中國夢承載着我們的理想、追求和精神，是偉大目標、崇高價值觀、歷史機遇的綜合體。實現這個偉大夢想，需要各級黨組織和廣大黨員幹部以開拓創新精神和更大勇氣與智慧、更強本領與能力帶領人民破難前行，尤其需要以學習為先導，通過加強學習，為追夢圓夢奠定堅實基礎、注入強大正能量。
加強學習是實現偉大民族復興的基本經驗和持續動力我們黨是一個重視學習、善於學習的黨。黨領導中國革命、建設和改革的歷史，就是一部創造性學習的歷史。在每一個重大轉折時期，面對新形勢新任務，我們黨總是號召全黨同志加強學習；而每次這樣的學習熱潮，都能推動黨和人民事業實現大發展大進步。延安整風，在全黨大興學習之風，引導黨員總結歷史經驗，統一思想認識，“放下包袱、開動機器”，推動形成了中國化的馬克思主義——毛澤東思想，培養了一大批善於把理論與實際結合起來的治黨治軍的領導骨幹，為新中國的建立奠定了堅實的理論基礎和人才基礎。真理標準大討論，在全黨再次大興學習之風，號召黨員“善於重新學習”、“解放思想，實事求是，團結一致向前看”，開創撥亂反正、改革開放的大好局面，推動形成了中國特色社會主義理論體系，為中國的長期發展樹立了旗幟，指明瞭道路。
習 近 平 總書記指出：“好學才能上進。中國共 產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的幹部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風。”這既是對歷史經驗的深刻總結，也是立足實現中國夢的迫切要求，再一次吹響了大興學習之風的號角。
實現中華民族偉大復興的中國夢，我們需要應對大量新情況新問題。加快轉變經濟發展方式，跨越“中等收入陷阱”，保持經濟長期持續健康發展，統籌推進新型工業化、信息化、城鎮化和農業現代化，等等，都需要加強學習、增強本領。應當清醒地看到，我們面臨的機遇十分難得，需要應對的挑戰也更艱鉅、更復雜，改革進入爬坡過坎的新階段，需要解決的體制機制性問題更困難、更棘手。這就要求全黨加快實現思想作風的切實改進和工作方法的全面創新，要求黨員幹部特別是領導幹部通過重新學習、創造性學習適應新形勢新任務的要求。
然而，長期的發展、巨大的成就，使我們一些同志樂而忘憂，學習熱情有所下降，停頓下來不求進步的情緒大有滋長。因為長期執政，一些同志看不到人民擁護是鞏固黨的執政基礎和執政地位的根本條件，忘記了時刻保持與人民羣眾的密切聯繫就必須向人民學習；因為長期快速發展，看不到與發達國家的差距，忘記了實現趕超任務需要不懈地改革創新，以致因循守舊，固步自封。更為嚴重的是，有的人長期養尊處優，理想信念動搖，放棄馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，信奉個人主義、拜金主義、享樂主義，把升官發財作為最大追求，把寶貴的學習時間用於吃喝玩樂、用於“跑關係、找門路”。這種思想上的庸俗、怠惰、滑坡，不僅侵害幹部隊伍，而且毒化社會風氣，對於個人意味着蜕化的開始，對於黨、國家、民族意味着生機的喪失。因此，必須予以高度警惕，堅決糾正。
圍繞正確認識和妥善處理髮展起來後出現的新情況和新問題而學習實現中國夢，必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，必須堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、歷史觀、價值觀、方法論，用中國特色社會主義理論體系研究解決面臨的國內外發展環境問題，研究解決關係全民族的福祉問題，研究解決發生在每個黨員幹部身邊的現實問題，特別是研究解決發展起來後面臨的新情況新問題。
正確認識世情，開拓視野。我國綜合國力的增強和國際地位的上升，是世界格局大變革、大調整、大發展的一大亮點和動因。它使中國與世界的聯繫比以往任何時候都更加緊密，一方面中國在國際社會的話語權不斷增強；另一方面針對中國製造的麻煩明顯增多。正負兩方面共同作用，使中國這艘巨輪必須面對國際海洋中各種各樣的風浪。如何在仍由西方國家主導的國際秩序和遊戲規則中，維護自身利益、拓展發展空間；如何在應對世界局部動盪和突發事件中，既堅持維護正義，又不動搖以經濟建設為中心這條主線；如何在維護國家核心利益的同時，維護和平發展的環境。這些重大戰略問題，既考驗我們黨的執政能力和領導水平，也考驗各級黨組織和黨員幹部特別是領導幹部的認知能力和思維水平。這就要求我們學會科學利用和全面把握國際形勢的變化趨勢，樹立世界眼光和戰略思維，善於在應對和解決重大國際問題上形成舉國共識，凝聚起推動民族復興的磅礴力量，為實現中國夢創造良好外部環境。
正確認識國情，創新思維。改革開放以來，我國經濟社會快速發展，但隨之而來的各種矛盾也日益凸顯和增多，有的甚至已經成為持續發展的阻礙。這就要求我們加強學習研究，自覺運用歷史的、全局的、辯證的、發展的觀點和方法，清醒認識國情、剖析問題根源、探索內在規律、創新工作思維。例如，在形勢判斷上，既要充分肯定成績，堅定發展信心，又要清醒認識深層次矛盾的嚴重性和解決這些矛盾的艱鉅性和複雜性，增強憂患意識、危機意識；在發展方式上，既要看到生產力水平不高，經濟結構不合理，更要看到發展不全面、不協調、不可持續，既要見物更要見人，既要注重效率也要注重公平，切實解決貧富差距拉大這一突出矛盾，全面提高發展質量；在深化改革上，既要繼續完善市場經濟改革，又要注重政治、文化、社會管理等改革的協調配套，正確處理市場與政府的關係，充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用，讓市場無形的手與政府有形的手有效結合，相互促進；在人與自然的關係上，既要看到我們以相對匱乏的資源和脆弱的環境支撐了經濟趕超，更要看到當前的發展已遭遇資源環境生態的瓶頸制約，必須把經濟發展與生態文明建設密切結合起來，形成節約資源與保護環境的發展模式，以經濟永續健康發展支撐中華民族的偉大復興。
正確認識黨情，端正理念。我們黨領導人民贏得一個又一個偉大勝利的最根本原因和經驗，就是堅定不移地走羣眾路線，全心全意為人民服務。要看到，一部分黨員幹部淡化了立黨為公、執政為民理念，導致一系列必須解決的突出問題。每一個黨員幹部都要清醒認識到，人民羣眾是我們的衣食父母，我們的權力來自人民，只能用於為人民服務。必須放下架子，俯下身子，恭謹、勤勉、廉潔、高效地為人民服務，努力滿足人民對物質文化生活的新期待，努力維護社會公平正義；必須根據新的歷史條件，踐行好羣眾觀點、羣眾路線，不僅從思想上，而且從體制上、法律上、行動上擺正黨與羣眾的關係，保持黨同人民羣眾的血肉聯繫。
正確認識自己，提升素質。與肩負實現民族偉大復興的歷史使命相比，我們的黨員幹部在素質和本領方面，或多或少都有不適應的一面，存在“本領恐慌”。沒有勤奮不懈的學習，沒有過硬的素質和本領，沒有一大批善於治國理政的領導人才和掌握專門科學技術的專業人才，實現中國夢就是一句空談。在神舟飛天、蛟龍潛海的今天，我們對學無止境應有更深的感悟，要進一步增強學習的責任感和緊迫感，迎戰前進道路上的困難、風險、挑戰。
把改進學風作為轉變作風的關鍵抓緊抓實
學風是具有啟示意義的作風。延安整風以“改造學習”開篇，成為我們黨歷史上加強作風整頓和自我建設的成功典範。同樣，我們也要把改進學風作為轉變作風的重要內容和基本前提，通過改進學風促進良好作風養成和工作落實，為實現“中國夢”提供作風保證。
首先，要有學習的自覺。思想是行動的先導，而學習無疑是提高思想認識，轉變思想觀念的前提。黨員幹部要跟上時代前進步伐，帶領羣眾幹事創業、追夢圓夢，必須自覺學習、不斷學習，把學習工作化、工作學習化作為一種新的工作形態。山西省委中心組按照“六學六用”模式帶頭加強學習，通過省委領導親自講課、推薦好書、強化培訓等措施，在全省黨員幹部中掀起學習新高潮，引導大家重點研讀馬克思主義革命導師的經典著作，系統學習中國特色社會主義理論體系，重點掌握幹好本職工作必需的理論和專業知識。特別是要用發展的眼光抓學習，以謙虛誠實的態度學知識、學本領，摒棄一知半解、淺嘗輒止的不正學風，力求學有所成、學有所得、學有所長。
第二，要有學用結合的本領。學習的目的全在於運用。領導幹部加強學習，根本目的是增強工作本領，提高解決實際問題的水平。理論與實際結合的過程，同時也是積累經驗，創新知識，增強本領的過程。在推動山西轉型跨越式發展過程中，我們強調要做到用好建設國家綜合改革試驗區政策與破解資源型經濟轉型難題的結合，分析研究省情與策劃引進佈局建設項目的結合，學習市場經濟知識與推進體制機制改革的結合，真正把馬克思主義的立場、觀點和方法，運用到推動經濟社會發展，建設小康山西、美麗三晉的豐富實踐，從而提高工作的主動性、預見性、創造性、實效性。
第三，要有向羣眾學習的精神。人民羣眾不僅是社會發展的力量源泉，也是知識和智慧的源泉。我們必須以歷史唯物主義態度，恭恭敬敬向羣眾學習。基層是最貼近羣眾的地方，師法羣眾最有效的途徑就是深入基層。今年2至4月，山西省集中開展了以“訪民生、知民情、解民事”為主要內容的領導幹部集中走訪活動，省級、市級、縣級領導幹部的分別走訪覆蓋了所有縣（市、區）、所有鄉（鎮、街道）、所有村（社區），共走訪農户14.7萬户，收集意見建議7.2萬條，幫助當地解決實際困難3.4萬個，有力推動了基層工作，有效促進了幹部作風的轉變，也為深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動奠定了堅實基礎。
第四，要實現改造主觀世界與改造客觀世界的統一。改造主觀世界與改造客觀世界相輔相成、相互促進。黨員領導幹部必須把改造主觀世界與改造客觀世界有機結合起來，不斷提升黨性修養和思想境界，努力做到修身慎行、懷德自重、敦方正直和清廉自守。要通過不斷的學習實踐，提升工作能力，學會辯證思維，改進領導方法，善於駕馭複雜局面，處理突發事件。只要我們大力弘揚理論聯繫實際的學風和為民務實清廉的作風，就能夠培養出一大批肯負責、敢擔當，有操守、重品行的領導幹部，就能最大限度地凝聚起廣大人民羣眾的智慧和力量，美好的中國夢就一定會夢想成真。