xxxx，女，10歲，xxx國小五年級六班學生，班上數學組長、英語組長、音樂科代表，學校大隊委文娛部長，是一名德、智、體全面發展的好學生。
自信自強，有較強進取意識。該同學對待生活和學習樂觀自信，自強不息，在各方面對自己要求嚴格，始終做到積極進取，有一股不服輸、不放棄的毅力和精神。特別是在學習上認真刻苦，不甘人後，遇到問題總是敢於直面，善於破解而不繞道走。該同學XX年從西彭國小轉到四牌坊國小時，由於生活學習的環境發生了變化，成績受到了影響。但她很快調整了心態，適應了環境，通過不斷勤奮努力，最終在學習上迎頭趕上，各科成績一直保持名列前茅。
活潑開朗，有樂於助人精神。該同學性格活潑開朗，不管遇到什麼困難，都能以陽光的心態去面對，是一個能言善語，擅長交際，人緣很好的學生。她待人真誠善良，特別喜歡幫助同學。一方面，她經常和成績好的同學在一起談心得體會，交流學習經驗，促進大家共同進步；另一方面，她也經常關心班裏學習較差的同學，總是不厭其煩的幫助後進生解答疑難、耐心講解。該同學還很有愛心，在生活上積極幫助有困難的同學，特別當她得知汶川地震、學校刁瑞雪同學生病等情況後，她一連省下了幾個月的零花錢，全部都給捐獻了出去。
發展全面，有突出能力特長。該同學興趣愛好廣泛，除了學習成績優秀外，還積極發展能力特長，是全面發展的好學生。她愛好閲讀，經常利用放學和週末的時間，“泡”到新華書店，去閲讀大量課外書籍，成為夥伴們的“故事大王”和“百科全書”；她愛好舞蹈，近5年來一直堅持舞蹈訓練，通過了舞蹈六級考試；她愛好歌詠，銀鈴般的嗓子能唱出數十首童謠和民族歌曲；她愛好演講，普遍話標準，是學校老師和同學們的“小喇叭”，是學校小有名氣的“播音員”和“主持人”。
快樂成長，有較多成績榮譽。該同學一直受到良好的思想和風氣的薰陶，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯快樂地成長。由於她一直學習努力，發展全面，樂於當好老師的得力助手，一年來取得了許多令人讚賞的成績：上學期被評為學校“優秀大隊幹部”，這學期先後獲得了“中華魂讀書活動演講比賽”xx區、xx市一等獎，參加重慶“週末經典頌讀”《詠梅》的錄製，被選送參加xx電視台XX年春節聯歡晚會二重唱演出……在眾多的榮譽面前，該同學從不驕傲，始終謙虛好學，勇攀高峯。