署期社會實踐報告 篇1
由工業大學土木工程學院土木082班和道橋093班共同主辦的xx市大學生“護蕾”志願者活動於6月21日在xx區工業大學東院禮堂舉行了啟動儀式。至此，我們的社會實踐活動正式拉開了帷幕。
青少年自護教育“護蕾”行動是由xx市團市委發起的普及青少年自護教育知識、提高自我保護意識的主題行動。為舉辦好此次活動，擴大其影響力，使更多青少年受益，我們還邀請師範大學、理工大學等來自九所高校的大學生志願者參與此活動，讓大學生與新星國小、環湖中學等七所中國小“結對子”，在大學生暑期實踐中，開展青少年安全自護知識宣講，宣傳自救方面的知識。
啟動儀式過後，我們進入了緊張的期末考試複習中，並於7月14號考試結束後，全面具體地展開了“護蕾”志願活動的各項具體活動。從7月14號下午到22號上午，兩班同學積極投身於志願活動的準備工作中：做展板、制條幅、聯繫各方人士、安排主持人、後勤人員等。功夫不負有心人，經過精心準備，我們在7月17號下午的雙口中國小生知識問答活動和18號上午的奧林匹克運動城前的簽名儀式活動中取得了很大成功。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；同時，我們和雙口中學的關係更加和諧，利於今後長期的開展交流活動。但我們也存在着不足，在以後的時間裏，我們會更加的珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷的深入到實踐中，檢驗自己的知識鍛鍊自己的能力，為今後更好的服務於社會打下堅實的基礎。“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的素質，在與社會的接觸中減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
署期社會實踐報告 篇2
我在很早之前就聽説了三下鄉。我覺得很新鮮，一直很期待。同時，我也堅信，三下鄉會帶給我很多收穫。沒想的是，三下鄉帶給我的比我想象的還要多很多。
真的，這是一次很難忘的三下鄉。
我是通訊組的組長，同時也是支教組的組員，負責禮儀課程。學習禮儀，能夠內強素質、外塑形象，而且可以體現一個人的風度和魅力。本次支教的課程特意包含了禮儀培訓課程，目的就是培養學生們講文明、重禮貌的好習慣。但是同時，禮儀的知識大多都很枯燥無趣。而且，禮儀涉及的範圍很廣，在短短的兩個半小時裏很難把禮儀的內容講完。為此，我苦惱了很久，不知道該如何在兩個半小時內把內容又多又枯燥的禮儀教給學生們。我看了很多關於禮儀的知識，也諮詢了很多人的意見。最後，我把ppt和教學流程弄出來了。為了引起學生對禮儀的興趣，我在課程上加入了一個禮儀知識小競賽。在講課的過程中，我避開很多生澀的禮儀文字解釋，轉而用生動有趣的例子去解釋禮儀。同時，我也挑了和學生們生活息息相關的個人禮儀、交往禮儀、餐桌禮儀和國際禮儀作為整個禮儀課程的重點。這四個方面也被分為多個小點。從古至今，從廣到窄。
我深深體會到做老師的不容易。備課已經花費了很多的心思和時間。到了正式上課時，雖然不是第一次講課，也充分準備了，不過站在台上，望着下面抬起頭看着的學生們，我的心裏還是挺緊張的。幸好，整堂課上得挺順利的。不過，站在講台上説兩個半小時真是挺辛苦的，嗓子都沙了。後來，我看到學生們那天的日記。不少學生都説禮儀課有趣生動，而且學到不少的東西。我覺得一切的辛苦都是值得的。給我再一次選擇，我會花更多的心思去設計這個禮儀課。
作為通訊組的組長，三下鄉的準備工作不是很多，預先分配好組員的工作，並制定一本夏令營的介紹小冊子。小冊子的內容包含了夏令營的活動日程安排、課程介紹和隊員介紹。目的是讓學生們更瞭解夏令營的流程和隊員。
除去第一天的支教，其他時間我都負責調研。調研是一件很考耐性和技巧的事情。在街上頂着烈日做問卷；逐家逐户找人做訪談；找相關的政府部門和企業做訪談。每一樣都不容易。站在路上，每遇到一個路人，我就問他能不能幫忙做問卷。當別人不肯做問卷時，我心裏就覺得挺難受的。當別人肯做問卷時，我心裏會覺得很喜悦。漸漸地，我變得厚麪皮了，被人拒絕了或者接受了也覺得沒什麼，繼續問下一個路人。做調研問卷果然系鍛鍊心理的好辦法。
除了做問卷，我還要找政府部門做訪談。這是更困難的事情。我見識到了政府部門如何互踢皮球。當我和其他調研部的同事找到一個政府部門，該部門的政府人員會跟我們説：這不是他們管轄範圍。並讓我們找其他部門。當我們找到其他部門，其他部門也會用同樣的理由去應付我們。就這樣，我們花了兩天的時間流連於各個政府部門。處處碰壁令我很受打擊，不過，我不會輕易放棄的。因為我還有我的同事，有他們陪着我，再大的困難我能熬過。最終，我們得到了一些資料和成功地做到訪談。
這是我第一次做問卷調查，也是第一次給政府部門做訪談。雖然過程有很多的困難和挫折，不過這個經歷真的很難忘，讓我學到了很多。
支教跟調研都令我感受很深。不過，令我感受最深的還是三下鄉的隊友們。無論多大困難，有你們在，我就感到不是孤單一人奮戰，就有勇氣繼續前進。團結的力量真的很大。感謝你們，帶給了我很多的歡笑，感謝你們，帶給了我一個難忘的三下鄉。
署期社會實踐報告 篇3
職務：拍攝組組員、後勤組組員
步入大學的第一個暑假，如何度過才有意義？還想像以前一樣窩在家拒絕社會嗎？不！這個暑假必須有點不同！於是我參加了計算機學院、軟件學院團委赴廣州市蘿崗區社會實踐隊伍。本次是以產業雙轉移的調研為主，支教活動為輔的社會實踐，也是遵循科技下鄉的目的的活動。這是一個可以親身觸摸社會的機會，也是對自己從事一年學生工作的檢驗，更是一次歷練。
20xx年7月23日，我們便開始我們的社會實踐之旅。玉巖中學，我們的支教學校。琢玉攀巖，正如玉巖中學的的名字。不管我們遇到什麼困難，只要不忘琢玉攀巖的精神，奮發前進，必能到達彼岸，觸摸天堂。
在支教過程中，我們的課程主要是phtotoshop軟件的教學，採取小班教學的方式，在主講老師授課完後，由各組員到學生中，讓每個學生實際操作並加以指導，以求達到每人都有所獲，有所得。這種教學方式也加深我們和學生的感情。
而至於調研工作，是本次社會實踐的重中之重，也是困難最多的工作。本次的調研的題目是產業雙轉移。產業雙轉移就是勞動力轉移和企業轉移。而我們的重點是調研勞動力轉移。這次調研我們分了居民調研、企業調研、政府調研三部分。而我參與的只有居民調研和企業調研兩部分。印象最為深刻的是調研企業的那天。每個人都在瘋狂的聯繫企業，但大多數是石沉大海，因為沒什麼人會搭理我們。終於一個電話打通了，也聯繫好了。雖然相隔27個公交車站，但我們不想放棄。在接近兩個鐘的長途跋涉，我們終於到達併成功訪問。但我們還不能離開，因為我們還有員工的調研問卷沒完成。但當時已是午休時間，大多數員工已經在休息，根本不能接受我們的調研，於是就有了我們露宿街頭的一幕，在街邊睡着還是第一次。睡醒後，原來已經下雨了，但或許受到琢玉攀巖精神的鼓舞，我們毅然撐着傘開始我們的調研。一路風雨飄搖，我們沿着道路，費勁脣舌，與每一位可能參與我們調研的路人交涉。雖然一路被拒絕，甚至為了一份問卷我們跟一個人走了兩條街，但每當我們完成一份問卷時，我們都充滿了成就感。
20xx年7月27號社會實踐結束。這幾天的歷練讓我獲益良多，收穫了兩份珍貴的友誼，同時充分認識到自身的不足，以及對自己以後的大學生生活有了新的目標。感謝我這次的選擇，感謝這次社會實踐