本站：《書香家庭 其樂融融》寫的是小作者和媽媽一起讀書的事，下面我們來看看這篇《書香家庭 其樂融融》。
我讀經典書有四年了吧。當然，並不是獨自讀的，媽媽與我共同讀。
媽媽的普通話很糟，總是分不清一聲和三聲。但媽媽有一個最大的優點，就是上進好學。四年前，我在家讀書時，媽媽也會抓起一本書若有所思地看着。遇到不會發的音調，會不厭其煩地請教我。
一天晚上，我和媽媽分別坐在沙發兩邊讀《論語》，她遇到個非常拗口的句子——“於予與改是”，她一直在重複讀，頭隨着音調抬起落下，身子也跟着晃動起來，可就是讀不準，媽媽有些急了。我發現媽媽一般遇上難唸的字或句時，都會放慢速度，並且大聲地念，有時還拖着長腔，但是讀完，發現又錯了。我在一旁聽得心驚肉跳，因為媽媽讀得就像一枚炮彈向你飛來，過了一會兒，你卻發現是個啞彈。
媽媽終於放棄了，便問我：“兒子，這句怎麼讀呀?”我便認真重複了一遍，“什麼?請再讀一遍吧。”媽媽側着耳朵皺着眉説。我無奈地重複了一遍，媽媽忽地笑了，估計她自己感覺會讀了，並且底氣十足!“欲-------”我的天啊!媽媽又讀錯了!我便靠近媽媽，一個字一個字地教，媽媽也一個字一個字地學，她突然高呼：“停!我會了!”我如釋重負，她終於會了!誰知，我剛要回頭讀自己的書時，媽媽的錯誤讀音如雷貫耳般地傳入我的耳朵，那一瞬間，我體驗了晏殊的“無可奈何花落去”的前四個字了。為了不受打擾，我乾脆一下子領讀十幾遍，到第二十八遍時，媽媽怯怯説，要試一試。一讀，我一驚，神了，前兩個字的發音都是對的，但是第三個字音又沒對!我大叫：“媽媽，您就放過我吧”!“再教幾遍!”媽媽笑着説。“哎呀”!我便躺在沙發上裝暈了，不然，媽媽哪能放過我?
經典也有一個有趣的讀法，就是看裏面的字，默寫，比賽，比比誰的正確率高。其中也有通假字，還有筆畫超過二十筆的，因此，媽媽和我在讀書時經常比賽寫字。媽媽經常搞突襲，我剛認真讀完一頁，媽媽就用那大大的手蓋住了我的書，並問：“上一頁第五行的那個‘si’字怎麼寫?”我一時腦子沒轉過來，‘‘是不是一二三四的四?”“錯了”媽媽大喊一聲。隨後又説：“字右邊的對了，左邊呢?左邊還要加上一個‘馬’!好，算你輸一局!”“啊?不算，媽媽，怎麼現在就開始比了?”我痛苦地叫道。過了一會兒，我們又沉浸在讀書的世界裏了。我偷偷地觀察媽媽，發現媽媽有一頁讀得很快，哈哈，我心裏想：這一頁讀得如此快，説明沒認真看字。我發現時機，立即撲了上去，心想：一定扳回來!“媽媽，上一頁的那筆畫最多的是那一個字?”我故意這樣問。沒想到媽媽胸有成竹神態自若地説：“左邊一個……右邊一個……”我驚呆了!媽媽説對了!真看不出媽媽這麼厲害啊!
比賽結束了，比分是十比零!就在我正失望的時候，媽媽卻開口了：“看在你這麼賣力的份上，就給你個獎勵吧。”
我心中一喜，會是什麼呢?“就獎勵你給媽媽按摩背吧!”
“什麼”!我眼珠子都快跳出來了：“哪有這樣的獎勵呀!”
“為了讓你長大不留下‘樹欲靜而風不止，子欲養而親不待’的遺憾，所以就這樣吧!”
“天吶”!
唉，經典呀，你咋這麼淘氣呢!
欲知後事如何，且聽下回分解。
作者：山東濰坊市奎文區育華學校八年級 王瑞霖
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