調研基本情況介紹：
一， 調研目的：掌握大學生對就業勞動法律的瞭解和看法，瞭解大學生就業勞動法律存在的問題。
二， 調研對象：科幹院在校大學生
三， 調研方法：本次調查採取隨機問卷調查。發放問卷是在圖書館隨機選擇學生當場髮捲填寫，並當場收回的形式。總共發出調查問卷36份，收回36份，回收率達100%
四， 調研時間：XX年12月17日——21日
調研意義：讓大學生知道怎樣用法律武器保護自己的合法權益，讓組員學會用專業知識解決現實問題。
調研基本過程：
時間 地點 內容 人物
星期一上午 教三507 認真閲讀實訓活動的資料，加強對法律知識的記憶，為問卷調查做準備。 相翠婷、謝丹敏、楊俊、謝曉青、李惠珍、鍾靖嫻、林樹涵
星期一下午 教三309 根據老師要求，組內討論製作調研方案，調研問卷，法律問題諮詢解答彙編等文件材料 同上
星期二上午 教三507 針對老師對於調研方案，調研問卷，法律問題諮詢解答彙編等文件材料存在的不足進行修改 相翠婷、謝丹敏、楊俊、
星期三上午 圖書館 領取調查問卷，放問卷，進行調研，作好記錄，積極做好解答工作 相翠婷、謝丹敏、楊俊、謝曉青、李惠珍、鍾靖嫻、林樹涵
星期三下午 教三309 整理分析問卷，組內成員討論問卷所反應的問題，做好總結 同上
星期四上午 教三507 根據老師要求，結合調研活動中的記錄和總結，製作調研報告和法律問題解答記錄 謝曉青、李惠珍、鍾靖嫻、
星期四下午 教三309 對調研報告和解答記錄進行討論和完善 林樹涵
星期五上午 教三507 由組員彙報本次調研活動的成果 隨機
調查內容：全組7個人按照調研提綱和調研方案制定調查問卷。問卷總共向大學生提出了28個問題。(簡答3道，不定項15道，單項10道)主要調查了大學生有關就業勞動法律的關注程度和學生對勞動合同的社會福利保險待遇以及如何維護自己的合法勞動權利。
調查結果：
一， 大學生對勞動合同法的關注程度高。
從大學生對勞動合同法的關注程度來看，有70%的大學生認為勞動法傾向於保護勞動者的利益。不難看出，大學生對勞動合同法的關注程度高，有對自合法權益的保護意識。
二， 大學生對就業的社會福利保險問題最為關注。
從大學生對勞動合同最關注的問題來看，有62%的大學生最為關注社會福利保險，其次只有10%的大學生關注薪酬。同時，在解答問題時，很多人也在諮詢瞭解例如，試用期一般為多少個月?“五險一金”等問題。這可以説明大學生越來越在意除薪酬之外的其他勞動權益。
三， 大學生在就業的過程中，熟悉維護自己權益的途徑。
從大學生對待勞動糾紛的態度來看，有90%的大學生在處理勞動糾紛時選擇維護自己的權益， 這其中選擇的方式大部分是到勞動仲裁委仲裁。這説明大學生對自己的維權途徑有足夠的瞭解。
四， 學院之間的大學生對勞動合同法的瞭解和關注不同。
機電學院 建工學院 經管學院
調研人數 8 9 8
對社保的關注程度 25% 66% 50%
試用期的關注程度 75% 55% 62%
調研體會：
一， 在調研的過程中，學會理論聯繫實際，運用法律解決現實生活中的問題，為以後的工作積累了經驗。
二， 在小組討論的過程中，加深對理論知識的理解和記憶，達到温故而知新的效果。
三， 在調研的過程中，問卷的題量設置的有點過多，缺乏效率。應當適當減少題量，提升質量。
四， 問卷的問題有些過於專業化，在調研時需要花過多時間講解，應當把握好問題的尺度。