記得讀高三的時候，我對同桌説，我想考第一師範學院，然後去西部支教。當時，我並沒有考慮到家裏的現實。如今，我雖沒成為第一師範的一份子，但我還是提前來到了西部的一所師範院校，即將步入大三的我，終於有了這樣一次實現那個夢想的機會，作為系團總支學生會宣傳部負責人我有幸參加了系裏組織的“三下鄉”社會實踐活動，到當地一所希望國小支教，關愛留守兒童。
美好的時光總是短暫的，它在我們的期待中到來，卻在我們的不捨中逝去。7月18日，XX年銅仁學院中文系為期一週的暑期“三下鄉”社會實踐活動圓滿結束。我們踏上了返校的旅途，坐在汽車上，我的思緒隨着時光機穿梭到了幾天前。
XX年7月10日 星期三 晴轉雨
經過幾番等待和周折，下午四點左右，我們一行人終於抵達了此行的第一站——江口縣太平鎮，與太平鎮政府舉行了一個簡單的座談會，座談會上，從他們的黨委書記吳書記的講話中，我感受到了他們對於我們的到來表現出的熱情，也簡單的瞭解了我們最終的目的地——雲舍村的發展狀況和發展前景，同時，更加感受到他們對我們這支大學生隊伍寄予厚望。
沒有想象中的那樣興奮，也少了以往的那份好奇，有的只是一顆忐忑不安的心，我和我的隊友們該如何圓滿完成本次社會實踐活動？晚上八點左右，我們來到了最終目的地——雲舍村，雖是夜晚，但迎面而來的土家鄉土氣息讓我有了些許好奇，看到那些村民們穿着民族服裝，在風俗表演唱跳着帶有土家風俗的舞蹈，我腦海裏閃現的第一個詞就是純樸。我們的住處並非原來設想的那樣，讓我們女生們都鬆了一口氣，這多虧了村民們的熱情招待以及村委會的支持。帶着疲憊而有些許激動的心情，我想我該進入夢鄉了。
XX年7月11日 星期四 晴
清晨起來，推開窗户，看到了一幅美麗的風景圖：大山被雲霧環繞着，玉米地與水田相間連成一片，清澈見底的河流，加上陽光的照耀，自然、清靜。帶着美麗的心情，開始了第一天的工作。
在楊校長的帶領下，我們來到了雲舍衞氏希望國小。距離上次自己踏入村國小有九年時間了，看到這所希望國小，看到那些天真可愛的孩子們，看到校長充滿希冀的眼神，看到我們隊員們沉思的臉龐，我似乎領悟到了“希望”兩字在此時的含義。看見那些小朋友的第一眼，內裏有種説不出的感覺，看着他們充滿純真與好奇的眼神，看着他們放肆地追趕打鬧、嬉戲，我想起了曾經的我們，曾經的他們，曾經的大家，那些，離我們漸行漸遠。
校長把召集到學校來的學生分為了三個小組，我們隊員也分三個小組分別帶那些學生。當校長指着那兩排個子最小的學生對我説，這兩排就你們這個小組來帶吧!我有點緊張，雖然自己很喜歡和小孩玩，但現在的身份不一樣，何況是面對這些留守兒童，我們組的成員交流了一下眼神，大家在暗暗地説：加油！
走進教室，我們四位代課老師分別介紹了自己，隨後，讓每位同學到講台上來介紹自己，這樣做一是為了鍛鍊他們的勇氣和膽量，二是為了我們能更快的記住這些學生。一開始，他們都不敢上講台來，而且一直在下面吵鬧着，在我們的鼓舞下，一個叫姜小雪的女孩走上講台介紹自己。因為我們組大多是一、二年級，也有少數是三年級的，甚至還有學前班的，所以，大家對自我介紹並不太清楚，我們試着要他們説出自己的名字、年齡、上幾年級、愛好、夢想等。在他們這個年齡階段，夢想這個詞並不常見，我們就換成你長大了想做什麼？後來，大家都陸續上台來介紹自己，我長大後想當畫畫家、科學家······聽着他們的“夢想”我在回想我上國小的那個時候的夢想是什麼，至今我的夢想實現了嗎?他們又該怎樣去實現他們的夢想呢？
雖然是第一天，原本以為那些孩子會有些內向，不怎麼愛説話等等，但經過上午我們的交流，發現他們對於我們並沒有什麼敬畏，下午我們就差不多打成一片了，這消除了我之前的緊張感。活潑好動是他們這個年齡階段的一大特徵，他們的嗓門也讓我有些望塵莫及，原本自己的嗓子就有些嘶啞，經過他們的一番折騰，讓我更加的難受，心想：這些娃娃崽們真的是頑皮又可愛!通過與他們的交流我們得知，我們的到來給他們帶來了快樂，他們覺得很開心。聽到這些，所有的累與痛都煙消雲散了，我明白了我們此行的意義。
XX年7月12日 星期五 晴
早晨，在我洗漱的時候，樓下一句句“起牀啦，太陽曬屁股啦”叫喊聲引得我的注意，我跑到陽台上去看，原來是我們組的那些下朋友們，在我們女生和男生的住處樓下叫我們起牀，“他們的精力真是充沛，而我們卻被他們‘折騰’得想多休息一會兒都不行。”還未起牀的隊友們喃喃道。
與第一天相比，和大家更加熟悉了，他們有些老師、有些姐姐或哥哥的叫着我們，讓我們心裏既感到高興又覺得責任重大，今天開始，我們分別教他們唱各和舞蹈，以及武術。然後就是和他們一起玩遊戲，給他們輔導假期作業，我曾想試着給他們將一些關於寫作和英語方面的知識，後來我才想起，他們還沒開這些課程，在他們這個年齡階段，“玩”似乎才是最要緊的事，在玩耍中學習才是最好的。
真正檢驗我們自己的動手能力的時候到了。在希望國小的食堂裏，我們要自己燒菜做飯，隊友中有一個“廚師”，在我們另外幾個隊友的幫助下，我們享受了一頓算得上豐盛的晚餐。
XX年7月13日 星期六 晴
上午上完課，大家趕緊的都去食堂忙碌了，要準備更多的飯菜，因為有院系領導來看望我們這些志願者。原本我們的實踐活動只有5天的，由於村委會的幹部和校長們希望我們能夠多待些時間，經過與系領導們的協商，我們的活動要持續到17號晚文藝匯演結束，聽到這個消息，心裏多少有些不願意，經過這幾天，感到了些許疲憊，我們組的那些小孩子真的有點難帶，加上天氣炎熱，心裏雖是那樣想，但沒辦法，只有堅持，再堅持！
下午，要小朋友們以“説説自己”為題寫一短話，其中我們給定了一些內容。在手上來的紙條上，看到他們寫着：我的自己的缺點是上課愛講話，最想感謝的人是爺爺奶奶、爸爸媽媽，理想是當軍人或科學家等，有兩張紙條會令我一直記得，一張上面寫着：和姐姐哥哥們相處的這些日子，我很開心，是我過得最開心的一個假期了，要是姐姐哥哥們能留在這裏就好了。另一張上面寫着：我最敬佩的人是佳玲姐姐，我最想感謝的人是佩佩姐姐。看到這些，所有的辛酸和疲倦都不在話下了，不管他們能否真正理解敬佩和感謝兩個詞語的含義，我想我們至少在他們的童年裏留下了痕跡，那兩個女孩的名字也深深地刻在了我的腦海裏。羨慕他們單純的想法，可我們再也回不到那樣單純的世界裏去了。
此時此刻，我能對自己説的只有堅持，珍惜於小朋友們相處的日子，在我們交給他們知識的同時，其實，他們也給我們上了人生課。
XX年7月16日 星期二 晴
每天早上那個時候都會準時的起來，睜開眼算着今天是第幾天了。“終於”只有明天一天就結束了。洗漱完，看時間還夠，就獨自一人去四周看看，清新的空氣給新的一天注入了好的心情。
走到“神龍潭”那邊，看到婦女們在河邊捶着衣裳、有的就在上游洗衣裳，古老的造紙坊裏的老伯一邊哼着《青藏高原》，一邊弄紙漿，歌曲的旋律伴着清脆的流水聲，真好！
上午，我們和小朋友們一起對整個寨子進行了清除有色垃圾行動，通過這一活動來宣傳環保、衞生意識，以實際行動來號召村民們一起創造出環境更加美好的雲舍，活動中，我們大家一起不怕髒、不怕累，有些小朋友甚至把有些發臭的水溝裏的垃圾都撿起來了······覺得他們越來越可愛了。
每個小組文藝匯演的節目到今天都排練得差不多了，也許隊員們也到了疲憊的狀態，下午，當我準時來到學校的時候，發現有幾個其他小組的學生在操場上玩耍，看到我後，他們議論道:終於有一個老師來了。這時我才知道其他隊員都還沒來，我來的時候還叫他們起牀了的。過了一會兒，隊長也才來學校，其他隊員才陸陸續續的來，那是已經過了一節課了。對於這件事情，我只能説責任和表率，不知道其他隊員們有沒有覺得愧疚。這不是我們該有的表現！
吃過晚飯，我們對我們小組兩位國小生進行了家訪，這是這次活動讓我心中最有觸動的一件事。通過家訪，我強烈的感受到了家長們對孩子所寄予的希望，所注入的心血，我們把孩子這幾天在學校的表現向家長作了彙報，也從家長那瞭解了孩子之前的一些表現，從家長們誠懇的語言中，我還感受到了他們對於我們此次活動的支持和所表達的謝意。看到家長們，我想到了自己的家長，我想到了那個離我而去的至親，看到學生楊俊的母親對他的寵愛，我真正很羨慕。孩子就是一個家庭的希望，這句話一點也不錯，孩子也是祖國和未來的希望。而教育這些希望成真的利劍，一個孩子的教育除了老師的教育，其實家庭的教育往往也很重要，還有社會的教育，如果把這三方面結合起來，並好好溝通和交流，我想這會更利於一個孩子的成長成才的。
明天是最後一天了，明天晚上的文藝匯演是我們和那些學生們這一個星期的付出，相信大家一定可以圓滿完成任務的！
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪······”坐在汽車上，耳邊一直在迴盪着這首兒歌，這是我們組的小朋友們唱得，昨晚，他們的表現很棒。文藝匯演取得了不錯的效果，聽村長和校長們説，難得有這樣一次幾乎全體村民都聚集在風俗表演場的機會，家長們看到自己孩子的表現都很滿意，他們基本上都是第一次表演······聽着各種稱讚聲，心裏感到滿足的同時，也感到了一種莫名其妙的責任，這只是一部分孩子，這隻有短短的幾天，其他的呢?
短短一個星期的支教結束了，孩子們純真的笑臉、嬉戲的畫面一直在我的腦海裏閃過，還有那怡人的風景、那熱情的村民們，我都不會忘記的！有機會我會再來的。
結束又是一種新的開始，我的實現那個支教夢的旅程結束了，而我也該去實現下一個夢想，那些可愛的孩子們也在追逐他們的夢想的路途上，雲舍村民們的夢想正在實現着，我們每一個人都在追夢的道路上，我們每個人都在以不同的方式追逐着自己的“中國夢”！加油！