學校班主任離職申請書 篇1
尊敬的領導：
您好!
鑑於自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心理壓力過大。特請辭去九年級班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閲!
我，從一個國中畢業生到現在的研究生畢業，在下泉中學工作了十三年，擔任了十三年的班主任，自認為工作勤勤懇懇，兢兢業業。對任何工作不挑剔，不發牢騷，任勞任怨，踏踏實實!特別是班主任工作，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數個休息日，以至於無暇顧及家庭，愧對我的丈夫和孩子。每每想起這些都有愧疚之心，卻都得到了家人的理解，對我只有一句話：好好工作，對得住黨，對得住學生!
教師，是太陽底下最光輝的事業，選擇了當教師，也就選擇了清貧和奉獻。但是我的選擇得不到理解，是最令人傷心的事情。學校每每佈置任務下來，我始終是站在學生的角度來考慮，來完成學校的工作。久而久之，我工作得到的回報是領導不信任。與其這樣，班主任工作對於我來説還有什麼意義。也沒有繼續幹下去的理由!所以請考慮安排新的班主任，我會留給他(她)一個完整成型的班級，我會完成好交接任務，以熱烈的掌聲歡迎新班主任的到來!
説句實話，我也捨不得這個班級，畢竟是我一手帶到九年級，原先，七年級有兩個班，我一直擔任七(1)班的班主任，七(2)班已換兩個班主任，合班之後，我是第三個班主任。從八年級下學期合班之後，一直到九年級，我始終擔任班主任兼語文老師。班級管理已經成型學習氛圍趨於完善，只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質，家庭情況，身體每況愈下，也是沒有辦法的事情。半學期以來，我一頭烏黑亮麗的頭髮已掉了大半，想想都心痛，很多老師都説我本學期臉上的氣色沒有往年好!班主任工作實在做不下去了，如果硬撐着，只怕耽誤了學生，辜負了學校，為學校摸黑。同時，也毀了自己的前途!
首先，我最對不住的是家人。讓我心理不是滋味。
孩子本是跟母親的。但是我的孩子從小就只能跟着父親，從小就缺乏母愛，他三歲起就開始學獨立，自己的事情自己做。所以孩子的身體一直瘦弱，不象別的孩子那樣紅潤。學習成績也一般，對此，我十分着急!所以，我需要時間照顧家裏，盡一個妻子、母親的職責!
其次，在班級管理上，自己的方式發法也存在着缺陷，同時，與課任教師的溝通較少，引起了一些不必要的誤會!正如領導批評九年級課任老師關係欠和諧。班主任不能起橋樑作用。另外，從領導對自己的幫助中，覺得自己缺乏耐心，我的退出，對學生應該只有好處的!
尊敬的校長，我考慮辭去班主任工作已經很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，是冷靜思考的結果。我早在八年級合班時，就向校長提出辭去班主任工作。我衷心地感謝領導對我工作的支持和鼓勵、幫助!但是，我的這個決定是為學校，為了學生，也是為了我今後的工作打好鋪墊。讓我在不當班主任的日子，能更深入地反省，為下次當班主任作好充分的準備!
希望領導們能夠認真考慮我的請求，作好正確的安排。請批准我的懇求，我會感激不盡，繼續奮鬥，在下泉一天，就盡職盡責工作一天!
此致
敬禮
申請人：
日期：
學校班主任離職申請書 篇2
尊敬的領導：
您好!
自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。首先感謝各位領導長期以來對我工作的關心，支持與肯定。自20xx年8月進入××中學這個大家庭以來，我倍受“團結、務實、開拓、奉獻”精神的鼓舞，在為××中學服務的同時，自身也在各個方面得到好良好的發展。在經過我長時間的考慮之後，結合我自身的實際情況，我不得不作出辭職申請，因為很多的實際情況，我已經無法繼續在公司中工作下去，這些是我不願意看到的，也是領導不願意看到的。因此特向領導提出辭職!
再這裏感謝領導對我在這段時間的幫助和照顧,希望領導批准!
此致
敬禮
申請人：
20xx年XX月XX日
學校班主任離職申請書 篇3
尊敬的領導:
您好!
我很遺憾自己在這個時候向學校正式提出辭職我很遺憾自己在這個時候向學校正式提出辭職。
人應該是有選擇的，那我也是。在社會，家長，甚至我們自己都無法正確看待，老師的精神受到傷害時該如何維護時，我只能放棄班主任這頂桂冠。我不知道我該如何去面對班級裏將要發生的事。因為我年輕，我必須學會保護自己，我不能置我受傷的心與不顧。因為我年輕，我必須學會選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩。因為我年輕，我必須學會清醒，麻木的忍受精神的傷害，會葬送我本應絢爛的人生。
我無法繼續時，我選擇放棄。我無法忍受時，我選擇逃避。我有選擇活着，且活的真我的權利。
在貴學校學習了一天，感觸頗深，但也深深體會到該工作對我本人來説是不適合的。我鄭重向學校提出辭職，望學校給予批准。
祝學校項目順利推進創造輝煌，祝學校的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!
學校班主任離職申請書 篇4
尊敬的領導：
你們好!
自從事教育事業來,我在盡力為各學生服務的同時,也對自身各方面起到了不小的提高,但是在社會各方面全面發展的現實前,我深感自己已經不是一個完整的教師了,因此特意致信領導,我決定辭職離開,其原因如下:
參加工作直今,經歷了三次教育改革,一次較一次深刻.一次較一次激烈,每一次,造就了無數先進,但是每一次,更淹沒了無數經驗.一次一次的改革讓我迷茫.感到了自己的落後,儘管我在努力前進着,但是還是趕不上製造改革的步伐,現在我已經認識到了我不是一個優秀的教育者,我決定離開,因為我迷茫,等待有一天我完全可以跟上教育步伐的時候,我還是願意進入這個令人尊敬的行業的.不管這樣的尊敬是在話語中還是在政府的工作報告中.
父親腦梗塞至今生活一直需要人照顧,愛人在離城區50公里外的鄉鎮學校教書.孩子三歲,一家之長,但是我未盡任何責任.照顧父親只得課外,接送孩子只得週末,愛人,也就是疲倦時候的一個電話問候,父親百年之期不遠,我不能背不孝名,百善孝為先,我辭職為了更好照顧父親,對孩子,盡我所能,等他長大後知道我是教師後一定會諒解的我,愛人,我已經不能再多説了,距離在考驗我們的感情,辭職了,我也可能盡丈夫之責.對她的工作的調動的期待,也就是期待吧,為了不誤更多孩子,為了家庭的完整,辭職是目前我最恰當的選擇.
經過多個不眠之夜，我終於鼓起勇氣寫了這封辭職信，決定退出這個行業，並將此職位留給更需要它的高層次人才。希望各位領導能同意我誠懇的請求。
三尺講台，將我我永遠的懷念，不老的情節。
此致
敬禮
辭職人：
學校班主任離職申請書 篇5
尊敬的鄧科長：
您好!
在之前不斷的學習中，我終於考上大學，之後報考研究生，研究生畢業之後，我就來到學校任教了。
自200x年x月到大連x學院工作以來，我作為一名新人，在自己的工作崗位上任勞任怨，兢兢業業，絲毫不敢有懈怠之心。20xx年9月當上51-22班主任之後，更是倍加努力，想在班主任這個嶄新的工作領域，為學校的發展做出一己之力並能發揮自己的點點才能。功夫不負有心人，一年之後，22班得到了領導和全校任課老師的認可，獲得了優秀班級的稱號，我知道，這是對我工作，特別是班主任工作的肯定。所有付出都得到了回報，我很開心。
在我工作的時刻，得到了廣大同學和領導的大力支持，我很欣慰和感謝，我在接下來的日子裏一直在不斷的努力，我在努力中
20xx年，新的班主任工作報名開始，我下定決定把已有的22帶好，只想安心結婚生子，所以並未報新班，畢竟年齡不饒人。可沒想到領導信任自己，又把一個數控專業的技師班給我了，這給我的教學和班主任工作帶來了更加沉重的責任。
帶52-13班快一年了，這個班級的學生給我帶了很多，好的壞的都有。學生都是好孩子，可現在的孩子都是有個性的一代人。我本想盡力給他們帶完一年，可最近確實不適合再帶下去。從今年1月末感冒至今為能痊癒，總是在不間斷的感冒發燒，全身無力。前幾天去中醫院檢查，醫生説，我最近身體儘量少操心，多休整，特別是對我這樣想今年要孩子的人來説。
歲月不饒人啊，想想自己已經是xx歲的人了。公婆爸媽和愛人，包括我自己都希望今年能懷上健康的孩子，可如果我再如此操心，這樣的願望很難實現。考過研究生的人都知道，那個過程是艱難的，是真正的千軍萬馬過獨木橋，可考完之後，我們這些人的身體全部垮下。班級很多女生都出現身體素質差的現象，特別像我這樣，本來身體不好的人就更差了。
今年，很想在現有的工作環境中調養一下身體，使的自己能順利當上媽媽。近幾年來，隨着生源素質的逐漸下降，學生違紀事件經常發生。當班主任工作給我的日常生活帶來很多不便，現在的學生帶不好，任課老師學校領導都會把責任歸到班主任身上，更甚者家長不理解，學生不理解，這都是問題所在。
也許在以後的條件合適的時候，我會繼續擔當班主任的，可是現在的我真的是無法繼續擔任班主任了，我的身體條件和家庭條件都不允許我繼續擔任班主任了。
既然我的條件現在不允許我繼續做班主任下去，我想勉強做下去對學生和學校都是不負責的，我希望領導能夠看到我的實際情況。
我是個追求完美的人，很希望把這個班級帶上正規甚至優秀班級，可事與願違。鄧科長是個通情達理之人，思量再三，寫封辭職信，希望科長批准。
情非得已,給領導添麻煩了!在此説一聲:對不起!理解萬歲!
此致
敬禮
辭職人：
20xx年6月2日
學校班主任離職申請書 篇6
尊敬的校長：
您好!
首先向你説聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業，從教態到板書設計，從語言運用到為人處世，你是那樣的耐心啊!那天我學了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個班讓我管理。應該説我是很認真很努力地在工作，如果沒有發生這件事，我怕也是學生和同事們心中的一個好班主任，好老師吧。但都怪我，一時的衝動造成現在這種糟糕的局面。
×××平時也算班上的一個好學生吧，可那天他找我請假時實在太過分。我不知平時隨和的他，那天卻那樣的固執。我無論怎麼講，他就是不聽，我不準假他就是不走。我由於下午有課，中午飯間時間又短，我是個非午後休息會兒不可的人。中午哪怕打個盹兒也行，否則整個下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我説，可他就是非要我當場給他批假條。關於學生請假，我班剛開過班會，制定了具體措施，我不能為他破班裏的規矩。長説短説，他耗在那裏就是一個主意，我實在是生氣。但強壓住並未發火，後又以我該休息了，下午還有課，企圖讓他先走，他不動。我躺在牀上，心想他站就讓他站吧。可這時他卻走到我牀邊，嘴裏仍嘟嘟嚷嚷讓我准假，我實在壓不住火了。我站起來説你走不走，他説不走。我隨手抓了把水果刀，攆他走。其實當時我只是隨意拿了件東西，並未太在意手裏究竟拿的是什麼。他走後，我才發現我是拿了把小刀的。從他離去的表情上我已預感到什麼了，我本想上完下午的課再去找您説此事的。可上完第一節課後，李主任就找了我。
這件事在學校引起了一個小轟動，我對不起所有關心我的領導和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神聖的講台了。所以主動提出辭去班主任職務，辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代着。
我是懷戀這三尺講台的，因為我站在上面還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待着上級和學校儘快對我做出最後處理。
此致
敬禮!
×××
學校班主任離職申請書 篇7
尊敬的領導：
您好!
我因為諸多個人原因，經過深刻冷靜的思考後，鄭重的向學校領導提出辭職要求。
在過去的三年多時間裏，學校給予了我良好的學習和鍛鍊機會，學到了一些新的東西充實了自己，增加了自己的一些知識和實踐經驗。學校的工作氣氛很好，同事們工作都很努力，領導也很體諒下屬，在學校我感受到了家的温暖。我對於學校長期的照顧表示真心的感謝!
所有的前續工作在學校上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到學校今後推進的合理性，本着對學校負責的態度，為了不讓學校因我而造成的決策失誤，我鄭重向學校提出辭職，望學校給予批准。
祝學校推進順利創造輝煌，祝學校的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日
學校班主任離職申請書 篇8
尊敬的學校領導：
我帶着複雜的心情寫這封辭職報告。
由於學校對我能力的信任，使我得以加入**高中，自從**年入職以來，我一直都很享受這份工作。無論工作環境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。並在短短的兩年半間裏獲得了許多的機遇和挑戰。經過這兩年半在學校從事的物理教學和班級管理工作，我在教育教學管理領域學到了很多知識、積累了一定的經驗。對此我深懷感激。
我老家在農村，母親在我一歲時病逝，父親和我兩人相依為命。我今年已經二十八歲，而我的父親今年已經七十歲高齡，他盼望我能早日成家。由於我的愛人在，兩人兩地分居，諸多不便，愛人的父母希望我們在一處工作。因此，我不得不向學校提出申請，並希望能於20xx年**月**日正式離職。希望學校能早日找到合適的人選接替我的工作。
對於由此為學校造成的不便，我深感抱歉。
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日
學校班主任離職申請書 篇9
尊敬的學校領導、年級組長：
在我不長的四年多的從教的時間裏，隨着學校的發展，經歷了學校擴招、搬遷、努力創建國家級示範高中的發展歷程，任何一個階段的發展對學校而言，都是一種飛躍，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進的促進。所以，無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長、發展、成熟的經歷。
在20xx年暑假，送走了我教的第一批高中生後，為了更完善自己對老師這一行業的體驗，更為了能在學校的發展事業中獻出自己添磚加瓦的微薄力量，我申請了當班主任。感謝學校相關領導的信任，讓我在20xx—20xx學年度的上期擔任的高20xx級7班的班主任。在這一學期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項工作，但不可避免地出現了某些疏忽，所以，不能用十全十美來總結自己的工作，但經歷了就是積累了財富，所以，感受頗多。
班主任工作要有預見性，這是老班主任們的經驗之談。但在我看來預見的最終目的絕對不是在於知道有某種事可能發生，而是你要充分準備應該做何應對，要有“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的謀劃能力。這種謀劃，在引導學生思想認識方面尤其重要，這就需要做班主任的在探究學生思想動態走勢的前提下充分準備，揣摩學生可能需要什麼，在潛移默化中幫助學生明確自己的行為目的。開學之初，我在教室的黑板上寫下了“讓夢想在這裏起飛”這句話。
起初，學生並不在意在句話，激勵學生這一初始效果並未達到，我利用學前教育的時間，讓學生暢談對這句話的理解，猜測我送給他們這句話的目的。有了這種意識的灌輸，學生逐漸將這句話定為了“班級宣言”。每次在班級日誌上看見學生用這句話來激勵自己，激勵同學，我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學期當班主任的最大成就。我堅信，班級裏的絕大部分同學能將自己的學習目的與自己的“夢想”聯繫起來，能用行動架起“夢想”與“現實”之間的橋樑。圍繞這一“夢想”中心，我利用班會時間進行的《樹立目標：給生命一份堅實的承諾》的講座，收效不錯，部分學生此後擬定的學習計劃得到了家長的認可，有些家長還在學生的計劃書上批上了自己的期望與鼓勵性的話語。
班主任處理班級日常工作，這不僅僅是管理工作的實施表現，也是對學生的一種教育途徑，這種教育，不是簡單的“你應該怎麼做，你不應該怎麼做”的羅嗦的告之，而是一種處理事情、思考問題的思維模式的教育，以達到學生能更好約束自己行為、規範自己行為的目的。也就是説，無論是學生，還是作為班主任的老師，都應該明確知道一件事情好或不好的原因，這個原因絕對不是顯性的，它一定是需要我們去思考、分析才能得到的結論。班主任一定要抓準班級中出現的典型事例引導學生去反思自己的行為，知道哪些行為會得到認可，有利於自己的發展，哪些行為會讓老師、同學產生反感，影響自己的發展。半期考試後的家長會上，我向全班同學的家長講述了班級兩位刻苦學習的同學的事例，並向這兩位家長表示了敬意與祝賀，將學生的典型事例推廣到家長，加大了好的事例的模範影響力，從另一個角度刺激了全班同學，使下半學期班級中愛學習的同學的學習積極性更高。這樣的典型事例在我們班應該是不缺乏的，但因為時間的衝突，錯失了不少可以讓學生得到教育的機會，不能不説是一種遺憾。
班主任對學生的影響，除了表現在按照學校學生管理相應條例規範其行為，遵照教育基本規律引導其更有效學習這兩個主要方面外，我感覺還有一個很重要的方面，那就是班主任的個人性格品質。無論是回顧自己的學習生涯，還是聽不少的畢了業的學生談自己對老師、班主任的印象、看法，很少有學生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態度及決策方法，從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小。
這一點，更符合了“教師是人生的導師”這一説法，教師對學生的引導，不僅是知識上的引導，也是性格品質上的引導。在這點上，我難以估計自己對學生有多大的影響力，我性格中的急躁與衝動是不是在學生面前表現得足以影響他們，在面對挫折、困難時宣稱“我不做沒有挑戰性的事”的自傲是不是也能激起他們的鬥志，我不敢確定。但元旦之際，一位學生塞給我一張賀卡，裏面寫滿了她在這學期的感受及自己的成長，其中一句説她以前很畏懼困難，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了，看着這句我已經很欣慰，至少，我感覺我已經教給了她一把開啟生活的鑰匙。
和學生的相處，總的來説，我覺得是愉快的，即使我也曾因為他們的反覆犯錯而惱心，因為他們浮躁不安寧而如河東獅吼般發飆，但“青年人犯了錯連上帝也會原諒他們”，所以我喜歡他們，更願意看着他們充滿青春鬥志地發展着。但身為班主任，有不少的感受並不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是説不清道不明，無法形容其滋味的。
在學生面前，我們是誠信的維護者還是虛假的製造者?無論是在全校學生大會上，還的學生的國旗下的講話，還是在與學生的交流過程中，我們都提倡“誠信”，這是學生在成長過程中迫切需要的一種品質，也是我們這個民族，我們這個國家迫切需要的一種品質。在教育這塊領域中，我們應該是誠信的維護者，但面對下達給班主任應該完成的相應任務時，我們卻要讓學生感受到我們的不誠信，面對捐助這一類“自願”行為，我越來越不願意用“自願”一詞來闡釋活動的原則，在既要完成任務也要做好學生思想工作的兩難境地中，我太困惑，學生流露出來的“社會也就這個樣”的冷漠無奈的認識更讓我感到陣陣心寒，即使我知道這不是我的罪孽。
在學生面前，我們是科學的偏執狂還是科學的傳播者?以前作為一名簡單的科任老師，我能感覺到有的學生對學習科目有偏好，蘿蔔青菜各有所愛，我覺得這很正常。但現在作為班主任，在協調學生各科學習發展的過程中，我逐漸明白，有些學生過早的科目偏好不是源於自身特質的本性，而是教師的相應偏執態度。學生向我講起有老師在組織課堂教學過程中，為了達到引起學生重視本科科目學習的目的，任意貶斥其他科目，甚至用“無用”“死板”“迂腐”一類的詞來反襯本科科目的實用性。
我想，我們的社會絕對不需要製造“硫酸潑熊”“虐貓”這一類事件的科學“狂人”，所以，知識是否有用，絕不是知識本身決定的，而是看你如何地利用它，發展它，社會的正常發展是得力於各科知識的協調和諧發展，而不是一兩門科學的單槍匹馬的莽撞。各科知識都應該得到尊重，即使你可以不喜歡它，可以學不好它。如果作為科學的傳播者的教師都無法將這種對知識尊重的態度傳播至學生，而是以一種科學的偏執狂的態度來影響學生，那麼我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以，在部分老師的不妥的態度影響下，要去引導學生改變對部分教師、部分學科的不尊重態度難上加難。我不能不説，在做這一類工作時自己感覺特別得無力。
在學生面前，我們是班級的管理者還的單純的學校的傳聲筒?任何一個人都會説，班主任就是班級的直接管理者，也絕不會有任何一個人同意班主任僅僅是學校的傳聲筒的説法。在學校這個集體中，班主任的角色有其特殊之處，他要連接學校整體與具體的班級之間的各項具體工作，的確要充當傳聲筒的角色，但他更多的應該是在班級中體現學校整體的管理理念，結合班級特點真正有計劃有步驟地管理班級。但一學期下來，我在做班主任工作時更多的感受是疲於應付學校佈置的層出不窮的事情。我想，可能的確是自己能力有限，無法找準學校級事情與班級級事情的最佳平衡點與結合點，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼。
在開學之初，我計劃好好利用班會課，在每個月組織不同的發展形成目標，讓學生在意志品質方面得以發展，但時間不允許，完整的班會課時間少之又少，反到是每週佈置下來的任務讓你覺得沒時間可向學生講，沒充分的時間佈置學生完成相應的任務。先前對班級管理的種種設想與計劃都幾乎成了不可實現的幻想，當在期末考試期間還被唯一強調班級日常管理事物時，我覺得這對班級管理而言，無疑也是一種悲哀。作為班級管理的實施者班主任來説，一個個性班級的產生不是單純的學校的傳聲筒能組建的。
正如我先前所説，當了一學期班主任，感受頗多。在學校、年級很多領導、前輩的指引幫助下，解決了我不少的難題，讓20xx級7班的學生們能在一個比較正常的班級氛圍中度過了高中階段的第一學期。從情感上而言，我非常樂意與學生相處，解決學生中的問題，幫助他們的成長，願意在班主任這一崗位上繼續為學校的發展貢獻自己的力量;從能力上而言，我也相信在相關領導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進步，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。
但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調節自己的情緒與認識，在心態方面有不少偏激之處，我想，這並不利於一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環。如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態，只是憑着一時衝動與鹵莽，硬着頭皮繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與願違，達不到預期的效果，這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫助。
為了在以後的教育教學工作中更好地發揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負領導們的期望，以上是我的班主任辭職申請，讓自己有一緩衝、反省的時間為以後更好地工作調整好狀態。望批准!
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日
學校班主任離職申請書 篇10
尊敬的領導：
您好!
我因為身體原因，在經過我長時間的考慮之後，結合我自身的實際情況，我不得不作出告退申請，因為很多的實際情況，我已經無法繼續在公司中工作下去，這些是我不願意看到的，也是領導不願意看到的。可是現實就是這樣，誰也無法左右，我感到十分的無奈，我會牢記我在今公司中工作的過去的。
入職以後先後在寬帶無線接入和__維護開發部分工作，20x年_月正式轉正。轉正成績為_。以後的工作中顯示正常，兩次季度考核都獲得__。由於個人的從業經歷和專業的題目，對無線產品沒有知識積累，但是在工作中我努力進修，積極請教，能夠完成公司交給我的任務。
在職期間兩個部分的主管對我的生活和工作都非常的關心，經常進行思想交流和技術點撥，使我受益很大，感謝領導們的關心。告退主要原因是我自身的問題，無法適應目前的工作壓力，精神上和身體上已經不勘重負。另一個原因是在入職以來一直找不到自己的位置，無法給自己定位。海外的生活使我感覺自己的性格特點和思維方式無法適應__海外團隊的文化。
出於珍愛自己的目的，特向您提出告退申請。希望早日回到國內，完成離職手續，有時間調整自己的身體狀態和精神狀態。我想我會在調養好自己的身體之後，繼續不斷的努力工作下去的。可是現在的情況是我已經無法繼續高質量完成公司的工作了，我只好選擇離開，我在今後的工作中一定會更好的工作下去的。前提是我一定要養好自己的身體，我堅信自己能夠走好!
請對我個人給予充分的諒解，並批准我的告退申請，謝謝。
此致
敬禮!
申請人：
日期：
學校班主任離職申請書 篇11
尊敬的領導：
大家好!
現在我的對我們公司的工作已經無法起到作用了，也許大家也都認識到了，我的能力也不足以勝任公司的工作，我的存在只會影響各位繼續工作，所以我選擇離開，這樣對大家都是好的，在我看來。
自從我真正的加入公司到現在，在工作上一直以來我都很難和大家達成共識，我個人認為我自己的原因佔很大一部分，我知道這需要時間的磨合，但我身上的缺點太多，以至於多到我自己都無法承受了，所以，我選擇放棄這種特殊身份的工作。
我作為股東之一的家屬兼員工，一直以來都很自豪，自豪的是，公司在短暫的幾年裏發生了很大的變化，從一個名不經傳的小裝飾公司，到現在天門人家喻互曉且口碑極好的裝飾行業的佼佼者，這都是大家這幾年來每個日日夜夜辛苦工作換來的結晶，我衷心的希望，概述的明天會更好。
此時公司已經發展壯大了，我的離去會有很多有能力的年輕人補上來，我相信那樣的情況才是公司最重要的，公司需要有更多的年輕有為的青年來工作，需要有更多的活力，而這樣卻是我最欠缺的，我知道自己的不足。
我希望大家不要因為我個人的放棄，而影響到公司其他人的工作情緒，希望大家在將來的日子裏互相勉勵，相互配合，有什麼事情大家坐下來好好商量，相信在不久的將來，公司會成為大地上的一顆璀燦的明珠。
最後祝願大家工作順利!心想事成!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
學校班主任離職申請書 篇12
尊敬的領導:
您好!
在××公司我一直過得很好,很感謝公司領導對我的關照和同事對我的幫助,但是由於薪酬和工作時間問題,我很抱歉我決定辭職。做為行政助理,我每天做的事情很多很雜,工作上讓我分不清文員跟助理的差別,工資上也是如此。我每天都在做這些事情;辦公設備的管理,計算機、傳真機、簽字長途電話、複印機的具體使用和登記,名片印製,郵件和報刊的收取、分發工作,低值易耗辦公用品的發放、使用登記和離職時的繳回,各類辦公用品倉庫保管,每月清點,年終盤存統計,做到入庫有驗收、出庫有手續,保證帳實相符,完成各項勤雜、採購工作等等大量很雜的工作,然而我的工資卻每個月只有一千多,而且每週工作6天,我覺得我的付出跟收穫不對等,我也不能對我目前的現狀改變什麼,因此我選擇辭職。
希望領導能夠批我的辭職請求,在我正式辭職的這段時間我會做好交接工作。
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日
學校班主任離職申請書 篇13
尊敬的徐總：
您好!
像我這樣的小人物根本就沒有資格寫一封辭職信給您，因為，一個小小的客服人員的工作都做不好，是一件非常諷刺的事情，記得第一天來到公司您讓我登陸網，當時我什麼都不懂的時候到現在，我學到了很多東西。如果沒有您，可能我與這些東西永遠都是那麼的陌生，也許我在這裏學到的東西有一天我會派上用場。但是，到現在為止，我也沒有達到應該達到的要求，我完不成我應該完成的任務。完全是個人能力不足，所以我大可以一走了之，最後頂多背上個不負責任的聲譽。當然，責任是另一碼事。
我想説在這段時間裏面我發現了很多問題，也切身經歷了很多參加工作之前完全沒有想象到的事情，我的經歷告訴我這樣的責任我是負擔不起的。
所以我選擇辭職，我想這對我個人來説是非常明智的。
我為我能在四方渠道工作感到自豪、為脈維做出微薄的貢獻，看到成長是我的驕傲。我是這樣的，相信很多人都是這樣的，作為這樣的公司的員工本來就應該有很強的責任感和榮譽感。
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日
學校班主任離職申請書 篇14
尊敬的銀行領導
我於20xx年x月xx日進入xx銀行，經過分行對入行應屆大學畢業生的培訓之後，進入支行工作。一年來，我在支行所屬支行工作，在此期間，我在會計結算、個人住房貸款、個人理財以及對公營銷等崗位進行為其一年的見習期鍛鍊。一年來，支行及所屬支行的領導也對我十分關心，我對此表示由衷的感激和誠摯的謝意。
由於個人的知識結構、性格特點等關係，也經過一段時間的考慮和分析，我還是決定選擇離開xx銀行。儘管決定本身是痛苦的，但我還是經過了較為慎重的考慮。我再次感謝各級領導和各位老師這一年來對我的關心和培養。
在這一年期間所積累起來的業務技能、工作能力都讓我受益匪淺;在這一年期間的所見、所思、所感以及由此凝結而成的些許經驗都將讓我終生受用。我想，在新的崗位上勤懇、認真工作是對你們的關心和愛護的忠實回報。同時，我將一如既往的關注和支持xx銀行的改革和發展。也請領導批准我的辭職請求。
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年x月x日
學校班主任離職申請書 篇15
尊敬的領導：
由於目前從事之工作的環境，無法實現人生目標，體現人生價值，出於對於理想的堅定信念，本着一顆“對工作過於負責”的熱誠之心，本人現提出辭職申請。
在公司的這段時期，公司領導時刻關懷着我、教育我、幫助我、鼓勵我、幫我樹立信心。值此辭職之際，我的內心久久難以平復。
對於我的這份辭職報告。我已經考慮好久了。我現在所有的一切都是公司所給予的，每思至此，熱淚盈眶，胸湧澎湃，黯然傷神。我忍住了，目光更加堅定。
我知道自己的能力和工作表現。對於公司如此的看中我、給我一個展示自我機會，我真心的説聲謝謝。感謝幾個月以來公司對我的培養和幫助，讓我這個剛出校門只知玩樂的學生知道了什麼是“責任”，什麼是工作，什麼是生活，也讓我迅速地從幻想中回到了現實。
公司領導教育我，年輕人應當有更遠大的理想，更高的追求，不可好逸惡勞，不思進取，更美好的人生應當靠自己的努力去爭齲不登泰山無以知高遠，不臨深淵無以知寬廣，不涉江海無以知久遠。
__是我告別學校與社會接觸的第一站。在這裏我懂得了很多以前不曾明白的道理，也瞭解了很多以前不曾想過的事情。公司的每一個人都給過我無私的關懷和熱情的幫助，讓我能夠迅速融入社會。兄弟般的情誼也讓我在公司的每一天都是色彩斑斕的。所有的這一切，除了一聲感謝，我不知道還可以怎樣去表達我的心意。
選擇離開，也是一種無奈。迅速的身份改變以及一直以來的風風雨雨，讓我不能及時有效地調整自己，從而導致情緒及心理的疲憊。心累了，我想是時候該讓自己休息一下了。我需要時間來理解。而且我也想到更多的地方去走走看看。人生只有一次，也只年輕一次。如果沒有闖蕩江湖的勇氣和閲歷，那會是很蒼白和無趣的。
我要投身更廣闊的社會，接受更多的鍛鍊，學習更高深的本領，成為一個不只對公司有用，更對社會有用的人。
再次感謝領導對我的知遇之恩，感謝公司的栽培和關心及器重，也感謝公司每一個一直以來愛護和幫助我的人。對於我之前的任性和無知，還請公司諒解!
再次想對大家説一聲，謝謝!
願公司能在不久的將來業績節節攀升，利潤大大增加!
此致
敬禮
申請人：
日期：
學校班主任離職申請書 篇16
尊敬的公司領導：
您好!
感謝車間領導對我的信任!在這工作有x年了，現任__副班長兼職__，任__崗位x年，__副班長也有x年了，學到了很多知識，也學會了做事先做人的道理。在此期間自學讀完了大學企業管理專業，為了適應企業現代化管理，學習了計算機，現在已通過了國家職業資格四級的考試。非常感激車間給予了我這樣的機會學習。雖然在__線的管理和調整已經基本掌握，但因各種原因，我決定向車間領導申請，辭去__副班長兼職團支部書記職務。
提出辭職我想了很久，要在車間自我提升及成長為獨擋一面的能手，是我一直嚮往的，但現在的環境下可能很難。我和班長的性格大家也應該都有所瞭解，在一起合作，工作很難開展。現在班長和我的工作方法、工作態度大有分歧。工作上沒有溝通，班組管理現在很混亂，也談不上管理，不知道班長是想從管理中抓生產還是從生產中抓管理，可現在兩項都沒有成績。
現在的工作壓力很大，班長把很多自己份內的工作安排到我身上，不去做，影響了團結，去做的太多，自己太疲憊了。自己在20__年對焊崗位上因疲勞過度得了腰間盤突出，身體不是很好，現在很難在全心的工作。
我也意識到了自己的個性，。雖然我的觀念是：人需要不斷的發展、進步、完善。我也一直在努力改變，變得適應環境，以便更好的發揮自己的作用。但是我覺得現在我還繼續在這個位置不會給班組帶來更好的成績。如果班組班長的思想不統一，很難成為優秀的班組，介此，不如我主動離開，讓他自由的發展。
我提交這份辭職申請以後，我還會不斷的學習，充實自己。我的工作崗位請領導分配，我一定會盡自己的最大努力，做好應該做的事。另外，希望領導批准，其實，離開這個副班長職務我很捨不得，原因自不用説明。謝謝!
申請人：__x
20__年x月x日