王xx
各位教職工、同志們：
現在我代表學校向第十九屆教職工大會作行政工作報告，請大家充分發表意見和建議。
二0一三學校工作回顧
一、XX年的工作思路及落實措施
根據區教育局確立“123564”的具體工作思路，學校狠抓教育教學的過程管理，推進義務教育課程改革，達到“國小減負、國中減壓”的目的。三大工程中，教師雙達標因“兩基”國檢等原因，截止目前未進行；課堂教學研究年活動小有成就；特色項目學校創建活動，學校延續去年工作，繼續創建社會實踐學校，學農基地成果顯著。學校狠抓落實，教師隊伍素質繼續提高，班子建設上水平，學校管理講求實效，教研質量有了提高。
落實工作思路的一些措施：
一是紮實開展“課堂教學研究年”活動，努力實現教學質量新突破。着力構建教學常規“六有效”體系。以“課堂教學研究年”活動為載體，以校本教研為抓手，以“研説教材”為主題，以提高課堂效率為目的，以提高隊伍素質和教育質量為目標，深入紮實開展“課堂教學研究年”活動。通過“課堂教學研究年”活動，使教師隊伍整體素質和教學效率明顯提高，教學質量穩步上升。
二是強化教研室在“課堂教學研究年”活動中的指導職能。學校為了更好地完成“課堂教學研究年”的各項活動，減輕了教研主任的工作量，並以制度調動其工作積極性。教研室加強了教學科研的針對性研究，讓教科研真正成為提高課堂教學實效、提升教師業務水平的“助推器”。學校認真制定並組織實施 “同課異構”教學競賽，“如何説教材”和“説教材”比賽，“課件製作”比賽活動，積極推進了課堂教學改革，優化課堂教學模式、減輕學生過重課業負擔，使學校教研、教學水平更上一個台階。
三是規範辦學行為，認真執行收費政策、教育經費管理和使用教師政策，促進各項工作全面發展。
四是狠抓教師隊伍建設，量化教師考核標準，在評優選先上重“算”不重“評”，績效工資的發放起到獎勵先進的目的。加強學校領導和校務委員進課堂和教師一起進行聽評課活動。
五是強化學校安全管理和周邊環境治理，落實管理責任制。
二、各項專題活動開展情況及所取得的成績
（一）堅持教育教學中心工作不動搖，“課堂教學研究年”活動成效顯著
1. “同課異構”競賽活動。
3月7日至24日，開展了校級“同課異構”競賽活動，競賽按照先説課、後授課、再反思的順序進行。本次活動嚴格按照《課堂教學評價》打分評比，參賽教師涉及各年級語、數、外20多名教師，並選拔出教師參加教育局組織的“同課異構”競賽活動。3月28—30日，在xx區“同課異構”競賽中，王xx獲語文一等獎，柴xx獲語文二等獎，張xx獲英語二等獎，劉xx獲數學三等獎。
2. “如何説教材”和“説教材”競賽活動。
3月21日至4月11日，進行了“如何説教材”和“説教材”競賽活動。首先在教研組長的組織下各個教研組內進行研説教材，然後推薦出6位教師參加校級研説教材競賽活動，王xx獲一等獎，韓xx、陳xx獲二等獎，何xx、王xx、杜xx獲三等獎。在次期間組織教師畫知識樹活動，每位教師上交一份知識樹材料，教師按照自己所教學科，全面閲讀教材，吃透教材，理解教學目標，抓住教學重點核心，精心設計，此次活動形成了學校教學參考資料。
3.“電子白板教學”、“研討課”活動
5月5 --26日開展了教學研討課，涉及全校各年級的語文、數學、英語、物理、化學、地理、歷史、政治、計算機等9個學科。此次活動準備充分，效果良好。為了使研討課活動開展的紮實有效，不走形式、不走過場，學校制訂了《魏家地學校研討課、電子白板教學優質課評價標準》，做好研討課課表安排，明確了主題，提出了要求，紮實抓好活動過程管理：一是每節研討課，同學科教師全部參加了課前的集體備課、聽課、課後的探討活動；二是研討時先由做課教師簡要説課；三是每個做課教師都寫出了詳細的課後反思，在集體教研活動宣讀了反思。楊xx的《黃金分割》，吳xx的《日出之國，新月之鄉》，李剛寧的《人體內的氣體交換》，王xx的《俄羅斯》，韓xx《世界最美的墳墓》，杜xx七年級的計算機課《統計圖表》各有特色，有一定的研究價值。
研討課中，新課標的理念得到實施。自主探究、合作學習、交流討論等學習方式已經走進我們的每節課中，課堂教學真正發揮了教師的主導作用。在10月舉行的多媒體環境下的優質課競賽中，吳來兄、李正瑋取得二等獎。
4. 課件製作比賽。
6月2日進行了課件製作比賽，共有9位教師參加了比賽，教師課件製作精美、實用，老師對算機多媒體輔助教學的應運技術高，也提高了教師的教學水平。
5. “師帶徒，一幫一”活動。
確立骨幹教師與新到教師崗位的侯xx、王xx兩位青年教師師徒關係，明確師徒結對人員和職責。要求師傅與徒弟要進行一定量的備課研究和相互聽課學習，從而促進青年教師成長。
（二）教學教研專題活動長抓不懈。建立長效的校本培訓機制
4月18日，召開了教學教研專題會議；6月9日開展了專題研討《數學教學與數學美》活動； 6月20日召開了“三項活動總結和安排”專題會議，對前半年活動進行了總結，對近期工作的安排做了詳細安排，使教學工作有序進行。
從7月14日開始，學校開展為期一週的校本培訓，培訓內容主要分為三部分：畢業年級任課教師經驗交流會，教師業務學習和平川區教育局“三項活動”內容。培訓取得良好效果。
三、加強校舍安全建設和學籍管理，規範學籍檔案建設，做好“兩基”迎國檢工作
六月以後，學校的重心放在做好“兩基”迎國檢和省、市對學校教育工作督導評估的各項準備工作。
1.整個暑假，學校整修校園，粉刷教室。利用政府集中採購，完成中國小體、音、美器材補充配備，更換了三個實驗室實驗儀器，配備、補充藥品。極大地改善了辦學條件
2.不斷鞏固、提高“普九”成果。適齡兒童、少年入學率、鞏固率保持100%，九年義務教育完成率達到98%以上。加強“兩基”資料建設和“兩基”複查工作。對照考核標準，認真開展自查自糾，加強資料的整理和管理，保證資料齊全、準確、規範，確保考核取得較好等次。
3. 繼續加強檔案管理工作，建成一套完整的檔案，提升了檔案管理水平。
四、特色學校建設
學校在去年實施“學農基地”的基礎上，今年繼續開展社會實踐特色學校創建活動，以凸顯學校辦學個性，培養具有鮮明個性和創新精神的師生。
學校經過充分的調研，根據學校的實際提出自己的辦學主張，充分利用校本資源和學校周邊社會資源，揚長避短，找準合乎校情的切入點，找到辦學的優勢和突破口，確立了各個階段的創建目標。學校將獨特的教育信念融入到特色學校的創建中，創建活動持之以恆，形成成熟的經驗和穩定的工作機制。學校以“學農基地”特色項目為基礎，特色學校創建着眼於學校整體發展和學生全面發展。
春季開學，學校對社會實踐特色學校創建做了全面部署，並開展了諸多前期準備工作。清明前後，為了美化辦公場所，陶冶師生情操，學校大張旗鼓地種植花木。各色鮮豔的花進了辦公室、宿舍和教室。養花增強了師生的審美情趣。四月份，特色學校創建進入攻堅階段。行政後勤人員在校領導的帶領下天天勞動，教師無課時也參加勞動，每個節假日學校也組織部分教職工加班勞動。近兩個月內，學校完成整體規劃及修渠、打埂、平地、移植松柏工作，還種植桃樹、蘋果樹、棗樹、葡萄等經濟樹種，特色學校創建初見成效。六月份以後，學農基地逐步迎來了收穫。先期成熟的黃瓜、辣子、黃瓜等蔬菜已經走向學校食堂的飯桌，校領導也時常將新鮮的蔬菜送進教師的辦公室，學校迎來一個豐收的季節。夏秋之際，以西紅柿和茄子為主的蔬菜成熟供不應求。
在社會實踐特色學校創建活動中，校領導衝鋒在前，黨員起帶頭模範作用，教職工任勞任怨，無私奉獻，中國小生也熱情高漲地參加勞動。已形成“人人關心學校特色建設，個個參與特色建設”的局面。學校建立考核激勵機制，對在創建特色學校中成績突出的教師和班級給予獎勵，以激發師生創特色的積極性和創造性。
通過勞動實踐，師生們體會到勞動的艱辛和快樂。學農基地成為培養養師生創新精神、實踐能力、探究能力的有效途徑。
五、素質教育深入推進，教學成績喜人
學生學科競賽：在平川區國小數學知識競賽中，路明等十二名學生獲獎。在中學學科競賽中，張保丹等八名學生獲獎。
會考：本屆畢業班人數多，學生構成複雜，國中三年，多次更換老師，在客觀條件不利情況下，仍有70名學生考取了高中，國中畢業暨升學考試排名第十。宋玉梅政治名列全區第一，王浪利地理列第三。
國小質檢：六年級質檢成績保持着近幾年的優異成績並略有上升，綜合排名列城區學校第一，語文學科三位老師均列全區20名以內。
六、其他方面
健全制度，強化管理，黨支部開展“創先爭優”活動，為學校教育發展提供組織保證。一是建立健全制度，強化組織管理。二是加強黨性教育，密切黨羣幹羣關係。三是加強黨員隊伍建設，穩步發展黨員，今年新增三位新黨員。四是採取有效措施，確保“創先爭優”活動有效開展。
校園文化藝術節。以“我參與、我奉獻、我快樂，我能行”為根本宗旨的第三屆校園文化藝術節，張揚了學生的個性，拓展了學生的特長，豐富了學生的課餘生活，為學生充分展示才華提供了舞台。
第二十屆田徑運動會。以“文明、進取、健康、希望”為主題的運動會共有三百多名運動員參加比賽，是學生廣泛參與的盛會，也是對學校體育教學的一次大檢閲。學校通過校動會，推進了學校體育教育的發展，培養了全體同學的進取意識和團隊意識。
七、學校發展中亟待解決的問題
“兩基”國檢期間，經上級檢查督導部門和教育局要求，學校維修校舍，粉刷教室，佈置展室，學校做了力所能及和力所不能及的大量工作，學校僅有的教育經費遠遠不夠支付欠款。學校多次打報告請求解決此問題，可仍不見解決。討債之人天天到學校索要，校長東躲西藏，從而嚴重影響到學校和校長的工作。
學校有三位中老年教師，在XX年就評上了中級職稱，可五年過去了，仍然未予聘任，這嚴重挫傷了教師的工作積極性。
回顧過去一年的工作，我們雖然取得了一定的成績，但我們也清醒地認識到，學校工作與教育行政部門和人民的要求還有一定差距，我們將正視成績，求真務實，爭取XX年的工作取得更大成績。
XX年重點工作
一、指導思想
以落實教育局XX年教育工作會精神為重點，以實施“三大工程”活動為抓手，進一步提高教師隊伍素質，推進學校管理精細化程度，提高素質教育水平。為魏家地學校邁進平川一流學校打下基礎。
二、工作思路
根據學校實際情況，有針對性地落實教育局“123564”的工作思路。優化一個主體——即狠抓教育教學的過程管理，推進義務教育課程改革，達到“國小減負提興趣、國中減壓強素質”的目的。實施“三大工程”——即“教師隊伍建設工程”、“精細化管理系列工程”、“特色學校創建工程”。在三大工程中，今年學校重點開展：教師雙達標、以“創新教學模式”為主題的課堂教學研究提升年、特色項目學校創建活動。走好三條路子——即學校走特色發展的路子、師生走共同進步的路子、教學走教法創新和質量提高的路子。落實六條措施——即抓隊伍，強素質；抓班子，上水平；抓管理，求實效；抓教研，促質量；抓信息，提效率；抓廉政，樹形象。實現兩個新突破——即在加強教育管理、強化師資隊伍建設上實現新突破；在推進課程改革、提高教育教學質量上實現新突破。
三、工作要點
(一)開展以“創新教學模式”為主題的“課堂教學研究提升年”活動，形成魏家地學校教育教學特色
1．進一步細化教學環節研究，創新教學模式。以開展 “創新教學模式”為主題的“課堂教學研究提升年”活動為載體，落實教研工作常規要求，推進校本教研，提高隊伍素質，打造“理念先進、目標明確、內容充實、結構合理、方法科學、氛圍和諧、教學相長、質量提高”的高效課堂。
2．進一步強化教研室在開展以“創新教學模式”為主題的“課堂教學研究提升年”活動中的指導職能。加強教研常規管理，落實教研工作常規要求，在鞏固教學常規精細化管理的基礎上，構建教學常規與教研常規並重的教學“六有效”體系。積極組織開展“學課標説教材”競賽、“情境探疑教學模式”運用競賽、“輕負擔、高質量”評比及教師課堂教學水平等級達標聽評課等活動，切實加強對校本教研，積極探索並指導學校確立符合實際的、具有魏家地學校特色的高效的學科課堂教學模式。
3．不斷優化教育質量評價工作。結合實施義務教育階段教師獎勵性績效工資制度，充分發揮教育評價在實施有效教學中的作用。堅持教學目標管理和過程管理有機結合，並通過召開畢業年級考試質量分析會，完善教學質量監測與反饋機制。
(二) 全面貫徹黨的教育方針，不斷規範辦學行為
1．全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育。認真執行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，杜絕在職教師有償家教等不良行為。
2．切實加強和改進德育工作。加強學校文化建設與實踐育人。堅持育人為本、德育為先、注重實效原則，以理想信念教育為核心，以開展養成教育、感恩教育為重點，着力培養學生勤學、樂學的精神，進一步提高德育工作的針對性和實效性。加強班主任隊伍建設。強化家長學校培訓功能，着力構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡。
3．進一步加強體育、衞生、藝術、科技教育工作。全面落實《國家學生體質健康標準》，紮實開展陽光體育運動，上好體育課，保證學生每天鍛鍊一小時。牢固樹立“健康第一”思想，抓好健康教育。
4.加強語言文字工作。大力推廣和使用國家通用語言文字。切實推進“中華頌·經典誦讀行動”，推進語言文字規範化示範校建設。
5．進一步加強學籍管理。規範學籍檔案建設，做好迎接省級教育督導評估的工作。按照就近入學原則，抓好異動學生管理和控輟工作。
6．加強學校財務管理和收費管理。建立、健全學校財務和收費監管機制，全面提升學校財務管理水平，杜絕亂收費、濫發資料等現象。
(三)大力實施“人才強教”戰略，不斷加強教師隊伍建設
1．進一步加強師德建設。將師德作為績效考核、評優獎勵的首要內容，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
2．大力推進教師隊伍建設。以實施“教師隊伍建設工程”為載體，通過寫課例分析、課題研究、讀書活動、與名師名校“手拉手”互動以及 “雙達標”、教育論壇等形式，促進教師的二次發展。
3．紮實抓好教師培訓工作。圍繞“高效課堂”創建，採取“請進來，走出去”等多種方式，紮實開展培訓，提高教師教育教學能力。
（四）繼續加強綜合實踐特色學校建設，營造良好育人環境
1. 學校在近兩年實施“學農基地”的基礎上，今年繼續開展社會實踐特色學校創建活動，以凸顯學校辦學個性，培養具有鮮明個性和創新精神的師生。
2.確立文化立校理念，深化校園文化建設。春季抓好美化、綠化和校容校貌的整治，積極營造良好育人環境。繼續辦好校園藝術節。突出中心，抓住重點，使學校的一草一木、一牆一路都賦予濃郁的文化色彩。
(五) 加強學校檔案管理工作
做好省上對學校教育工作督導評估各項準備工作；繼續加強教育系統檔案管理工作，着力提升檔案管理水平。
(六)落實校園安全穩定工作責任，維護教育系統安全穩定
1．切實加強學校安全工作。開展矛盾排查化解，加強校園安全防範，落實人防、物防、技防措施及各項制度，建設安全校園。強化安全責任，嚴格實行學校安全校長負責制和崗位責任制，進一步完善安全應急預案和各項安全措施。堅持“安全第一，預防為主。綜合治理”方針，加大安全檢查與隱患排查力度，竭力消除安全隱患。加強安全教育、法制教育和學生心理健康教育，增強安全教育的針對性和實效性，不斷提高中國小生自護、自救、防災、逃生的能力。
2．加強校園周邊環境綜合治理工作。認真落實中國小安全及周邊環境整治聯繫會議制度，堅持對學校安全定期檢查、定期分析、定期整改。着力抓好學校食品衞生安全檢查、傳染病、流行病防治、校園周邊環境綜合整治等工作，努力營造安全、衞生、文明、和諧的校園環境。
3．加強和規範以校方責任險為重點的風險防範管理工作，提高校園安全風險防範管理水平。
(七)加強黨建工作，提高領導教育事業科學發展的能力
1．加強學校黨的基層組織建設。認真學習貫徹黨的xx屆六中全會精神。充分發揮黨組織在教育發展中的政治核心和保證監督作用。加強學校領導班子和幹部隊伍建設。大力加強學校思想政治建設，努力把學校班子建設成為善於引領科學發展的堅強領導集體。
2．加強黨風廉政建設。認真落實黨風廉政建設責任制，組織開展好教育系統預防職務犯罪專項教育、黨風廉政建設責任制檢查、基層單位領導述職述廉三項活動。
3．深入開展“創先爭優”活動。積極引導教師樹立終身學習、終身實踐觀念，深入查找思想觀念、工作作風、業務工作等方面存在的問題及原因，着力整改落實，努力提高服務質量和管理水平，樹立教師及學校的良好形象。
老師們，今年是“xx”的規劃第二年，我校今年重點工作都已明確，讓我們按照既定工作思路，狠抓落實。以開展活動為抓手，以加強教研為手段，以盤活課堂為目的，深化教育改革，提升教育層次，為實現我校教育“質”的突破和跨越而不懈奮鬥！