創建事蹟材料4篇

全市開展“創建學習型機關”活動以來，市編辦始終以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設學習型、創新型、實幹型、廉潔型、服務型機關為目標，按照“學習領先、調研開路”的工作思路，結合市委市政府開展的各項活動，營造學習氛圍，健全學習制度，創新學習方法，更新學習內容，使全辦形成了科學理論武裝頭腦，開拓創新推動工作的良好局面，為實現我市創新發展、科學發展、率先發展做出了積極貢獻。

XX年以來，先後被中編辦評為“全國機構編制系統宣傳工作先進單位”、被省編辦評為“全省機構編制工作先進集體”、被省政府評為“xx省再就業功臣”，被省婦兒工委評為“xx省實施婦女兒童發展規劃先進集體”，連續3年被市委、市政府評為市級精神文明建設標兵單位，連續3年被市直機關工委評為先進黨組織，被市政府評為“xx市落實人口和計劃生育工作法定職責先進單位”、“全國經濟普查先進集體”，“xx市實施婦女兒童發展規劃標兵單位”。

一、加強組織領導，採取有效措施，建立創建學習型機關的長效機制

創建學習型機關，對於加強機關管理，提高公務員隊伍綜合素質，推進知識創新、管理創新、工作創新具有十分重要的意義。市編辦領導高度重視，始終把學習當作首要任務抓緊抓好，做到了有佈置、有檢查、有評優、有獎懲。一是多次召開主任辦公會議專題研究貫徹落實意見，結合工作實際印發了《市編辦創建學習型機關工作方案》，《方案》中明確了創建活動的領導小組、指導思想、根本宗旨、創建目標及實施步驟，確保了此項活動落實到位。二是建立了“一把手”親自抓，分管領導具體抓，帶動全員共同抓學習的工作機制，成立了市編辦“創建學習型機關”活動領導小組，由主任擔任組長，3名副主任擔任副組長，各處室負責人為成員，辦公室設在綜合處，具體負責編辦學習活動的組織、實施及督辦。三是制定切實可行的學習計劃，通過中心組學習、專題研討、知識競賽、撰寫心得體會等形式，鼓勵機關幹部認真學、自主學、結合工作實際學。四是將創建學習型機關的內容列入年度考核目標責任制中，量化任務、細化責任。並將學習任務完成情況與公務員年度考核、評先評優及競爭上崗等掛鈎，實行一票否決制，嚴格獎懲。五是將學習計劃執行情況列入督辦事宜中，定期召開會議通報執行情況，及時督辦學習進度，提高學習效果。

二、注重狠抓落實，優化學習環境，實現工作學習化，學習工作化

近年來，我辦堅持把創建學習型機關作為重要工作來抓，按照市委市政府的部署要求，積極組織學習黨的政治理論、當代科學文化知識、市場經濟知識、法律法規及專業技術知識等。學習過程中，一是在深刻領會精神實質上下功夫。立足於原原本本學，注重學習的全面性、系統性，做到真學、常學、深學，真正學通弄懂。二是在創新學習形式上下功夫。以“八學”促實效，即:領導成員帶頭學、聯繫實際思考學、帶着問題深入學、集中輔導共同學、印發資料提示學、觀看錄像直觀學、討論交流引導學、定期檢查督促學等，激發了全體人員學習的興趣和熱情，收到了明顯效果。三是在理論聯繫實際上下功夫。中心組理論學習中，注重把理論學習與工作實際結合起來，與廣大黨員幹部的思想動態結合起來，與改革過程中遇到的難點問題結合起來，在廣泛討論的基礎上，選出2-3名黨員幹部結合機構編制工作特點就“學了什麼，工作中解決了什麼問題”進行重點發言，用學習的收穫加強和改進工作，形成了勤於學習、善於思考的良好氛圍。四是在制度建設上下功夫。明確提出在主任擴大會、機關幹部大會、全市編辦主任會及全市性工作會議中要加強理論、政策及業務知識的學習。中心組理論學習堅持每兩週1次。同時，建立了處室業務學習制度，要求各處處長帶領處室人員，認真學習公共管理理論、市場經濟理論及各部門、各系統主要職能和工作特點，堅持每週1次，認真做好學習筆記，並將學習成果以信息的方式進行反饋交流。

三、抓好全員參訓，加大培訓力度，不斷提高公務員隊伍整體素質

市編辦緊緊圍繞創建學習型機關這一目標，以黨的xx大精神和行政管理知識為重點，積極組織機關幹部參加初任培訓、任職培訓、專門業務培訓和更新知識培訓等，鼓勵編辦優秀中青年幹部參加以業務、法律、電子政務、英語為主要內容的培訓班，全面提高了公務員隊伍依法行政能力、運用信息技術能力和專業化管理能力。XX年以來，全辦參加初任職、wto、幹部實用英語、計算機應用、《行政許可法》、《公務員法》等培訓累計87人次，參訓率100%;參加省編辦統一組織的業務培訓、專題研討會、專題講座等累計67人次，參訓率100%。同時，我辦認真組織開展《公務員法》培訓工作，制定了《公務員法》培訓計劃，採取個人自學、集中輔導、聘請專家教授講課、觀看錄像、百題知識競答、開闢學習專欄等多種形式進行培訓，參訓率100%，考試合格率100%。

四、堅持六個結合，引深學習內容，使創建工作與各項活動相互促進，相得益彰

(一)創建學習型機關與優化發展環境活動相結合。

“優化發展環境建設誠信xx”活動開展以來，市編辦狠抓政治理論學習，以認真學習黨的xx大精神為重點，以深刻領會“三個代表”重要思想為核心，加強政治理論學習，提高理論素養，努力創建學習型機關。辦領導帶領機關幹部原原本本地學習了《公務員行為規範》和《xx市公務員誠信守則》，開展了專題討論，並將公務員誠信守則張貼在辦公室，設置了精神文明和百崗評議宣傳欄，將文明xx人十條標準印在每個職工的崗位職責牌上，每個處室的電腦屏幕保護程序設置了行為規範、文明建設等有關標語，營造了良好的學習氛圍。

(二)創建學習型機關與保持共產黨員先進性教育活動相結合。

在保持共產黨員先進性教育活動中，除系統組織學習了《黨章》、《xx論加強和改進執政黨建設》、《保持共產黨員先進性教育讀本》三個主要內容外，還根據教育活動的進展要求，組織學習了中央、省委、市委關於先進性教育活動的有關精神及十屆人大三次會議精神。每個黨員同志都寫了3萬以上的學習筆記和5篇以上的心得體會。組織收看了牛玉儒先進事蹟報告會錄像及教育影片《曖秋》等。組織全體人員參觀了國民師範舊址紀念館，重温了入黨誓詞。黨小組長xxxx和xxx同志，一邊組織小組的學習，一邊抓緊個人學習，白天時間不夠，就利用晚上和雙休日時間補筆記、寫體會。其中xxx同志的理論學習筆記非常認真，受到了市委督導組的高度好評。

(三)創建學習型機關與四五普法教育活動相結合。 高了依法辦事、依法執政的能力和自覺性。被市委市政府評為“XX-XX年xx市普法依法治理先進集體”。

(四)創建學習型機關與廉潔自律教育活動相結合。

在深入開展“警鐘長鳴、廉潔從政”為主題的警示教育活動中，我辦組織全體人員重點學習了《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨黨內監督條例(試行)》，班子成員參加了市委組織部舉辦的“兩個條例”培訓班。並通過班子成員專題輔導、觀看警示教育片、組織警示教育演講、徵集警言警句、舉辦廉政書法展等豐富多彩的活動，增強了廣大幹部廉潔從政的意識，在全辦營造出了尊廉、崇廉、自廉的濃厚氛圍。

(五)創建學習型機關與加強機關行政效能建設活動相結合。

(六)創建學習型機關與環境創新年活動相結合。

五、致力改革創新，大興調研之風，努力使機構編制工作體現時代性，富於創造性。

機構編制部門是推進改革的部門，要率先成為創新型機關，首先必須建設成學習型機關。因此，我辦結合機構編制工作實際，分4次專題組織學習討論《中央編辦關於落實科學發展觀和加強黨的執政能力建設要求，推進行政體制改革和機構編制管理創新的若干意見》及行政管理體制創新等，要求全辦人員自覺把改革工作放到落實科學發展觀、全面建設小康社會的大局中去審視、去謀劃，從而進一步明確了機構編制工作的科學定位，創新了工作思路，提高了合理配置執政資源的能力。同時，充分利用信息網絡及《機構編制工作信息動態》等資料，注重與其它地方編辦加強信息交流，傳遞工作動態，交流改革經驗，討論工作難點，互通研究成果。XX年以來，先後在《中國機構》雜誌中發表改革信息2篇，《中國人事報》發表4篇，《xx晚報》刊登全市改革信息8篇，《省機構編制信息》發27篇，《xx日報》發表6篇，《xx晚報》發表12篇，擴大了我市機構改革和機構編制管理工作的對外影響。

市編辦在機構編制工作中，始終牢固樹立“學習、調研、創新立辦”的思想，堅持從羣眾中來，到羣眾中去。圍繞政府行政管理體制改革、事業單位分類改革、鄉鎮機構改革及文化體制改革等重點工作，辦領導帶頭深入調研，掌握實情，多次到市直單位和縣(市、區)與相關領導進行座談，集思廣益，徵求意見。同時，確定年度調研課題，想方設法籌集經費，有計劃地組織編辦幹部分期分批到外地學習考察，瞭解各地、各部門在改革、管理實踐中的新做法、新經驗，着手開展深化行政管理體制改革的研究工作，注重提升調研成果，先後撰寫機構編制工作調研論文50多篇，受到了省、市有關部門的表彰。

xx區行政服務中心成立於XX年7月，現有35歲以下青年8名，佔所有工作人員的80%，其中團員6名，佔60%，自XX年3月份開展市級”青年文明號”創建活動以來，在街道黨工委、團工委的領導下，充分發揮黨的助手和後備軍作用，團結帶領廣大團員青年積極投身於中心優質服務和精神文明建設等各項工作上來，並積極開展適合青年特點的形之有效的各項工作和活動，突出行業特色，深化創建重點。

一、圍繞黨政中心工作，積極開展創建“青年文明號”活動。

創建“青年文明號”活動是實施跨世紀青年文明工程的組成部分，是團結、凝聚、帶領青年立足崗位建功立業的有效形式，創建活動旨在組織和引導青年立足本職崗位誠實勞動、文明從業，在全社會展示當代青年的精神風貌，塑造行業形象，倡導職業文明，為我們道外的四個文明建設做出貢獻。我們於XX年3月份面向全社會開展了主題為“展青春風采，創一流業績，讓人民滿意”的創建“青年文明號”活動。併成立了創建領導小組，把服務承諾、口號、倡議書等一一上牆，發放了青年文明號服務卡，時刻接受羣眾的監督。

在平時的創建工作中，能較好的將“青年文明號”工作與中心各項工作相結合，充分發揮青年人的聰明才智，積極調動青年人鋭意進取的工作熱情，創造性的開展活動。1、強化主題教育活動，作為政府服務居民的窗口單位，街道黨工委在XX年下半年開展了“改善服務態度、提高服務質量”的主題教育活動。在活動中，廣大青年團員積極發揮自身優勢，開拓創新，親密配合，取得了一系列成效，並得到了領導的肯定和羣眾的滿意。2、突出重點活動，大力推進青年志願者、青年文明工程。以青年人的特點為載體，開展各種形之有效的活動。如植樹造林、無償獻血、結對抶貧、深入社區開展辦證諮詢服務等。同時積極配合完成了上級團委和黨委的工作，特別是踴躍參加了“當好東道主、迎接奧運會”青年志願者優質服務宣誓和“哈洽會”青年志願者服務活動。

二、大力加強黨建帶團建工作，為深化“青年文明號”創建奠定堅實基礎。

為深入創建“青年文明號”，中心團支部抓好黨建帶團建工作，力求以羣眾基礎鞏固、組織設置合理、機制運行靈活為目標，全面加強團組織自身建設，不斷增強團組織的吸引力、凝聚力和戰鬥力，為深化創建“青年文明號”奠定組織基礎。共青團是中國共產黨領導的先進青年的羣眾組織，是中國共產黨的助手和後備軍。“中心”團支部加強對青年一代的培養教育工作，為黨組織的建設和發展不斷培養新生力量，輸送新鮮血液。至今，有1名入黨積極分子預備黨員如期轉正，1名優秀團員青年加入黨組織成為預備黨員，2名團員青年參加了區委組織部入黨積極分子培訓班。同時，以學習為契機，提高廣大青年團員的理論素質與思想覺悟，中心團支部在成立初期就制訂了詳細可行的學習計劃，定期不定期的組織全體團員青年進行各種類型的學習。特別是對胡總書記在紀念建團85週年大會上的講話精神，胡總書記在十七大上的報告的學習，更進一步提高了青年團員的思想覺悟和道德修養，也更堅定了在現代化建設中充分發揮生力軍和突擊隊作用的決心。

三、統一思想、提高認識，進一步深入開展爭創工作。

在獲得XX年區級“青年文明號”先進集體的基礎上，去年行政服務中心進一步開展了市級“青年文明號”的爭創活動。為保證工作能夠深入開展，並取得成效，中心支部成立了由分管主任為組長、團支部書記為副組長具體負責的“市級青年文明號創建領導小組”，加強組織領導，認真分析形勢，查找不足，提出要求，制定規則，確保爭創工作順利進行。提出了青年文明號活動必須圍繞街道行政服務中心各項工作，必須保證在街道黨工委和團工委的領導下，爭取各級黨政領導和廣大羣眾的支持，有力的保證青年文明號活動健康、有序的開展，結合黨情、團情教育進行廣泛宣傳發動，對照“青年文明號考評辦法”開展各項創建活動。通過系統內自查，在組織建設、學習教育、服務承諾、便民設施、工作環境、文明用語、行業標準、規章制度、特色活動等方面的工作都進一步做到制度化、規範化，形成深化青年文明號創建工作的良好氛圍。

四、今後努力方向。

通過一年多來的創建，一個“誠信為本、有諾必踐、恪盡職守、率先垂範”和優質文明服務的風氣在辦事處行政服務中心形成，在社會上產生良好的影響。但這只是一個開端，擺在我們面前的任務依然繁重，我們不僅需要鞏固，更需要提高。我們也清醒看到，我們還存在一些不足，主要是在創建硬件設施還需不斷健全，服務水平還需進一步提高等等，所有這些，都需要我們以高起點、高標準來不斷改進和克服，使青年文明號創建活動長期堅持下去。今後，我們將繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在街道黨工委和團工委的領導下，對照爭創規劃，圍繞不足抓突破、圍繞熱點抓服務、圍繞亮點抓教育，進一步調動和發揮青年職工積極性，堅持用高標準去實踐我們的承諾，以規範的服務樹立“中心”青年的良好形象，不斷深化“青年文明號”的創建工作，不斷提高創建水平，更好為人民服務，努力為創建良好的經濟發展軟環境奉獻青春、智慧和力量。

創建典型事蹟材料：有為有樂退休年 無私奉獻正能量

郭xx、男、xx縣人，1942年生，中共黨員，曾任xx縣政府副縣長、縣人大副主任，xx年退休。xx年縣委組建xx縣老科技工作者協會，任副會長。十年來，一直積極開展老科協工作，組織各種活動,勤奮務實，無私奉獻，多次被縣委授予優秀老幹部稱號。

郭xx講政治，思想性強。他熱愛老科協，熱心老科協工作，充分發揮對農業、農民、農村“三農”工作的實踐和體會，每年都和同志們一起認真謀劃縣老科協的全年工作，並積極組織實施，且十分注重宗旨、大局和效果。使縣老科協的工作既體現了與縣委、縣政府政治上、思想上、工作上保持高度一致，又充分發揮了老科技工作者作用，主動積極地為科普宣傳、科普推廣和“三農”服務，辦好事、辦實事。受到領導的重視、百姓的歡迎和稱讚。

郭xx作風樸實、工作敬業。經常深入鄉鎮農村調查研究。為抓好縣老科協創建的省、縣“五園區二基地”科普示範典型，他不顧年走路困難(患有嚴重的類風濕病)，堅持拄着棍子帶領林業分會技術人員到松樹台鄉閆杖子山地栗子園；南五十家子鎮馬杖子山地蘋果園實地實樹辦果樹剪枝培訓班。他跛着腳到榆樹林子鎮鄭杖子調研大棚蔬菜“秸稈反應堆”技術。到松樹台郭玉春食用菌園區瞭解雙孢菇生產。到南五十家子鎮馬杖子村瞭解黑木耳生產形式、技術和效益。到北五十家子鎮研究藥材生產加工。這些地方現在都已成為縣老科協的科普典型。為建立、完善、提高縣老科協 “敖牛溝優質、高效蘋果科普示範基地”，他帶領林業分會老科技工作者和林業局工程師一年三次到實地調查解決問題。夏季調查發現果樹嚴重乾旱缺水，便立即和鎮領導溝通情況，向縣寫調查報告，找縣有關領導彙報。縣鎮領導十分重視，很快修復了本村淤毀的大泉子水利工程，及時澆上了抗旱水。秋季調查中，他讓同志們扶着下坡、過溝、上壩，查看大泉子水利工程。讓果農拽着到敖牛溝山地果園，看林業工程師實地實樹剪枝培訓果農。冬季調查中，為保證基地果樹發展，果品優質、高效，他組織果農座談會，瞭解情況，研究措施。受到果農的讚揚。

郭xx堅持實踐、認真務實。xx年夏，省老科協在xx召開現場會議。為安排參觀現場，他一週三次到南五十家子鎮和鎮幹部一起安排五十家子村、楊杖子村參觀現場，查看參觀路線，研究現場彙報説明。甚至冒雨組織羣眾整治現場環境，改善村容村貌。得到與會領導和參觀者的好評。為爭取xx鎮康杖子省級“千畝園林科普示範基地”，他和老科協同志多次深入園區，幫助研究規劃，安排項目，幾次陪同市、省老科協領導現場檢查彙報。實現了當年申報，當年驗收，當年批准。他還幫助老科協水利分會具體安排活動，主動找幾位退休的水利科技工作者談心，鼓勵他們發揮專長，組織水務“智囊團”。xx年水利分會指導、參與、幫助縣水務局在七溝鎮、卧龍鎮、黃土樑子鎮搞了三項水利科普示範工程，都發揮了很好的效益，得到省、市、老科協的肯定。並在市、省老科協簡報、刊物上宣傳。

郭xx積極主動，注重辦實事。在老科協他一直提倡要主動工作，深入農村為“三農”辦實事、辦好事。他提出“下基層、獻熱心、服務三農”的口號；組織開展會員為民辦實事活動。縣老科協冬春抓科技培訓，夏秋抓科普宣傳，常年抓科技服務。每年春都組織農口各分會和各類科技工作者一起下鄉趕科普大集，向農民發放各種科技材料、解答科技疑難問題。為農民農業結構調整、農林牧發展當參謀做先生。他還十分注意圍繞縣中心工作，組織老科協辦實事。xx年縣政府大搞經果林建設，縣長曹佐金提出全縣棵棵果樹動剪子。為響應縣長號召，他三次找到已退休的原林業局林果總站站長、高級工程師蘇志民，動員他加入老科協林業分會。入會後就讓他到熟悉的敖牛溝、小寺溝鎮南三家指導果農剪枝，辦實事。並親自寫了“老科協會員蘇志民高級工程師下鄉動剪子”的專報，受到縣長的肯定和重視，立即組織縣林業局、縣農廣校開展了全縣規模宏大的春季果樹剪枝培訓熱潮。專報還先後在市、省簡報和國家老科協刊物《今日科苑》上轉登。進一步推動了科普示範工作。

縣老科協每年都和衞生分會一起組織醫院和個體會員醫生下鄉義診。他不但每次都主動聯繫鄉鎮，安排義診地點，還對縣內邵光明、葉春盛、何德本、單鵬翼等會員名醫當面相請參診。百姓得到名醫就診高興讚揚，名醫受請得到尊重義診更積極主動。

郭xx不但積極參加縣老科協各種活動，還主動編寫縣老科協專報，及時向縣委、縣政府領導彙報，xx年以來他親自編寫或修改專報91期，其中有40多篇被國家、省、市老科協簡報、刊物選用。進一步提高了xx老科協的知名度。在縣委《“xx人愛xx”主題活動方案》下發後，他認真學習，並提出“四不四要”倡議：“不利於xx發展的話不説，要做有利xx發展的事；不利於xx穩定的話不説，要做有利於xx穩定的事；不利於xx團結的話不説，要做有利於xx團結的事；影響xx形象的話不説，要做樹立xx形象的事。”進行宣傳。

郭xx心態平和、寬厚質樸，與人和合相處，在工作尋找樂趣，真可謂：有為有樂退休年，無私奉獻正能量。

創建典型事蹟材料：弘揚民族傳統文化 傳承中華書法藝術

範xx，男，64歲，中教高級。從1984年開始，先後任教於xx二中，xx黃中，xx師範以及xx一中，xx年退休。他是xx社區的書法名人，更是一位為弘揚民族傳統文化、傳承中華書法藝術而無私奉獻的好老師。

書香門第，嚴厲家風，培育棟樑。範先生畢業於河北師範大學生物系，家庭的書香氛圍和多年的素質教育塑造了範先生嚴肅正直的性格和高尚的品格。他不論是在學習、工作還是生活中，他都嚴格律己，譬如在學習方面，他總是擠出業餘時間用來閲讀新聞和文學著作，瞭解時政要聞，提高內涵修養；工作中，他常常寫教案到深夜，不時地查資料校正教學知識點，每堂課之前再默背一遍教案。而且他對家人的要求也十分嚴格。早起晨練、人人分擔家務，自覺打掃樓道衞生等不成文的規定，讓一家人養成了健康的生活規律。在他和妻子的教導下，兒女雙雙畢業於高校後，走上公務員崗位，實踐着為人民服務。

鍾愛書法，虛心求教，矢志不渝。關於所學書法，範先生早年曾拜張xx先生為師，後又向李xx先生，王xx先生學習。現主要修煉歐體、漢隸、劉隸、行草，兼修硬筆的楷行兩體。範先生認為詩書禮樂是傳統文化的精髓的重要部分，與之融會貫通、一脈相承，因此他用來學習書法的書籍畫冊很多，廣博羣書、提高內在修養以輔書法。他曾加入縣書協，市書協，xx快雪堂藝術中心，中國書畫家聯誼會，中國書畫界聯合會等組織，活躍其中。範先生是xx一中、xx社區的書法名人，他的作品深受鄰里朋友和學生喜愛，很多人向他求。

弘揚文化，傳承藝術，造福後人。自1984年至xx年，任教30年，範先生對理論知識教學嚴謹，注重學生素質培養，對學生的健康成長成才關愛有加，培養出眾多高素質人才。但他的業績不僅僅於此。他利用週六、週日、寒暑假等假期時間，在自己家中義務教育愛好書法的兒童、國小生、高中生、大學生及社會人士軟硬筆書法。不論是自己的學生、鄰居，還是學生的朋友、朋友介紹的親戚等等，不論是任何關係找到範先生的，範先生都歡迎他們到家中學習、練習書法，分文不取。在教學書法間歇時間，範先生不但會引導學生讀貼、選貼，還會將家藏的部分勵志中國的書籍推薦給他們閲讀或借閲，甚至還要輔導一些孩子的學校作業。節假日裏，範先生家中總是滿滿一屋子的學生，在他的言傳身教下，這些學生們，學到的不止是書法——有的視力恢復了；有的更懂禮貌了；有的學習成績提高了。結止目前不完全統計，範先生已輔導了約500人，有的學生畢業後因書法這一技之長走上了文化宣傳的工作崗位。

範先生喜愛養花草，家裏的綠葉花草生氣盎然。無聲的花草卻不乏高雅，就像範先生一樣，一生的低調為人，卻時時彰顯教書育人、傳承文明的高尚。範先生稱，中華軟筆，民族瑰寶，義務傳承，千秋書道；願在自己有生之年為弘揚民族傳統文化，傳承中華書法藝術貢獻自己畢生精力！