一、先行黨建隊伍現狀：
我校是一所普通完中，本部現有高中20班，國中19班，分校只設國中部有15個班，學生共計2600多人（本部1900多人，分校600多人）。全校教師數共186人（本部138人，分校48人），黨員總數58人（本部47人，分校11人，預備黨員2人），黨員總數佔全體教工數的31%，絕大部分在45歲以下，平均年齡38、7歲，其中男教工黨員19，女教工黨員39人。擔任組長、年段長、中層以上幹部的有25人。近兩年獲校級以上先進92人/次，區級以上先進44人/次。
二、主要做法：
近年來我校黨支部在台江區教育工委的正確領導和關心下，帶領全校黨員幹部、廣大師生努力拼搏，取得了令人矚目的成績。學校先後獲得“市文明單位”、“省三級達標中學”、“省實施素質教育先進校”、“省先進教工之家”、“福州市文明崗”，學校黨支部先後兩次榮獲台江區“先進基層黨組織”等榮譽稱號。這接踵而至的榮譽，清晰地折射出學校黨支部全面貫徹黨的教育方針建設和發展現代學校所取得的新突破，是我校黨支部認真學習貫徹“三個代表”和科學發展觀重要思想的具體體現。在深化改革、加快發展的過程中，學校堅持把支部建設與學校的中心工作結合起來，堅持用鄧**理論及“三個代表”重要思想和科學發展觀構築廣大師生的精神支柱，在凝聚人心、激勵人心、振奮人心方面有效地開展工作，在全校師生員工中激發出了強大的精神力量，使學校處處洋溢着一種積極向上和諧的精神氛圍，呈現出觀念新、思想正、人心齊的良好局面，XX年底順利通過“省三級達標”的驗收，實現了十五中幾輩人的夢想,同時極大地促進了學校的發展。在這期間學校黨支部通過加強黨建工作，充分發揮了應有的政治核心和監督保障作用。
（一）認真組織學習，保持與時俱進的精神狀態
1、以政治理論學習和形勢教育為切入點，加強思想政治建設。
一是抓好中心組學習，提高領導幹部思想政治素質。中心組的學習做到“四點”，即準點、擠點、實點、活點。時間上可串不可佔，內容上緊密結合時勢政治。一年來，中心組學習每週三下午第一節課進行，學校中層以上幹部帶頭學習了黨的路線、方針、政策，特別是黨的“xx大”精神和xx的一系列重要講話，以及警示教育的相關材料；學習了有關教育的政策、法規，尤其新的“義務教育法”等。
2、結合先進性教育，抓好黨員的學習活動。堅持“兩學”方法，做到了“四結合”（典型教育與警示教育相結合，政治教育與形勢教育相結合，校內教育與校外教育相結合，理論教育與實踐教育相結合）。
“兩學”是：①電化教學。採取多媒體的方式進行，通過觀看影像資料，如“師德啟示錄”、“廉政警示片”引導全體黨員樂學、善學、精學，身臨其境，使學習和先進性教育不再枯燥無味。幾年來，我校黨員、教職工的政治理論學習一直採取的是這種手段。按照局黨委的安排，每月至少一次。
②印發提綱材料學。每一次學習黨支部都印發了學習材料(我校黨支部至今印發121期)，同時提出了要求。每名黨員每學期寫一篇學習心得，字不少於800字，每學年寫一份論文。黨支部將論文進行收集，選好的論文上送，參加區、市組織的黨建論文評選，近年取得好成績。XX年台江區教育系統黨建論文評選我校有四篇得獎，謝顯輝的文章《把好黨建“四關” 推進學校發展》獲一等獎，凌詩文的《我心中的黨員》獲二等獎，陳剛的《加強學校黨建構建和諧校園》，郭芝靈的《加強黨建工作 促進學校發展》獲三等獎，其中謝顯輝的文章還獲市教委黨建論文二等獎，台江區黨建論文評選二等獎。
3、加強教師的政治理論學習，不
斷提高教師政治理論水平。隔週一次的政治學習雷打不動，除組織教師學習中心組學習的內容外，還組織教師認真學習了新的“義務教育法”、“師德規範”等內容。學習做到了“五有三結合兩保證”，即有計劃、有記錄、有材料、有筆記、有點名；集中學習與分散學習相結合，政治理論學習與先進性教育相結合，警示教育與形勢教育相結合；保證學習時間、保證學習質量，收到了較好的教育效果。
4、重視和充分發揮宣傳陣地的作用，創辦了“構建和諧社會”、“七一”、及“黨代會”等圖片宣傳專刊，按照局黨委的要求，足額訂閲《支部生活》等黨刊黨報，並號召每位黨員和教工自主選訂黨報黨刊或教育類報刊。每年學校累計報刊費將近3萬元。同時，隨時開放圖書閲覽室。這些都為教師自學黨的路線方針政策提供了材料和空間。
（二）以班子建設為根本，強化學校黨的組織建設
1、加強黨政班子建設。去年9月份，學校行政班子和支部班子分別進行了換屆調整。兩個班子平均年齡40來歲，知識結構合理，基層經驗豐富，勝任教育教學、黨羣建設等各項工作。一年來，黨政領導堅持民主集中制原則，做到“中心”、“核心”，兩心並一心，心心相印；職責分、思想合，工作分、目標合，崗位分、行動合；分工不分家，以長補短，團結奮進。堅持“四個經常”（思想經常見面，工作經常商量，情況經常通氣，黨風經常自檢）；落實“五同”（目標同向，規劃同訂，工作同步，考核同規，獎懲同享），形成了求真務實、團結協作、開拓進取的良好風氣。一支團結、務實、奮進、爭先的班子集體形成並壯大起來。
2、錘鍊黨員幹部隊伍，樹形象。完善幹部任用聘任制，重視加強幹部培訓，實施幹部任職工作分工責任制。通過在職鍛鍊,豐富幹部隊伍的管理經驗，增長了才幹。黨支部在教育教學改革的實踐中，強調黨員幹部的“深入、協作、導向”（深入，即深入教改第一線，直接參加教改；協作，即在教改中要互相支持協作，共同做好課革工作；導向，即在觀念轉變中要時時為羣眾做正確引導，在課改實踐中要以自己的實際行動帶領黨員和廣大教師投入課改。）
3、積極探索新形式下黨員教育、管理、監督的新機制，不斷優化黨組織的結構和活力，加強黨員隊伍建設。落實“三會一課”規定，堅持定期召開黨員大會、支委會、黨小組會。同時定期召開行政會議，確保黨政一班子大事有共識，小事能落實。在按規定比例收繳黨費、發展黨員、校務公開等方面，也都能規範程序、嚴格落實。認真落實黨員評議制度。積極推進幹部人事制度改革，教師聘任工作，努力搞好後備幹部、積極分子培養工作。實際工作中，緊緊圍繞學校中心工作，大力弘揚“有為才有位”的思想，讓“想幹事的有舞台，能幹事的有平台，幹成事的有地位”。在加強黨員隊伍建設的同時，十分注意解決與羣眾切身利益相關的實際問題，為教師排憂解難。如幫助解決教工孩子的上學問題等，遇教職工生病或紅白喜事，黨政班子主動慰問，把友情、親情、熱情送到羣眾的心坎上。
（三）以師德建設為依託，大力加強黨的作風建設
1、以制度建設為保障，提高師德水平。思想政治工作必須輔以一定的行政手段，使教師的言行有規可依、有章可循。一年來，我校以開展“雙滿意”活動，培養使學生滿意、家長滿意，同時也是領導放心的教師為目標，強化教師的師德建設。通過制定教師教育教學規章制度（教學常規指標），年度考核，師德表現與評先掛鈎，凡違規將一票否決等，建立完善教師考評機制，監督和規範教師的教育教學行為，並加大對違規違紀教師的查處力度，防堵結合、罰教並舉，使教師輕易不敢“觸雷”。
2、以創優爭先為牽動，激勵教師在崗位上閃光。充分發揮典型的示範引路
作用，積極選樹教學工作、班主任工作、師德師風等方方面面的典型，以典型的事蹟激勵教師取長補短、知難而進，使教師學有榜樣、比有標準、幹有方向。善於幫助教師發現自身的閃光點，及時給予充分的肯定，並鼓勵教師以此為基點拼搏進取，使教師相信，只要付出就有收穫，就會在人生征程上留下一段閃光的足跡。“黨風促教風，黨性鑄師魂”。3年來，我校兩次被台江區政府評為“先進單位”，分別有1人被評為省“勞模”，有3人分別被評為省優秀德育工作者、省優秀教師、省先進班主任，有3人被市政府表彰評為先進工作者等。
（四）以教育教學為中心，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用
1、以課程改革為契機，提高教師教育教學水平。結合實際抓好課標培訓，提高教師理解教材和駕馭課堂的能力；加強課堂教學指導，通過上好研究課、示範課達到引路子、定調子的目的；採取手把手指導、面對面講析，走出去、請進來,校際教研交流等方式方法，快速提高教師的教育教學水平。今年，我校被評為市課程改革先進單位。
2、積極促進開展“校本教研”及“教學開放日”活動，激勵黨員教師勇挑重擔，做教育教學改革的先行者、排頭兵。極大地激發了全體教師投身教育改革的熱情。我校在幾年的中、大學聯考成績均穩中有升，參加各類學科競賽，獲獎同學也越來越多，黨員同志能在自己的平凡崗位上埋頭苦幹，默默奉獻，在教育教學中做出了突出貢獻，充分發揮了先鋒模範作用。學校在開展的“三賽三比”中取得優異成績得到獎勵。
（五）加強黨風廉政建設，增強公僕意識、廉潔從教意識和拒腐防變能力
學校黨支部以校務公開為基本載體，以教代會為基本形式，堅定不移地走民主辦學的道路，這也是黨風廉政建設的重要內容。幾年來，學校黨政高度重視校務公開工作，完善了實施意見和細則，新訂做了校務公開欄並不斷進行改進和完善，對實施細則規定的有關項目均予以長期公佈；定期召開校務公開監督小組成員會議，瞭解校務公開後黨員和師生的反饋意見，確保從源頭上杜絕腐敗現象。召開以黨風廉政建設為主題的班子會，對每名班子成員提出廉政要求；召開教代會，校長進行述職和述廉；開展了廉政文化進校園活動；積極參加區教育局紀檢委組織的黨風廉政建設的各項活動；近2年來學校為爭創“省三級達標”中學，需要更新或添置很多設備，堅持實行區教育局有關規定，通過政府採購，招投標進行；“三重一大”集體研究決定；進一步完善民主生活會及民主評議黨員等有關制度，健全組織生活，發揮組織監督、羣眾監督等其它監督渠道的作用，建立廉政、勤政、清明的優良黨風。
（六）以工團工作為載體，進一步推進學校社會主義精神文明建設，為黨建工作提供羣眾基礎和智力支持
1、工會工作堅持以法治會，以加強自身管理為重點，全面提高教代會質量，配合行政突出學校工作主題，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，為學校教育教學等各方面作出了應有的貢獻。一是實施民主管理，完善教代會制度，認真推行校務公開，實行教代會與工會聯席會議制度，充分行使教代會的職權，落實困難職工幫扶政策，切實維護了教師的民主權益，提高和改善了福利待遇。二是開展“先進教工之家”的爭創活動和豐富多彩的文體活動，切實維護、保證了教職工的精神文化生活和素質的提高，進一步激發了教職工的工作熱情。學校被評為“省先進教工之家”
2、共青團工作努力探索新時代團委工作新思路、新途徑、新方法。堅持兩週召開一次團會，結合重大節日、紀念日開展豐富多彩的教育活動，青年志願者行動等，平均每年發展新團員120名。學校團委被評為台江區“標準化團組織”
3、充分發揮婦女
生力軍的作用，以科學發展觀為指導，深入開展以男女平等基本國策為主要內容的宣傳教育活動；以創新維權工作機制為重點，竭誠為婦女兒童服務；以加強未成年人思想道德建設為契機，積極推進家庭教育工作，我校還被評為福州市“巾幗文明崗”榮譽稱號。
4、黨支部非常重視統一戰線工作 ，充分發揮民主黨派和無黨派人士作用，鼓勵他們積極參政議政，為學校的發展獻言獻策。學校現有在職民盟黨派人士10人、民進人士8 人，而其中任副校長1人，中層幹部1人，教研組長和年段長5人，學校黨支部與民主黨派做到了“榮辱與共、肝膽相照”，不定期召開座談會、徵求意見、經常溝通交流聽取意見，他們在學校基建、校園周邊環境治理及涉及教職工切身利益問題方面積極向有關部門奔走呼籲，收到很好的效果。
5、大力加強學校治安綜合治理工作，開展了“創建平安校園”活動，加大了教育教學設備及防火防盜設施的改造、更新力度，校園安全得到切實保證，呈現蓬勃生機。一年來，學校各項工作運行平穩，無安全隱患和安全事故發生；學生操行合格率達100％，學校被評為台江區“平安校園”。
6、認真落實了老幹部的有關待遇，做到政治上關心，生活上關懷，經常性利用節假日慰問離退休教師，在老年節和教師節召開了座談會，為老教師送去了黨的温暖，同時還支持、協助退休教師黨支部開展活動。
三、存在問題：
1、對個別教師的政治思想工作缺乏實效性。
2、黨員活動沒有專項經費。
3、工作過程創新還不夠，比較墨守成規。
4、黨員素質的個體差異比較大，黨員先鋒模範作用尚未充分體現。
四、若干建議：
1、上級能否從上繳的黨費中下撥一定比例的專項經費保證黨組織活動正常開展。
2、由於現在的學生難管，中青年教師、外地教師均面臨談戀愛、買房、及婚姻、家庭、經濟以及職稱評聘等等的壓力都很大，希望上級黨委針對教師工作特點，多開展一些活動，如請心理健康等方面專家進行講座，或組織外出參觀考察以減緩壓力，這樣既有利於廣大教師的身心健康，更有利於教育下一代。
3、希望上級在給學校佈置黨建工作時，能更有針對性，如廉政建設月定8月正逢暑假，活動就不好紮實開展，最好安排9月又是開學收費月，這樣更有針對性。
4、另外目前的教師職業倦怠情況還是存在，必須引起重視，是否從完善制度、改變獎懲機制、加強培訓方面予以改進。