優秀教師黨員事蹟材料4篇

十八年來，她憑着對幼教事業的熱愛，把自己的青春、願望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業上，用自己的實際行動認真踐行“xxxx”，詮釋着一名黨員全心全意為人民服務的宗旨，贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。工作中，她曾多次被評為山西鋁廠優秀輔導員、運城市教學能手、山西鋁廠優秀幼兒教師、生活服務部十佳服務標兵、家長信得過的好老師 ……

一、愛崗敬業，甘願辛苦育幼苗

作為一名黨員，她時刻堅定共產主義信念，積極參加 “科學發展觀”學習活動，筆記詳細認真，體會總結深刻，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規範個人的言行，緊密團結在幼教中心黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模範作用。

有這樣一句話：共產黨員是塊磚，哪裏需要哪裏搬。做為一名共產黨員，就應該體現“一塊磚”的精神。去年八月下旬開學第二天，幼教中心對三個園的蒙氏班教師進行調整，園領導希望她進蒙班發揮專長，可孩子正上九年級，即將畢業且學校離家較遠，進蒙班中午必須等幼兒園孩子吃完午飯方可離園，這樣接孩子又來不及；下午必須等到18：00以後孩子全部接完才能下班，自家孩子17：40就放學還要上自習，接孩子及給孩子做飯都來不及；加之蒙式教育自己雖然瞭解一點但卻沒有親自實踐過，而且蒙氏班又是混齡編班，無論是教育理念還是教育方法都不同於其他班，家長的期望值也高……這些對她來説無疑是巨大挑戰。面對事業和家庭的雙重矛盾，怎麼辦？經反覆考慮和激烈思想鬥爭，最終她還是決定以工作為重，接受挑戰。這樣就苦了自家孩子----孩子晚飯只能在學校對湊。一進班她就全力投入到蒙班的工作中。每天早上放棄個人休息時間，送完孩子就進園熟悉教具的操作過程，向班中老師請教，閲讀相關書籍，從而較快地適應蒙班的生活.

丈夫年初出差期間，她不僅承擔了所有家務，而且還要照顧正在上九年級的學生，每天早中晚三趟來回接送及準備三餐飯，負擔之重即使一名男同志都吃不消，何況她一個女同志。為了照顧好家又不耽誤工作，她默默承受了一切超負荷的勞累和工作。元旦前，她要精心準備“慶元旦主題活動彙報”：輔導孩子們畫畫、做手工、進行主題活動教學，回到家又是畫、又是剪、又是寫彙報內容。開放活動前把教室門口的牆面及幼兒作品欄佈置地煥然一新又別具一格，主題活動彙報的內容豐富多彩，得到了家長和領導的認可和讚揚。

二、愛心助教、投身幼教深鑽研

愛一行才能鑽一行。對教育事業的愛，使得她在工作中不計得失，不懈地鑽研。她深信：紮實的基礎是完成工作的保證。她除了參加園裏的業務學習外，還利用業餘時間自學專業知識。為了能有理有據地與家長進行溝通交流以及更科學地解決工作中遇到的實際問題，她還從網上購買了《成長比成功更重要》，借讀了《和孩子劃清界限》、《誰拿走了孩子的幸福》等書籍，並認真做好筆記。從書中尋找工作中感到困惑的、不太理解的問題的答案：通過學習她明白了為什麼蒙氏教學要進行三段式教學，為什麼要進行配對、為什麼教師的教學過程中説話要簡練等等。只要努力學習就沒有實現不了的目標，這是她的親身感受。

多年來在幼教崗位上，她始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，當好表率，並以個人的人格魅力去影響身邊的同事。她只有一個心願----把心中所有的温情化作無數份愛心奉獻給了她所熱愛的幼教事業、把愛與智慧獻給了活潑可愛的孩子們。

xx老師在教師這個工作崗位已經整整奮戰了22年，至今他依然清晰的記得在1983年的大學畢業典禮上，他作為本屆物理系唯一的全優畢業生代表全體同學的誓言“忠誠黨的教育事業”。他從一個二十幾歲的毛頭小夥到今天步入中年成為一個具有豐富經驗的教師，儘管有多個機會讓他離開教師隊伍但他始終牢記着他畢業時的誓言“忠誠黨的教育事業”。無論是在家鄉還是在紀中,無論是從事教學工作還是班主任，教研組工作還是物理奧賽或是課外活動。他都既服從組織的安排勤勤懇懇、任勞任怨，又能充分發揮一位優秀教師的主觀能動性開展創造性的工作。

1995年輔導學生參加第12屆全國中學生物理競賽三名學生分列中山是第一、二、三名，其中一位同學取得一等獎。這是中山紀念中學在各科奧賽中取得的第一個一等獎，點燃了紀中奧賽輝煌的第一棒火炬。憑論文“物理情景教學初探”參加了“第四屆全國中等物理教學研討會”,獲中山市教壇新秀稱號。

1996年任教的班級大學聯考均分名列中山市第一，其中有一學生物理單科845分名列中山市第一，擔任班主任的班級有一學生獲中山市大學聯考理科狀元。憑論文“從國中物理和大學物理的角度探討高中物理的最佳教學途徑”參加了“第七屆全國中學物理教學改革研討會”。獲廣東省南粵教壇新秀稱號。

1997年任教高三，全校物理均分全市第一。配合教學編著的郵集《話説物理》榮獲第三屆中山青年文化藝術節“郵電杯”集郵比賽冠軍。憑論文“循環中提高”參加了“國際物理教學教育研究與發展學術研討會”，論文已發表。

1998年在中山市中國小科技節中，輔導學生參加中學物理設計比賽，取得優異成績被評為優秀輔導教師。憑論文“improve& nbspthroughrepetition”參加了中國物理學會舉辦的“新技術在物理教學中”國際學術研討會，論文已發表。

1999年輔導學生參加第16屆全國中學生物理競賽三人獲一等獎。參加北京師範大學教師培訓中心舉辦的中學物理骨幹教師高級研修班學習，製作的電腦多媒體課件《波的干涉》獲全國二等獎。

XX年任教高三，全校物理均分全市第一。憑論文“multimediatechnology& nbsphelpsinimprovementoflearning& nbspefficiencyinphysicsclasses”，走上了 “第二屆日中大學物理實驗教育國際學術研討會”的國際講台，論文已發表。電腦多媒體課件《電源電動勢和內電阻測定的仿真實驗》獲全國一等獎。帶領物理科組獲學校首屆師德先進集體稱號。

XX年輔導學生參加第18屆全國中學生物理競賽四人獲一等獎。獲中山市優秀黨員稱號。

XX年輔導學生參加第 19屆全國中學生物理競賽三人獲一等獎。其中有一學生進入廣東省隊代表廣東省參加全國決賽。參加並協助組織了由人民教育出版社在中山紀念中學舉辦的“全國新教材新課程標準研討會”。參加了由廣東省教廳教研室主辦的XX年物理大學聯考研討會，並在大會上做了“在高三物理複習課中教會學生考試”的專題報告。

XX年輔導學生參加第20屆全國中學生物理競賽三人獲一等獎。其中有一學生進入廣東省隊代表廣東省參加全國決賽。任教高三大學聯考均分全市第一，任教班級有一學生以總分895分獲中山市大學聯考物理科類狀元。獲普通高中大學聯考學科教學成績顯著獎。

XX年參與新課程標準下新教材的物理教材送審稿、正式教材及教師教學輔導用書編寫工作。教材送審稿與正式教材在全國教材專家評比中均名列第一。任教高一、二物理，並任相應物理科組組組長。與同組教師通力合作，充分發揮每一位教師的特長，在已經進行的三次全市統考中每次均獲第一。其中高二物理專業班比同類學校高十分多（百分制）。

1995,1999,XX----XX年六次獲中國物理學會 全國中學生競賽委員會表彰。

徐榮華老師以紀中人為榮，“紀中好大家好，大家好紀中會更好”已注入他的生命。他在書寫自己的人生篇章的同時也為紀中的奪目光輝增添了絢麗的光彩。

優秀教師黨員事蹟材料

作為一名新的xx人，在來到xx的這一年中，我看到了很多，學到了很多，也收穫了很多。在這一年的工作學習和生活中，得到了很多老師的幫助與指導，使我在xx的第一年過得非常開心，也逐漸勝任於現在的工作崗位。

作為一名年輕的教師黨員，能在xx這樣一個追求積極向上，充滿激情，而且又非常和諧的黨支部內工作學習也是一種幸福。在這裏，有一羣熱愛教育事業的處在不同年齡層的黨員們。從他們的身上感受着奉獻的高尚品質。在他們之中又不乏優秀的黨員教育工作者。

xx書記是這個温暖的大家庭裏的“大家長”，她的平易近人和對年輕教師的關懷體恤，都讓我們感受到了一種榜樣的温度。她這一輩子，都在從事教育事業，從教師到校長，再到書記，幹起工作來都是兢兢業業，任勞任怨，把學校當成家一樣經營。書記的顯赫成就，每一個xx人都看在眼裏，記在心上。而我卻想從小事着眼，談一談我眼中的xx書記。

注重細節的人，註定會取得大成就的。xx書記就是一個非常注重細節的人。每次書記到我們辦公室評課或參加組內教研，我們都會給書記準備紙杯，而在活動結束後，書記並沒有不管自己用過的紙杯轉身離開，而是順手拿起桌上的紙杯，親自把它扔進樓道的垃圾桶內。就這樣，一個看似微乎其微的小動作，我卻記在了心中，而每每在那一瞬間，我明白為什麼這樣一個看似普通的女人，卻能達到今日的成就。

其次，書記平時非常注重年輕教師的發展。已經臨近退休的書記仍然積極的繼續着聽課評課的工作。雖然每次被書記聽課都是件非常恐怖的事情，內心緊張得不行，生怕講得不好受到批評。但是書記每次在課後的評課中，都先肯定我們的優點以及發現我們的進步，給予我們很大的鼓勵，也使自己更加的自信。與此同時，書記也能給我們提出許多需要改進的地方，而且允許我們向她提問並一同討論。這些寶貴的意見對我們這些年輕教師來説，真的是非常的解渴。書記的聽課本我借閲過，每一頁都記得密密麻麻，認認真真，適時地評價以及提出的質疑都清清楚楚。再對照自己的聽課本，真的覺得有些羞愧。榜樣的力量就在於此，讓自己在看不清自己的時候，發現自身的不足，及時地進行自我反思。

還有一件事是發生在最近的一個月。在學校領導的信任下，我有幸被推薦參加本學期到石樓中學支教的活動。而我們數學學科送課的內容是九年級的相似三角形的預備定理。對於從未講過九年級課程的我來説，這無非是一件極具挑戰的事情。好在有師傅xx老師的幫助與指導，把教案很順利的就準備好了。在臨站上講台的前幾分鐘，我對書記説：“這次我選的是講九年級的內容，沒有試講，只是進行了説課，我只是想挑戰一下，看看自己是不是有能力勝任九年級的教學工作，講得不好，您也別批評我。”“怎麼會講不好呢，肯定沒問題。我最喜歡你的就是愛學習，只要愛學，就會不斷進步！”聽完書記的這番話，也不知道哪兒來的那麼滿的自信，就去上課了。這節課上得非常成功，得到了石樓中學全體數學教師的好評。我想，沒有書記的那番話，可能自己會因為緊張發揮不好。但是就是那看似太過平常的一句話對於我來説，真的就是對於自己努力的一種肯定和巨大的動力，我相信我能行，憑着自己的勤奮與努力，我能成為一名合格的xx人，能夠成為一名合格的教師黨員。

大成就可能離我們比較遠，但是這些小事就發生在我們身邊，我們親身經歷着，親身感受着。書記的人格魅力就在這點點滴滴中滲透着，時時刻刻影響着我們，引導着我們年輕一代的教師們從點滴做起，從而帶動自己的學生注重細節。

這就是我身邊的黨員先鋒——xx書記。

張玉傑同志是依安縣第二國小的一名普通教師，中共黨員。她始終在教學的第一線，擔任班主任工作。根據學校工作的需要，她擔任了四年級（2）班的班主任工作，併兼四年級教研組長。自信、有朝氣的她也成為了一名深受學生歡迎的好教師。她面對工作積極上進，面對生活樂觀進取，在同事眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中，可愛、可親、可敬。從事教育工作14年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的一大樂趣，以愛心和恆心培育了一批批優秀的雛鷹。

張老師勤於鑽研、勇於實踐、敢於創新、成果斐然，10月，她執教的《我愛故鄉的楊梅》參加縣舉行的“全縣國小課程整合優質課大賽”榮獲“一等獎”。11月，她執教的《圓明園的毀滅》在全縣舉行的“優秀成果彙報活動”中榮獲“一等獎”。12月，她撰寫的《合理運用信息技術，優化語文課堂教學》和教學設計《我愛故鄉的楊梅》分別榮獲國家級和省級教育技術論文評選活動“一等獎”。

一、愛崗敬業，默默奉獻 迎難而上，勇挑重擔

在工作中，張老師勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本着“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習，對自己所任教的學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況採用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收穫。

張老師處處為學校大局着想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作。從不計較個人得失，工作中勇挑重擔。為了更專注地投入教學工作不讓孩子分散精力，把身體素質差、多病的小兒子託付給奶奶照看，就連孩子生病住院她都不捨得丟下自己的工作、自己的學生，去照看一下病牀上企盼媽媽的兒子；對待學生耐心愛心全有，學生生病了她給端水拿藥，學生摔傷了，二話不説打車送學生去醫院，在通知家長到醫院前，已經為學生辦理了一切手術手續，感動的家長無話可説，她邊擦着臉上的汗水邊心疼地説：“劉威是你們的孩子也是我的孩子，她的頭上在流血，咱們心在滴血呀…”；學生有一個問題不懂，把她急得不得了，不厭其煩地一遍又一遍拿地講，直到他聽懂為止，而對自己兒子的疑問卻總是捨不得佔用過多的時間給與講解，以致兒子總是抱怨地説：“也不知道誰是你的孩子。”用張老師自己的話來説：“我可以是一名優秀的黨員和優秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽。”

二、言傳身教，引導學生健康成長

張老師所帶的四（2）班學生來自各處，不僅有縣城的，還有農村和外地的；不僅學習成績參差不齊，素質修養更是懸殊。針對這種情況，她深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然後針對他們不同的思想狀況做工作。

她班裏有一位叫夏聰的外地學生，由於家裏在我縣做廢品收購的生意，父母忙於賺錢，沒有時間管他，他迷戀上了上網，徹夜不歸。張老師一次次地找他談心，他當面表示改正，可一轉臉，又進網吧了。

有一次下午，張老師發現他又沒來，叫他家長出去找找，五點鐘家長回話説沒有找到，張老師推測他準是去了網吧，於是她便在縣城網吧最集中的地方一個一個挨着去找！找到晚上八點多的時候，終於在一個不起眼的網吧中找到了打遊戲正入迷的他，又進行了苦口婆心地教育。可過了僅僅兩個星期，他又開始逃課了。於是張老師又是不厭其煩地開始一家網吧接一家網吧地去找他。他的父母對張老師説：“張老師，你別在他身上費心了。對他，我們都沒信心了。”學生也勸她説：“張老師，算了吧，他都這麼大了，應該什麼都知道的，你已經盡心了。” 張老師卻説：“不，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我，把你們帶好，學習成績不斷提高，這是我義不容辭的責任！”在老師的感化下，這位學生終於穩下心來，在經歷了一翻拼搏之後，這個學生也由班級最後幾名進入中等水平。現在張老師雖然沒有教他了，但他還是經常到張老師的辦公室去看望她。這次端午節，張老師還收到他寄來的賀卡，上面寫到：張老師，我不會忘記你對我的幫助。你在學校裏與我談心的場面，是我記憶中一道最美的風景！

學生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，兼任着傳道、授業、解惑的重擔。在平時授課過程中，張老師特別注意增強學生的文化修養，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地成長。

三、關愛學生，建立良好的師生關係

張老師從不歧視任何一個學生，併力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閲讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、温和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都願意與她交談。她明白了教師這個職業是“交心”的職業，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。

前一段時間，張老師發現班上有一部分學生十分調皮搗蛋。於是她針對這一情況深入調查，瞭解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。瞭解到這些淘氣的學生多數是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家裏，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王志龍的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經常課間打罵同學，就連班幹部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。於是張老師抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發言、關心班級等優點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務，讓他協助班幹部管好那些較淘氣的同學，他聽了之後，感到非常吃驚，並對老師説：“老師，你這樣看得起我，我一定好好幹。”從那以後，他不但自己不隨便打鬧，而且經常監督本班的男同學，遇到同學之間發生口角，他就馬上加以制止。從此張老師班上杜絕了打架罵人的現象。

張老師始終堅信，只有瞭解了每一個學生的思想狀況和心理特點，瞭解了每一個人成長的不同經歷，瞭解了他們的過去，瞭解了他們的家庭和周圍的環境，才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。

四、不懈努力，不斷總結 愛的奉獻，碩果累累

張老師全身心地投入到自己的教育教學工作中，把愛奉獻給每一個孩子。XX年被認定為齊齊哈爾市教育科研“十一五”期間首批科研骨幹教師；在我校開展的“數學教學大比武”中，張老師執教的《整十數加一位數和相應的減法》榮獲“一等獎”。數學課件《年月日》在全是中國小各學科教師自制多媒體課件展示大賽中榮獲“一等獎”同年7月，被評為“教育研究與科學探索先進個人”，撰寫的《建立新型師生關係——以生為本》被評為市級一等優秀研究成果，於10月執教的《警惕大自然的報復》獲省優秀課“貮等獎”。5月在縣國小優秀班集體評選活動中，被評為“一等獎”同年她執教的《我愛故鄉的楊梅》參加在全縣舉行的“國小課程整合優質課大賽”榮獲“一等獎”。

在班主任教學中，張老師所管理的班級連續多次被評為校優秀班集體，她自己在被縣人民政府記功。被縣人民政府記功。被縣人民政府授予模範工作者稱號。。

由於她工作出色，她於XX、、連續三個年度考核成績評為優秀。

多年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，張老師認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使教育教學工作躍上新台階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。現如今，她正以百倍的精神，旺盛的精力，在語文教學和教研兩項工作中孜孜以求的探索着，我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收穫，她的耕耘付出必將使她青春的事業更加熠熠生輝！