饒勇，男，苗族，48歲，貴州省思南縣人，國小數學高級教師。1982年8月參加工作，至今在農村教育教學一線辛勤耕耘了三十個春秋。三十年以校為家、任勞任怨，像一顆釘子牢牢釘在教育這隻大船的最底層；三十年勤勤懇懇、無私奉獻，像一頭老黃牛默默耕耘在朝露與夕陽之間；三十年愛崗敬業、成績卓著，贏得了學生的愛戴、家長的讚譽和社會的廣泛好評。
一、三十年一線教師，教學工作的排頭兵。
本人自從教三十年來，始終手捧一顆愛生之心，心懷一份忠業之誠，不斷加強專業知識和理論學習，自我“充電”；嚴格以高要求高標準來衡量自己，自我施壓；認真分析每一堂課的成功之處、不足之處以及失敗之處，自我提高。
在教學中，將激勵機制、競爭機制、評價機制引入課堂，寓教於樂，教書育人。切實抓好教學的每一個基本環節，深鑽教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕鬆活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理並創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向40分鐘課堂要質量。不斷探索教改新方，勇於創新，向有限的時間要效率。同時，加強培優補差。對於數學方面的特長生，不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發揮自己的優勢，為將來更好地學習數學打下堅實的基礎。對於基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善於發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數學，從而使整個班級數學成績逐步上升。即便在擔任教導主任或校長期間，我依然身先士卒、率先垂範，堅持每個學期至少上一門主課，並在全鎮統考和升學考試中獲村級國小第一名11次，第二名8次，第三名4次，還五次被評選為鎮級“優秀教師”，五年年度考核獲“優秀”等次。
二、八年教導主任，素質教育的踐行者。
本人1990年至1998年擔任蜂桶槽國小教導主任，深知以身作則是工作的基礎，不斷學習是提高工作水平的源泉，始終牢記改革創新是開展工作的動力，走羣眾路線是搞好工作的生命。樹立競爭意識，為學校的發展作想；樹立服務意識，為師生的成長負責；樹立長遠意識，為教育之改革奉獻。切實抓好教學常規管理，提高教學管理的效能；積極推進素質教育，促進教師實施素質教育整體能力的提高；加強對教學質量形成過程的有效督導，提高課堂教學水平。其間，在校長的正確領導和老師們的共同努力下，我校教學成績一步一個腳印，一年一個台階，特別是畢業班在升學考試中，更是獨樹一幟，曾獲全鎮村級國小第一名6次，第二名2次，並連續六學年被評選為鎮級先進學校。
三、十四年校長，村小蝶變的領頭雁。
本人自1998擔任塘頭鎮蜂桶槽國小校長以來，更是以校為家、任勞任怨，全身心投入學校的教育發展事業，立足於教學質量建設和辦學條件的改善。
此前，蜂桶槽國小是一所水、電、路三不通的農村村級完全國小。水不通，肩挑背磨半天工；電不通，全靠油燈來辦公；路不通，爬坡上坎危險多。加之學校年久失修，一到雨天，整個教學樓四處漏雨，根本無法正常教學。惡劣的教學環境嚴重製約了學校的發展，新教育人員調不來也留不住，師資力量緊缺。這個現狀讓我意識到：外部環境是關係學校發展的重要保障，要想從根本上改善教學質量，吸引外來教職人員使其立足，必須改善教學條件。於是我決心一定要給師生打造一個良好、舒適的教育學習環境，為此，我做過許多努力、多方爭取。為了籌集資金，我先後到教育局、縣人民政府辦理有關證明，親自到省團委、教委、貴州大學四處奔走求助。在此期間，省團委青基會、貴州大學、教育局、縣團委領導多次組織帶領捐資方到我校進行實地考察，但最終都因學生人數太少（當時我校學生人數僅160人左右），不具備規模教學而告吹。面對如此情形，我依然沒有放棄，堅信局勢一定會有轉機，並經過不懈努力，終於功夫不負有心人。XX年成功引來了香港寶蓮禪寺斯慧大師的慷慨解囊，捐贈15萬元人民幣，隨之地方財政匹配37萬元，共52萬元修建了現在的新學校。同時，為了改善學校的交通條件，本人曾積極多方奔走，最終得到了縣教育局撥款1.5萬元，並自籌資金3萬餘元，實現了水、電、路三通，徹底改善了學校的辦學條件。
此外，由於我們是農村學校，全部學生均來自僻遠的山村，家校距離遠，且大多數是留守兒童，道路安全便成為了最大的安全隱患，而如何確保學生們上學的安全成為了眼下最棘手的問題。為了解決這個問題，學校自籌資金4000多元用於修善學生上學的高危路段，接着斥資3500元改建龍清灣大橋；為方便師生用水，學校又投資XX多元在新校園內打造了一口飲水井。學校教學條件的改善，致使當年就引來了兩位新教師，而且至今仍然留在學校任教。
入駐新學校後，我仍然不甘於現狀，又風風火火地投入到校園的綠化工作上。因考慮到本校學生人數少、資金困難，就本着經濟又實惠的原則來打造校園。平時利用課餘時間帶領師生們植樹種草，週末和節假日便親自到學校搞綠化，這樣既節約成本又在教學之餘對師生起到了教育的作用。此外，我還經常把自己家中種的花草無償獻給學校。通過堅持不懈地努力，僅用五年時間，現今的蜂桶槽國小已然成為了一所花園式的校園，春夏滿眼綠、秋冬瓜果香，彷彿人間仙景，猶如世外桃園，令來往之人無不讚不絕口。塘頭鎮詩詞楹聯協會到我校參觀之後，更是寫下了許多膾炙人口的讚美詩篇。加之學校又投資1XX元添制了80套學生桌椅和辦公設備，如今的蜂桶槽國小不僅成為了這個村子的亮點和看點，而且已漸漸成為思南縣村級國小的代表，成為了一座頗具規模的現代教育基地。塘頭鎮教育辦公室還組織全鎮中國小校長到我校新校園參觀學習、考察取經。
然而，成績不能滿足，名譽催人奮進。對於一名農村教育工作者來説，物質上談不上報酬，生活更談不上享受。但三十年的農村工作經歷讓我對農村教育這塊土地有了一份特殊的感情。看着學校日新月異的變化，看着一批批學子健康地成長成才，使我感覺到一名教師在精神上的富有和心靈上的滿足，從而更加辛勤耕耘、努力付出，把自己有限的生命奉獻到無限的農村教育事業中去，以滿腔熱忱迎接每一輪新的日出，迎接中國教育事業賦予每一個教育工作者的挑戰！