綜合組備課總結報告 篇1
一個學期在忙碌而有序的工作中接近尾聲。回顧本學期本年級的數學集體備課工作；我們四年級數學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和數學教研組工作計劃，為了做到資源共享，加強教師間的合作與交流，體現同伴互助的精神，充分發揮集體的智慧，本學期認真組織本年級數學教師開展集體備課的一系列活動。
本學期我門的集體備課是按“教案初稿———研討初稿形成教案教案調整、實施教學課後反思、總結”這幾個環節進行的。教案初稿：集體備課的第一個環節就是由主備課人選定課題，主備人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，並作好充分準備發表全面觀點。
研討初稿：利用單週星期二下午第三節課組織本年級數學教師對初稿進行討論分析，在討論之前主備人先説明教學思路和教學設計意圖。然後由大家自由發言，就本節課的各個部分進行深入的探討和分析，提出自己的看法，主備人做好記錄。
形成教案：主備教師在集體討論的基礎上，將集體討論的意見整理，形成集體備課的教案設計。
教案調整、實施教學：每位教師利用集體備課教案，教學前，根據教師本人特點和所任班級的學生情況，進行教案調整，再運用於課堂教學。
本學期的集體備課體現了以下優點：
1、同年級同學科教師加強了合作與交流，互相學習，共同研究，充分發揮集體的智慧和力量。
2、備課改革從實際出發，解決實實在在的問題，讓備課為上課服務。
3、教師把參與集體備課當作是研究教材、研究教法、研究學生的研究性學習活動，積極參與，在研究中發現問題，解決問題。這有助於教師成為研究型教師，使教師隊伍成為研究型教師羣體。
綜合組備課總結報告 篇2
開學第一週，學校組織了對全校教師的備課情況進行了一次檢查。下面就檢查情況作簡單的小結：
（一）優點表揚：
大部分教師備課態度認真，頁面整潔、清楚、美觀。在備課過程中，做到認真鑽研教材，多方查找，能充分利用好手頭上的參考書。特別是部分教師針對新接手的課程能積極查找、蒐集多種資料，盡力上好自己還是比較陌生的課程。對於自己比較熟悉的課程，大部分教師能認真比較篩選，並結合學生的實際，努力嘗試着確立的教學目標和教學重難點，備切合實際的課，讓自己最滿意的課，這種精神難能可貴。
還值得一説的是，部分教師要備好幾門的課，備課量大，但他們都能認真對待，仔細備好每一門、每一節課，體現了對備課工作的重視。如彭婷、黃孝軍等教師。
備課的完整性體現了作為備課者應有的認真負責態度。在檢查過程中，絕大多數老師能從目標的確立，到教學的重、難點，課文的導入，過程的安排，小結，板書的設計，作業的佈置這幾個方面肯動腦筋，認真設計，整個過程的安排清楚、完整、得當、嚴密。能重視問題的設計，教學過程幾個環節的處理扣得較好。
（二）有待改進之處：
在備課的檢查過程中，我們也發現了一些還有待於改進的地方。
1、個別教師的備課基本是課本內容的提要的羅列，或是一些教學過程、要點的概括，缺少教學內容如何落實、實施的設計。有的缺少“學生活動”內容，個別教案還過於簡單。
2、部分課教學目標的確立還缺少與學生實際的結合，針對性不強，原因主要有二：一是受教參的影響較大，二是在確立目標時缺少考慮，導致教與學的脱節。教學過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現。
3、部分教師備課沒有板書設計和教後感想。
4、個別教師備稞任務沒有完成，建議及時擬補。
綜合組備課總結報告 篇3
經過一學期的教學，我覺得在教學方法中沒有很大的改變，只是在指導思想上有了很大的變換，流傳着這樣一句話，叫“一寸寬，一里深”。“一寸寬”是指在數學課堂教學中知識內容要儘量少些、精一些。“一里深”是指內容要展開，展開了才有了可能“深”，才有可能讓學生真實、生動地接受數學素養的養成教育。這對數學教師的備課極具現實指導意義。數學單元整體教學備課正是以此作為準則去凌駕課堂教學。而我們搞的單元整體備課就是對整個單元知識系統的讓教師掌握，知道那是重點、那是必須掌握的。從而在教學中很好地針對教材實行恰當的進行教學。在實際教學的踐行中，有沉甸甸的收穫體會。
1、單元教學整體意識凸顯。主題單元教學備課有別單課時備課的顯著特點是強調單元教學的整體性和課時教學的連貫性。
2、數學人文素養教育加強了。把每課時涉及到的人文教學點串聯起來，形成了單元教學獨特的數學人文氣息，使學生浸染數學人文精神薰陶。
3、單元教學內容豐潤有深度。
4、動手實踐欲 望激發
但在這學期整體備課有很大的的缺陷，就是孩子不能對教師所教的知識掌握牢固，容易學了就會忘了或做題出錯，沒有及時鞏固練習，因為數學學習關鍵有兩點：
1、知識的掌握。
2、知識的練習。掌握和練習是相輔相成，掌握了再加上練習的及時、鞏固才能使知識讓孩子熟記在心中。才能為以後再學打下基礎。因此盲目地傳授知識只是“一片空白”。所以我覺得應該在單元整合中，對主要的知識重點及時練習而且循序漸進的，從而在這“一寸寬”的課堂上，讓孩子找到自己的“一里深”的數學知識，也使孩子的數學素養在這“一寸寬”的課堂上，不知不覺得到薰陶、發展。真正地在孩子身心中數學素養的形成。
綜合組備課總結報告 篇4
做為一個只有4位教師成員的備課組，同時4位教師還要承當三個學段的教學任務以及校內與信息技術有關的後勤工作，可以説每位教師都非常的繁忙，超工作量已經成了家常便飯。但為了加強組內成員之間的協作交流，促進教師的專業發展，這學期在百忙之中我們仍然花了一定的時間在備課組的交流活動上。本學期信息技術備課組的工作總結如下：
一、集體備課
本學期共安排了4次集體備課，每次集體備課以1位教師為主備人，另外3位教師參與對教案的評論和修改，努力從以下三個方面使集體備課後能夠得到一個高品質的教學設計：
1、力求要適合本校的學情
2、儘量使課堂生動活潑
3、深入研讀《考標》和《課標》
二、校內公開課
由於高三段的特殊情況，本學期公開課開設時間較遲，但每位教師都必須開出一節高水平的校內公開課，而且每節公開課後都有集中的評課時間，相互交流共同學習，以達到共同進步的目的。
三、校外教研活動
只要沒課或者能夠安排出時間的，我們儘量集體出動參與市、縣內的學科教研活動。如在樂清三中舉行的市新課改、新大學聯考我們就去了3位教師，同樣縣內的也不例外，基本上每次活動都出動2人或2人以上。目的是要走出去，多聽多説多看，開闊眼界開闊思路並把學到的知識帶回到自己的課堂教學當中。
四、其他工作
1、學期初進行了一次關於教學常規的要求的會議，在檢查中發現本學期4位教師的教學常規都非常的出色。
2、備課組成員還參加了物理教研大組的兩次活動，分別是關於學情分析和河北衡水中學學習彙報的交流活動。
本學期備課組的活動圓滿完成，但也存在很多的不足，如教師課節比較密集所以很難安排一個合適的時間，所以有時候就只能在比較短的時間內完成一次組內交流，又如公開課的開設安排上不夠靈活導致開設時間較晚等。諸多不足期待下一學年有所改進。
綜合組備課總結報告 篇5
本學期高二數學備課組全體成員以新課程理念為指導，以新課程標準為依據，以課本為出發點，經過開學後這段時間的緊張學習，按照教研室的教學工作計劃，到現在完成了第三模塊及選修中“常用邏輯用語”全章的學習，“圓錐曲線”部分已學習了前兩節，進展比較順利，基本完成計劃。具體教學情況簡介如下：
一、團結協作，發揮集體力量。
我們能夠團結合作，堅持集體備課，拓展知識，深入鑽研，廣泛探討，及時交流，互相幫助。本學期學校設立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每週進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯題，並配備各類練習題和相應的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。
二、深入到學生，做到有的放矢。
平時每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時瞭解學生的掌握情況，並針對情況調整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。
三、本學期主要成績。
1.x老師代表我校參加縣高中數學説課比賽，取得一等獎。
2.組內人人都上了一節校級公開課或、彙報課、示範課、研究課。
3.組內的老師積極參與市級課題《探究式學習研究》的研究工作。
4.期考成績平均分、及格率、優秀率在全縣中上水平。
總之，本學期可以説是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在着問題。我們組將在以後的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質量提高到一個新的水平，為教學質量的提高做出應有的努力。