教育局紀檢工作報告 篇1
一年來，教育系統的紀檢監察工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹落實上級紀檢監察工作會議精神，圍繞 “辦人民滿意的教育”這一目標，堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針，大力弘揚求真務實精神，着力構築教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系，全面履行紀檢監察職能，把解決羣眾反映
的突出問題作為紀檢監察工作的重點，明確目標要求，健全工作機制，狠抓任務的分解和落實，紀檢監察工作取得了階段性成果，較好地完成了年度各項工作任務。
一、加強領導，認真落實黨風廉政建設責任制，切實推進黨風廉政建設和反腐敗工作
以落實責任制為龍頭，切實加強黨風廉政建設。按照縣紀委的文件精神，教育局黨委開展了以“情繫民生、勤政廉政”為主題的反腐倡廉宣傳教育活動，結合構建懲治和預防腐敗體系工作，嚴格落實黨風廉政建設責任制。
始終以“為發展出力、為教育盡職、為社會服務”為工作方針，堅持黨風廉政建設與教育工作兩手抓，兩手都要硬。首先對黨政班子嚴要求，班子成員嚴格執行領導幹部廉潔自律有關規定，公正、廉潔，做到“三個有”，即有寬廣的胸懷、有實幹的精神、有清廉的形象，嚴格落實重大事項報告制度，狠抓教育系統幹部職工的廉潔自律。要求黨員領導幹部講黨性、講原則、守紀律，自覺做廉潔勤政的表率、遵紀守法的模範;要求全體幹部職工做到“三要三不要”，即要學習、要敬業、要廉潔，不要伸手、不要計較、不要攀比。
切實提高對反腐倡廉工作的思想重視程度。局黨委召開了專題會議，專門研究和部署黨風廉政建設和反腐敗工作，制定了反腐倡廉宣傳教育活動實施方案，並下發到各基層學校，同時成立了專門的領導小組。反腐倡廉建設要求廣大黨員幹部做到“三個絕不”，即絕不損害羣眾利益、絕不助長不正之風、絕不玷污教育形象。
分解、細化責任，強化黨風廉政建設責任制。各基層黨支部成立了“廉政文化進校園”活動領導小組，制定活動方案，明確工作目標，分解工作任務，組織開展廉政文化活動。定為教育局黨委年初進一步完善了黨風廉政工作責任制，出台了《西豐縣教育局黨風廉政建設工作組織領導和責任分工》，將黨風廉政責任進行了全面分解細化，確定落實部門，確定各項任務的直接責任人，教育局年初與各校簽定了黨風廉政建設責任狀，明確了誰主管、誰負責、誰承擔責任的黨風廉政建設責任機制，堅持局黨委統一領導，紀檢監察統一協調，集體領導和個人分工相結合，一級抓一級、層層抓落實，形成了“一崗雙責”的工作機制，把黨風廉政責任制工作與教育工作同研究、同部署、同落實、同檢查，同考核。
加強黨風廉政教育，不斷增強教育系統幹部的勤政廉政意識。在廉政教育上，教育局做到反腐鍾常敲，倡廉雨常下，通過積極探索建立科學有效的黨風廉政教育機制，把黨風廉政教育納入全系統幹部職工教育培訓計劃之中，做到全局和局部相結合、長期計劃和短期安排相結合，將黨風廉政建設融入到教育工作中。通過組織開展各種形式的黨紀政紀、法律法規和警示教育活動，進一步增強廣大幹部特別是領導幹部廉潔從政和接受監督的意識，使黨風廉政教育更為系統性，更具實效性，切實加強了對各種腐敗現象的預防工作。
創新宣傳載體和方法，完善反腐倡廉“大宣教”工作格局。充分發揮校園電視台、校報、校園網等媒體的重要作用，全面、準確、及時地宣傳全縣教育系統反腐倡廉工作進展情況和取得的成果。通過多種形式，使黨風廉政建設宣教工作滲透到日常的工作和生活中。開展好反腐倡廉主題教育活動，加強對黨員幹部的典型示範教育和警示教育，增強教育效果。全面落實“黨委統一領導、黨政齊抓共管、紀委組織協調、部門各負其責，依照“人民羣眾支持和參與”的反腐倡廉領導體制和工作機制，形成推進宣傳教育工作的合力。建立反腐倡廉宣傳教育聯席會議制度，研究分析黨風廉政建設形勢和黨員幹部思想狀況，協調解決宣傳教育工作中的有關問題，檢查責任範圍內的工作落實情況，研究部署黨風廉政宣傳教育任務。
積極開展活動，大力推進廉政文化建設。教育局始終把 “創建陣地、搭建平台”作為廉政文化建設的基礎性工作來抓，充分利用學校圖書室、廉政文化宣傳欄等場所，加強了廉政文化陣地建設。各學校在校園牆壁上粉刷廉政標語，設立廉政文化宣傳欄。今年把9月份定為“廉政文化進校園”活動月，在活動月中，各學校開展了系列廉政文化教育活動。如組織召開廉政主題隊會、閲讀廉政書籍、書法、剪紙繪畫、徵集廉政徵文等。9月6日，西豐一中、鴻志國小等學校利用升旗儀式開展活動，9月8日，東方紅國小利用主題班隊會、教師書法比賽、拒絕有償補課簽名等形式開展“弘揚廉政文化，規範從教行為”系列活動。教育局對在“廉政文化進學校”活動中做出突出成績的集體和個人進行了表彰獎勵。將廉政教育納入學生的思想品德教學內容，納入學生入 團培訓計劃。
教育局紀檢工作報告 篇2
(一)通過“四落實”，深化認識，傳導壓力，“兩個責任”落地生根。
1.落實責任分解，層層傳導壓力。年初召開了20xx年教育系統黨風廉政建設大會，會後在教育系統內逐層逐個簽訂了黨風廉政建設責任書，真正做到了全覆蓋、差別化、可量化，確保“兩個責任”的落實無盲區、無死角、無例外。
2.落實清單制訂，細化工作責任。年初，按照縣紀委要求，經有關科室反覆打磨，局分管負責人初審，局黨委會討論，制訂了局黨委班子主體責任、主要負責人責任、班子成員責任及局紀委監督責任“四項清單”，並向全系統公示。3月份，召開了教育系統“兩個責任”清單向基層延伸推進會，層層明確責任，使責任清單覆蓋至整個教育系統。
3.落實宣傳法規，注重教育預警。我們認真組織學習貫徹“兩項法規”，促進教育系統黨員幹部內刻於心、外化於行。1月份，召開了“兩項法規”導讀會，強化教育行政幹部的黨紀黨規教育;3月份，我縣組成代表隊參加南通市教育系統學習《準則》《條例》知識競賽，取得了初賽團體總分第一名、複賽一等獎的優異成績。結合階段性廉政風險點及警示案例，堅持短信預警，今年共向基層學校發送廉政預警短信十多批次，受預警教育對象達38000餘人次。
4.落實廉政宣教，教育潤物無聲。上半年，我們面向全縣教育工作者舉辦了以“廉潔從教”為主題的廉政微課大賽，活動分為廉政微課稿評選和現場宣講比賽兩個階段，全縣教職員工積極參加，並形成輻射和示範作用。目前正在組織現場宣講獲得特等獎的選手進行視頻錄播，擬將錄播的影像資料分發到全縣各學校予以展播。
(二)通過“三強化”，創新方式，嚴格追責，執紀監督問責落到實處。
1.強化考評制度建設。制訂並下發了《海安縣教育系統基層單位落實黨風廉政建設“兩個責任”考評辦法》和《海安縣教育系統黨風廉政建設責任制追究辦法》，將考評情況納入基層單位教育工作考核體系，成為推進全系統黨風廉政建設工作、落實“兩個責任”的重要抓手。6月底，分兩次組織對基層28家單位落實黨風廉政建設責任制情況進行了專項檢查考核，並召開了局直支部落實黨風廉政建設“兩個責任”情況彙報交流會，下發了檢查情況通報並逐單位下發檢查情況反饋意見書。
2.強化權力運行監督。全程參與新教師招聘、小大學聯考、體育會考、委培定向生入職考試、特級教師評選等工作的監督。參與全縣食堂大宗物品採購、教育系統重大工程招投標等活動的監察。今年上半年累計完成了5個教育項目的審計工作，涉及總金額1.05億元;完成了5個審計項目的跟蹤整改落實工作。
3.強化信訪案件查處。本着“件件有落實，事事有交代”的原則，上半年共調查處理信訪舉報12件，辦結11件，其中提醒談話4人次，誡勉談話2人次，轉立案1件1人。另外上半年共辦理縣紀委交辦案件3件(不含去年未計算的3件)。
(三)通過“三抓好”，動真碰硬，履職盡責，政風行風建設持續深化。
1.抓好重要時點督查。局紀委在元旦、春節、端午等重要節日期間，組織督查組深入基層學校進行作風建設專項督查;開學初對基層單位的春季教育收費工作組織了專項檢查;4月份，局紀委在事先不打招呼的情況下，到有關學校就“兩個責任”的落實及黨內“兩項法規”的學習貫徹情況和師德師風專項整治活動推進情況進行了專項飛行督查，並對督查情況進行了通報，責令問題單位進行整改。
2.抓好重要領域督查。針對當前師德師風建設方面存在的一些問題，我們在全縣教育系統開展了師德師風專項整治活動，3月份專題召開師德師風專項整治會，並下發了《關於印發〈海安縣教育系統師德師風專項整治活動實施方案〉的通知》，此次專項整治活動已取得初步成效。
3.抓好工作效能督查。建立了教育系統基層單位作風效能督察組，明確成員構成、主要任務和工作開展方式，督促各單位開展內部作風效能督查。制定並下發《關於調整教育系統網絡輿情宣傳管理工作考核辦法的通知》，上半年共回覆76條帖子，解答了人民羣眾關心的熱點難點問題。
教育局紀檢工作報告 篇3
今年，我局按照市局的工作部署和全區紀檢監察工作要求，通過完善機制，加強教育，切實抓好從源頭上預防和治理腐敗工作，有力地推動了黨風廉政建設和反腐敗工作的深入開展，促進了全年工作目標任務的完成。
一是做到廉潔自律工作常抓不懈
我區國土資源系統幹部職工認真貫徹執行國土資源部《五條禁令和十項措施》，在治理領導幹部收受現金、有價證券專項治理工作中，局班子和成員分別作出廉政承諾，將該項工作延伸到直屬單位和基層國土辦。通過廉政談話，上交區紀委未能拒收現金900元。未發現領導幹部有拖欠公款行為;加強了公務接待管理，對公務接待提出了明確要求，規定下鄉鎮一律在食堂就餐，不得接受下級機關宴請，上級機關來人嚴格控制陪餐人員，局領導帶頭減少不必要的應酬，反對鋪張浪費和大吃大喝，嚴格用車管理，有效制止了各種奢侈浪費行為。堅持定期召開領導班子民主生活會，進一步完善了民主評議黨員制度，做到有事談事，無事談心，增強了領導幹部廉潔從政的自覺性。
二是繼續深入開展糾風和執法監察工作
嚴格執行市政府6號令和我區徵地拆遷實施細則，公開徵地程序、補償安置費用標準。結合土地和礦權市場秩序治理整頓工作，開展了一次農民集體所有土地補償管理使用情況專項檢查，對99年以來依法批准徵佔土地51公頃7個批次的用地情況進行了清理，清理拖欠集體土地補償費449萬元，並針對性地制定了化解鎮(鄉)建設佔地欠款問題方案，提出了具體措施;對全區21宗367畝徵而未用閒置土地擬定方案，決定收回土地使用權4宗，責令限期動工17宗;對16個無證開採的小煤洞全部實施了封堵。加強了對礦權規費、礦產資源補償費徵收使用管理和土地開發整理項目及資金管理的監察力度，徵收礦產資源補償費23萬元，採礦權使用費7.5萬元，嚴格按規定上繳。認真辦理羣眾來信來訪21件，辦結區長熱線2件，接待上訪羣眾45人次。在民主評議行風工作中，查找問題10個，制定整改措施11條，新建完善制度xx項，通過落實“三個環節”，實行“三個結合”，紮實推進了行風評議工作的開展，從而使機關行業作風得到明顯改觀。
三是完善機制，加大預防和查處違紀違法案件工作力度
認真執行經營性土地和探礦權、採礦權招拍掛出讓的各項規定，健全了新增建設用地集中供應制度、基準地價更新公佈制度、統一收儲統一供地辦理程序。通過互聯網、報刊、設立公告欄等方式，多渠道發佈土地礦權信息，交易過程邀請監察、公證人員全程監督。招標拍賣成本價實行“三長會審”，紀檢工作參與其中，確保了經營性用地100%實行招拍掛出讓，商品住宅用地100%拍賣出讓，全區經營性用地29宗44.4公頃，實現土地收益6050萬元。繼續深化行政審批制度和幹部人事制度改革，全面推進政務公開，依法取消行政審批項目個。加強財務監管，嚴格執行出讓金“收支兩條線”，實行政府採購和預算內外資金統一核算、分配、管理，開展了國土資金專項檢查。嚴格執行建設用地地質災害危險性評估審批和備案制度。嚴格土地利用總體規劃和年度計劃，嚴把農地轉用和徵地審批關，嚴格執行土地登記“五不準”。對土地徵用、土地礦權出讓、土地開發整理、礦產資源儲量及採礦權價款等實行集體會審。嚴格按規劃和權限審批用地，全年辦理各類新增建設用地35宗70公頃，
加強社會監督，在全區xx個鎮(鄉)和局機關設立了舉報箱，公佈監督舉報電話，聘請5名行風監督員，紀檢組加大對機關效能建設的監督力度，對出現的一些違紀苗頭，及時予以制止，全區系統未發現幹部職工違紀違法事件。
四是全面落實黨風廉政建設責任制
局黨組堅持把黨風廉政建設與業務工作相結合，制定責任制，確定32個方面責任內容，強化責任制落實。同時，結合黨員先進性教育，先後組織全局幹部職工重點學習了《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、xx屆四中全會、國土資源部《行政為民十項措施和工作人員五條禁令》。組織觀看《警鐘》、《警鑑》、《禁越紅線》等反腐專題片，起到了強有力的警示作用，強化幹部職工自覺落實黨風廉政建設責任制的意識，推動了國土資源管理工作的順利開展。
教育局紀檢工作報告 篇4
根據教學實踐環節安排，我於xx年9月1號到義烏市後宅街道全備幼兒園進行實習，現將實習總結如下：
時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對於工作、對於社會的不同看法。xx年9月1日我懷着欣喜的心情來到了義烏市後宅街道全備幼兒園實習，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收穫，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中並在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什麼都不懂的新教師逐步走向瞭解幼兒的教師。幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收穫，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中並在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什麼都不懂的新教師逐步走向瞭解幼兒的教師。 一、實習的目的與意義：
1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。在學校的四年裏學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。
2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什麼?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的並不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今後的入學乃至一生都是至關重要的。
3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這麼多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用於實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什麼時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎並不怎麼行得通，只有當你瞭解本班的幼兒，瞭解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。
5、瞭解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今後的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務於幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、實習的內容與過程：
在到了幼兒園後，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，瞭解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，並站在他們的角度考慮問題。 例如： 1、不要以正規學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應符合幼兒的心理，以遊戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發展的。
3、尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也佔有特殊的地位，在國小教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表着教育的全部。幼兒園裏沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來成。
三、實習的收穫及不足：
在實習期裏從各位老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但來到這裏我改變了這個想法，每次上完一堂課我
都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看着帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之後我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，後來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活裏，一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不願意被時間丟下.而我們也隨着時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨着風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收穫就多一些，成長也就又邁進一步。
教育局紀檢工作報告 篇5
一個多月的實習結束了，回想起實習的第一天，我帶着既興奮又忐忑的心情來到了xx幼兒園，開始了我畢業前的實習生活。我深知自己的責任，是為孩子帶去快樂與關愛的，於是我便懷着這樣的信念開始了我的實習。
一、實習目的
通過觀察與交流，瞭解兒童的智力及語言表達能力。學習老師設計教育活動的手段，增強認識，培養熱愛幼教事業，多向老師討教，提高專業意識。
二、實習過程
我被分到了大班，大班的幼兒在面對陌生人時，都是那麼心懷好奇，他們會主動上來和我打招呼，並且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我們苗苗二班的小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試着讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。我的指導老師是鄒老師和張老師還有保育員何老師，她們都是和藹可親的人。
她們上課時，我會積極觀察如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教老師，並能很快地將老師傳授的經驗付諸於行動，成為自己經驗。在鄒老師和張老師的指導和幫助下，我很快的就熟悉了工作，並且老師會和我説説班級裏每個幼兒的情況，幫助我瞭解他們。我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、瞭解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
俗話説：萬事開頭難。在實習的初期，我遇到了很多的困難。對於幼兒園的工作可以説是毫無經驗，只有在大學期間有過兩次見習。面對這次的實習，突然不知道該怎麼辦，面對那麼多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪裏下手，站在旁邊看着教師們，輕鬆的帶着孩子們開展各種活動，感覺到好大的壓力。於是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。
我上的第一節課時音樂課，這是我第一次在幼兒園上課，當時我整個人都慌了，不知道應該怎麼上課。對此我的心裏十分着急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閲資料把自己的教案寫好。我上的每節課，她們都很認真的閲讀我的教案，聽取我的想法，並提出自己的意見。我上完課後，她們會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。
三、感受與體會
在實習期間，我覺得不止要學會教課，也應該學會怎樣聽課。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這學期我聽了許多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經常向我班老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班裏的老師，使我獲益匪淺。我覺得要做一名合格的教師，除了有良好的教學
經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衞生方面，不怕髒、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。另外，在幼兒園我覺得除了教課保育也很重要。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如説給孩子們扎辮子、整理牀鋪、清洗水杯等等。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恆心、細心等等，對於人的性格培養有很大幫助。
以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習，我發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。每次日常生活突發的事件都可以是教師培養幼兒良好行為習慣的機會。
我覺得實習期間我最大的優點就是熱情和隨機應變。我們作為實習生，本身就應該抱着學習的態度，誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什麼小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。
我從剛開始的不適應到後面的應付自如，從剛開始的懵懂到後面的清晰，從剛開始的辛苦到後面的輕鬆，可以説我在不斷的歷練，不斷的進步，不斷的成熟可以説實習讓我學到了太多的東西，我對教師工作有了更深刻的認識，為我以後從事幼教事業打下了堅實的基礎。 在這短暫的一個多月裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒燥，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑他們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的心態謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼就一定能夠取得進步，得到提升。
在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試着與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。
使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。在保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在於：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。
四、存在問題
不足在於：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是與幼兒相處時間短，對幼兒瞭解不夠。
通過這次實習，我覺得大多數時候，我上課的內容和教案寫的內容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果我抱着一個死板的態度，是肯定幹不好這一行的。隨機應變對與教師來説
也是必備的。我還深深的體會到我所學的知識遠遠不夠，特別是與人的交流方面，鋼琴伴奏、簡筆畫。這對於幼師來説是非常重要的。我必須讓自己強起來，不能再向以前那樣混沌，要有着吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去服務每一個幼兒。
但在實習的前兩週裏，我犯了一個錯誤，那就是在我們苗苗二班裏，我有幾個特別喜歡的孩子，我對他們是喜歡的不得了，以至於對他們摟摟抱抱，甚是關注。我們班老師就向我反映説，不能對個別孩子特別親暱，這樣其他孩子看在眼裏，無形中就會對他們造成影響，他們會覺得自己不討老師喜歡，會產生自卑。聽了老師的話，我冷靜的想了想，我也深刻認識到了自己的錯誤。所以在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度，也得到了園領導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。
五、滿載而歸
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嚐到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。實習讓我第一次置身於社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關係，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今後的日子裏，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
教師是一個崇高而神聖的職業，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心並重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易。在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我願意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心。實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今後的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。