黨內民主是黨的生命，黨務公開是黨內民主的重要內容，看看國小黨務工作總結，今天本站小編給大家帶來了20xx國小黨務工作總結，希望對大家有所幫助。
一年來，部黨支部按照書記處和機關黨委的部署，以開展“抓促”為抓手，將建立完善學習制度與進行成長觀教育相結合，努力把支部建設成為既推動工作、又錘鍊幹部成長的堅強堡壘，。
一、建立學習機制，推動學習型部門建設
1. 建立部門集體學習制度。每月利用半天，從、研究機構等邀請有關人員講解或從網上搜集，組織部門幹部圍繞黨的重大理論問題、與業務工作相關的重點課題等進行形式多樣的學習研究。目前，已就“學習黨的xx屆四中全會”、“學習xx在全黨深入學習科學發展觀活動大會上的重要”、“學習全國加強和改進生政治教育座談會精神”等組織了8次集體學習。
2.建立處室業務學習制度。每個處室組織幹部圍繞本處室重點工作進行集體學習研究，每月至少開展一次。比如，大學處邀請百度、新浪、人人網和移動等熟悉網絡傳播規律的人士就“互聯網、手機等新媒體傳播的特點和規律”等問題進行研究，中學處邀請中學書記就“中學生思想行為特點”等問題進行，學聯辦就“生涯教育”等問題進行研究。
3. 建立研究制度。一是讓部門全體幹部參與大學生信教問題、“蟻族”羣體、中學共青團工作現狀、“6·4”前高校學生思想狀況研判等多項大樣本。二是制訂了不定期召開務虛會共同研討工作、藉助專業機構力量研討專業問題等制度，組織部門幹部多次與專家學者、重點學校校長、團委書記等共同研究學生思想意識形成規律、大學生骨幹培養、中職學生化技能培養、大學生信教等專業問題。三是建立幹部定點聯繫學校制度。部門每名幹部固定聯繫一所學校，利用和假期時間到學校調研，加深對學生思想動態的瞭解和研究。
4.建立部門幹部督促機制。一是通過建立圖書架、開展“好書推薦”活動、開展“每天閲讀半小時，每月閲讀一本書”活動、組織撰寫理章、及時印發學習等方式，引導、督促幹部學習。二是舉行“今天我開講”活動會，使之成為幹部自學成果展示平台。由部門幹部圍繞與工作相關的主題進行發言，與部門其他同志交流討論，每月舉行一次，使大家思想得到交流、能力得到，對問題的思考更加深入。三是實行部門幹部學習月報制度。部門全體同志要將每月自學內容、學習時間及效果等報至黨支部。
5.建設戰線學習研究機制。一是編髮《高校團學工作參考》。針對社會思潮、顏色革命和國際非政府組織、大學生形勢與對策、宗教政策、多民族國家的形成、伊斯蘭世界主要思潮、美國基金會對中國的滲透、互聯網對團學工作的等專題進行了深度。二是將重點學校聯席、學校部幹部聯繫點制度到省級、學校團委，建立了各級團學組織定期瞭解學生動態、研判形勢、溝通情況的機制。三是定期編髮《學校共青團工作》，編印《中職學生社會化技能100例》等，為基層團學工作進行指導，推廣宣傳各地團學工作，不斷推動學校共青團工作規範化、深入化。
二、強化成長觀教育，強化“胸懷，腳踏實地”的部門精神
1.嚴肅工作，打造部門講原則的氛圍。要求部門幹部不折不扣地學習、落實機關各項制度規定，組織大家對《中國共產黨幹部從政若干準則》、《關於嚴格團的專職幹部的幾項規定》及機關保密、等制度進行了認真學習。嚴肅部門工作紀律，特別要求大家在報文、出勤、保密等方面嚴格按照部門內部管理制度。
2.開展“為什麼當幹部、怎樣才能當好乾部”主題教育活動，打造部門講實幹的氛圍。通過開展主題黨日活動、讓部門幹部與老團幹交流、組織幹部撰寫、組織幹部參加機關等方式，引導大家正確看待成長徑，樹立正確成長觀念。在部門努力倡導以態度、以業績、以務實論英雄的氛圍，切實改變文風、會風，力戒空話套話，力戒工作硬傷，定期召開部務會針對個案進行檢查。目前，部門內部達成了成長靠努力、靠能力積累、靠工作鍛鍊的共識。
3.嚴格組織制度，打造部門民主氛圍。召開民主生活會，建立部門黨員間一對一談心制度，促進部門幹部之間的溝通交流。建立不定期召開務虛會集體議事制度，民主集中制，對部門的重點工作通過部務會集體研究、充分討論。
4. 加大對部門幹部的關心和關懷力度，打造部門和諧文化。定期組織大家健身，開展乒乓球、等活動，組織部門幹部踴躍參加機關體育比賽，使大家在比賽中溝通了感情，增強了集體榮譽感。發揮每名幹部的參與意識，集思廣益，創新編排了小品節目參加機關聯歡會，取得了很好的演出效果，展示了部門幹部良好的精神狀態。開展多種形式的慰問活動。建立“XX”制度，以支部名義為每一位過生日的幹部送去生日的;每逢幹部、等，支部前去看望家屬，表達組織的問候和關心。
目前，部門全體幹部能夠迎着主要矛盾開展工作，呈現出善於吃苦、敢於碰硬、全身心投入的良好工作狀態，能夠樹立正確的成長觀。當前，學校部成為一個風清氣正、方向明確、和諧、富有極強戰鬥力的集體。
20xx國小黨務工作總結篇二
我校黨建工作在文教局黨組、經濟區黨委的關懷指導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想、以xx大精神為指針，緊緊圍繞“立足黨建創精品學校”這一主題，以人為本，全面加強班子建設、制度建設、黨員教育管理、活動開展等工作，樹立“立黨為公、執政為民、率先垂範”的思想，積極發揮學校黨支部的政治核心作用，率領全體黨員以及教職工“講黨性、比奉獻、樹形象、促發展”。
一、工作目標
在上級黨委的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹執行黨的xx大精神，繼續深入開展“三個代表”重要思想和實踐科學發展觀的學習教育活動，圍繞“立足黨建創精品學校”這一主題，扣緊“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發展”這一指導思想，認真貫徹落實《中國共產黨和國家機關基層組織工作條例》，切實加強黨組織的思想、組織和作風建設，充分發揮黨組織的堡壘作用和黨員教師的先鋒模範作用，有力促進學校各項工作實現質的飛躍。
二、 基本情況
我校現有在職教職工96人，其中黨員29人。黨支部集中了全體黨員的智慧，帶領全體黨員幹部奮力拼搏，在很短的時間取得了一系列令人可喜可賀的成績。學校先後被評為温州市示範國中、温州市綠色學校、温州市行為規範達標學校、温州市《國家體育鍛煉實施辦法》先進單位、市級羣體先進單位、市《國家體育鍛煉標準實施》先進學校、温州市陽光體育後備人才培訓基地、温州市信息化一類達標學校、區級文明單位、區級先進學校、區會考先進學校、區級實驗教育先進集體、區先進總務處、區先進教研組等榮譽，學校還成為區教師繼續教育“校本培訓實驗基地”，並獲得國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心授予“國家外語實驗學校”的稱號、浙江省教育廳“贏在每一天”教育平台重點試驗學校。
三、工作思路
1、抓制度，構建學習型教師組織。
我們堅持制度創新，加快推進增值評價體系建設。我們結合學校的教師發展性評價方案，進一步細化教師考核標準，健全考核評價機制，為每一位老師成立考核檔案，把模糊性評價和指標性評價結合起來，讓學生、家長也參與進來。學校利用家長學校，定期召開家長會議、發放調查問卷、致學生家長公開信、家校聯繫手冊等方式的做法來增強羣眾的監督、突出學生的評價、提升教師的水平。
我們學校黨支部的設有黨務、政務在宣傳欄、校園網公開及時有效;“三會一課”精心安排，保證了一季度一次黨員大會、一次黨課，一月一次支部委員會、黨小組會，所有會議做到了有記錄，黨課輔導有提綱。我們的學習活動做到了教育性、規範性、民主性、組織性融為一體，學校自去春節開學以來發放了十封《致學生家長一封信》，各班每週都進行家校聯繫冊的溝通，學校以德育處、教導處為主進行了多次學生抽樣調查，通過這一系列的舉措讓以學評教深入人心。
2、抓班子，全面提高團隊凝聚力。
抓領導班子建設，全面提高團隊凝聚力。領導班子堅強與否是決定黨組織領導力、凝聚力的關鍵，學校黨支部把加強領導班子建設作為重要任務切實抓緊、抓好、抓出了成效。學校拓寬選人用人渠道，我們在面向全社會公開招聘的基礎上，在校內還開展了崗位競聘、民主評議，使那些能幹事、會幹事、能謀事、幹成事、幹好事的人有了舞台，真正實現了讓幹得多的表揚、幹得好的吃香、幹得差的無光。
我們選德、能、勤、績優秀的管理型黨員教師進入黨組織領導班子，並不斷強化他們的骨幹帶頭作用，讓他們在老師們面前就是一面旗幟，就是一個好的榜樣。學校領導班子在黨支部書記陳秀清的領導下，落實領導班子民主生活會制度，黨組織按期換屆，定期開展黨建工作研討，一年來專題研究黨建工作的會議五次。
3、抓組織，做好黨員的教育管理。
學校設立了專門的黨員活動室，配有黨旗、黨徽、電教設備和黨建學習讀物，黨建制度全部上牆;黨支部的學習教育制度文件、學習記錄、學習筆記內容真實詳實。學校黨支部採取自主學習、集中學習、小組討論、專題報告等多種形式，組織全體黨員幹部以及教職工學習了《教育法》《教師法》《中國小教師職業道德規範》《教育部關於加強和改進師德建設的意見》等法律法規文件，並讓教師通過評選“師德標兵”“優秀黨員”等活動，蒐集學習先進人物的感人事蹟，促進全體教師樹立正確觀、人生觀和價值觀，增強職業的光榮感、歷史的使命感和社會的責任感。
我們組織觀看了多名先進教師、優秀黨員的演講報告，進行了教研組、年級組的交流研討。年級組活動為週一、自主學習為週二週四、教研組活動為週三、全體教工會議為週五的下午教師辦公時間。每人的學習筆記都不少於5000字，學習心得都不少於2篇，學習培訓結束後，組織了書面測試，並把成績計入教師培訓。
學校黨支部根據上級黨組織的安排每次及時足額收繳黨費，並管理規範，收繳記錄按月足額收繳;發展黨員全面實行 “兩推一公示”(羣眾代表推薦、全體黨員推薦、向黨員羣眾公示)制度，每學期進行一次民主評議黨員活動;學校黨支部全面落實黨內基層民主八項制度，落實黨組織黨員星級化管理機制。
4、抓隊伍，努力提高教職工素質。
學校在教育教學活動中，不斷強化黨員的模範帶頭作用。首先，把它與學期獎勵、年度考核、職稱評定、評優樹先結合起來，把它與“優質課評比”“優秀論文評比”等教學評比活動結合起來，實行一票否決制。其次，適時表彰學校的優秀黨員，學校每學期推出一名“優秀黨員”，同時進行一次全校的經驗交流活動，讓老師們看得見、摸得着、學得會。
打造懂管理的組長團隊。為了讓年級組長、教研組長確立自己的威信、建立自己的團隊，以自身榜樣帶動，向我看齊，不斷提高，我們對組長提出了明確的要求：每個教研組長都必須成為學科的帶頭人、每個年級組長都必須成為首席班主任，每位組長都必須成長為懂教育、懂管理、懂經營的領導者、管理者。
打造精技能的教師團隊。我們不斷學習深化濰坊市“三步驟四環節五課型”的教學模式，積極參加教研室組織的各種業務活動，聘請各級教研員引領指導教師的業務發展，大力推進教師基本功的訓練工作，讓教師的素質提高儘快落實到日常的教學活動中，在同伴互助、自我反思的基礎上，打造多元、開放、自主、高效的課堂，創設和諧的師生關係、濃厚的學術氛圍，探索適合的教學方式、有效地學習方法。
打造真智慧的班主任團隊。學校逐步落實《德育序列綱要》，積極開展主題班(隊)會活動：好習慣系列班會、研究性學習報告會、特色班級申報評選會。學校以班級考核為依據，以教師發展性評價為藍本，以校本教師培訓為載體，評選優秀班主任，重視以賽代培、以評代培、以講代培，把班主任工作作為教育教學工作的重中之重，以促使形成良好的學風、班風、校風，保障教育教學的穩步快速發展。學校相繼組織了班主任論壇、班主任檢驗交流會，建立了教師博客羣，促使同伴互助自我反思快速成長。
5、抓協調，發揮工會團隊委作用。
黨建工作抓協調，一項工作多項成果，我們把黨建工作與科學發展觀相結合、與爭先創優活動相結合、與廉政文化建設相結合、與主題研究性學習相結合、與校本課程開發相結合、與綠色學校創建相結合、與語言文字規劃學校創建相結合等七個相結合。把“創先爭優”活動的基本要求中的“五個好”細化為“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、羣眾反映好”，“五個模範”細化為“學習鑽研的模範、愛崗敬業的模範、為人師表的模範、遵紀守法的模範、服務羣眾的模範”。
實施青藍工程一幫一方案，推行新老教師結對方案，從而加快我校師資隊伍建設，提升我校的教育教學品位，使新教師儘快適應教師工作崗位，中青年教師的教學業務水平和教育能力不斷提高，讓新教師學習有榜樣，進取有方向，儘快把他們鍛鍊培養成為合格教師乃至骨幹教師，特擬訂《甌海塘下中學教師結對子實施方案》，開展了結對幫扶困難黨員羣眾活動。
建立教師業務成長檔案袋。引導教師制定切合實際的個人發展計劃，填寫《教師成長記錄冊》，記錄成長的足跡，促進教師自我發展。積極組織教師參加各級各類教育部門組織的教學論文、案例、教育教學金點子案例、優質課、教學能手、學科帶頭人、教學成果獎等評選活動，以活動促進教師的成長。
引導撰寫個人發展規劃，要求教師緊密聯繫自己的實際，認真撰寫個人發展規劃，規劃的內容包括：個人情況分析、個人年度規劃和具體行動計劃等三個方面的內容。通過撰寫個人發展規劃，通過明確努力方向，促進教師的個人發展。
我們甌海塘下中學黨支部努力在繼承中求發展，發展中求創新，創新中尋出路，圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展，努力打造精品學校!
20xx國小黨務工作總結篇三紅星學校是經東莞市教育局批准創辦的，由個人獨立舉資，始建於20xx年春季，是虎門地區最早出現的民辦學校之一。學校位於虎門鎮赤崗社區，佔地面積4.6萬平方米，建築面積達2萬平方米，總投資3000多萬元，現有教學班80個，在校學生4000多人，有教職工260多人。
近七年來，學校不斷髮展壯大，教學設施逐步完善，教育管理日趨科學，教學質量穩步提高，贏得了上級主管部門和社會各界的廣泛認可。20xx年7月，學校申辦國中部成功，中國小管理分離，成為虎門地區最早具有招收中學生資格的民辦學校。20xx年9月，我校成功加盟清華大學附屬中國小網校，成為其遠程教育示範基地。20xx年3月，我校聘請英籍教師任教，從而開創了我校雙語教學的新局面。學校自開辦以來，在歷年市鎮統考中，學生成績一直名列前茅;在各級各類教學比武及業務能力比賽中，教師也屢屢獲獎;更有多名學生在省市及國家級書畫`才藝和作文競賽中獲得大獎，多名教師在國家省市級報刊上發表教育教學論文。先後有《南方都市報》、《廣東信息報》、《東莞日報》等多家新聞媒體報道了我校的辦學經驗。
學校管理崇尚人性化模式，較好地體現了“以人為本”的理念。因此，學校生源和教師隊伍比較穩定，學生人數連年攀升，教師流動率保持3%左右。20xx年4月，學校相繼成立了黨團及工會組織，使學校發展走上了更加健康的軌道。
學校黨支部成立以來，特別注意自身建設，組織生活從未間斷，經常性地組織黨員學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，深入理解“三個代表”重要思想的內核，學習黨章，明確自身在新的組織中在新的環境裏在新的形勢下所肩負的神聖使命。尤其注重結合工作實際交流切身體會，針對實際問題商討具體辦法，真正體現了黨支部的戰鬥堡壘作用。支部一班人帶領廣大黨員積極參與學校建設與管理，除了學校行政機構管理行為進行監督，對教育教學管理中的重大問題提出意見和建議外，還開展了豐富多采的為民服務及社會公益活動，較好地樹立了先鋒模範形象。20xx年5月，支部成功發起了為粵北災區捐款捐物活動，募集資金5000餘元，衣物1000餘件，為災區人民送去一份愛心。20xx年3月，支部策劃指導校團總支部成功開展了到赤崗老人活動中心的敬老活動。20xx年4月，再次發起為學校一青年老師住院手術募捐活動，集資800多元，送上了一份關愛。每逢“五·一”、“六·一”、“七·一”、國慶、元旦等重大節慶日，黨支部都要組織文藝演出，在赤崗廣場、龍眼廣場、北柵廣場、大寧廣場等地與當地羣眾聯歡。這些活動既搭建了與當地居民聯絡的橋樑，也藉此平台展示了學生的個性特長，還發揮了黨組織在基層活動中的領導作用，推廣了學校。近兩年來，學校黨支部積極引導教師和學生參加市鎮各項文學藝術及表演活動，並取得了驕人成績，連續兩年獲鎮藝術節合唱比賽三等獎，獲鎮讀書節各類獎項23個，獲全國漢語基本功比武二等獎，鎮音樂課教學比武第三名以及其他各類獎項86人次。
學校黨支部通過黨內學習加強支部自身建設，並以此帶動全體黨員政治覺悟和道德水平不斷提高。廣大黨員在實際工作中能夠時時處處廉潔自律，吃苦在前享受在後，困難之際顯身手，如與家長溝通，轉化後進生，承擔髒累活計，共產黨員總是衝鋒陷陣，從不拈輕怕重，在廣大師生，家長和社會中樹起了良好的師範形象，進一步提升了黨的威信和凝聚力。有一次在校外舉行大型文藝匯演，清理場地時已是晚上九點多鐘，教師們忙碌了一天都很疲憊，加之夜深腹飢，由於接送學生佔用了一批精壯人員，所剩幾乎是清一色的女教師，搬運場上那麼多座椅，確實有些為難。這時，幾名共產黨員二話不説，搬起一摞椅子就走。他們的行動感染了其他人，老師們紛紛加入搬運行列，終於完成了清場任務。與此同時，黨支部還大學校黨支部工作總結力開展入黨積極分子培養工作，指定專人引導，通過樹立典型調動全員工作熱情，為促進校園和諧建設起到了舉足輕重的作用。支部成立不久，就在細緻觀察的基礎上確定了一位發展對象，該同志工作態度紮實，有熱情，有頭腦，教學及管理班級有一套很特別的辦法，業績突出。黨支部委派專人找該同志談心，在基本瞭解了其積極追求上進思想後，任命其為校團總支書記。該同志上任後組織了一系列團內活動，並及時與上級組織彙報溝通，把青年學生活動開展的有聲有色，着實改變了一羣學生的世界觀和人生觀，真正使團總支成了廣大學生嚮往的所在。黨支部在肯定該同的工作後提出了更高的要求，其思想認識和工作水平也在鍛鍊中，得到不斷提高。