當代，人們談論最多的莫過於大學生，經濟等問題，是的，大學生一直以來都是一個被特殊關注的羣體，他們的學習環境、生活情況都在人們的注視下進行，然而對於現如今大學生的家庭經濟負擔問題也是一個備受大家矚目的問題，為此，我們覺得有必要對這個問題展開一個調查研究。
而且現在普通家庭對子女上大學的態度“知識改變命運!”在今天的中國,對於絕大多數普通人來説,上大學依然是改變自己和家庭命運的最有效途徑,教育在居民收入差距調節中起着重要的作用,絕大部分的家長對子女接受高等教育是持非常積極的態度,即使是在現在高等教育收費並非十分合理的狀況下,家長對子女接受高等教育的要求仍未改變,因此許多家庭為了讓子女接受高等教育寧可拿出高昂的學費供子女學習，以求將來改變家庭的面貌。
本次調查我們以問卷調查為主，為體現問卷的真實性，有效性。我組共發放了100份問卷調查，有效回收98份。同時我們也採取了隨機對一些同學進行了面對面的交流調查，這更體現了我們調查的多樣性，真實性。此次調查表明：本校大學生家庭經濟負擔總體上講是良好的，但仍存在不少學生需要國家的大力幫助。
在此也表示對那些接受調查的同學表示感謝!
我組調查過程如下：
一.調查背景
隨着中國改革開放30多年來的社會進步，體現在政治、經濟、文化等各個方面上。特別是最近幾年，我國政府在教育事業這塊更是加大了投資力度，諸如生源地貸款、高校助學貸款、國家助學金等各種各樣的政策陸續出台，使廣大學子圓了大學夢。在此種情況下，我們要調查一下廣大學生家庭經濟情況，因為上學所花銷的費用對家庭的影響。此次活動，我們調查小組把地點放在了東華理工大學在校大學生上。
二.調查分工
我們開了多次會議並討論。我們調查小組共有六人，我們分為三組，每組兩人，第一組為實體調查，即到學生中去做走訪問卷調查;第二組為前期資料收集，調查期間的溝通協調;第三組為後期資料整理，問卷分析等後期工作，最後大家一起寫總結論文報告。
三、 調查目的
通過了解大學生家庭經濟負擔狀況，從而引導大學生對自身有更明確的定位，樹立正確的理財目標及消費觀念。在危機四伏的時代能夠從容面對挑戰，承擔起自己肩上的責任，為家庭經濟有所貢獻。
四、 調查內容
我們在調查之前，收集了很多前人做過類似調查的文本，學習了其中好的方面，總結出了許多行之有效的辦法，我們精心設計了很多問題，有對家庭經濟的，父母工作的，家庭成員的，個人花銷的等等。
正文：
現在就我們的調查進行統計分析如下：經過為期一週的走訪調查，通過網絡和問卷我們掌握了許多資料，有一百多位的熱心同學參與了此次調查，我們很欣慰。
1. 在我們的調查人員中，有多達將近62%是男生，由於調查是在我們自己學校進行的，這在一定程度上也反映了我們學校的男女比例問題。調查中對其家庭所在地的調查顯示，有將近一半學生的家庭所在地是在農村，隨着鄉鎮，縣城，地級市，省會城市的家庭所在地人數都越來越少，對此我們認為大學生來自農村的還是居多的。而且調查顯示，一半以上的家庭成員都達到了四人或者更多，其餘的都是獨生子女家庭，這也許也是我國計劃生育的成果顯示吧!
2. 對於大學生家庭的經濟來源問題，調查中外出打工收入佔24%,工薪收入佔了將近34%,其餘的就是務農為16%，經商收入佔16%。對於他們的家庭月收入調查顯示，有相當大的一部分都是在1500—3000、3000—10000元左右，然而這個大學每年學費問題，調查中幾乎都達到了4000—6000，加上同學們每個月的生活費問題，500—1000、1000以上元的都佔了相當一部分，這從中就可以看出現如今大學生的家庭經濟負擔情況還是比較嚴重的。
3. 大學生話説都已經是成年人，也應該有自己的生活能力了，可是在調查中顯示，大學生的生活來源大家都是直接依靠父母，這也反映了大學生對於父母的依賴的確是太大了。當被問及是否願意通過勤工檢學來減輕家庭負擔時，還是有相當一部分同學是願意的，還有一部分説要視情況而定，當然也少些同學是不願意的。然而對於沒有勤工儉學的調查中，他們大多是説沒有那麼多的時間精力，當然還有的是為了把精力放在學習上，也有比較多的同學是説沒有可利用的渠道得到合適的勤工儉學機會，同樣，還是有同學根本不願意的，也許他們的家庭經濟情況好些吧，至少我們是這麼想的。
4. 對於現如今的中國高校的收費問題，這也是同學們及家長們比較關注的問題。就我們學校收費問題，有30%的同學認為收費比較合適，同樣有23%的同學沒有看法，表示並不清楚，還有41%的同學認為是略有不妥的。對於中國高校
應如何解決大學生的經濟負擔呢?同學們各述主見，有較多還是對這個大學收費是有些意見的，認為要儘量降低對學生的收費，也有比較多的同學希望學校對家庭困難的學生減免學費，發放生活補助，也有一部分同學認為學校的東西好像都賣的比較貴，希望儘量降低校內商品的物價，也希望學校能增多獎學金的名額，提供多一點勤工儉學的崗位。
當被問及同學們除了學費、必需的生活費之外，還有什麼因素加重了家庭的經濟負擔時，同學們大多都是把錢花在了手機、電腦等消費上，還有同學是把錢大多花在請客吃飯。由於談戀愛而產生的一些消費上，同樣也不乏一些由於攀比等帶來的奢侈消費，也有些不確定的消費在裏面，這就導致了現如今大學生的生活狀況，大學生的家庭經濟負擔狀況了。
下面是我們根據調查表所做出的統計：
根據調查分析我們認為現今我校大學生有以下特點：
1、大多數學生走理性消費路線
從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衞化發展，但傳統的理性消費觀念仍是主流。絕大多數學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢，追求物美價廉。
2、消費要求張揚個性
“手機、筆記本電腦一樣都不能少。”假期回來，常常會發現班裏很多同學換了新手機，而且同學幾乎都擁有筆記本電腦。
3、大學生“月光族”
調查還顯示，大多數學生每月花費基本沒有節餘，少數同學遇到超支現象，會找同學借用，或預支下月費用。
4、大多數人理財觀念淡薄，財商不高
沒有堅持記帳的習慣，大多數學生不明確到一個月的錢用在什麼地方，是否合理。很少有學生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習慣。在校大學生，由於沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險等市場上投資，並且對這方面的投資方法知之甚少，大多數人認為能做好資產保值已經很不錯了。
針對本小組的調查、分析、研究、我們對現如今大學生經濟負擔問題提出以下幾點建議：
1、做好整體規劃：每個月可以使用的資金為多少，每月的經常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應該計劃外支出,如外出、購書等。做好個人財務賬本。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預測未來幾個月大概的支出情況。
2、養成儲蓄習慣：可以有計劃地將自己不用的錢存成三個月定期儲蓄或活期儲蓄，然後按照計劃有規律地進行支取。另外，還可以開一個帶有自動理財功能的“綜合理財賬户”，這樣，家長寄去的錢可以自動轉為定期存款，而支取的時候，銀行電腦系統會自動計算，支取損失最小的存款。最大程度上實現資金的有效配置。
3、樹立勤儉意識：大學生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了4年間的學費5萬元、基本生活費(吃飯、學習資料錢按600元/月計)約2萬元，建議額外支出部分或者全部由學生通過打工掙得。
4、學會精打細算：大學生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學習省錢竅門，儘量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。比如電子產品，能用學校的就用學校的，或者幾個同學合買、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低。
5、學會記賬和編制預算：這是控制消費最有效的方法之一。堅持把收支情況整理並記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對症下藥，對今後的開支做出必要的修改，達到控制的目的。
6、 勤工儉學 ：在不影響學業的情況下，適當進行勤工助學活動，學會自立，不但能減輕家庭負擔，還能使學生從勤工儉學中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強的上進心，為今後更好地適應社會打下良好基礎。這種理財增值方式，應該成為大學生理財的一個重要組成部分。
我們認為只有這樣鍛練下去，我們大學生才可以擁有良好的經濟觀念，才會體會到父母的辛苦，使其自身更加努力，去學習更多的知識回報父母，也只有這樣可以使他們在走出校園之後，不再成為啃老族、拼爹組等。這樣他們才可以在這個危機四伏的時代能夠從容面對挑戰，承擔起自己肩上的責任，為祖國為家庭經濟有所貢獻。
在最後我們小組真誠的希望廣大學生可以看到自身的不足，並努力改正。
獲得體會：
1.首先問卷要設計合理，對於問卷我們是網上搜集資料和自己精心設計的。
2.調查中團隊要樂意配合，有團隊意識和精力。隨時保持溝通聯絡。有時候也會遇到分歧，不過最後都愉快的解決了。
3.這次我們組開始做的時候沒有規劃，後來調整了，分工明確，有目的地去做一件事，效率提高了好多。
4.一個課題，需要統籌規劃，合理分工，需要每位組員的積極參與，需要大家各抒己見，互幫互助。合作，永遠比單刀獨闖天下要高效、容易、完美地多。
5.要學會分析遇到問題的根本所在，會獨立思考尋求解決的辦法，更要學會向他人請教。切忌遇事便妥協，忌消極悲觀。
6.交談是一種藝術，掌握一定的技巧可以使彼此談話更融洽，也有利於你獲得最有效的信息。這次的調查，我們深深體會到了這點。
8.當然，我們也有很多不足之處。比如：問卷做的不夠全面，問卷數量有限，問卷時同學不過配合等。