地想：我每天不都是這樣穿鞋的嘛！每次早上上學，我都為了趕時間急忙不解鞋帶兒就“蹬”上鞋，
鞋幫天天都踩在腳下。
原來是這樣一個微不足道的細節，給自己造成的很多不必要的麻煩，每天腳都疼痛不説，心情也受影響，看來生活中的細節也會影響生活質量。
這件事徹底地改變了我對細節的看法。現在我看來，細節是良好生活質量的保證，是通向成功的階梯。只有重視細節，重視生活中一點一滴的小事，把它們認真做好的人才會在人生的漫漫長路上走得平坦。細節是很重要的！
“把握細節吧！”我對自己這樣説。
關於細節的作文：千萬別忽略身邊的細節每一滴水珠都是大海的珍藏，假如沒有了它，碧海會失去廣博浩瀚的壯觀；
沒一片樹葉都是森林的寶藏，假如沒有了它，樹木會失去尊貴燦爛的皇冠；
沒一點細緻都是人生的珍奇，假如沒有了它，我們會失去飛向希望的翅膀；
——題記
種子只差一點點就長成參天大樹，只不過它還沒有做破土而出的努力；鴨子只差一點點就會變成美麗的天鵝，只不過它沒有練就一雙健壯的翅膀；毛毛蟲只差一點點就破繭成蝶，只不過它沒有衝破束縛的勇氣……
不是所有的渺小都是微不足道，不是所有的細節都視而不見，不是所有的點滴都只能做陪襯……點滴成就輝煌。
細節決定成敗。只有“明察秋毫”，才能運籌帷幄，決勝於千里之外。西方有這樣一段民謠：丟了一顆釘子，壞了一個鐵蹄；壞了一個鐵蹄，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一個士兵；傷了一個士兵，輸了一場戰爭；輸了一場戰爭，亡了一個帝國。“釘子效應”提醒我們：千萬別忽視身邊的細節。
只有抓住每個細節，才能挖出藴含其中的奧祕。
古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”質變總是隨着量地變化而發生，量變一旦達到一定的程度，就必然引起質的變化，點滴的細節有可能帶你走進成功的殿堂，而一個不起眼的疏忽也能毀滅過去的所有努力，毀滅所有的美好與希望。
一個人要想實現遠大的理想，要想成就一番偉業，就必須從身邊的細節工作開始做起，逐步地積累並持之以恆，必須細心地做好每一項工作，因為那是你登向成功之巔的每一級階梯。牢固的石梯總能讓你充滿信心地勇敢攀登，並領略辛苦過後的美好；破碎的石梯這會使你處處提心吊膽，甚至在不經意間引你掉入萬丈深淵。
細節決定成敗，細節決定人生，細節決定一切！
希望等待我們追求，追求要我們努力，努力要求我們重視點滴的積累，重視細節的作用，收集好自己的“釘子”，讓它幫助我們建造通向屬於自己成功的梯子！
關於細節的作文：和諧源自細節相信xx年北京奧運會開幕式上那個巨大的“和”字，仍深深刻在每個中國人的腦海中。在中華民族五千年的文明中就有“和為貴”、“天時地利人和”、“家和萬事興”……“和諧”是一代代炎黃子孫吟唱至今的美好心聲。“建設和諧社會”正是順應了這樣的民心民意的偉大號召。可是，作為國小生，我又能為建設和諧社會做些什麼呢？我迷惘了。我問媽媽，媽媽笑而不答，卻告訴我一會兒帶我去超市購物。
週日的人氣特別旺，超市門口的停車線內車子排得老長，像一條長龍似的。門口還有點空位，不過要放輛車是不太行，得要超出線外，佔據門口一點地方了，這樣似乎不太文明。但是不放這裏的話就得放到很遠的車尾了。衡量再三，我還是和媽媽一起把車放到了那一排車隊的後面。超市裏很熱鬧也很安靜，説是熱鬧吧，你看，推着車挎着籃，人來人往；説是安靜吧，你聽，諾大的超市裏迴盪着悠揚的音樂，卻聽不到喧譁的人聲。該付款了，收銀台前也排着對，人們安靜地等候着。收銀員阿姨動作很麻利，一會就輪到我們了，她微笑着問：“你好，有會員卡嗎？需要購買購物袋嗎？”我連忙回以微笑，遞上會員卡，説：“有。購物袋我們自己帶了。”在阿姨的一聲“請慢走，歡迎下次光臨。”中。我也道了再見，幫媽媽提着東西回家了。
回到家裏，媽媽説：“今天的測試你交了一份滿意的答卷。”啊？測試？我丈二和尚摸不到頭腦。媽媽説：“那排放整齊的車輛中有你的一份努力；收銀台前靜靜排隊的人中有你小小的身影；與收銀員阿姨交流時你很有禮貌；自備購物袋，説明你有環保意識；能幫媽媽提袋子，你有一片感恩體諒之心，這些都是和諧社會的表現形式呀！”
我恍然大悟：建設和諧社會不是一句句豪言壯語，也不一定要轟轟烈烈，它就體現在我們每個人的一言一行中。和諧是一個友好的微笑，能拉近人與人之間的距離；和諧是別人有困難時的舉手之勞，帶給人寒冬裏的温暖；和諧是即使沒有車輛也停駐在紅燈前的身影；和諧是一個駟馬難追的諾言，是一杯端給疲乏的父母的熱茶……和諧源自這一切大大小小的細節！讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，使和諧之花愈開愈盛！
關於細節的作文：細節決定成敗讀後感暑期裏，當我埋頭欲覓好書時，朋友向我推薦了汪中求先生所着的《細節決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完後不禁為汪先生的良苦用心所感動，一種責任感、使命感也油然而生。
古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細節決定成敗”。時代有變，但從小事做起，注重細節的道理，古今傳承，從未改變。書中提到：“今後的競爭將是細節的競爭”、“芸芸眾生能做大事的實在太少。多數人的多數情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎。”
教育教學要想求得更大的發展，向細節管理要質量，定是教育工作者今後的必然選擇。海不擇細流，故能成其大；山不拒細壤，方能就其高。聯繫到我們的教育教學工作，細節的寶貴价值更在於它是創造性的，獨一無二的，無法重複的。學校無小事，事事都育人，老師每個細小的動作都是無聲的教育，她遠比豪言壯語更行之有效。所以我們必須以認真的態度做好工作崗位上的每一件小事，以強烈的責任心對待每個細節：從對孩子的每個微笑至換位思考為孩子着想；從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創造出最大價值。
“小事成就大事，細節成就完美”。我每天都在和一羣稚氣未脱的國小生打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書後，我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作説大些，是承擔了百年樹人、培養接班人的重任。説得明白些，就是既要教書又要育人，可是，體現在日常教育教學工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時時刻刻圍繞着我們，但我們不能因時間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應注重細節、把小事做細。從備好、上好每一堂課做起，從仔細批改每一本作業本做起，從認真對待每一個孩子的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細，事必躬親，落實好對學生的養成教育、思想教育，孩子發展的過程，就是我們教師成長完善的過程。
既然選擇了教師這一神聖而光榮的職業，我決心用自己的愛心、責任心、耐心、進取心去努力關注每一個教育細節，在平凡的教育崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事，最後走向成功！
關於父愛的作文：父愛，在細節母愛是偉大的，深沉的；而父愛也是偉大的，不過父親不善於表達愛。父愛是含蓄的，往往體現在一個動作，一句親切的話語等細節中。
父愛在生活中無處不在，我深深地感受到了父親對我濃濃的愛意。
一天，父親送我上學。在早餐店，父親為我點了很多食物。我狼吞虎嚥地吃着，而父親則在一旁默默地注視着我。我看着父親説：“父親，您餓了吧！您也吃點吧！”父親卻微笑着説：“乖兒子，你吃。看着你吃飽了，我就心滿意足了。”這一番話，使我感受到了温暖。一會兒，我就把早餐吃完了。父親的臉上洋溢着燦爛的笑容。父親帶着我朝學校走去。父親每走一段路，就會回頭深情的看我一眼，我被看得怪不好意思的，就加快速度向學校走去。當我走進學校後，發現父親沒跟上來，就不由自主的回頭望了望父親。只見父親在校外踮着腳，焦急地尋找着我的身影。當我的目光和他的目光相遇時，我給了他一個微笑。父親看見了我，焦急的心情蕩然無存，安心的轉身離去。我看着父親的背影，眼角濕潤了……
父愛，是深沉的。我想對父親説一句發自肺腑的話，雖説這話已被世人説過了千遍萬遍，但出於我心底裏那份對父親的深深敬仰之情，我想對父親説：“我愛您！”
關於細節的作文：細節決定成敗讀後感《細節決定成敗》讀完後，我感受到書中所強調的細節問題不僅僅是企業管理問題，對於教育工作者的教育教學實踐更是具有十分重要的啟發和借鑑意義。
成也細節，敗也細節。細節問題的重要性由此可見。我作為一老師，在讀完這本書後對今後的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。作者所強調的注重細節的理念對於我們的教育教學工作分明有着十分重大的借鑑意義。那麼，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育服務呢
從對老師自身的要求來看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學過程中的一切細節問題當作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細緻嚴謹。比如備課中的問題設計，問什麼問題怎樣問何時問甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。另外。老師也要十分注重自身修養的提高，因為老師在學生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學生的影響有着舉足輕重的地位。所以老師應時刻注意自己的一言一行，向學生展現自己高尚優雅的風度和修養，對學生施以正面影響。最後，老師還應本着“以人為本”的原則來教育管理學生。只有瞭解自己教育的對象，才能對其進行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時細心觀察學生的言行等細節上的表現，瞭解他們各自的心理特點，因材施教。
教書育人的工作決不能等同於工廠製造產品，產品壞了可以報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無法用數字來衡量的。這是我讀了《細節決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自己的信念：把目光放在學生的長遠發展上。
目光要關注學生的長遠發展，首先關注的應是身邊小事，學生成長的環節就是由這些小事構成的，學生髮展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。
從對學生的要求來看，我覺得老師也十分有必要將注重細節的理念傳達給學生。作者在第四部分第二節中談到，“注意細節其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為人的行為的95%都是受習慣影響的。”所以我們應該從日常學習生活中的細節抓起，嚴格要求學生養成注意細節，一絲不苟的好習慣，在習慣中積累功夫，培養素質。良好的習慣一旦形成，將會成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。
所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學生的成敗，只有把細節處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細處着手，小事做起，把教育工作做細，做到最好。
關於細節的作文：不可忽視的細節這是一件令我印象深刻的事，我就是通過這件事，得到了不小的啟迪。真是不能忽視細節啊！
在上週五下午，我突然想幫媽媽做點事，這時，我想到了我的枕巾，那可是很久都沒洗過了。於是，我拿來洗衣服用的盆，把枕巾放進去，然後，我就去接水了。我家的水龍頭跟別人家的不一樣，別人的水龍頭都是向右擰是開，而我家的卻相反。結果可想而知，只聽一聲慘叫“啊”水把握澆成了“落湯雞”。
事後，我就開始後悔了：哎，都怪我平時粗心大意，不注意觀察媽媽平時洗衣服時關水龍頭的動作，才被澆成了“落湯雞”。我以後做事一定要細心啊！
通過這件事我明白了：平時要多注意觀察身邊的事物，就是再細微的東西也不能忽視，真是不可忽視的細節啊！