xx同學系我校xx屆即將畢業的學生，她希望能在暨南大學中文國家基地班進一步深造，實現自己的夢想，我校特此推薦。相信貴校不需要所謂的“考試機器”，而是有一技之長的學生，一個個高素質、高智商的人才。我校向貴校誠摯推薦xx同學，正是相信貴校會給這樣一位才華橫溢的學生一個圓夢的機會。
江城學子對於牡丹江市第一中學的渴望紗亞於全國的中學生對著名高校的景仰。xx同學是我校學生中的佼佼者，不僅僅因為她優異的成績，更由於她在文學創作中表現出的不俗的才能。在一中，xx是個頗有名氣的學生，學生們稱她為“校園才女”，xx是個有着陽光般熱情的女孩，平凡外表下的她有一顆善感的心，大自然的一草一木，校園中的春花秋月，社會中的風雲中的變幻，都會在她的筆下演繹出一個又一個感人肺腑、撥動心絃的故事。國小時的xx已經表現出特有的文學天才，隨着年齡的增長，隨着一篇篇文章在各大報紙上發表，xx也已成為江城家喻户曉的“小作家”。
xx同學對於文章有着一分難言的痴愛，更有着超乎常人的付出。國小、國中時，她已經是牡丹江報有名的小記者，她的作文已被圈定為班級的範文。國中考入高中時，她的語文分數高達142分（滿分150分），在當時，被評卷老師稱為奇蹟。一中三年的學習生活，xx有了更廣闊的舞台，高二時，xx創作的校園小説——《陽光男孩》在牡丹江市的各個中學掀起一股“陽光旋風”，甚至以手抄本的形式廣為流傳，很多學生為小説中的主人公—灑同情之淚。從小説中明顯可以看出作者駕馭文字的能力。xx同學對書籍有一種痴迷，她愛讀《紅樓夢》、《三國演義》；也崇拜錢鍾書、張愛玲；唐詩、宋詞都潤澤着她的心靈。正是在這種博覽羣書的基礎上，xx的文章也在一步步走向成熟、走向深刻。xx年，是xx同學在文學創作上極有收穫的一年，在全國三精杯作文大賽中，她榮獲二等獎。她的文章《我為落葉》被刊載在《中國青年報》上，在這次有幾萬名中學生參加的大賽中，只有三個二等獎獲得者。xx同學以其精巧的構思、豐富的聯想、絢麗的文字征服了所有的評委。難怪專家評委在講評中説：“全文以‘落葉’為基本意象，喻示生命的流程，生存的意義和人類發展的情態”，“顯示年輕作者思緒中一種理性的成熟。”僅僅相隔幾月，xx同學的文章《取之有“道”》以及《寧靜的永恆》再次被《中國青年報》刊載，並分別榮獲全國三精杯作文大賽優秀獎和全國男生女生杯作文大賽一等獎。於xx年第一賽季評獎後，又被特約寫作《秋水長天》，這在全國也算是罕見的吧。由此，《牡丹江日報》發表了人物特寫——《特別的陽光 特別的xx》。
xx同學思維活躍卻絕不偏激，個性鮮明又勤奮踏實。她從不耽於幻想，更不放棄努力。傳統與時尚在她身上有了最完美的結合。課堂上，她是個思維活躍，善於發問的學生；班級裏，是個同學喜愛、開朗活潑、有着極強組織才能的文藝委員；學校活動中，她的身影出現在各個話劇、小品之中，而她所編寫的話劇《平凡人生》更是贏得了全校一等獎。xx同學不是一個只會讀書的“書呆子”，也不是放縱不羈的“新人類”，她的學習成績從高一開始在不斷的提高，在省級九科會考中，八科優秀，一科良好（地理）。從中可以看出她不懈的努力。“德才兼備，組織能力強，特長突出，文學素養深厚”，是我校對xx同學的評價。
我校為xx省重點中學，與國家眾多重點高校有着不解之緣，許多優秀的學子都進赴著名院校深造，並由此步入更高的追求領域，成功之例不勝枚舉，我校學生對高校的嚮往與追求也有着不懈的努力和付出。他們是我校的驕傲，他們也一定會帶去一中學生特有的風采。我們更希望貴校能接納xx這位才華橫溢、有着特殊天分的學生。我們相信貴校的沃土會更加滋養xx。如果貴校能夠給xx一個機會，將會給她一個更廣闊的創作空間，她會成為我校的驕傲，當然，我們更希望xx成為貴校的驕傲。
這份推薦材料也許會有些“另類”，這裏面缺少一些條條框框，缺少一些冠冕堂皇的文字，但這裏面有的確是真誠、懇切及一份渴盼。xx同學的個人簡歷和獲獎情況都在材料之中，這裏不再贅述了，衷心希望貴校接納xx同學，使我校同貴校能結成情緣。
校長：xx
xx省xx市第一中學