煙花三月，武漢的天氣卻冷暖無常，而在星火的校園，温暖常有 感動常在。
低年組的喻晶晶老師，懷有身孕，可並沒有感覺到她對學生、對工作有任何的鬆懈，照樣早早地來到學校，早早地到班，組織學生晨讀，培養學生良好的讀書習慣。我每次巡堂（8：10分之前），她總是在教室中，學生在小幹部的組織下有序地讀書、學習。我總想，教師的精神體現在哪？喻晶晶老師回答了我，教師的敬業精神就在於怎麼把學生的利益始終放在首位。是呀，敬業與愛生不是空洞的，在這些看上去好像不起眼的小事上，常規工作的小節上，最能體現一個人的做事精神。在這裏也提醒喻晶晶老師，要注重保養好身體，也要把自己的小寶寶孕育好！
還有老教師周詩利，最讓我感動的是他的“堅持”，無論是身體好還是現在身患重症，只要能上班，他就騎着他的自行車，堅持到學校上班。在我的心中，至今還銘記着周老師的一句話，那就是“家長不管我來管”，他這樣説，也是這樣做的。大家每天都可以看到他很早就到了學校，早早地進班講解數學題、組織學生訂正作業；可以看到他耐心輔導學生，不讓一個學生掉隊；可以看到他始終如一，不放過學生的每一道錯題，讓學生天天有收穫、有進步。所以，每次區裏調研測試，他教的班數學質量都名列前茅。記得去年要他去住院，他説：我的事還沒有做完。他的事是什麼？就是一摞作業本，他本可以跟學校交代一下就走，我想學校領導也不會有任何責怪，因為他畢竟是要去動手術，可是周老師卻堅持把作業本改完，然後再走。正是這種一絲不苟的負責精神，周老師得到了學生和家長的愛戴，在去年住院期間，他教的學生，不管是現在，還是以前的，有很多都結伴去看他，還有不少的家長也去看望。為學生之師，受到敬重如此，人生足矣。每每談到此事，周老師很是有成就感、幸福感。在周老師身上，“堅持不懈怠”的星火精神體現得最為充分。希望周老師在幹好工作的同時，更要注意保重身體。
年輕教師李丹，身體一直不怎麼好，去年也動過手術，可是對學生的教育從不放鬆，總可以看到她在跟個別學生談心，教育學生。班級管理也是盡心盡力，非常有序，得到了其他教師的好評。她從沒有因為身體生病影響學生、影響教學、影響學校的正常工作，作為一個青年人，做到這一點很難得。
王捷老師的孩子還小，老公從去年開始就在新疆維穩，根本就不能兼顧家庭，別説幫幫她照顧孩子。王老師一個人帶着孩子，還要心繫遠在千里之外的老公安危，真是太不容易了。去年，產假沒有休完，學校看到三（3）班質量與平行班差距較大，叫她提前上班，她把孩子安排妥當後就接了這個班，一心撲在學生身上，一點也不應付和敷衍，接班時間不長，學生成績就有很大的進步。今年學校照顧她，讓她不帶班主任，可她還是早上和中午照樣早早進班組織學生學習，也不管分內分外，教育班上的學生。為人做事不張揚，真正把事當事做是她的寫照。
三月，温暖常有，感動常在。因為老教師認真負責、紮紮實實的工作風範在年輕教師身上有了傳承和發揚，星火精神得到了體現。
三月，温暖常有，感動常在。因為師愛在教書育人的細節中得到了體現。這些老師的付出，讓學生得到了關照，在關照中收穫了温暖，在温暖中得到了成長。