第一多瞭解背後的知識。 近段時間以來一直在看毛選，再看電影立馬有了不一樣的感覺。因為對相關歷史背景的瞭解，不再是看熱鬧。
所以任何電影，都要結合一定的歷史背景或者創作背景去看，那麼肯定會有不一樣的收穫。雖然在豆瓣上評分不高，也是一部主旋律電影。但自己也許是淚點比較低，也看得非常的震撼和感動。 第二主帥不行，累死三軍，各司其職很重要。 因為指揮者的失誤，讓5萬多人成為炮灰，讓他們為此流血犧牲，看的是讓人痛心疾首。可見各司其職的重要性，身為指揮者不從實際出發紙上談兵，造成的損失不是一兵一卒一城一池的事，而是無數鮮活的生命就此逝去。 因為是和孩子一起觀看，後來在他寫作業的時候順便也進行了教育，身在其位就要有責任有擔當。指揮者要擔起自己指揮的責任，否則會造成很多士兵的無謂犧牲。 再結合這次疫情，正因為奮戰在一線的醫生和各個崗位盡忠職守的人才有了我們的安全。
而身為學生，搞好學習就是做自己的責任和擔當，孩子因此也非常認同。即使晚上很困了，依然完成了自己的學習任務，完成了學習總結。 第三自以為是的教條主義害死人。 空有一番理論而不知結合實際去正確應用，不會因地制宜這都不是最重要的。最重要的還在於陷於其中而不自知，卻仍然自以為是。 在行動中已經被證明錯誤顯而易見，別人好言相勸，有理有據卻仍然不知悔改，非要被現實狠狠的打臉，即使被狠狠的打臉依然執迷不悟。 就如影片中的李德和博古，毛澤東彭德懷等人已經多次提醒，卸掉輜重，輕裝加速前進，他們卻依然固執己見，後面阻擊敵人的戰士拿命再換時間，前面搭浮橋的將士一遍遍被轟炸血染湘江。 在現實的工作生活學習中，我們往往也會犯同樣的錯誤。一次和一個媽媽聊天，談到一位媽媽在育兒中嚴格按照書本執行，非要給孩子掐着時間餵奶，結果孩子直接被餓的哭鬧不止，為此還認為是孩子不好帶，最終導致孩子出了大問題而被送去醫院。 結合書籍看電影發現收穫很不一樣，但是因為水平所限，很多都不能表達出來，其次也是因為思考的功力需要加強。