課件製作培訓總結報告 篇1
X年11月19-23日，我和我校其他九位教師共同參加了中國小教師多媒體課件培訓班，像本人這樣對課件製作、對計算機瞭解甚少的教學教師，參加這樣的培訓，心中有無限感慨。
作為教師，作為面臨素質教育在全國全面推行的今天的教師，網絡課件的製作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學工作更加走上現代化的模式，使學生的學習更加走上自主性、主動性。能更加體現學為主體的教學模式，面對知識裂變的今天，學生學習知識的多面性、廣泛性、自主性對學校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學方式遠遠不能滿足學生的需要，也不利於學生的全面發展，更不利於創造型人才的產生，所以對網絡課件製作方面的知識的瞭解和運用，勢在必行。更是十分必要的。
在這次培訓中，王老師和趙老師對ppt和flash的基本製作原理作了深入淺出的講解，我懂得了多媒體課件的簡單製作方法。原來ppt也可以有這麼多的用途，也可以製作出如此豐富的課件。通過對flash的學習，我位能地球可以繞太陽轉、一個物體形狀可以自由變換等等而欣喜不已。
通過學習，我對網絡課件製作有了初步瞭解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。學高為師的警言更加鞭策着我，所以，返校後，我將更加積極地提高自己的業務水平，並逐步提高自己的計算機知識水平，多學習課件製作方面的知識，使自己儘快適應現代化教學的需要，儘快成為一名具備高水平、高素質的新型教師。
課件製作培訓總結報告 篇2
為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現代化和實施素質教育的要求，根據教師教育教學的實際需要，我校於5月22日下午對全體教師進行了多媒體課件製作統一培訓。
此次活動得到了校領導的高度重視，也積極參與到培訓中，主講教師由劉政麗老師擔任。參加培訓的老師們本着提高自身綜合素質的目的，積極參加這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導。
本次培訓，老師對課件製作產生了濃厚的興趣，尤其是製作技巧有了質的提高。為了讓老師們儘早掌握課件製作的基本技能，培訓教師結合各教師的計算機水平，恰當分組，並把有一定電腦操作水平的青年教師與老教師結成對子，老帶新，熟帶生，堅持日常輔導，培養合作意識，共同提高。老師們在課件製作方面不在是零了，老師們敢於自己動手製作一些簡單的課件。姜秀鬆等幾位老師到下班時間仍然堅持學習，尤其是劉秀芝、穆曉雲等教師，雖然年齡較大，但全程參與了培訓，學習積極性高，對課件製作相當重視，精神可嘉。相信在不久的將來，我校教師的電腦課件製作水平能更上一個新台階。
存在不足：
1、老師在製作課件的目的上不明確，製作的課件沒有解決上課中的重點和難點。教師製作的課件有的浮於形式。
2、課件製作還沒有形成符合自己的一套路子，老師們學會了基本操作技能，但不能靈活運用到課件製作中。
3、我們的教師計算機操作技能存在差異，有的操作能力很強，有的很弱，為了顧及到整體水平，我們不得不慢慢地講解，使操作水平高的教師沒有得到充分發揮其優勢。
課件製作培訓總結報告 篇3
我認真聆聽了由符傳誼老師主持講解的與課件製作的相關知識。符老師從課件的製作技巧以及如何搜索網絡素材等幾個方面對我們進行了指導。通過學習，學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流，大家在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，請教老師幫助解決，提高了學習的效率。冰凍三尺非一日之寒，掌握一門本領也不是一兩天就能完成的事，正所謂“師傅領進門，修行在個人”，只有在平時不斷的實踐中慢慢學習、積累，才能更加靈活的運用它。
今後，我一定更加積極的投入到課件製作的實踐當中，積極探索並和同事相互交流，相互幫助，精心製作一些教學課件，並運用到實際教學當中。在這次學習中，我也深刻認識到：
一、對於教師來説，教學課件的製作一定要有一個目標，一份教案，針對教案有目的、有步驟的進行，才能發揮課件在實際當中的運用。
二、課件製作十分繁瑣，製作過程中勞心勞力，要注意方方面面的搭配和協調。如：構圖、用色、搭配、音樂的合成、畫面的配合以及與活動進行有效的銜接的問題等等。
三、製作的過程中要不斷測試、調配，在測試之前一定要先保存一個副本，以免由於軟件原因導致製作的課件失去。
四、現在很多人在製作課件上都存在一個誤區，就是過分的強調了課件製作的技術含量問題，要求運用深奧的技巧才是好的，那樣的理解是錯誤的，課件製作的最終目的就是使抽象的東西形象化、化難為易，符合學生的認知水平，符合我們的教學實際就是好的。
五、並非現代化科技的運用就是萬能的，只有用再合適的平台上才能發揮它的強大作用。
因此我認為：常規教學和課件的運用應該是相互輔助的，我們要結合實際合理運用課件，不能過於依賴課件，課件在教學活動中合理的運用才能有效的發揮它的作用。