2024寒假春運志願者社會實踐報告(精選3篇)

2024寒假春運志願者社會實踐報告 篇1

a活動名稱:

2024寒假春運志願者社會實踐報告(精選3篇)

火車北站春運志願服務

b實踐時間:

XX年1月16日、17日、18日三天

c活動地點:

惠州市火車北站

d實踐內容:

在火車站口幫助老、弱及懷抱小孩的旅客提行李及接受相關諮詢。

e實踐目的:

豐富社會實踐能力,提升個人精神境界,充實課餘時間,幫助需要幫助的人,為創建和諧社會出一份力。

早上10點鐘,我們早已站在火車站的進站口,穿上了黃色馬甲,戴上服務證及志願者徽章。我們認真的聽完大隊長和火車站站長的指示及工作提醒,隊長帶領我們熟悉了各個候車室及站台後,我們便開始了志願服務。

我和幾位同學一起在火車站進站口服務。第一次看到這麼多的人手裏、背上都是大大包的行李,有些行李還比一個人的體積大呢!我有些不知其解:回家過年,需要帶那麼多行李嗎?由於今年春運實行實名制購票,也給車站工作人員帶來更多的工作量。我們也學了他們的提醒話語:“請大家把車票和身份證拿在手上!”當我喊出這樣的話時,一些旅客投來奇怪的目光。我才意識到,我喊得太小聲了。再後來,我便把聲音提高,之前的尷尬也消除了。許多旅客都按照我們的提醒做了。

在這裏,經常會看到一些老年人揹着着沉重的麻袋行李,手中還要提着大個麻袋。我知道,這些都是外出打工的農民工們。也有很多一家人組成的,他們的行李更是多得無法想象。我們會主動上前詢問:“請問需要幫忙嗎?”他們有的人起初會懷疑我們:“你們幫忙需不需要錢的?”當我們指着志願者證,告訴他們我們是志願者,不需要報酬,“我們是義務幫助需要幫助的人!”

通過這樣詢問,他們有很多實在提不動行李的旅客都會接受幫忙。我看到他們臉上揚起了回家的喜悦。

有一些中老年旅客,他們沒有親屬陪同,有親屬陪同的,也只能送到進站口。因為車站沒有站台票。我們找到了他們,把他們都一一帶進車站,陪伴着他們候車,直到送他們上了火車。他們在進站過程中,情緒變化也挺大。從一開始的不知所措,到我們找到他們看到他們臉上有了開心的笑容。又會在候車室裏焦急得詢問:怎麼車還不開啊?我也經歷過等待回家的不安,明白他們的心。當要開往目的地的火車開進來時,很多人都一擁而上,我也感到背後有一股力量把我推向前。有車站的工作人員在維持秩序,他們都排着隊上車了。看到他們平安的上了火車,心裏踏實多了。有一次,一位老奶奶還對我説:志願者,我會記住你的!聽到這句話,心裏暖暖的……

每當送完旅客上車後,我們又回到進站口,接着幫助需要幫助的人……

可能是由於我們穿的顯眼,很多旅客都會對我們微笑。我們的臉上也是要以微笑對待旅客。雖然有時候會遇到不解,但還是微笑着。雖然工作辛苦,甚至一天下來,站的腳都起泡了,但是想到我們幫助了別人,受一點點苦,沒關係的,因為我們樂在其中!

可是工作幾天後,大家漸漸的感覺到累。的確,在每個工作崗位都有每的累,在每個崗位都有每個崗位的苦,大家幹這個志願者之前的高興和興奮都有所下降,就是在公交車上,大家現在也不同於以往,一個個都是坐在車上面就睡着了。完全沒有開始那兩天的興奮之情,好在大家都會自我調節,我們都懂得痛並快樂着。儘管我們忙忙碌碌,但我們很充實。每天我們都會碰到各種各樣的旅客,偶爾也會碰到一些外國朋友,這個時候正好是練習自己英語口語的機會了。不過大多數時候,我們碰到的還是農民工和返鄉大學生,這樣的場合也可以培養自己的溝通能力和表達能力。這都是在學校裏學不到的,是靠自己在社會上積累得來的。

這幾天的工作對我來説意義重大,這不僅僅是服務他人,回報社會,更是自己的一次精神洗禮。那種服務他人的快樂,是難忘的、值得回味的。

和同學們一起的這段時光,也是很快樂的。有些不捨,但我知道我們還會有機會一起工作的!

謝謝這次春運的鍛鍊機會,我學到了不少!

2024寒假春運志願者社會實踐報告 篇2

春運志願者社會實踐報告社會是大課堂,實踐長真知識。假期對於我們大學生來講是一個難得的機會,因為在這段時間裏我們可以崛起所好,做很多自己想做但平常有沒有時間做的事,滿滿當當的安排假期生活,快樂而又充實。因此,很多大學生都選擇抓住機遇,做一些社會實踐活動,積極投入到社會這個圈子裏。既鍛鍊能力有增長見識,何樂而不為呢?這個活動是大學生認識社會,瞭解社會的窗口。是大學生充實自我,增加閲歷的重要階段。因此,假期社會實踐活動就成為了大學生生活中必不可少的一部分。

作為社會中思想最活躍的羣體,大學生都有着自己精彩的假期計劃,打假期工是一種身心的磨練,在賺取生活費用的同時,又可以親身感受社會這個熔爐;有的大學生抓緊機會去進修,參加雅思、託福、考研等培訓班,讓自己的知識得到更加完善的補充;有的大學生則準備跋山涉水,去遊歷神州各個地方,擴大自己的視野,豐富自己的閲歷······而我則希望能夠傳播文明、傳播愛心,所以我選擇了20xx年武漢鐵路春運志願者的活動,成為了一名光榮的志願者。對於每一位參加社會實踐的同學來説,應該會經歷三個階段:新鮮感、疲勞的過渡期和最後的堅持。一年一度的春運隨着寒假的到來而來,每年的這個時候,鐵道部的工作都是異常的多,為此鐵道局團委向全省在校大學生髮出招募志願者的信息,看到這個消息之後,毅然報名參加這個活動。

經過了學校裏組織的面試、筆試之後,經過了學院的層層選拔,我成為一名合格的志願者。當我看到名單上出現了我的名字時,我是非常的高興,同時也伴隨着自己的是心中的憂慮。因為差不多那個春運的時候。學校也放假,我們也會面臨各種各樣的問題,不過在聽到學校領導在動員大會上的講話後,我頓時信心倍增。他説:“不管前面的路有多麼,我們學校永遠是你們的堅強後盾”。在我信心倍增的同時我也對春運志願者這份工作有了更多的期待,真的希望春運快點到來。一個多月的寒假生活開始了,隨着一學期的結束,我在這一次的社會實踐也要開始了。剛開始沒有志願者服務的時候,我原本以為這個工作應該會很輕鬆的,可是不然,做一名合格的志願者,把春運工作做好並沒有我們想象的那麼輕鬆、那麼簡單。記得我們志願者在武漢啟動儀式上,儘管天公不作美,早上寒風凜冽,但是我看到每一位志願者都是熱血沸騰、信心滿滿。啟動儀式後,我就被領導安排在電梯口工作,剛開始的時候,我對武漢站的情況並不是很熟悉,回答旅客們提得問題也只能是有心無力,並且我對其他志願者同學的工作方式不是很理解。因為我覺得我只是需要幫助那些真正需要幫助的人就可以了,其他的事情就不應該由我負責,可是經過了那天一個上午後,我才慢慢的發現志願者是讓旅客安全、舒心的人,我們有必要讓旅客知道我們志願者如太陽光一樣,我們無處不在,所以我們有必要急旅客之急,想旅客之所想,做旅客需要我們做的事,讓旅客安心,回家也舒心。只有旅客朋友感到舒心了。我們做志願者的才能放心。工作第二天我們被安排到武昌火車站去了,剛開始的時候,我們對這裏的一切都感到很新鮮,對所有的工作也有好奇,下午收隊時,在公交車上大家討論的也都是今天火車站裏遇到的事情,一點疲勞的感覺都沒有。可是工作幾天後,大家漸漸的感覺到累。的確,在每個工作崗位都有每的累,在每個崗位都有每個崗位的苦,大家幹這個志願者之前的高興和興奮都有所下降,就是在公交車上,大家現在也不同於以往,一個個都是坐在車上面就睡着了。

完全沒有開始那兩天的興奮之情,好在大家都會自我調節,我們都懂得痛並快樂着。儘管我們忙忙碌碌,但我們很充實。每天我們都會碰到各種各樣的旅客,偶爾也會碰到一些外國朋友,這個時候正好是練習自己英語口語的機會了。不過大多數時候,我們碰到的還是農民工和返鄉大學生,這樣的場合也可以培養自己的溝通能力和表達能力。這都是在學校裏學不到的,是靠自己在社會上積累得來的。在這次春運工作中,我們還遇到過這樣的事情:有一對老夫婦,他們很吃力的把他們的行李拿進候車大廳裏去尋找自己的候車廳,我看到了這一情況急忙跑上前去幫助他們,他們的那個行李的確很重,真不敢想象兩個老人是怎麼把它拿到火車站的,我當時一個人還拿不動,就叫了一個同伴幫忙一起拿到了他們的候車室,我們邊拿着東西向候車廳走去,那對老夫婦嘴裏不停地説着:這都是志願者啊,有了他們真好,真的非常感謝你們,我聽了這些之後感到我作為一名志願者有着無比的自豪和光榮,這讓我更加有信心去完成今後的工作。還有這樣的一件事情:是一位大叔拉了一個很重的包,我也急忙跑上去問他是否需要我的幫助,這位老大叔卻説樂意句“我非常的感謝你,我不需要你們的幫助,我不相信你們”。我當場就蒙了,怎麼有人不相信我們不過事後我也好好地反思了下,或許我當時的禮儀還做得不夠好,沒有做到位,讓那位老大叔感覺到有點反感,就對我產生了排斥的心理,或許那位老大叔本身的防範意識太強了,對我們沒有任何理解,畢竟老大叔也只是單獨一人,東西自然由他自己保管比較放心。經過了疲勞的過渡期之後,我們都不約而同的想到了“堅持就是勝利”這句至理名言,並且是異口同聲。的確是這樣,其實任何事情我們做多了都會厭煩,但是隻要我們堅持下來了,我們就是最優秀的。接下來的幾天裏我越來越能夠感到我們大家的變化,從一開始的培訓中如何面帶微笑,如何禮貌用語到我們的實踐效果的完美;從大家之前對火車站並不瞭解到現在對它很熟悉,從我們以前膽子,不敢在大眾人面前演講到擁有一顆平常心,膽子變大了,人變的越來越有自信。

這一點一滴都印在我的腦好裏,記在我的心底裏。在火車站的這些天裏,我不僅僅是學到了社會知識,而且還結識了很多朋友。儘管我們大家知識在一起工作了十幾天,還是相對而言都比較瞭解,能在這短短的十幾天的時間裏讓我們從不認識到最後的擰成一股繩。大家有福同享,有難同當的感情我很敬佩。我同時也非常感謝武漢鐵路局團委給我們這次社會實踐的機會,讓我獲益良多。實踐的目的是學習,不管什麼工作總會有值的我們學習的地方,這種學習和實踐社會的機會是很珍貴的,也是我們以後自己找工作和實踐的資本。因此以後還有實踐活動的話,我也會義無反顧的報名參加。短暫的社會實踐生活就這樣結束了,除了收穫之外,也還是很多值得我去體會和思考的東西。這次的社會實踐一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多東西。甚至這些東西將讓我終生受益。工作的時候要學會全力以赴,不要計較自己付出多少,儘量做到多做事,做有用的事。自己努力工作了就不用擔心別人沒有看見。不管怎樣,重要的還是工作的`成效和業績,這才是領導真正看重的。不管做什麼事情,就算是一件小事,也要認真仔細,決不能敷衍了事。可能不起眼的小事就是很重要的,所謂是細節決定成敗。

其實人與人之間在智利和體力上的差異並不是我們想象的那麼大,很多小事情,一個人能做,另外一個人也能做,只是做出來的效果就不一樣,往往是一些細節上的功夫,決定着事情完成的質量。社會實踐能讓走出校門的我們更好的接觸社會,瞭解社會,加入到社會中去,有助於我們大學生更新觀念,吸收新的思想和知識。同時,社會實踐中有很多我們在學校裏無法學到的東西。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情,拉近了與社會的距離,也開拓了視野、增長了才幹。能夠更好地明確自己的奮鬥目標,希望以後還能有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛鍊。以上就是我的假期的經歷和感受,雖然算不上那麼的轟轟烈烈,也不是很平淡無奇,但至少他是充實的給了我或多或少的帶來了對於人生的感受,同時也有了一定的影響。

2024寒假春運志願者社會實踐報告 篇3

當朝陽普滿大地時,我們開始出發了。

凝結的空氣隨着飄揚的旗幟躍動起來。上面“濟南大學”、“電氣自動化”、“科技協會”、“科技維修隊”的字樣也如音符般的開始了自己的節奏。

隨着校車的一路飛馳,宏大的隊伍很快來到了目的地,我們三下鄉的成員各自根據自己的分工工作起來,濟南大學自動化學院.電氣工程及自動化“三下鄉”維修社會實踐正式拉開帷幕。我院赴王官莊服務隊在當地積極開展服務活動,為當地居民免費維修電腦等電器,積極推廣先進科技技術及當地羣眾急需瞭解的電腦方面的知識。同時,我們結合專業優勢為社區居委會進行了電腦辦公自動化培訓,讓他們瞭解更多的信息化知識,同時,隊員們與基層黨員一起學習了相關文件,並舉行了相關座談,服務。通過老師和學生們認真、熱情的宣傳以及不厭其煩地講解讓羣眾深切地感受到了科學文化知識與他們的生活是密切聯繫的。

剛開始一會兒,就有很多的社區居民上來尋問,並把他們已壞了很久的東西拿來,以期待的眼光注視着周圍的一切。由於我們內部有着明確的分工,所送來的東西一件一件的被登記,然後被送到維修人員的手裏,在一棧茶的功夫下,一件正常的電器從新出現,社區居民更是覺得高興。

中午的太陽很高很高,我們服務隊的成員被陽光曬的身上已是油黑一片,但為了給社區居民服務,他們依然聳立在火辣的陽光下。當地的社區居民也非常好客,對我們的服務也非常滿意,更是給了我們一片好評。他們也為我們的服務隊送上一杯杯帶着熱情,帶着鼓勵的清水。當時真是情感一片。

“三下鄉”是我們學校服務社區居民的一項特殊活動,在本次“三下鄉”中,雖然時間不長,但我們從中得到很多體會。我們得到不僅僅是我們維修成功後的一份喜悦,更多的是來自心靈的一種感受,來自居民的一片熱情。因為那是他們對我們工作,對我們服務的一種認可。當然對於自己來説,更是自己對知識運用到實踐、能力提高的一種體現。

當然我們在學習中更多的是一種理論,在學校真正實踐的東西並不是很多,然而“三下鄉”這樣的活動對我們説恰是一種實踐,也是一種鍛鍊。不過在這過程中,我們也遇到了很多問題,有句話這樣説的“世上沒有完美的事情”。在我們所搞的`這些活動中,我們也遇到些讓人頭疼的時候,畢竟我們所學的知識有限,對社區居民的一些產品,我們也只能望洋興歎、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈,這也正是我們今後努力學習的動力。總之,我們這次三下鄉活動還不錯,我們所取得每一個人都有很深的體會。

美好而充實的時光總是過得飛快,轉眼間為期七天的三下鄉實踐活動已圓滿地畫上了句號。儘管在這支隊伍中,我扮演的只是一個微不足道的角色,卻又很多很多的感受,很多很多的收穫。我們這支隊伍分成宣傳組、調研組、支教組、

文藝組及後勤組五個小組。宣傳組主要是負責做好三下鄉的宣傳工作,比如活動的布場和畫海報等;調研組是調查研究當地的各項問題;支教組就是負責教書,每天都會和學生在一起;文藝組是排練節目,文藝匯演就是由他們負責的;後勤組則負責我們的起居飲食,有誰生病了,也是由後勤組的悉心照料。收穫最多的是我在三下鄉中認識了很多的同學交到了很多朋友。

此次“三下鄉”活動,除早安排,落實到實處以外,還非常重視活動總結工作。活動結束後,組織各“三下鄉”主要成員舉行了“實踐歸來話成果”志願者活動總結匯報會,並開展“三下鄉”部分代表座談會,同時也提出活動中的不足,為明年的活動提出了寶貴的建議。通過座談,同學們交流了經驗,更加明確了“三下鄉”的目的和意義,大家紛紛表示要把“三下鄉”活動中這種吃苦耐勞的精神帶到學習生活中,同時要以好的作風帶動周圍同學,增強自信心,提高綜合素質。