學生志願者防疫事蹟材料 篇1
____是___職業學院計算機與藝術傳媒分院__級軟件技術二班學生。疫情期間____通過網絡新聞，看到那些不顧個人安危、夜以繼日奮鬥在抗擊疫情最前線的醫護人員和一線工作者，他深受感動，在看到____縣陽光社區志願者協會的徵集令時，他想到，作為當代大學生，有責任和義務投身到疫情防控工作當中，就這樣他報了名，成為了____陽光社區的一名志願者。
在志願服務期間，他主要負責登記社區出入人員的基本信息，並按照規定統計省內外人員出入等工作。他堅持“為社區人民守好一道安全防疫線的原則”，第一次上崗是在夜間，但他絲毫不敢懈怠，出入社區的人員和車輛雖不多，但來往人員凌亂，統計數據，電話回訪，疫情防護變得格外困難，他仔細核對，認真應對。____的冬天冰雪嚴寒，有時凍得實在受不了，他墊墊腳、跳一跳，再想想疫情最前線的工作人員，又燃起了鬥志，繼續努力工作。
雖然環境相對嚴寒，他卻感到很高興，因為大部分外來人員和車輛都非常配合排查工作，還有居民關切地提醒志願者們注意防護並捐贈了一次性手套，讓他更有了熱情，相信在全社會的共同努力之下一定可以很快戰勝疫情。
讓青春在奉獻中綻放，讓價值在實踐中閃光。____用實際行動詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，為抗擊疫情貢獻了自己的青春力量。
學生志願者防疫事蹟材料 篇2
____，是食品工程分院__級種子生產與經營1班的學生，疫情防控形勢嚴峻，學院為確保實習學生的身體健康及生命安全，暫緩__級學生返崗實習工作，面對這場疫情阻擊戰，____沒有宅在家裏無所事事，而是響應號召，衝鋒在疫情防控的第一線，為這場戰役貢獻自己的一份力量!
2月17日，____主動請纓來到____農場第四管理區支援防控工作，主要負責管理區所有人員《____省應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情排查情況告知書》的收集、統計、核對和整理工作!管理區共1518人，上交的告知書需要核對信息填寫是否準確，有時候需要向工作人員詢問聯繫方式打電話一一核對，為了能更好更快地完成，____很晚才會回家!
完成了一天的工作，____還會去看看工作在一線的父親。____的父親是管理區的一名黨員幹部，為疫情防控工作每天早出晚歸，____説“在大家生命安全和身體健康受到威脅的時候，我也要衝在抗擊疫情一線，與父親並肩作戰，用實際行動踐行一個當代大學生的擔當!”
聽説兒子志願參加疫情防控統計工作，____的父母全力支持。“____大學期間遇到過困惑，得到了分院領導老師的幫助和鼓舞，現在到了他飲水思源，用自己的實際行動回報社會的時候了，疫情當前，我們責無旁貸，理應盡一份責任與義務。”____父親的一番話為我們帶來了温情與感動，有了家人的信任與支持，志願工作也有了最堅硬的“鎧甲”。
2月18日一大早，____來到管理區繼續工作，____父親也在防控一線堅守崗位未能回家休息!工作結束後____與輔導員老師分享經歷時説“時間緊，任務重，這兩天我收穫特別多，管理區的工作人員積極負責的工作態度讓我難忘，我也深刻體會到平日裏老師們處理工作事務的辛苦，這段經歷對我來説彌足珍貴。”這份理解或許就是這次“戰疫情”的意義之一，也迸發着新時代青春力量的責任與擔當。
一代人有一代人的擔當。在抗擊疫情的道路上，我們的大學生志願者們心懷對祖國和人民的赤子之心，貢獻着自己的光和熱，在防疫一線書寫着一份不悔的青春答卷。
學生志願者防疫事蹟材料 篇3
作為當代大學生，為了國家的安全、人民的安寧，我們自願請戰聽從命令、服從指揮!
一場突如其來的肺炎疫情，像蔽日的霧霾塵封了我們的心，但在祖國的這片熱土上，養育出一個個有熱情、有擔當的“逆行者”，他們讓青春在疫情防控的人民戰爭中接受“洗禮”，用志願精神來詮釋當代青年的初心與使命，他們就是最美大學生!萬眾一心抗擊疫情，眾志成城共克時艱，是我們每個人義不容辭的責任和義務。在抗擊疫情的關鍵時刻，年輕的大學生們為打贏疫情防控阻擊戰貢獻出自己的一份力量，詮釋着當代大學生的家國情懷和責任擔當。張智博就是其中一員，在這場戰役中彰顯了新時代大學生應有的責任擔當。新冠肺炎疫情暴發以來，受父母的影響，他積極向社區申請，甘當志願者，主動為社區居民守護“防疫門”。在疫情肆虐之際，他所居住的小區進行封閉式管理，小區共有400多户，1400多人，志願者和小區門衞肩負着為出入居民測量體温、查驗證件、幫忙購物等繁重的工作，每天24小時，輪流值班，非常辛苦。特別是對年邁業主，二話不説，直接幫忙將其蔬菜等物品送到樓道里。街坊鄰居都紛紛稱讚他熱情、心細，腿腳勤，真是大家的好幫手。由於小區安保人員普遍年長，他們在登記人員信息、提供服務時，有時候會力不從心。有了他們這些年輕志願者的加入，為他們減輕了負擔，提高了工作效率。他們提醒進出小區的居民保持有效安全距離，避免人員聚集。當時天氣很冷，有時拿筆、拿測温器的手都凍得發麻，但他不叫苦不叫累，依舊一絲不苟地進行登記、測温。有時晚飯顧不上吃，餓着肚子，但他也沒有一絲怨言。大部分居民都十分配合防疫工作，對於存在僥倖心理、嫌麻煩的個別居民，張智博和同伴耐心、反覆地為其講解和宣傳，嚴格按照流程開展工作，志願者們的心是熱的。大家心往一塊想、勁往一處使，共同為居民服務。
“大量醫護人員、黨員幹部堅守在疫情防控一線，有的甚至還獻出了生命。作為一名當代在學生，我雖然不能在第一線為羣眾服務，但希望通過自己的力量做些力所能及的事，這樣我心裏也就踏實了。”張智博這樣説。社區黨總支書記説：“孩子自願找到我們報名，主動當志願者，前幾天刮那麼大的風，孩子還是堅持早上8點鐘就到崗位，除了中午吃飯時間，每個點都在這個位置，表現得特別好。這活又苦又累，當時我還真擔心他堅持不了這麼久，想着幹幾天就不願幹了，這我們都能理解。可沒有想到他竟然這麼執着，還一直堅持到底了，這我們都沒有想到，真不賴!”。張智博和他的家人各自奮戰在不同崗位，通過手機、微信等方式聯絡，互相鼓勁、加油。
學生志願者防疫事蹟材料 篇4
平安是人民的福祉，安定的社會秩序需要我們共同守護。我校信息工程學院20級學生侯志童於20__年1月11日響應政府為充分發揮青年在構建平安和諧社會環境中的積極作用，讓青春與家鄉來一場“雙向奔赴”的倡議，及時與所在縣，街道主動對接，加入當地大學生團員志願者隊伍，成為了雲夢社區的一名志願者，在志願崗位上努力發光發熱，以夢為馬，不負韶華。
在志願者崗位上，侯志童同學切實的為人民服務積極協助開展全民核酸工作和卡點值班登記工作，在全面核酸現場秩序進行維護，確保現場秩序的穩定，引導人民羣眾便捷的完成核酸檢測，保證不漏檢不混檢;還積極參與了“敲門行動”和“雙禁行動”來幫助防疫信息更加完整，為人民的安全加“保險”。忘不了的是寒冬之下手被凍得通紅仍然堅持核酸檢測信息錄入;是“敲門行動”中沒有桌椅板凳蹲在地上也要完成手動登記;是即使大年三十家人團聚的日子也要堅持夜間“雙禁”巡邏......
在這期間，侯志童同學在忙碌之餘依舊注意到雖然居民的日常生活因疫情防控受到了一定程度的影響，但他們仍可以積極配合社區的疫情防控工作，對疫情防控的志願者及工作人員，報以理解和積極配合的態度，這讓她不禁感動感慨於我們偉大祖國的凝聚力。
她堅信：“共同戰疫，抗疫有我，在這場阻擊戰中，我們當以奉獻詮釋信念、以行動彰顯忠誠、以初心不變擔當使命，書寫新時代雷鋒故事的生動篇章，彰顯“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，充分展現青年志願者勇挑重擔、樂於奉獻的紮實作風和朝氣蓬勃、吃苦耐勞的精神面貌，讓祖國，人民認同我，讓祖國和人民相信有我們明天會更好。”侯志童同學主動到社區參加志願服務活動，用實際行動完美詮釋了一名大學生的青春靚麗本色。
學生志願者防疫事蹟材料 篇5
“您好，請配合我們量一下體温，謝謝。”大學生志願者賴玉梅正在給進入小區居民測量體温，出現疫情之後，來自閩南理工學院__級財務與會計學院資產評估專業的學生賴玉梅主動請戰“守護健康·戰“疫”有我——新時代文明實踐社區防疫志願服務活動。在學校，她是青年志願者中的一員，參加過大大小小的志願活動，並獲得“優秀志願者”的榮譽稱號。放寒假在家裏，她時時關心疫情情況，總想在這個特殊時期為社會做點什麼。當得知西城街道新時代文明實踐所在招募抗疫志願者時，便立即報名參加”新時代文明實踐社區防疫志願服務活動”，第一時間前往西興社區找到相關負責人，投身一線，抗擊疫情，並迅速投入到疫情防控中，密切配合社區工作人員進行防疫宣傳，測量體温、登記信息，勸導居民少出門、不串門、不集聚，為他們認真細緻地講解疫情防控相關知識。還通過張貼標語、發放材料等方式，耐心宣傳新型冠狀病毒的傳播途徑和防護措施，提高小區居民的防範意識。
每天9：00到18：00，賴玉梅都在執勤點工作。“您好，您是小區居民嗎?”…每一輛來往車輛和進入小區人員都要檢查和記錄。靠着這樣細碎而認真的排查，為打贏疫情防控阻擊戰出力。15日的雨很大，16日的風很冷，但這些都未阻擋她的腳步。她説“許多醫護人員都日夜奮戰在防疫一線，作為一名光榮的入黨積極分子，不忘初心、牢記使命，更要貢獻自己的一份力量。”
在這場沒有硝煙的戰爭中，她始終秉承着“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，活躍在防控一線。面對疫情，她用青年顯擔當的精神生動詮釋了一名新時代大學生的無私奉獻，報國為民的堅定信念。在她身上，我們看到了新的風采、新的力量，也看到了抗疫一定會勝利。
學生志願者防疫事蹟材料 篇6
面對新冠疫情這場沒有硝煙的戰役，各行各業都在獻出自己的一份力量，他們平凡又偉大，似冬日暖陽，温暖着你我。教師們也許沒有機會像醫生一樣衝鋒在疫情防控的第一線，但他們時刻不忘教書育人的初心和使命，用行動詮釋着責任與擔當，盡己所能、衝鋒在前，全力守護好自己的校園和學生，為堅決打贏疫情阻擊戰貢獻着力量。
很榮幸我也是這個隊伍中小小的一員，接到疫情任務後，我也第一時間投身到了志願者這個行列中，幫着社區志願者一起，分發物品，儘自己的一份力量;當然每天上好網課也是我應該做的，每天備課、上課、看作業都成了必不可少的環節，幫助孩子們上好網課，調試設備，解決疑難問題，安撫孩子們的心，一件件、一樁樁，雖然忙碌，但很充實。
在這其中，我班的徐瀅也一直牽動着我的心，她自幼患有疾病，但孩子堅強樂觀，學習上不甘人後，是個乖巧懂事的孩子。線上教學的通知一發布，我立刻想到了徐瀅，立馬聯繫了徐瀅的家長，詢問是否有使用上的困難，能否聽清老師講話等，解決了問題之後，一直到得到家長肯定的回覆，我的心才稍稍放了下來。在課堂上，我也很關注徐瀅，課上孩子沒有主動連麥回答問題，課下第一時間聯繫了徐瀅本人，詢問原因，並鼓勵孩子大膽發言，勇敢的展示自己，孩子也向我敞開心扉，聊了許多，我覺得與孩子的心又貼近了一些。
疫情終會過去，靜候春暖花開。疫塵不染，靜待疫散。心懷感恩，期待我們校園見!
學生志願者防疫事蹟材料 篇7
____，食品工程分院__級食品加工技術1班，20__-20__學年國家獎學金獲得者，擔任分院祕書部部長，班級組宣委員。
____家住____省____市____市____鎮____村____屯，一個熱鬧的村莊因為這次疫情變得不再熱鬧，在關注疫情期間，她瞭解到村裏需要志願者去做疫情防護工作，她毅然決然的報名參加了村裏的志願團隊。
志願服務過程中____對自己要求很嚴苛，志願者服務隊每天24小時輪換值班，她要求自己要多做一些，每天來的最早走的最晚。她負責登記出入村子的車輛的信息、測量出入村民的體温、勸説不戴口罩的村民戴口罩。她要求自己登記信息要全面細緻、測量體温要準確無誤、勸説村民要暖心耐心。就是這樣一個小女孩，嬌小柔弱的外表下，有一顆熱情如火、堅強不忘初心。無論是寒冷的天氣、枯燥的工作、還是不被個別村民理解的委屈，都不曾讓她退縮。她像一個跳動的火苗，温暖着每一個出入的村民。
疫情雖險，但青年志願者從不缺席。正是這樣一羣人，用細心換來安心、用愛心凝聚力量，用信心決戰疫情，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻着青春的力量!