黨的羣眾路線教育實踐活動總結範文

把馬克思列寧主義關於人民羣眾是歷史的創造者的原理系統地運用在黨的全部活動中，形成黨在一切工作中的羣眾路線，這是我們黨長時期在敵我力量懸殊的艱難環境裏，進行革命活動得到的無比寶貴的歷史經驗和總結。下面是本站為大家帶來的黨的羣眾路線教育實踐活動總結範文，希望可以幫助大家。

2月24日下午，我局召開黨的羣眾路線教育實踐活動動員大會，局機關全體黨員幹部在十四樓會議學習了中央、省委和市委關於黨的羣眾路線教育實踐活動會議精神。結合人社工作實際，局黨委書記牛新泉對我局開展教育實踐活動進行動員和部署，正式拉開了我局開展“黨的羣眾路線教育實踐活動”的序幕。

文章深入開展第二批黨的羣眾路線教育實踐活動，開展黨的羣眾路線教育實踐活動，是實現黨的確定的奮鬥目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決羣眾反映強烈的突出問題的必然要求。

作為一名黨員，我在學習的過程中深刻體會到：羣眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，並且創造性地貫徹在現代化建設的歷史進程中，貫徹於我們黨的工作和活動中，我們黨才得到了最廣大人民羣眾的真誠擁護。

我個人認為全心全意地為人民羣眾服務，就是要在工作方式上把“羣眾圍着領導轉”轉變為“領導圍着羣眾轉”， 把“羣眾上訪”轉變為“領導下訪”。凡是涉及羣眾利益的事，即使再瑣碎，也要當成大事去辦實辦好，要不斷提高自己的辦事能力和辦事效率，真正做到讓羣眾滿意。

回顧我們黨在戰爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的羣眾路線。在長期革命戰爭中，我們黨依靠羣眾，依靠信念，勇於勝利，取得了偉大的勝利。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民羣眾的血肉聯繫，始終與人民羣眾同呼吸共命運，是我們黨無往不勝的根本。

作為人社人更要樹立密切聯繫羣眾的觀念，立足本職，踏實工作。

我們單位的工作涉及勞動就業、社會保險、人事人才、維權保障等與百姓密切相關的業務，是聯繫政府和百姓的橋樑和紐帶。只有在新形勢下為發揮好人社系統在支撐九江經濟發展中的應有作用，進一步推進城市建設，只有自覺貫徹羣眾路線，主動面向羣眾、熱忱服務羣眾、才能符合科學發展觀的要求。作為一名普通的黨員，我們可以做到的就是帶着深厚感情去做好羣眾工作，站在羣眾的立場上去換位思考，通過辦好羣眾的實事，拉近與羣眾的距離。此外，我們還要不斷學習，切實做到“五個貫穿始終”:一要把總要求貫穿始終。把“照鏡子、正衣冠、 洗洗澡、治治病”這“四句話”總要求落實到工作中的每個環節、各個方面。二要把反對“四風”貫穿始終。要充分認識“四風”的危害性和頑固性，結合工作實際，找準突出問題，制定行之有效的解決辦法。三要把整風精神貫穿始終。我們要拿起批評和自我批評的武器，敢於揭短亮醜。四要把黨員帶頭貫穿始終，黨員幹部作了榜樣、普通羣眾才會自覺跟上。

説得好不如干得好，只有切切實實的把工作落到實處，才是這次活動的目的，才是羣眾期待的結果，才是各級領導滿意的效果。我會在工作中牢記自己的身份，堅守自己的信念，完成好自己的工作，接受羣眾的監督。

羣眾線路教育實踐活動是新時期、新階段推動和加強黨的建設、改進工作作風、密切幹羣關係的重要舉措，是一項旨在加強和改善黨的領導、貫徹黨要管黨、從嚴治黨的基礎工作，要求我們每一個黨員牢記宗旨、幸不辱命，把“為民務實清廉”主題貫串於實踐活動始終，踐行到為黨和人民服務的平常工作中。5月下旬，我用了10天時間走訪了包聯的莊頭鎮19個行政村，採取座談會，進户問卷調查等方法，想盡想方設法問需問計於民，力戒調研走情勢、走進程，做到真逼真切知民情、解民怨、紓民困。

時刻甘當小學生

我黨的性質和宗旨就是為人民服務，黨章的最後一條就是為了黨的事業時刻預備獻身，乃至犧牲自己。偉人的也曾教育我們要甘當國小生，拜人民為師;歷史是人民創造的，人民羣眾藴躲着無窮聰明和氣力，依託和服務人民羣眾，使我們事業進步和發展的寶貴源泉和不竭動力，不管甚麼人，甚麼身份，多高職務，都要放下身段，虛心向羣眾請教，真心真意請教於民;農民朋友、普通羣眾和弱勢羣體生活在最基層，他們生產生活和發展中碰到題目，假如由於工作不細不實或忽視，便可能被忽視，造成上不知下情，為政者不知民困民憂，實在很多就是不瞭解羣眾生活中的小事雜事，羣眾線路就要求我們甘當國小生，並善於從中悟出道理，總結出規律，為以後工作做決策、定計劃、執行政策提供根據，我們做事心中才會有數，才會真正把羣眾冷熱放在心田上，把題目解決在萌芽中。

善學羣眾語言

羣眾語言就是通俗易懂、貼近民心、符合***的語言。學習羣眾語言就是進步服務羣眾的本領，更是改進我們的作風，作為一位黨員特別是領導幹部不懂不學羣眾語言，不知不願和羣眾交換就是脱離羣眾，和人民羣眾心裏間隔愈來愈遠，構成一堵牆隔離了羣眾，這是非常可怕、非常危險的，領導講話要平實、通俗、易懂，具有針對生和操縱性，易行、有效、管用，不要照本宣科，羣眾語言是最具活力，“眼睛只向上看會掉進糞池”，是諷諫那些只唯上的幹部，“撞露水讓河漲”比喻只提不解決題目的幹部,“歪嘴和尚把經唸錯了”是羣眾對有些幹部執行政策做變通，使政策縮水的不滿;學會羣眾語言才能和羣眾拉近間隔，聯繫好羣眾，接好地氣，改進我們的作風，這從長遠上有

把握資料要翔實

沒有調查就沒有發言權，要把握第一手資料就必須沉下身子，親力親為聆聽羣眾意見和建議，瞭解生產生活中的題目。農民的夢想就是我們工作努力的指針和方向，幫助他們減少消除實現夢想的“阻塞”，破解體制機制題目就是我們的責任。我瞭解到小額貸款助推創業、無息助學貸款幫助家庭減緩經濟壓力，實用技術培訓因針對性不強做的還不夠好，60歲和70歲以上老年人社保局和民政局重複年檢，基層文化設施低水平重複建設，農村留守兒童和老年人的管理等題目，暴露了我們平常工作有弊端。不瞭解農民朋友的需要和實際困難，使農民朋友辦事不方便，黨和政府惠農政策大打折扣，調研中就有人説現在幹部官僚作風、衙門習慣很多。一個沒有農行的鄉鎮老年人要領60元社保基金需要到縣城，一月一次，往返20元路費，到基層羣眾手中又有剩多少錢。我們有些部分平時定政策，弄服務由於不調查、不研究致使惠農政策落不到實處，冷了羣眾的心，使服務成為阻塞，上級政策打了折扣、縮了水。這要求我們在平時就要從實際動身，大興調查研究之風，從羣眾線路教育調研活動情況看，只有親力親為做好榜樣才能發現實情，只要方法正確講求實效，我們平時的工作才更具有前瞻性、針對性、實效性，黨員幹部一定能在活動中受教育，羣眾一定能得實惠。

解困了事促發展

改進作風、聯繫羣眾、推動發展是羣眾教育實踐活動的目的，事了困解是衡量的標準。我們弄過先進性教育、科學發展觀學習活動，解決了一些題目，但有些題目還未得到解決，老百姓的夢想就是日子紅火起來，天天都有新變化，不管弄甚麼活動都必須着眼於讓老百姓富起來，早日實現小康目標。年年提出題目，年年解決不了，羣眾是成心見的，防疫體系建設滯後，豬賤傷農，醫療藥品價格高，土地流轉政策不明確等題目，要求我們長時間預備，下勢解決;生豬養殖就必須堅持市場化運作，採取公司+農户模式，我們正確引導就是通達信息，給出扶持政策，終究讓農民掌控市場、適應市場，到達贏利目的;合療藥品價格要接受社會監督、特別是羣眾監督，有關職能部分也要長抓不懈;土地流轉要因地制宜，尊重人民首創精神，又遵守《土地法》等有關法律法規，通過調查研究，終究構成切實可行的辦法分類有步驟解決存在題目，讓羣眾享遭到摸得着看得見的實惠。

老百姓最感恩

調研中讓我體會最深的是老百性的質樸、謙誠、感恩，只要提起我黨，大家整體上還是懷感恩之心、思感激之情。姬家河80歲高齡姬老漢説，現在不交糧、不納税，每個月還有160元的工資，他很欣慰，固然兒女都在外打工，他一個人籌劃家務，但是他不感到累，現在只有一個心願，希看扶貧搬遷後，孫子能娶上好媳婦，這也是對我們工作的期盼和要求;向我們反映合療部份藥品價格高的王老漢説，黨和政府的政策好，咱國家大、人多，拿出這麼多資金投資醫療事業，解決羣眾看病難真不輕易，他就是怕國家經費被浪費，沒有用在刀刃上;我在林川村調研時，老太太直誇黨的政策好，由於腿腳不靈活，她希看年檢時能進村進户，並且少些沒必要要的手續;遇上吃飯時，一名村民非常熱忱地留我在他家吃飯，他説，吃農家飯、住農家院就是我黨人和農民親如一家，魚水情深。

新農村建設題目不可藐視

解決好題目的條件是貴在發現題目。我跑了19個村，觸及七大類30多個題目：一是“三委會”建設題目(村支部、村委會、監委會)表現在不重視制度建設、監督效果不明顯，班子的協力沒有很好發揮出來，村級組織薄弱，開會還需要“誤工費”;二是產業結構單一，農業增收增效依然是頭等難事大事。一村一品沒有構成，唯一藥材，還處於低級原料生產階段，加工銷售產業鏈沒有構成;三是村級文化基礎設施建設不到位，低水平重複建設嚴重，需要整合資源，發揮範圍效益，農村書屋書籍利用率低;四是土地流轉政策不明確。土地能流轉，但如何流轉，怎樣效果好，至今仍處於探索階段。五是扶貧開發任重道遠。扶貧開發要選準村鎮，選準產業，有重點，有前後，有梯次進行，不能是“唐僧肉”，誰都想吃，都吃不飽，效果不明顯;六是小城鎮建設政策不明確。羣眾對如何弄心中沒底，自家小院該不該擴建，會不會被拆遷或移民開發有耽憂;七是便民服務措施不夠。醫保、合療、低保、退耕還林、食糧直補、農機具補貼等惠民政策要加大宣傳、簡化辦事程序，以便捷高效作為實現為民務實清廉的承諾。

羣眾線路教育實踐活動要常態化、制度化，只有堅持到羣眾中往，心繫羣眾，貼近羣眾，服務羣眾，才能贏得羣眾信任，得到羣眾支持，我們各項工作才能獲得更大發展。

指出,教育實踐活動要着眼於自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，根據市教育局的總體部署，學校結合工作實際，開拓創新，真抓實幹，紮實開展羣眾路線教育實踐各階段活動，確保將教育實踐活動取得良好的效果，現就我校黨的羣眾路線教育實踐活動總體工作情況總結匯報如下：

一.及時動員部署，統一思想認識

按照《中共南寧市第一中學委員會深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動實施方案》部署，我校領導高度重視，行動迅速，積極部署，精心組織，第一時間制訂了《學校深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動實施方案》，並制訂了“學校黨的羣眾路線教育實踐活動工作安排表”。3月30日上午及時召開了黨的羣眾路線教育實踐活動動員大會，校黨委書記葉XX同志對深入開展教育實踐活動進行了動員部署，局黨委第三督導組組長崔XX同志親臨大會指導，並詳細為大家解讀了開展此項活動的重大意義、目標任務、活動節點、活動要求、活動安排、方法步驟，使大家統一了思想認識，準確把握了目標任務，為活動的開展奠定了良好的基礎。

二.加強學習交流，提升個人素養

為真正貫徹黨的羣眾教育活動精神，4月上旬分別開展了黨的羣眾路線教育實踐活動專題學習、全體黨員學習交流會、“走訪問情”調研活動等，認真組織學校黨員、幹部學習黨章、廉政準則、黨的報告，研讀《黨的羣眾路線教育實踐活動學習文件彙編》、《厲行節約、反對浪費一重要論述摘編》、《論羣眾路線—重要論述摘編》、市教育局黨委書記華XX《在局屬學校黨的羣眾路線教育實踐活動動員大會上的講話》等有關專題學習材料，組織觀看羣眾路線教育片《力量》、《四風之害》、《蘇聯亡黨亡國二十年祭》，統一思想，指導行動。組織全體黨員參加視頻學習，重點收看4月15日《新聞聯播》和《焦點訪談》的相關報道，要求大家認真研讀新聞通稿和即紀實文章，深刻學習領會指導河北省班子專題民主生活會時的講話等系列重要講話精神。

三.認真開門問情，深入進行整改

學校黨委委員多次深入到所聯繫的支部科組，通過組織座談、個別談話等形式，廣泛徵求師生對校級領導班子及個人、學校發展建設等方面的意見和建議，查找在“四風”方面存在的問題。截止到目前，共下發徵求意見表196份，召開各級各類座談會15次，已梳理出徵集到的對校級領導班子存在問題的意見建議68條，對校級領導班子成員存在問題的意見建議45條。歸結如下：

一些幹部學習意識淡薄，學用脱節，對教育管理等方面的知識掌握不全面;二是深入聯繫師生不夠，全身心為師生提供優質服務的意識和能力不強，一定程度上存在體察師生需求、瞭解師生意願、集中師生智慧不夠的問題;三是在一定程度上存在形式主義、官僚主義傾向，工作落實不到位，制度落實不到位，存在重要求輕指導、重安排輕督查的問題;四是一些幹部理想信念較為淡薄，存在責任心和組織紀律性不強、工作作風不實、決策執行力不強、精細化管理水平不高、辦事效率不高的問題;五是評優評先問題上，有時客觀上存在機械走程序、簡單看票數，不能全面準確地對參選對象進行考察;六是以生為本的觀念不強，教學管理理念不新，在師德師風建設、愛崗敬業精神上存在一定差距;七是權力監管和制約機制不夠完善，存在權力制約不夠，不願和不想接受監督的問題仍然存在，教育警示和監督工作有時存在一定盲點;八是勤儉辦學意識不夠強烈，在一定程度上有享樂主義思想，存在互相攀比心理、鋪張浪費現象;九是總務後勤一些工作人員服務師生意識不強，預測性和預見性不強，存在基建、後勤工程監管不到位的問題;十是會議文件不夠精簡，會議、文件、簡報數量偏多。

學校黨委羣策羣力，通過以下途徑深入進行了整改：

(1)實行廣大黨員幹部週二下午八九節定點學習制度，建立學習考勤制度，做好情況通報，把學習列入考核評優的內容之一。

(2)充分利用一中黨員Q羣——一中好修社，進行遠程學習討論，加強四校部黨員幹部的理論學習水平，截止4月20日，一中黨員Q羣共上傳各類學習文件共計112個，發起討論共計16個，參與討論共計1339人次。

(3)定期組織黨員幹部學習交流會，戒除浮躁不實的學習風氣，使學校黨員隊伍形成互幫互助、爭先學習的氛圍。

(4)建立《青年教師業務成長檔案》，進一步優化教師業務成長環境，牢固確立以人為本的理念。

(5)進一步細化《南寧一中行政考評細則》，加強了監管和制約機制。

(6)科研處通過組織各級各類的專家講座共計18次，大大地提升了廣大師生業務知識水平。

(7)後勤部門通過創新工作理念，改善服務模式，使後勤服務更加適應學校發展和師生需求。

(8)學校統一規劃，在全校範園內開展節水節電整治活動和“光盤行動”，樹立師生的勤儉意識，厲行環保節約。

(9)總務部門解放思想，與時俱進，及時根據學校各功能場室及師生宿舍各項設施的維護保養情況，先後對新校區學生宿舍的學生牀進行逐批次更換，對國中部東座課室的教學平台進行升級改造，對國中部正座和高中部學海堂的電子宣傳欄進行升級改造，為廣大師生提供了實實在在的方便與實惠。

(10)進一步規範學校對外接待的相關制度，互相監督提醒，保障三公經費使用更趨於合理化。

四.認真撰寫對照檢查材料，誠懇開展批評和自我批評。

為了搞好黨的羣眾路線實踐活動，進一步徵求師生對領導班子及成員“四風”問題的意見工作，根據局黨委第三督導組安排，校黨委對活動第一階段徵求到的領導“四風”方面的突出和主要問題進行了分析總結和對照材料的撰寫;同時對產生問題的原因進行分析，提出了整改方向和措施，並已逐步落實到實處。

五.召開專題民主生活會和情況通報會

3月4日及3月14日下午，學校在校本部第一會議室分別召開黨的羣眾路線教育實踐活動專題民主生活會和專題組織生活會情況通報會。民主生活會上葉愛科書記代表校領導班子作自我批評，隨後各班子成員充分發揚民主，對照檢查在“四風”所存在的突出問題作自我批評，並逐一分析了產生問題的原因，提出了對應的整改方向和措施。在情況通報會上，張先龍校長作了專題民主生活會情況彙報;市教育局第三督導組組長崔學軍對會議進行點評，並提出下一步工作建議。學校領導班子成員、中層以上幹部、各年級級組長、各學科科組長、各黨支部代表參加了會議。與會督導組領導對民主生活和組織生活會給予了高度肯定，認為通過會議找出了存在的問題，分析了思想根源，明確了努力方向，提出了整改措施，增進了班子的團結和相互理解，達到了會議所要求的目的。

六.對照標準，主動整改

1、羣眾路線教育實踐活動第二階段以來，學校活動領導小組定期和不定期對校領導班子成員、各科室負責人部以及黨員坐班人員在黨的羣眾路線教育實踐活動中集中學習教育情況，貫徹落實反對“四風”具體要求、工作計劃落實情況，工作作風是否進一步轉變等方面進行了督查和隨機調研，貫徹落實要求不力的人員進行批評教育，並着重進行指導。學校教育實踐活動領導小組堅持“不掩飾、不迴避”的原則，對檢查中出現的幹部工作作風、工作實效、工作進度等方面的問題，認真分析研究，找準原因，及時督促整改。

2、同時，積極主動為師生做好各類服務工作，為師生教學和學習方面提供幫助，逐步解決教師教學所需的設備和資料，為教師們更好進行教學提供堅強後盾。關愛學生，瞭解學生學習、生活情況。經常到深入飯堂宿舍，掌握學生的學習生活動態。經常開展談心談話活動，儘量去全面瞭解每一位學生，做好學生的引導者。

3、班子成員進一步保持清正廉潔，在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的侵蝕面前一塵不染，一身正氣，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種不良現象作鬥爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。在公務接待過程中，嚴格按標準執行，不突破。保持勤儉節約、艱苦樸素的作風。

七.建章立制，科學管理

1、活動進入第三階段後，班子結合學校現有規章制度，開始有針對性修訂和制定學校的各項規章制度，加強制度建設，把權力關進制度的籠子，用制度去管事管人，從而實現科學管理，保障學校健康持續發展。

2、具體制度建設情況

1.針對學校初高中校部距離較遠，校部眾多的情況，進一步加強學校領導班子總攬全局的能力，校長辦公室進一步細化了《南寧一中行政幹部辦公條例》，特別對校長、書記、副校長、工會主席及各處室主要負責人的辦公時間和地點進行了細緻的規定，為校部間聯動開展各項工作提供了保障。

2.針對高中部私家車亂停亂放的現象，學校制定了《南寧一中私家車管理條例》，促使私家車停放更趨於規範化，並在停車場設置洗車專用車位並配備洗車設施，進一步方便廣大教職員工。

3.為了努力提升教職工子女的學習水平，激發其學習潛力，學校制訂了《南寧一中教職工子女獎學暫行條例》，利用學期末的教師大會對教職工子女的學習情況進行通報和獎勵，全方位地關心教職員工的家庭生活。

4.針對學校辦公用品用度超標過量的問題，學校進一步修訂了《南寧一中辦公用品使用條例》，對學校的辦公用品(包括試卷印製)及各項耗材進行清查登記，進一步規範使用標準。

5.針對廣大師生反映的電教設備報修週期過長，影響正常教學工作的問題。學校修訂了《南寧一中電教設備維護條例》和制訂《南寧一中電教管理員崗位職責》。

6.為了確保學校民主管理工作持續公開透明，渠道暢通，學校重新修訂了《南寧一中財產管理使用制度》、《南寧一中招生工作管理條例》、《南寧一中公務報銷審批規定》、《南寧一中教職工代表大會章程》等。

7.針對學校各項公務支出對象及標準不夠明晰的現象，學校先後修訂了《南寧一中學校公務支出公款消費審計制度》、《南寧一中公務車管理使用條例》，通過定期組織校務公開監督組對學校各項公務支出進行審核，有效地控制不合規範的公務支出名目。

8.針對日益擁堵的交通現狀，學校認真聽取了結合廣大教職員工的意見，重新修訂了《南寧一中校車經停方案》，力求以民意為出發點，聽證於民。

xxxxxxxx委員會

2xx年x月xx日