創衞工作措施方案 篇1
一、文明施工管理
1、文明施工管理目標
(1)施工現場做到整潔有序、衞生、舒適。
(2)施工中做到文明施工、保護環境、施工不擾民。
(3)把文明施工和環境保護做為精神文明建設的窗口和保證人們身體健康的需要，做為企業和工程項目社會形象的大事來抓。
(4)做到文明施工管理工作標準化、規範化。
2、成立項目部文明施工領導小組
項目部文明施工領導小組由項目經理任組長，項目副經理任副組長，施工員、安全員、材料員、各施工班組長任成員。文明施工領導小組負責現場文明施工措施的實施和檢查落實工作。
3、建立創建文明工地責任制
為實現文明施工管理目標，將文明施工按責任落實到實處，項目部建立總平面管理及文明施工責任制。根據工程施工進度情況，實行分階段、分區、分層指定專人負責，並檢查落實。在工程文明施工中，要以責任為核心，實行分級負責，做到豎向到底、橫向到邊，明確目標，責任到人。在施工過程中，項目部文明施工領導小組及現場管理人員要做好按照文明施工的要求標準及具體措施的交底、落實、檢查工作。
4、建立定期、不定期檢查制度
(1)嚴格按照《建築施工安全檢查評分標準》JGJ59-99中的文明施工檢查評分標準，進行定期和不定期檢查評分。並進行不定期的檢查落實工作。對檢查出的文明施工中未達標的項目，立即進行整改，並抓好落實工作。
(2)將文明施工達標及實現“文明工地”稱號目標做為項目管理的一項重要指標，同時把文明施工管理作為考核項目管理人員的重要標準之一。
二、現場文明施工措施
1、現場生產區
(1)劃分出的生產作業區、加工區、材料堆放區等衞生區域，明確衞生責任人，項目經理組織有關人員定期檢查、考核。對現場生產區、倉庫、工具間制定定期清掃制度，責任到人，使整個現場保持整齊、清潔、衞生、有序的良好氛圍。
(2)粉細散裝材料，採取室內(或封閉)存放，嚴密遮蓋。卸運時採取有效措施，減少揚塵。
(3)施工現場採取灑水降塵措施，根據氣候條件每天進行2～3次。
(4)生產區、加工區設防護棚，防護棚用鋼管搭設，棚頂設雙層50厚木板，間距不大於60cm。
(5)砂石料場及鋼筋場採用C15細石砼進行硬化，防止材料浪費。
(6)材料堆放：
①施工現場所用材料及設施，要按統一規劃的施工總平面佈置圖進行堆放。散料砌池圍檔，杆料立杆設欄，塊料堆放整齊，並掛材料標識牌，保證施工現場道路暢通，場容整潔。
②材料堆放要求穩固整齊，不能堆放過高，防止坍塌傷人。
③易燃易爆物品要單獨設置庫房堆放，以防止發生意外。
(7)現場臨設、庫房、易燃料場和用火處設有滅火工具和設備。
2、現場辦公區
(1)施工作業與現場辦公、生活區嚴格分開，在建的樓層房間不得作為生活住宿的宿舍。
(2)辦公室採用的是彩鋼房，辦公用具統一配備，辦公室保持清潔乾淨。
(3)夏季辦公室通風良好，並掛設窗紗。
(4)廁所為水衝式，專人定期沖洗，保持衞生。
(5)現場設開水間，保證每天供應開水。
(6)施工現場標牌
①施工現場大門醒目處掛設“五牌二圖”。
a、工程概況牌;b、安全紀律牌;c、防火須知牌;d、安全無重大事故計時牌;e、安全生產、文明施工牌;f、施工總平面圖;g、項目經理部組織架構及主要管理人員名單圖。
②懸掛安全警示標語。
3、施工工作面
樓層施工垃圾搭設封閉式臨時專用垃圾道，嚴禁隨意拋散，施工垃圾及時過篩挑選，物盡其用，廢物及時清運出施工現場，防止堆放時間過長，堆積過多，影響和污染環境。
4、生活區
(1)生活區的管理要規範化、制度化，明確衞生崗位責任人，項目經理組織有關人員定期檢查、考核。現場食堂、廁所等建立定期清掃制度，責任到人，使生活區始終保持整潔、衞生、有序的良好氛圍。
(2)生活區環境衞生整潔，不亂堆垃圾污物、不亂潑污水。垃圾傾倒進垃圾箱，並及時清運出施工現場，防止堆放時間過長，堆積過多，影響和污染環境。
(3)現場設置水衝式廁所，專人定期沖洗，保持衞生。
(4)生活區設置統一的職工食堂，食堂牆面抹灰，刷白，通風采光良好;灶台、工作台鋪貼瓷磚，建立食堂管理制度，並按管理制度加強日常的檢查和管理。
(5)保證供應衞生乾淨的飲用水，並在施工現場設置專人負責管理的開水間，保證職工的開水供應;平時洗刷用水應設置水池，流槽口應設置篦子，防止雜物堵塞;下水、排水道必須保持暢通，防止污水亂淌。
三、現場防污染措施
1、防止大氣污染
(1)清理施工現場垃圾，使用封閉的專用器具，現場臨時集中堆放，清運時適量灑水減少揚塵。
(2)臨時道路基層夯實，路面採用細石混凝土硬化，並隨時灑水，減少道路揚塵。
(3)水泥和其它易飛揚的細顆粒散體材料應儘量安排庫內存放，若露天存放，必須嚴密覆蓋。
(4)主體工程施工，作業面周圍用密目式安全網封閉，減少施工中揚塵。
(5)對於一些具有有毒有害氣味的材料、化學外加劑應在庫內嚴密存放，施工時應設封閉的圍護。
2、防止水污染
(1)現場施工作業生產的污水，禁止隨地排放。在合理位置設置沉澱池，經沉澱後用污水泵抽至集水坑，排入污水管道。
(2)禁止將有毒有害廢棄物用作土方回填，以免污染地下水和環境。
3、美化場外環境
(1)對現場職工嚴加管理，禁止對場外環境的認為破壞。
(2)嚴格按現場平面佈置要求堆放材料，現場外不堆放材料、成品、半成品及垃圾。
(3)不得將砂、石、泥土、垃圾帶到路面上，施工現場門口設有洗車太，出如施工現場的車輛必須進行沖洗，車輛沖洗乾淨後才可出施工現場。車輛出入現場按城市道路運輸規定，做好車輛的清潔、覆蓋等。
(4)不亂潑污物，污水經沉澱後通過專門的管道排入指定地點。
(5)嚴格實行“門前三包”制度，始終保持門前衞生清潔，門前設專人打掃衞生，監督檢查。
(6)現場周圍在氣候及條件適宜的情況下，對周圍環境進行美化。
四、現場減少擾民、減低噪音措施
1、現場建立健全職工人為噪聲的管理制度，儘量減少人為的大聲喧譁和對周圍羣眾的干擾，增強全體施工人員防噪聲擾民的自覺意識。
2、將建築物全封閉防護，以減少噪音傳遞，封閉防護用每100㎝2面積有20xx個以上的孔目，且衝擊試驗合格的綠色密目式安全網，封閉防護高出作業面1.5m以上。做好全體職工的宣傳工作，增強防噪聲擾民的自覺意識，減少人為的大聲喧譁。
3、根據施工進度計劃安排，我們擬24小時施工，為此，我們將與甲方積極協調，事先做好羣眾工作，儘量減少干擾。並報環保局備案，但我們會盡量選用低噪聲或備有消聲設備的施工機械，對強噪聲機械，要設置封閉機械棚，減少噪聲擴散。
創衞工作措施方案 篇2
一、工作目標
嚴格按照陽江市住房規劃建設局創衞工作的要求，繼續認真監督施工單位做好創衞工作，主要是抓好建築工地創衞工作涉及五個方面：一是環境衞生;二是創衞的宣傳;三是病媒生物的防治;四是食堂衞生;五是創衞資料的收集建檔等工作，使我市的創衞工作取得圓滿成功。
二、具體措施
(一)環境衞生，要做到三有三無
有圍牆大門。施工現場必須採用封閉圍牆。圍牆(高度不得低於2米)和大門必須符合要求，出入口及通道必須硬底化(按標準圖集做法)，應有值班保潔、進出車輛管理等相關制度，並建立車輛出入沖洗台賬。
有創衞宣傳。工地圍牆要實現美化亮化，臨街面要有創衞宣傳內容及公益廣告，不能用商業廣告替代公益廣告;工地內要設置健康教育專欄和牆報，注意標明期數和日期，宜設置在大門內顯著位置。
有洗車設施設備。有條件的應設置浸泡沖洗池和沖洗台，如果沒有場地可設置沖洗台(按標準圖集做法)，沖洗台四周設集水溝和必須設置沉砂池，排入市政管網的水必須是經過沉砂池沉澱，沖洗必須配置高壓沖洗設備，水量不足，應配建水池，應有專人負責沖洗工作。
無生活垃圾。工地圍牆要實現美化亮化，臨街面要有創衞宣傳內容及公益廣告，不能用商業廣告替代公益廣告;工地內要設置健康教育專欄和牆報，注意標明期數和日期，宜設置在大門內顯著位置無亂堆放亂拉掛。施工現場材料的堆放必須按照總平面圖佈置的位置放置。施工區材料堆放整齊，加工區要作相應的分隔，週轉材料堆放要分區，廢品要及時清理，臨時堆放要設圍檔，外排安全網掛設要整齊乾淨，辦公、宿舍等臨時設施不宜設置活動布類橫幅標語。
無積水臭氣。工地辦公、生活、作業區及排水溝不能有積水，衞生間、廁所不能有臭味，污漬要及時用草酸清洗，水溝要清理並噴藥滅殺蚊蠅，積水地方可用石灰粉消毒，工地試件養護池要及時換水清洗。
(二)創衞宣傳
工地圍牆要實現美化亮化，臨街面要有創衞宣傳內容及公益廣告，不能用商業廣告替代公益廣告;工地內要設置健康教育專欄和牆報，注意標明期數和日期，宜設置在大門內顯著位置，向
工人宣傳創衞工作。工地內禁止吸煙，可設吸煙區。
(三)病媒生物防治
工地要委託專業滅殺隊伍對工地“四害”進行定期滅殺，要有四防裝置，特別注意堆場、倉庫、廚房等地方“四害”的滅殺和防治工作(有害生物防制服務許可證)，工人宿舍的門、窗要有紗門紗窗，各工地要備足相應的藥物在國檢前突擊應急滅殺。
(四)食堂衞生
廚房、餐廳要有紗門紗窗，特別要注意排氣扇部位要有紗網，生熟食要分開，放置、加工要分開，食物要離地、離牆放置。廚房廚師等作業人員要有健康證，廚房要有餐飲服務許可證，相關證件要張貼備檢，作業人員要穿工衣，配戴衞生帽和衞生口罩。
(五)創衞資料的收集
認真完善創衞資料。注重資料的收集和整理，做好創衞檔案的建立和健全工作。並按創衞工作的要求，及時收集創衞所需資料。
創衞工作措施方案 篇3
為落實創衞目標工作任務,推動我項目部創衞工作的順利進行,全面完成各級創衞辦佈置的各項目標任務,根據市創衞辦的部署和要求,結合我項目部的實際工作情況, 特制定如下計劃。
一、指導思想
創衞工作要以精神、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹上級的各項創衞工作要求，結合公司的實際，以改善育人環境為手段，以強化全體職工衞生意識為工作重點。全面提高職工的健康水平。做到科學管理、全員參與，努力完成我公司各項衞生工作的目標和任務。
二、完善創衞機構和相關制度建設。
1、進一步健全領導機構，堅持項目經理領導下的各崗位工作負責制，明確工作任務和責任人，健全組織機構，層層抓落實。成立好20xx年項目部創衞工作領導小組。
2、加強宣傳。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衞生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進良好文明習慣的養成。
3、保障經費。確保一定的經費作為後盾，提供經費、器材、工具等保障。
三、健康教育方面
1、定期佈置宣傳窗，宣傳衞生保健知識，培養職工良好的衞生習慣，做到每月出一期創衞和健康教育專欄。
2、按計劃進行衞生知識講座，講授季節性、流行性疾病的防治知識，特別是對甲流的防治和宣傳。
3、健康教育開課率100%。
4、認真做好健教知識的傳授教育，確保健康知識及格率100%以上，知曉率80%以上。
四、疾病防治方面
配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，採取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。作到早發現早治療早報告 早隔離。
五、除“四害”工作
按照上級要求，做好除四害工作，做到定期消殺和突擊消殺相結合，下水管道和廁所等定期噴灑滅蠅藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制"四害"密度在國家標準內。
六、繼續開展豐富多彩的創衞和健康教育活動。
1、積極創新工作思路，工作方法，利用多種形式積極開展培訓工作，做好開展情況的培訓記錄和考核記錄。
2、積極開展控煙工作。
3、積極開展煙草有害健康知識的教育和宣傳.
七、做好創衞資料的收集和整理工作。
按照上級文件要求,積極作好創衞資料的收集和整理工作，對創衞工作中的文件、材料、照片等要及時收集、整理，使創衞資料，達到科學、規範、豐富。
創衞工作措施方案 篇4
一、指導思想：
以中心校年德育工作計劃和教學工作計劃為依據，以促進全體學生的全面發展為目標，認真學習貫徹新課程標準，以人為本，開創思維，將可持續發展的育人目標落到實處，努力培養有特長，有個性，有創造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人.
二、工作目標：
1、德育工作：
(1)堅持不懈地抓好學生行為習慣的養成教育，通過掌握《守則》《規範》內容，培養學生養成讀書、學習、衞生、生活等多種良好的習慣，為學生終身發展打下良好的基礎。
(2)切實抓好每月的專題教育活動。(生命教育、榮譽觀教育、感恩教育、行為習慣教育、愛國主義教育、法制安全教育)。
(3)通過感恩教育活動的開展，培養學生孝心、愛心和社會責任感，全面提高學生的思想道德素養。
(4)通過開展“紅色之旅”和“五個一百”活動，增強學生的民族榮譽感和自豪感。
(5)辦好家長學校，促進家校交流，共同抵制學生的不良行為。
(6)抓好班級日常管理工作。使班級形成良好的班風、學風，創造舒適的班級育人環境。
(7)開展豐富多彩的班隊活動，通過班隊活動使學生受到思想教育。
2、教育教學工作：
(1)及時制定各種有效的計劃和方案，按計劃和方案開展工作。
(2)認真落實常規教學，抓好“三清”工作的開展，全面提高教育教學質量。
(3)使學生養成課前自主預習的良好習慣。
(4)做好培優輔差工作，促進全體學生的全面發展。
(5)通過 “讀書工程”活動的開展，師生共同讀書，班級內形成良好的讀書氛圍，使學生喜歡閲讀，具備獨立閲讀能力，養成自主進行課外閲讀的良好習慣。
3、個人業務提高方面：
(1)加強理論學習，提高教育教學質量。
(2)提高教育科研能力。
(3)提高課堂教學實踐能力。
三、班級現狀分析：
本學期班級現有學生53人，其中男生25人，女生28人。班級已經形成了較好的班風、學風，班級管理工作井然有序，班級內建立了一支高素質的班幹部隊伍，學生學習勁頭足，勇於展示自己。但是，需要注意的是，本學期結束後，學生即將升如六年級，思想波動會很大，因此在狠抓教學工作的同時，不能放鬆對學生的思想教育，要及時發現學生的不良思維動向，及時對學生進行思想教育，避免部分學生出現違反校規校紀的不良行為。
四、具體工作措施：
1、德育工作：
(1)加強學生行為習慣養成教育。
開學第一週，組織學生認真學習《守則》《規範》。通過開展班隊會和社會實踐活動，對學生進行愛國主義、法制、安全教育。本學期繼續開展“五個一百”“紅色之旅”系列活動。
(2)辦好家長學校。
在六月份開展教學開放周活動。讓家長來校聽課，全面瞭解學校，瞭解學生在校的生活、學習情況，更好的配合學校工作，促進學生的全面發展。
(3)開展“感恩教育”活動。
培養學生孝心、愛心和社會責任感。
(4)專題教育。
本學期共設四個專題教育，內容分別是：“規範與我同行、我與節儉同在”“迎北京奧運，當文明使者”“我也知榮譽”“紅領巾體驗奧運”。
(5)開展主題班隊會活動。
每週開展一次主題班會，每學期開展一次主題隊會，通過班隊會，對學生進行思想教育。
(6)學生文體素質培養。
組織學生上好眼保健操、間操，及時參加月單項比賽，積極參加六一運動會，提高學生的身體素質。鼓勵學生積極參加特長班、藝術班，發揮學生的各方面特長，促進學生的全面發展。
2、教育教學工作：
(1)認真制定好各項工作計劃。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優輔差計劃、教師讀書計劃、學生讀書計劃、學生預習計劃等，按計劃落實本學期的各項工作。
(2)認真開展好課堂實踐活動。
認真備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。
①備課時認真研究教材，做到每節課有明確的目標、重點、難點，有明確的教學方法和學習方法。每單元后及時寫出教學反思。
②上課時注意三維目標的達成，精講巧練，及時完成下發的4本練習冊，並且及時跟蹤批改。
③積極參與學校組織的“上好每節課，展示一節課”的教學活動，本學期至少上一節公開課。積極承擔學校組織的教研課、示範課，積極參加市、縣裏組織的教學競賽、教學標兵評選等活動，通過這些活動鍛鍊自己，提高自己的課堂教學能力。
④每週至少聽課兩節課，向優秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力。
(3)做好培優輔差工作。
認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩週輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。對於特長生在語文課上給他們創造更多的展示機會，鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合能力，提高語文綜合素養。
(4)抓好課前預習工作。
開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。預習內容：語文包括識字、寫字、主要內容、初讀課文後的感受、針對課文內容質疑、積累。數學預習內容包括自學收穫、嘗試應用、質疑。
(5)繼續開展“新世紀師生讀書工程活動”。
本學期學生背誦精選的宋詞10首以上，背誦精彩片段至少5篇，閲讀課外書3本以上，30萬字。學生每週寫兩篇讀書心得體會，同時摘錄積累名言警句，每月開展一次讀書彙報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現資源共享。充分利用好每週週三的七、八節閲讀課，教師帶領學生潛心閲讀，指導閲讀和讀後交流。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閲及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每週利用2節大閲讀課和雙休日時間進行充分閲讀，課間或者自習課上完成學習任務之後也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“最佳小讀者”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養成良好的閲讀習慣，擴大課外閲讀量，提高閲讀能力。
3、班級管理工作：
(1)特色班建設：
本學期本班特色是剪紙，充分發揮學生繪畫的潛能，教給學生剪、刻的技法，鼓勵學生有創意地表達，用手中的剪刀、刻刀展示和感受藝術之美，同時培養創造力。
(2)班幹部任用：
本學期繼續輪流評選班幹部。使中等生得到鍛鍊，培養他們的組織管理能力，幫助他們樹立自信，讓以前有經驗的班幹部協助他們完成班級管理工作。
(3)日常管理：
開學初，組織學生認真學習《班級管理條例》，熟知《國小生守則》《國小生日常行為規範》，使學生明確各項規章制度，並且按制度和守則規範嚴格要求自己，認真遵守紀律，講究衞生，積極參與學習活動，樹立競爭意識，形成良好的班風、學風。在班級內評選“清潔師”(負責分擔區衞生)“服務員”(分別負責自行車擺放，抬水，擦桌椅、窗台等工作)，明確責任分工，做到“任務在身，責任在人”。通過以上措施使班級各項工作順利、有序地開展。每兩週進行一次操行評定，促進學生良好的行為習慣的養成。
4、個人業務提高方面：
(1)通過讀書，加強理論學習，用先進的教育理念武裝自己的頭腦，指導自己的教學實踐，從而提高教育教學質量。
(2)繼續實施“自主體驗文本情境，優化閲讀”教改實驗，在實驗中總結經驗，記好實驗跟蹤記錄，寫好實驗論文及其階段總結，做好實驗的結題工作。
(3)認真講好公開課，把它作為展示自己的平台，從中總結經驗，促進提高。
希望通過以上各項工作的紮實有效的開展，在促進全體學生的全面發展的同時，自身素質也能得到進一步的提高。
創衞工作措施方案 篇5
一、加大宣傳教育力度，強化依法入學責任
充分利用板報、標語、廣播、升旗儀式、家長會等渠道，在每年2月、9月《義務教育法》宣傳月中要大力宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，使學生認識接受九年義務教育是每個適齡兒童的基本權利，神聖不可侵犯;要明確鞏固學額工作是學校的責任;讓廣大人民羣眾增強“不送子女上學違法”、“招收未成年人做工違法”等法律意識，形成全社會依法保護兒童、少年接受教育的良好氛圍。
二、強化學校依法管理，多方構築控輟防線
(一)嚴格學籍管理制度。加強學校的學籍檔案管理，監控學生的流向，做到：
1、建檔及時，數據準確，上報準時。
2、嚴格學籍變更手續，轉入、轉出、休學、復學相關材料齊全，手續完備，辦理及時。
3、電子檔案科學規範，學生變更立即對應改變。
4、嚴格義務教育證書資格審查和發放程序。
(二)堅持輟學報告制度。每學期開學後，做好下面幾方面的工作：
1、每學期開學後，各完小安排專人對適齡兒童就學情況摸底排查，中心校派專人到各完小對學生就學情況進行核實。
2、中心校彙總好適齡兒童人數、已入學人數、轉學人數、休學人數、緩學人數、復學人數、借讀人數(要由就讀地縣級教育主管部門出具學籍證明)、實際輟學人數及其輟學原因等情況，及時彙總上報縣教育局和東莞鎮人民政府。
3、對學生輟學情況實行學報制度，每月上報縣教育局基教科，學校存檔備案。
(三)建立復學談話制度
1、各完小、中心國小及時説服、動員已輟學的學生立即復學。
2、寒暑期間，採取各種辦法，有效監控本校學生，做好監護人及學生本的思想工作，防止學生輟學、外出打工。
3、堅持學生考勤制度，學生無故不到校超過半天時間的，班主任要及時瞭解掌握原因，如系輟學，要立即進入輟學處理程序，處理程序為：
1教師或班主任發現學生輟學的當天向完小校長彙報。 ○
2完小記錄輟學學生名單及輟學時間等情況，○並派班主任上門進行説服動員工作，寫好動員情況記錄並及時進行存檔。
3班主任説服動員後，○兩天不返校的，由完小校長進行家訪動員。 4完小校長説服動員後一天仍不返校的，○完小校長把記錄單送到中心校教導處，並由班子成員進行家訪動員。
5經多次家訪勸告未復學的，中心校及時向東莞鎮人民政府報告，由東莞鎮人民政府簽發《敦促復學通知書》，敦促學生家長或法定監護人限期送學生返校上課。
6一週內仍不復學的，○由鄉鎮政府派員對其家長或監護人進行批語教育。
7經教育有拒不送其子女或者其他被監護人就學的，○可依據《義務教育法》和《教育行政處罰暫行實施辦法》等法律法規的有關規定，依法做出相應處理，直到學生復學。
8中心校教導處做好學生復學相關記錄。 ○
三、規範辦學行為，切實減輕學生負擔
1、嚴格執行國家課程計劃，開全課程，開足課時。
2、一律平等分班，均衡配備科任教師。
3、嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁歧視羞辱學習暫困生和殘疾生。
4、嚴禁強行或變相強行讓學習暫困生退學、轉學和休學。
5、規範學校收費行為和收費管理，不向學校和學生攤派銷售商品，不濫編濫印亂訂教學輔助資料。
6、進一步落實有關減輕學生過重課業負擔的規定，保證學生身心健康發展。
7、嚴格執行國家的教學計劃和進度，不隨意提前結束課程和讓學生提前離校，保證學生接受完九年義務教育。
8、加大對貧困家庭學生資助力度實行“減、免、緩、助”等方法，並通過廣泛宣傳，發動社會各界伸出援助之手扶助貧困生，做好結對幫輔工作，使學生能如期完成學業，做到“一個都不能因貧而輟學”。
9、密切配合團委、婦聯等部門，積極開展“希望工程”、“春蕾計劃”等活動。
10、提倡課任教師直接對家庭困難學生進行扶助。
四、深化課堂教學改革，激發學生的學習興趣
1、端正教育思想，大力推進課程改革，面向全體學生，全面提高教育教學質量，依法保障每一名少年兒童均等的受教育機會。
2、加大對教師的培訓力度，加強班主任隊伍建設，通過多種渠道、多種形式提高教師的思想政治素質和教學業務水平，讓教師以高尚的師德和優秀的教學質量吸引學生。
3、密切師生關係，關愛體貼每一位學生，使教師成為學生的貼心人。在學生中組織愛心式的“一幫一”或“N幫一”的學習小組，對在“幫輔”中做出努力和成績的師生應給予一定的物質、精神獎勵。
4、教師做到因材施教，分層教育，分類指導，解決因“學困”而輟學問題，促進學生全面發展。
5、通過各種措施激發學困生的學習興趣，同時建立學習暫困生轉化檔案。
6、積極探索、研究解決因“學困、厭學”而導致輟學的有效辦法。
五、強化學校的服務意識，營造良好校園文化
1、學校要牢牢樹立服務學生的意識，經常召開控輟保學工作專題會議，研究控輟保學工作。
2、建立年段、班級、學生控輟保學小組等來強化，切實把控輟 保學作為本校管理工作的要務。
3、經常性開展切合本校辦學條件和師生實際的校園文化系列活動，開設綜合活動課。
4、組織課外興趣小組活動，積極倡導針對學生的興趣愛好，進行個性化教學，激發學生的潛能。
5、通過校園廣播站、校刊校報、牆報、班報等形式，努力營造良好的校園文化氛圍，創設民主、平等、和諧、寬鬆愉快的學習環境和學生成長環境，讓學生進得來，留得住，讓學生會學、願學、樂學。
六、實行新課程改革，全面推進素質教育
1、改革評價體系，嚴禁辦快慢班，嚴禁以考試分數作為唯一標準對師生進行衡量。
2、嚴禁在公開場合公佈學生的考試成績，給學生排名次等。
3、對學生在校學習與表現要實行成績等級評價與學生綜合素質評價。
4、學校每個教師要尊重學生的個性，注重發掘、培養學生的興趣愛好，使之發展成特長。
七、明確責任，嚴格考核，取得實效
(一)建立控輟保學責任制。
1、學校校長是學校控輟保學工作的第一責任人(附領導小組)。
2、全體教職員工全部擔負着重要責任。
3、校長與包村小班子成員、中層幹部、班主任、教師層層簽定控輟保學責任書，責任書做到：目標明確、任務具體、分工到位、責任到人。
4、建立中層幹部包班制度。
(二)建立控輟保學獎懲機制。內容為：
1、對學額鞏固好的班主任，在大會上提名錶揚。
2、對學生鞏固好的班主任，在考核時給予加分。同等條件下，在評先樹優上同等條件優先推薦，在職稱評聘上優先推薦、聘任。
3、對學生鞏固差的班主任，在考核上減分，特別差的，撤消其班主任職務，扣發班主任補貼。在評先樹優上一票否決。
4、對因科任教師失職造成學生輟學的，進行通報批評，學年度不評優、不評先進。
5、所有任課教師的教學成績用學生成績乘以鞏固率作為教學成績得分，再參與同學科成績比較，換算成標準分計入位次考核成績。
創衞工作措施方案 篇6
1、適當搞好培優任務，在現階段就末尾動起來，把一些有能夠影響先生學習的要素增加到最少，由於我自身就沒有閲歷且反響很慢，同時我們班的先生跟同年級的同窗相比，他們也有共同之處，那麼為了可以讓他們學得更好、考得更好，我們也就只要一個方法：笨鳥先飛。
2、展開師生，家長互動活動，在本學期，我還將充沛應用班會課和先生家長會的方式，跟先生交流:讓四中以我為榮，報答父母養育恩;跟先生的生活貼近的知識和能惹起先生共鳴的知識;樹立遠大理想的效果;先生如今的學習形狀能否契合會考的要求，再次，德育作用於團體、團體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”，片面抓班級先生的思想，學習形狀，這是我們班任務的中心，由於我們的優勢就在於全體，可以讓班級中間力氣都開展起來就是最大的成功，針對自己的壓服力有限，我曾經將先生按需分配給我們班的科任，爭取人的支持，把這個任務做好，這個任務做好了，我們班的先生效果提高任務大約也就成功了，班級管理要迷信化，育人任務要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目的，這樣想，這樣做，才幹取得德育的效應。
3、增強對先生的心思輔導，同時，班主任不應充任班團體的“保姆”，而應是班級德育任務的組織者。
4、對每一次考試效果做好跟蹤，德育上不去，先生的智育、體育、美育等都肯定上不去，其次，班主任要看法到“德育為首”的重要性，首先，班主任要高度看法德育任務的重要意義，它是激起自己努力任務的內驅力。
5、進一步搞好對先生的學法指點這個任務，這樣班主任應當力爭是先生的朋友，同時是各科任教員德育的同伴，學校指導的顧問一位班主任，假設天天早來晚走，事無鉅細樣樣親身抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能以為他是稱職的班主任。
創衞工作措施方案 篇7
幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者，她既擔負着教育教學工作，又管理着幼兒日常所有瑣碎事務。她不僅是幼兒園教育精神的直接體現者，也是幼兒園教育工作的直接實施者。班主任工作在幼兒園管理中起着舉足輕重的作用。而這種工作又不同於其他行業，她面對的是一個特殊的羣體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發展。那麼如何做好班主任工作呢?
經過四年班主任工作的親身體驗，我總結了以下幾點與大家一起探討、交流：
一、立足崗位，求真務實
不管是教師，還是班主任，其工作性質是相通的。教育孩子，對於班級工作，首先要依據幼兒園及園領導制定的幼兒園發展規劃及工作計劃嚴格執行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規處認真做好本職工作。每個孩子有每個孩子的個性，每位教師有每位教師的風格，每個班級有每個班級的實際情況，我們必須從實際出發，紮實有效的開展工作。在學期初制定出切實可行的班級計劃，學期末認真總結經驗教訓，在此基礎上，還要根據時代的發展要求和班級的發展狀況，開拓創新，推動班級工作不斷進步!
二、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師，構建和-諧的師幼關係
1、愛： 面對純潔無私的孩子，並不需要什麼天才的班主任，也不需要班主任具有什麼特殊功能。如果我們深入到孩子的內心世界，我們會明白孩子需要的只是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心裏還要有我們的尊重，我們的關愛，我們的責任。
“熱愛教育事業，熱愛學生”是教師職業道德的核心，也是班主任工作的前提和基矗就像高爾基所説的：“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有用愛，才能教育孩子。”很難想像，一個不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會有什麼樣的教育後果。只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。我們才不會因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導致這種輕視心裏體現在我們的管理行動中，而失去最好的教育機會。要深入到孩子的內心世界，隨時分析孩子的心理活動，這樣你才會明白孩子為什麼要這樣或那樣做，他們無數“不合理”的要求才會被我們理解並接受。
在幼兒園裏，孩子需要什麼樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在遊戲中扮孩子的夥伴，一同嬉戲遊玩……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，願意靠近我們，使我們品嚐到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環境中茁壯成長。
2、耐心：既然是一名班主任，對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發，決不能急於求成，魯莽了斷。可以説，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心心觀察，耐心詢問，瞭解幼兒的動機，對症下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之一情，耐心幫助他們克服自己的缺點，不採取粗暴、過激的態度，憑藉自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產生良好的教育效果。
3、尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子説話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。
4、公平：作為一名班主任一定要公平公正對待班內每一個孩子，不論他是男孩還是女孩，是醜是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵，否則，我們就會失掉在孩子們中的威信!
三、做一名同事信任的班主任，構建和-諧的師師關係
一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和-諧，班內教師之間配合的是否和-諧直接關係到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和-諧温馨、充滿愛的學習生活環境。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的，特別是跟剛參加工作或剛在幼兒園工作的老師配班，作為班主任，既是指揮員又是戰鬥員，因而要處處以身作則，依靠模範帶頭作用來感染配班老師。
1、班主任要處處以身作則，起模範帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕髒，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對於班級孩子的表現，是進步了?還是落後了?孩子最近有什麼反常表現?對某某我們應該用什麼方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時與班內老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關係，又有利於幼兒的教育。對於幼兒園要組織什麼活動或臨時佈置的工作，班主任提出一個具體措施，然後再和配班老師商量，針得一致意見後分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人着想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬鬆、愉悦的工作環境。最後一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規，不能甲老師A 要求，乙老師B 要求，也不能一個緊一個鬆，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規形成一種習慣。
四、做一個家長認可滿意的班主任，構建和-諧的家園聯繫。
一個班級管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。
1、作為班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學活動中，與幼兒園的教育形成合力，促進孩子的發展。如我們通過“家長開放日”“六一文藝演出”“親子游戲”“家園聯繫欄”等，讓家長了解自己孩子的表現和進步，瞭解教師對孩子的關愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。
2、作為班主任，應該主動與家長交流溝通，對孩子教育內容上儘可能的達到一致看法。
3、作為班主任，要及時的向家長反映孩子在園的表現情況，力求得到家長支持，要求一致相互協調配合教育孩子。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學會反思自己的教育方式，如對家長説：“你覺得你的孩子在某某方面有什麼困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什麼困難”然後幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長所想，急家長所急，對孩子付出特殊的關心和照顧。
4、班主任要在每週五對幼兒一週的表現做出評價，發放小紅花，激勵幼兒積極向上，期末結合配班老師的意見，對幼兒一期的表現做出正確、客觀的評價，認真填寫好每個孩子的評語，主要以鼓勵為主，對其缺點委婉的提出來。
五、重視良好行為習慣培養，建立良好的常規，形成良好的班風。
其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現十分重要。知識、經驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環節，時時都要對幼兒進行好習慣的培養。第一、要培養幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來説處處起到潛移默化的薰陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，瞭解每一種玩具的玩法，這樣即便於幼兒操作，又培養了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會了他們如何分類、收拾、整理後就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反覆練習，當他們發現反覆練習的結果是角色遊戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動後玩具就能整齊“回家”了。第三、培養幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣説，明天那樣説，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟於事。例如，我讓孩子在起牀後摺疊被子並放在枕頭上面，然後和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內教師要意見統一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習慣就養成了!
幼兒有了良好的常規，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿幹勁且工作起來如魚得水，輕鬆自如。
六、加強理論學習，提高自身素質。
作為班主任，要能敏鋭地發現班級管理中存在的問題，並能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空餘時間多看專業方面的書籍，在互聯網上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學到老”，只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有餘。
在班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，我還要繼續努力，爭取做得更好!
創衞工作措施方案 篇8
今年，我縣以規範農村財務管理為出發點，舉辦了農村政策和農村財務管理培訓班，開展了村級債務清理審計工作，啟動了村集體產權制度改革試點工作，農村財務管理的各項工作取得了明顯的成效。現將工作情況總結如下：
一、開展了農村政策和會計業務的培訓工作。年初，我們以鄉鎮為單位，對全縣12個鄉鎮406個村的村主任、村報賬員、專業合作組織有關人員、以及農村財務服務中心的會計人員進行了全面的培訓。培訓工作以農民負擔政策、農村土地承包(延包)政策、農村財務管理辦法以及農民專業合作社等相關法律法規為主。歷時一個月的時間，培訓人數達1000多人。從而增強了村幹部對農村政策和村民民主理財的意識，提高了財務管理的民主管理水平。
二、完成了村級債務清理審計工作。審計清理農村村級債務是鞏固農村税費改革成果、維護農村穩定，促進農村發展的需要，是清理鎖定村級債務、規範村級財務收支、保障基層組織正常運轉的根本措施。今年3月份，我局積極配合省審計廳派出的審計組對農村債務審計工作，為審計組提供了村級債務底數、帳據，通過村級債務審計鎖定工作，摸清了我縣村級債務情況，鞏固了農村税費成果，維護了農村穩定
三、加強了村級財務審計力度，確保農村財務“雙代管“有序開展。繼去年村級換屆選舉後，少數地方仍然存在賬務處理不規範，債權債務以及資產賬户無明細的現象，更重要的是國家對農村政策的傾斜，通村公路補貼、退耕還林補貼、農民專業合作社專項補助金、水庫移民後扶資金等等都是面向農村，從而腐敗的源頭因此也伸展到村級。目前羣眾對村級財務管理不規範，成為羣眾上訪的焦點和熱點，如不及時解決，就不足以打消羣眾的疑慮，就不能夠化解農村不穩定的根源。對此，我們今年從規範理財程序入手，加大了村級賬務，特別是資金的管理力度。同時對村級財務活動實行事前、事中、和事後的全過程監督，有效的杜絕了財務管理不透明，開支不規範，資金運作監督相對軟弱的問題，從根本上消除了管理中的漏洞以及誘發社會不穩定因素的出現。
四、農村產權制度改革工作已啟動試點村。去年全縣村級“三資“清理工作已全面完成，為試點村的農村產權制度改革打下了良好的基礎，完成了試點村的清產核資工作，目前已進入資產量化和股權設置階段。
通過以上工作的開展，取得了八個方面的成效，一是村組級全部經濟活動和資產情況都在財務上得到了全面反映，杜絕了賬外賬現象;二是消除了白條抵庫的現象，真實反映了村級資金實際存量情況;三是消除了村級資金不及時入賬，坐收坐支現象的發生;四是基本消除了往來資金不實的現象，使債權債務管理真實有序，確保村級資金的完整性和準確性;五是嚴格了財務審批權限，規範了支出的原始票據要素，避免了白條支出現象;六是嚴格了村級收入票據領用和銷號制度;七是村級各項資金收入在規定的時間內，統一交由農村財務服務中心的專款賬户。杜絕後患了資金在賬外循環的現象發生;八是村級財務公開日趨完善。公開內容較為齊全，改變了過去重形式輕內容的做法，做到了羣眾量關心什麼就公開什麼，增強了收支透明度，將財務公開落到了實處，還幹部的清白，給百姓和明白，從而改善了幹羣關係，減少了羣眾上訪，維護了農村社會的穩定。
20xx年，我們將在農村財務管理上，抓好以下工作：
1、在村級財務管理上，一要強化制度建設，把好財務審批關。要繼續執行“四個制度“：即執行村級收入專户管理制度、資金使用審批權限制度、財務支出手續制度和現金管理制度，通過制度建設來進一步完善村級財務“雙代管“工作，逐步提高會計電算化的管理水平;三要規範管理，搞好財務公開。鄉(鎮)農村財務服務中心結合重難點村治理工作，加大對村級財務公開的指導力度，使村級財務收支按要求做到時間、內容、形式、程序等四個規範及時公開，實現財務公開經常化、規範化、制度化，堅決杜絕不公開、半公開或假公開的行為，主動接受羣眾監督，
2、在財務審計上，對基礎建設項目多、資金多的村進行重點審計，主要審計：一事一議籌資標準、範圍、使用情況、資源性資產的發包、租賃、轉讓、各種專項資金的管理使用情況、涉農行政事業性收費標準和依據等，還要繼續做好農民負擔監督管理工作，通過開展村級財務審計工作，提高了村級財務管理水平。
3、繼續抓好村集體資產產權制度改革創新試點工作，對選擇的試點村開展集體資產產權制度創新試點工作，並認真總結經驗，為今後擴大試點提供決策。
創衞工作措施方案 篇9
為認真貫徹落實《成都市青白江區人民政府關於印發20xx年火災隱患排查治理工作方案的通知》(青府發〔20xx〕7號)和《青白江區防火安全委員會關於轉發<成都市公眾聚集場所易燃可燃裝修材料消防安全專項整治工作方案>的通知》(青防〔20xx〕2號)關於進一步加強消防安全工作的要求，鎮政府決定在全鎮範圍內開展消防安全隱患排查整治工作。為確保排查整治工作順利推進，結合我鎮實際，特制訂本工作方案。
一、組織機構
組 長：楊 敏 鎮黨委副書記、鎮長
副組 長：杜文鉦 鎮長助理
蘭 輝 鎮黨委委員、新農村建設辦公室主任
成員單位：黨政辦 新農村建設辦公室
項目推進辦公室 綜治辦
社會事務與計劃生育辦公室
社區管理服務中心
大同派出所 大同供電所
一心社區 紅光社區
新峯社區 同福村
界牌村 青龍村
五里村 西林村
領導小組下設辦公室，辦公室主任由任洪文同志兼任，辦公室設在新農村建設辦公室。
二、指導思想
按照“政府統一領導，部門依法監督，單位全面負責，羣眾積極參與”的社會化消防工作格局要求，進一步開展消防隱患大排查，堅決杜絕羣死羣傷惡性火災，遏制重大火災，減少一般火災，努力保障人民羣眾生命財產安全，全力維護我鎮火災形勢穩定和社會和諧。
三、工作目標
(一)排查治理範圍內各類場所存在的消防隱患底數清，情況明;
(二)排查治理範圍內各類場所的消防隱患得到有效整治，轄區內的公共娛樂場所、商住樓的消防安全條件進一步改善;
(三)確保全鎮火災形勢持續穩定，力爭不發生重大以上火災事故，堅決杜絕羣死羣傷惡性火災事故。
四、整治時間
從即日起至20xx年4月15日
五、整治範圍
(一)人員密集場所
1.賓館、飯店、商場、茶館、網吧、卡拉OK廳、集貿市場、體育場館、會堂、公共娛樂場所等公眾聚集場所;
2.醫院的門診樓、病房樓，學校的教學樓、圖書館和集體宿舍，養老院、託兒所、幼兒園;
3.勞動密集型企業的生產加工車間、員工集體宿舍;
4.其他人員密集場所。
(二)易燃易爆單位：生產、儲存、經營易燃、易爆化學物品的單位和場所;
(三)“三合一”場所：人員住宿與生產、倉儲或經營等使用功能為一體的建築和場所;
(四)文物古建築：列入國家、省、市、縣(區)政府保護的文物古建築;
(五)使用功能複雜，涉及多家產權單位，火災危險性較大的商住樓、綜合樓;
(六)綜合樓內違章設置的幼兒園、少兒培訓機構;
(七)“六小”場所：小門店、小作坊及出租屋(住人場所)、小網吧、小旅館、小餐廳、小影視廳。
六、排查整治內容
全面排查單位消防安全責任制、消防安全管理、建築防火、
消防安全疏散、自動消防設施、公共場所室內裝修、電氣線路設備等方面存在的火災隱患，打擊假冒偽劣消防產品。具體包括：
(一)新建、改建、擴建工程是否通過建築工程消防設計審核、消防驗收和開業前消防安全檢查;
(二)室內裝修裝飾材料是否符合消防安全要求，重點檢查頂棚、牆面、地面裝修材料以及窗簾、幕布，其燃燒性能等級是否符合《建築內部裝修設計防火規範》等國家標準要求;
(三)建築消防設施是否正常運行，疏散通道、安全出口是否暢通，應急照明和疏散指示標誌是否完好有效;
(四)是否制定消防安全制度，是否開展員工消防安全教育培訓，是否制定訂滅火和應急疏散預案並實施演練;
(五)生產、儲存、經營易燃易爆化學物品的單位場所設置位置情況;
(六)在公眾聚集場所違規燃放煙花、爆竹;
(七)“三合一”場所人員住宿與生產、儲存、經營部分實行防火分隔，安全出口、疏散通道設置，消火栓、自動消防設施運行，電氣線路敷設及電氣設備運行等情況;
(八)六小場所重點從以下方面排查：
1.小門店主要整治違章搭建閣樓，在門店內生火做飯、住人等消防問題，要求晚上最多隻能留一人在店內住宿;
2.小作坊主要整治違反消防管理規定，改變建築使用性質設置的加工廠;出租屋(住人場所)主要整治房中房、裝修分隔材料、用火用電、安全疏散出口等消防問題;
3.小旅館主要整治內容：一是對小旅館的消防審核驗收情況進行清查;二是對小旅館安全疏散出口、通道進行整治;三是對小旅館的建築消防設施進行整治;
4.小網吧主要清查是否已經消防安全檢查，強調加強消防安全管理;
5.小餐廳重點整治違章使用瓶裝液化石油氣、建築消防設施不完善、閣樓住人、違章用火用電等問題及檢查設在民宅內的餐廳、酒樓;
6.小影視娛樂廳主要整治安全疏散出口和通道，清查未經消防部門審核驗收的小影視娛樂廳;
7.綜合樓內違章設置幼兒園、少兒培訓機構，醫院周邊違章設置旅館(出租屋)，車站等物流集散地周邊違章設置倉庫等消防違法違章行為;
8.商住樓內是否違規設置倉庫;是否擅自變更使用性質;
9.公眾聚集場所內裝修是否符合消防安全要求;
10.疏散通道、安全出口、疏散指示標誌、應急照明、消防車通道、防火防煙分區、防火間距設置情況;
11.消防設施運行、消火栓狀況以及滅火器材配置等情況。
七、排查整治重點查處的消防違法行為和火災隱患
(一)鎖閉、封堵或佔用疏散通道、疏散樓梯或安全出口，影響安全疏散;疏散通道、疏散樓梯和安全出口的位置、數量不符合要求;商住樓內公共娛樂場所與居民住宅安全出口未分開設置;
(二)在公眾聚集場所違規燃放煙花、爆竹;
(三)疏散指示標誌和火災應急照明燈被遮擋、覆蓋、缺少、損壞或標識錯誤;
(四)未按規定設置火災應急廣播系統，未按規定設置音視頻警報，不能保證火災發生時引導人員安全疏散;
(五)火災自動報警系統和自動滅火系統損壞、癱瘓，不能正常使用;
(六)違反消防安全規定，使用、儲存易燃易爆化學物品;
(七)使用易燃、可燃材料裝修;
(八)營業期間違法進行設備檢修、電氣焊、油漆粉刷、維修作業;
(九)在建築物周圍違規搭建，堵塞消防通道，影響人員逃生和滅火救援;
(十)單位消防安全制度不落實，消防控制室值班人員無證上崗或脱崗;
(十一)單位消防安全負責人，消防安全管理人及專、兼職消防管理人員，消防控制室值班操作人員未經消防安全專門培訓。
八、工作要求
(一)認清形勢，切實增強工作責任感和緊迫感。
各村(社區)、駐鎮各企事業單位、機關各部門要認真汲取近期國內發生的多起火災事故教訓，進一步落實監管責任，嚴防失控漏管，採取過硬措施，努力保障人民生命財產安全。
(二)認真排查，堅決查處火災隱患和消防違法行為。
各村(社區)、駐鎮各企事業單位、機關各部門要立即聯合執法部門對所轄範圍內場所開展“拉網式”大排查，對查處的違法行為，要嚴格按照相關規定從嚴、從重查處。
(三)全面發動，嚴格督促業主落實消防安全主體責任。
各村(社區)、駐鎮各企事業單位、機關各部門要組織召開工作會議，集中進行消防法制宣傳教育，明確消防安全主體責任要求，督促落實消防安全責任制。要進一步深入開展消防安全誠信承諾活動，教育、引導和督促社會單位和業主自覺落實消防安全措施，建立健全消防安全組織、消防安全檢查巡查、消防設施維護保養、員工消防安全培訓、消防演練等消防安全制度。要大力推動單位消防安全標準化管理，推進城市消防安全遠程監控系統建設，提高社會單位防控火災能力。
(四)加強信息反饋
各單位要按照方案內容，認真排查本轄區內消防安全隱患，並於20xx年4月8日前將火災隱患排查整治工作情況和相關統計表報鎮安全委員會。
創衞工作措施方案 篇10
隨着會考的結束，一學期的班主任工作終於接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨着畢業，面臨着會考，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看着自己的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，有幾分的欣慰，也有幾分的失落。
在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在國中的最後一個學期內學有所成，學有所獲。
一、抓好學生的思想工作，明確學習目標
本學期時間短，任務重。因此在開學之初，我就着力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮鬥目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨後的幾個月裏，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，瞭解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有幹勁。
二、不叫班級每一個學生“掉隊”
九年級是國中的最後一年，對於學生來説，是人生的關鍵。會考的成敗會影響到他們今後的人生。面對會考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。我經常告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入一中、三中，實現自己的夢想，在學期初，一定要制定自己的學習計劃，並且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之後，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策後進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
三、有效指導學習，採用盯防戰略
現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要採取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間;然後，全程監控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利於學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。
四、嚴明賞罰
我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區，一是放縱型，覺得已經是最後一學期了，學生馬上離校，已經接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤，潰於蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，不顧忌學生的感受，一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經是準成年人，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進步的、優秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責;②就事論事，事後清零。無論對錯，事情過後，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。
五、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理
九年級學生的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的慾望，所以在班級管理中，必須充分發揚民主，尊重理解每一個學生的願望。各種活動都要採用民主討論，少數服從多數的方法，得到了全班同學的一致認同。
六、鼓勵鞭策，抓好後進生轉化工作
後進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現為無心向學，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現為沾染上不良風氣，違反校紀班規，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很大。並且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉化。
當然也存在一定的問題：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對於學生的部分心理，還不能更好的掌握，並不能夠全面到位的指導。在今後的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。
以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，説不完道不盡。班主任既是聯繫各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋樑，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但願班主任辛勤的汗水能澆豔學生成功的花朵。
創衞工作措施方案 篇11
今年下半年全鎮將進行村委會換屆選舉，為確保村委會換屆選舉工作的順利進行，根據上級有關文件精神，並結合我鎮實際，經鎮黨委、政府研究，決定在村級換屆之前對村幹部任期和離任責任進行全面審計，為村級換屆工作作好準備，制定本方案。
一、指導思想
村級財務審計工作的指導思想是：以黨的xx大精神和科學發展觀為指導，以維護村集體和農民的合法權益為核心，堅持依法依規按政策辦事的原則，嚴格執行各項法律法規和政策規定，弄清村級經濟實力，理順財務關係，明確村幹部的經濟責任迎接村級換屆，保持農村社會穩定和經濟健康發展。
二、組織領導
本次村級財務審計工作由鎮人民政府負責領導，各黨工委負責具體組織審計工作。鎮成立聯合審計領導小組(領導小組另行文)，在本次審計中發現問題較突出，並有嚴重違紀違法行為的，相關黨工委要及時以書面形式向縣聯審計小組報告。對審計出的問題要按照法律法規依法進行處理。對侵佔、挪用、私分、貪污、揮霍集體資財的單位和個人要依法追究主管人和直接責任人的責任。
三、審計的範圍和方法
(一)村級財務審計的範圍，主要是村集體經濟組織、村委會及其下屬企事業單位。重點是審計20xx年村委會換屆以來村級財務活動情況和主要負責人任期經濟責任。對羣眾反映強烈的重大問題，可追查到以往年度，立案逐項進行審計。
(二)審計方法：抓住“三個重點”，把牢“四個環節”。“三個重點”一是財務收支帳目，採用審查書面資料的方法進行順查與逆查;二是貨幣資金和有形資產，採用直接盤點現金與實物的方法;三是債權債務，包括承包合同結算兑現，採用核對、複核、查詢的方法。
“四個環節”：一是把牢各項收入帳的清查，是否有漏收或收八不入帳;二是把牢各項費用，是否有虛假開支;三是把牢貨幣資金盤點核對，銀行帳户、庫存現金是否帳實相符，是否有白條抵庫及挪用公款等違紀問題;四是把牢債權債務帳户核對，是否與帳户相一致。
村級財務審計工作在鎮黨委、政府的統一領導下，由各黨工委組織進行審計，做到五個結合：審計查賬與走訪羣眾相結合，審計查賬與核查實物相結合，審計與化解村級債務相結合，審計與處理問題相結合，審計與建帳建制相結合，確保審計工作取得明顯成效。
四、審計的主要內容和步驟
(一)審計內容
1、村集體財務收支情況。審查村級各項財務收支的真實性、合法性和完整性。重點查明收入是否及時入帳，有無被侵佔、挪用;非生產性開支是否嚴格控制，有無揮霍浪費;村內各項工程的決算情況;未入帳的費用情況;村公益事業資金、土地補償費收入和政府有關部門下撥資金的管理使用情況;村財務收支是否按時如實上牆公開;民主理財制度是否健全等。
2、集體資產、資源、資金及專業項目管理情況。審查集體資產、資源、資金的管理制度是否健全並嚴格執行，帳款、帳物、帳帳是否相符，集體資產、資源和專業項目的承包標的、期限、方式等是否經集體經濟組織集體討論決定，標的較大的是否引入了招投標機制，承包或租賃者是否按合同及時繳納承包款或租金，有無因管理不善造成集體資產和資源的損失浪費。
3、村級債權、債務情況。查清債權、債務增減變化及拖欠佔用情況，摸清帳外債權、債務情況。重點審查有無借款舉債用於違背政策規定的非生產性支出，是否新增村級債務，有無存在盲目舉債情況，有無將集體資金擅自借給個人、企業和外單位，有無擅自為個人、企業和外單位提供擔保或抵押等。
4、村級民主決策情況。審查村級重大事項決策是否由村民代表會議或村集體班子會議討論決定，有無“個人説了算”的情況存在。
5、羣眾要求審計的其他問題。如村幹部任期內的經濟活動和責任目標完成情況、村幹部任職期間的經濟責任等羣眾要求審計的問題。
(二)審計步驟
1、準備階段。對被審計的村(居)民委員會，提前三天下達審計通知書，要求村(居)委組織好人員，並由審計人員確定審計工作重點，擬訂審計工作方案。
2、實施階段。審計可採取就地或報送審計，對被審計的村(居)委審查財務收支帳目和經濟活動及其有關事項，進行內查外核。
3、總結階段。由審計人員對被審計村(居)委的財務帳目情況提出審計報告，報鄉(鎮)人民政府作出審計處理結論。
創衞工作措施方案 篇12
為適合社區建設發展的需要，進一步加強我社區民主政治建設，實現以黨務公開帶動居務政務公開，以黨內民主促進人民民主的目標要求，根據上級精神，結合社區實際情況，現就社區全面開展黨務公開工作制定如下實施方案。
一、黨務公開的意義
實行黨務公開，是堅持和健全民主集中制原則的有效途徑，是加強黨內民主建設的重要內容，有利於增強黨組織工作的透明度，有利於黨員更好地瞭解和參與黨內事務，有利於帶動和促進居務、政務公開，意義重大。
實行黨務公開，將進一步擴大黨員和羣眾的知情權，激發他們的政治熱情和聰明才智，促進社區黨組織的領導水平和提高。
實行黨務公開，將進一步擴大黨員羣眾的參與權，進而提高決策的公正性和有效性，促進社區黨組織的領導方式和工作方法的創新。
實行黨務公開，將進一步擴大黨員羣眾的選擇權，提高社區黨組織在羣眾中的信任度，增強基層組織的凝聚力和戰鬥力。
實行黨務公開，將進一步擴大黨員羣眾的監督權，促進社區幹部轉變作風和清正廉明，密切黨羣幹羣關係。
二、黨務公開的內容
社區黨委黨務公開內容主要包括：
1、組織設置和黨委及支部成員分工情況
2、黨員參加組織活動及社區黨員目標管理情況
3、黨委工作目標任務及完成情況、社區黨建聯度會工作情況
4、社區黨員幫扶、幫教情況和先進黨員事蹟
5、黨員發展、評先評優及黨費收繳情況
6、羣眾關心的熱點、難點問題
7、為羣眾辦實事、辦好事的情況
8、社區各項經費管理使用情況
9、其他需要公開的工作內容
公開內容要基本涵蓋社區澡組織的主要工作，做到黨員羣眾想知道什麼，我們就公開什麼。
三、實現黨務與居務、政務公開相銜接，推進社區黨務公開和居務公開協調發展
一是公開欄設置要與居務、政務公開欄相配套。依託現有據務、政務公開欄，配套設置黨務、居務、政務三個公開欄目，統一欄目的基本模式，做到黨務公開欄與居務、政務公開欄同步規劃、同步建設、同步維護。二是制度建設要與居務、政務公開相配套。建立健全黨務公開報告、審查、督查、信息反饋、資料保管等一整套規範性制度，提高黨務公開工作的可操作性。
四、加強對黨務公開工作的領導
1、組織領導到位。社區要成立黨務公開工作領導小組，建立健全黨務公開例會制度、目標管理制度，責任追究制度等，形成一級抓一級、層層抓落實的格局。
2、督查指導到位。結合居務、政務公開的督查指導，成立社區黨務公開監督小組，建立黨務公開定期督查制度，每季度組織一次督查觀摩，對發現的問題限期整改。同時不定期進行抽查，並對抽查情況進行通報，初步形成常抓不懈的工作機制。
3、監督考評到位。社區要設立舉報電話和意見箱，廣泛收集黨員、羣眾的意見和建議，及時研究處理，認真反饋落實。加大對黨務公開工作的考評力度，把黨務公開與居務公開一併作為基層組織建設的重要內容。
創衞工作措施方案 篇13
時間總是轉瞬即逝，在廣東公司工作的三個月，我的收穫和感觸都很多，任職以來，我努力適應工作環境和前台這個嶄新的工作崗位，認真地履行了自己的工作職責，較好地完成了各項工作任務。現將三個月來的學習、工作情況總結如下：
一、在實踐中學習，努力適應工作。這是我畢業之後的第一份工作，作為一個新人，剛加入公司時，我對公司的運作模式和工作流程都很生疏，多虧了領導和同事的耐心指導和幫助，讓我在較短的時間內熟悉了前台的工作內容還有公司各個部門的職能所在。也讓我很快完成了從學生到職員的轉變。
都説前台是公司對外形象的窗口，短短的三個月也讓我對這句話有了新的認識和體會。前台不是花瓶，一言一行都代表着公司，接待公司來訪的客人要以禮相迎，接聽和轉接電話要態度和藹，處理辦公樓的日常事務要認真仔細，對待同事要虛心真誠點點滴滴都讓我在工作中學習，在學習中進步，受益匪淺。
二、學習公司企業文化，提升自我。加入到這個大集體，才真正體會了勤奮，專業，自信，活力，創新這十個字的內涵，這是___文文章版權歸文祕家園作者所有!化的精髓，我想也是激勵___每個員工前進的動力，我從領導和同事的敬業中感受到了這種文化，在這樣好的工作氛圍中，我也以這十個字為準則來要求自己，以積極樂觀的工作態度投入到工作中，踏踏實實地做好本職工作，及時發現工作中的不足，及時地和部門溝通，爭取把工作做好，做一個合格，稱職的員工。這也一直是今後工作努力的目標和方向。
三、拓展自己的知識面，不斷完善自己。三個月的工作也讓我產生了危機意識，工作中會接到一些英文的傳真和資料，也會有一些客户打來比較專業的諮詢電話，所以單靠我現在掌握的知識和對公司的瞭解是不夠的，我想以後的工作中也要不斷給自己充電，拓寬自己的知識，減少工作中的空白和失誤。初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑑，後事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。
這段工作歷程讓我學到了很多，感悟了很多，看到公司的迅速發展，我深感驕傲，在今後的工作中，我會努力提高自我修養和內涵，彌補工作中的不足，在新的學習中不斷的總結經驗，用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，發揮自己的潛力為公司的建設與發展貢獻自己的力量!
創衞工作措施方案 篇14
為了深入推進社會矛盾化解，加強社會管理創新維護社會穩定，創造良好的投資發展環境，按照若羌縣、若羌鎮相關文件精神要求，結合我社區工作實際，特制定此工作方案。
一.指導思想
以 “三個代表”重要思想科學發展觀為指導，堅持按照“立足當前、着眼長遠、標本兼治、綜合治理”的原則和“打防結合、預防為主”的工作方針，積極配合公安機關採取強有力的措施，加強建設領域治安防控，建立和完善治安重點區域、突出治安問題的長效管理機制，確保社區的穩定。
二、工作目標
社區綜治站、派出所、聯防隊、警務室根據各自工作實際，配合網格長對各自片區內開展排查整治。加強與政法公安的配合，消除安全隱患，完善治安重點區域長效管理機制。最大限度地減少各類治安事件的發生，努力實現“平安社區”的工作目標，使社區轄區內的治安環境得到明顯改善。
三、組織領導
為了加強對社區轄區內社會治安重點區域排查整治，成立由社區書記李團任組長，主任阿依努爾.尕依提、副書記早日古.肉孜為副組長，各辦公室負責人為成員的社區治安重點地區排查整治工作領導小組，下設辦公室由副組長早日古.肉孜負責重點整治工作。
四、基本步驟
我社區治安重點地區排查整治工作按照若羌鎮的有關要求每週兩次大清查、大排查節假日另行安排分四個階段進行。
1、動員部署階段。主要任務是根據上級有關要求，開展宣傳動員，成立組織機構，明確工作責任。
2、排查摸底階段。主要任務是社區各包片人員根據各自工作實際，對各自片區內進行走訪入户。通過明察暗訪、發動羣眾舉報等方式，將需要我社區整治的治安亂點和突出治安問題排查清楚，並建立工作台賬記錄備案。
3、集中整治階段。主要任務是根據排查問題性質，按照誰主管誰負責、誰的片區誰負責的原則，對排查出的重點地區和問題進行分析，組織專門力量採取大清查、大排查紮實開展整治工作。
4、彙總上報階段。主要任務社區綜治站就當前階段工作情況向若羌鎮綜治辦進行書面彙報，對於排查整治中發現的問題認真總結經驗，對突出問題未得到有效解決的要重新開展專項整治。
創衞工作措施方案 篇15
作為七年級新生的班主任，必定會承受着不少的壓力，七年級新生，剛從國小踏進國中，接觸的一切事物都是新的，必需由班主任的引導，學生才能更好的適應新生活。21世紀教育網為大家準備了七年級班主任工作計劃範文，希望大家喜歡。
要做好國中階段的班主任工作一定要把握好七年級新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以後開展的工作就可以達到事半功倍的效果。本人擔任七年級年級103班的班主任工作，特作出如下計劃。
一、目標
科學、合理的開展七年級新生入學的教育工作，能夠讓學生儘快適應國中階段的學習生活，明確學習目標，掌握正確的學習方法，樹立正確的人生觀。七年級新生入學的教育工作對於形成一個健康成長的班集體，對於教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。
二、班情分析
學生從國小進入國中，迎接他們的是全新的學習環境 ?-- 新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入國中的七年級學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。學生的學習成績層次不齊，行為習慣方面也千差萬別。因此，做好七年級新生的入學教育工作是每一個七年級班主任必須做好的第一件事，也是關係到整個班集體是否能健康發展的關鍵。
三、措施
(1)從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。
“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有人説：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎?”。理由很簡單：學校的校規的範圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對症下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心裏面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那麼誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規，能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規的時候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)具體細緻，可操作性強。(三)不能與學校的校規相牴觸，應以校規為準。(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂並且做到自覺遵守班紀班規。
總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。
創衞工作措施方案 篇16
為進一步加大創建國家衞生縣城活動的宣傳力度，積極營造良好輿論氛圍和社會環境，根據遵義縣雙創辦《遵義縣創建國家衞生縣城宣傳工作方案》(遵縣雙創領發„20xx‟2號)精神，結合我鎮實際，制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨中央、國務院和省、市、縣關於加強愛國衞生工作的決策部署，以鞏固國家衞生城市和創建國家衞生縣城為目標，大力開展創衞宣傳、生態常識、衞生知識和健康教育等的宣傳活動，營造強大聲勢和濃厚氛圍，切實增強廣大師生衞生意識和素養，提高城市文明衞生程度，提高人民健康素質，改善學校環境，提升人民羣眾小康幸福指數。
二、工作目標
緊緊圍繞國家衞生城市標準和創建工作的要求，廣泛宣傳，鼓勁動員，積極造勢，形成人人關心、支持、參與創衞的良好氛圍。全鎮師生及家長對創衞工作、居民健康基本知識的知曉率達≥80%、健康生活方式與行為形成率達≥70%、基本技能掌握率≥70%、滿意率達≥90%以上。健康水平不斷提高，衞生健康、疾病預防、安全應急與避險等知識全面增強，養成良好健康行為與生活方式。緊緊圍繞“多彩貴州〃紅色遵義”文明行動的要求，促進全鎮學校校園環境乾淨整潔，校園周邊環境進一步優化，無佔道經營，規定範圍內無網吧、遊戲廳等，師生出行舉止文明，無亂丟亂扔、亂穿亂行、亂停亂放現象，文明衞生意識進一步提高。形成人人關心、支持、參與創衞工作。
三、攻堅時間
20xx年4—8月。
四、工作措施
1、各學校要營造氛圍，要有固定的宣傳欄，宣傳內容要注重突出“創衞”主題，定期更換，每季度不少於一期。
2、利用健康教育課、板報、牆報、手抄報、校園廣播等形式，開展“創衞”相關內容的宣傳以及衞生、健康知識的普及。利用班團隊課和國旗下的講話，對師生進行“創衞”工作宣傳動員講話，向學生髮放宣傳資料進行學習，每位學生要與長輩共同閲讀並張貼在家中明顯位臵。以小手拉大手的方式，達到“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的目的。
3、號召學生以“小手牽大手，共創優美和諧環境”為主題給長輩或者自己寫一封信，認識創衞工作中存在哪些不文明的行為，應該怎樣做一位文明的市民。書信內容要拿給家長簽字閲讀並交回學校保存。
4、發揮課堂教學作用，大力加強對學生的環境知識教育和健康教育，培養學生的環境意識，增強學生愛勞動、講文明、愛衞生的觀念和健康意識，並形成良好的健康行為習慣。
5、開展以“整治校園周邊環境，拒絕零食進校園”為主題的教育活動。利用升旗儀式時間舉行簽名儀式;通過致家長一封信的形式，積極爭取家長的配合、理解和支持，各班級將《致家長一封信》交由學生帶回家，經家長簽字寫上意見後收回學校存檔，各班級開展以“關愛健康，拒絕零食”為主題的班隊活動，對學生進行健康教育，講清吃零食的害處、節約用錢的好處，進一步加強學生行為習慣的常規管理和食品安全教育。
6、組織開展“治髒亂，潔家園，促養成，我在行動”宣講比賽活動，組織學生多形式開展宣講比賽，對學生進行潛移默化的教育和引導，評選“文明宣講員”。營造“人人講衞生，人人講文明，個個懂禮貌”的良好氛圍。
7、學校通過設立“家園守護小精靈”、“環保小衞士”，以及組建宣傳組、紀檢組等，負責校園文明行為監督和整髒治亂管理，通過行為監督、衞生管理、上學喜迎師生和放學守侯路隊、個人衞生大檢查和監督學生不文明行為，規範學生行為，提升幸福指數。
8、結合學校德育工作、養成教育工作、疾病防控工作等，讓學生人人遵守交通秩序，愛護公共場所衞生，在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會上做個好公民。
9、利用雙休日組織學生上街和交巡警一起糾正市民不良行為。積極推行“彎腰行動”，從小事做起、從身邊事做起，撿起一張廢紙，淨化一顆心靈。大力開展文明規範勸導活動。針對學生亂穿公路、隨地吐痰、亂丟紙屑等不文明行為，在校門附近組織志願者進行提醒和勸導。帶動更多的人為全縣“創衞”工作作出自己應有的努力。
10、組織教職工上街進行“整髒治亂”義務勞動，對校門前地面衞生和欄杆的進行清潔。
11、實行 “一日三小掃，一週一大掃”的衞生打掃制度。學校隨時對各班衞生工作進行檢查，發現問題立即整改，不留衞生死角，並與學校文明班級評選掛鈎。
12、加強校園通道的交通管理。採取設臵花池、訂樁、拉鍊等措施，杜絕校園通道內停放車輛、堆放雜物，確保通道暢通，師生安全通行。
13、積極開展“文明衞生校園”和“文明衞生班級”評選活動，嚴格兑現考核獎懲制度。中心學校負責“文明衞生校園”的評比和學校工作的考核獎懲，學校負責“文明衞生班級”的評比和班級工作的考核獎懲。
五、工作要求
1、加強領導，提供組織保障。成立“創衞”工作領導小組，設立辦公室，調整充實工作人員，對“創衞”工作進行統一指揮調度。主要領導親自掛帥，分管領導具體抓。每月至少召開1次會議，專題研究“創衞”工作，解決工作中的問題和困難。
2、制定方案，提供工作方向。根據上級方案和有關精神，結合實際，制定本學校創衞宣傳工作細化方案，對“創衞”工作進行了周密部署，確保“創衞”工作健康、高效、紮實開展。
3、落實責任，建立長效管理機制。為了切實解決好各學校的環境衞生問題，要求學校從人力財力上給予充分保障;層層落實責任，包乾到人，形成事事有人管、處處有人抓的良好格局;狠抓本單位樓羣院落及辦公室衞生，制定評比獎懲制度，使衞生工作規範化和常態化。
4、廣泛宣傳，營造“創衞”濃厚氛圍。各學校選取1-2幅宣傳標語(附件)，在醒目位臵懸掛或張貼，要做成永久性的，也可以通過LED屏連同其他標語進行滾動播放，加強宣傳。同時學校要設臵“創衞”宣傳專欄，每季度出一期專刊，每年至少四期。每學期開學初，號召學校上好“開學第一課”，召開“創衞”工作動員大會，宣傳“創衞”工作實施方案，簽訂“創衞”目標管理責任書，學習傳達省、市、縣“創衞”工作有關精神，深入宣傳“創衞”工作的重點和目標，通過多形式、全方位的宣傳，提高師生對“創衞”工作重要性的認識，使“創衞”工作深入人心。
5、積極組織活動，提高廣大師生知曉率和參與率。結合養成教育，以徵文比賽、演講比賽、繪畫比賽、知識競賽、手抄報比賽為活動形式，以“祖國好.家鄉美”、“愛我家鄉.愛我校園”、“環境友好在身邊”等為主題，開展“創衞”進校園系列宣傳教育活動。
6、積極配合相關部門開展活動。積極配合相關部門對學校周邊的網吧、遊戲廳、從事非法經營活動的遊商、無證擺攤的、出售“三無”、過期食品、危險玩具的整治，營造一個潔淨的學習環境。積極組隊參加縣委政府、縣委宣傳部、環保局、縣“創衞”辦等組織的知識競賽、文藝演出等活動。
7、加強督查和信息管理。各學校按照要求及時報送信息，收集整理好相關檔案資料。定期自查和總結，將每月工作情況和佐證圖片、音像等報中心學校。中心學校將定期不定期進行督查，發現問題，立即整改。對不按照要求完成任務的學校進行通報批評，若兩次被通報的學校，要對主要負責人進行約談，並追究相關領導的責任。