數學特級教師郭楚明是實驗高中眾多優秀教師中的傑出代表，他1983年7月畢業於湖北大學數學系，1997年7月華中師大數學教育碩士研究生畢業，中學數學高級教師、省級骨幹教師、特級教師，長期擔任數學教研組長兼高三數學備課組長，並任縣高三數學核心備課組成員，中國數學會會員，中國數學奧林匹克二級教練員，先後被評為"黃岡市'三育人'先進個人""湖北省中師優秀科技教育園丁""浠水縣德育工作先進個人""浠水縣優秀教師""浠水縣師德標兵"，縣直機關工委表彰的"優秀共產黨員"。他科研能力強，已在《數學通訊》、《中學數學》、《中學數學研究》、《湖北教育科學》等多種省級以上刊物發表論文近二十篇，主編參編著作三部，獲省級以上獎勵五篇，發表於教育核心期刊《數學通訊》上的論文《數學創造教育應當確定和強化的幾種觀念》，XX年被省教育廳評為"湖北省第三屆教育科研優秀成果三等獎"，受到省教育廳獎勵（全省獲此項獎勵的主要是大學教授，中國小教師很少），同時還獲得全國二十一世紀中國小數學課程改革專題徵文二等獎且得到教育部課程改革組成員，北師大教授劉兼的肯定。該文許多觀點與後來出版的新課標精神一致，在全國引起較大反響，被全國多家文獻引用，在網上搜索，發現論文被引用的信息上百條。XX年被縣委、縣政府命名為"浠水縣第一批學術技術帶頭人"，並享受政府津貼，XX年被縣委、縣政府命名為"浠水縣專業技術拔尖人才"，XX年被授予"黃岡名師"稱號，XX年至XX年連續兩年作為縣師德模範報告團成員在縣內部分學校巡迴報告。因為工作突出，被《中學數學》雜誌選定為封面人物，其照片刊登在《中學數學》2011年第6期上，其先進事蹟先後在《黃岡日報》等五家媒體作過報道。
郭楚明同志早在1985年9月就響應省委號召、支援鄂西少數民族地區教育事業，那裏生活工作條件極其艱苦，他安心努力工作兩年，出色完成任務，並受到表彰。他的親朋好友看到他教書清貧而辛苦，曾兩次幫他找好了條件優越的單位，都被他謝絕了。他在深圳的同學曾多次邀請他去深圳，特別是學校改辦高中以後，他在武漢的一些中學、大學擔任領導的同學紛紛邀請他去武漢工作，2011年暑假，他還受到省內一所名校的邀請，並承諾月薪七千元以上，面對親朋好友好心幫助、邀請，面對高薪的誘惑，他沒有動心，捨不得離開浠水的學生。
他深深愛上了教育，全身心撲在教書育人這份工作上，課餘時間全都用於鑽研業務，打牌不沾邊，下棋未入門，被同事稱為"怪人"、"工作狂"。幾次患病，都未脱離工作崗位，從未因私耽誤一節課，他的親哥哥因病去世，他也未耽誤一節課，年年超量優質完成各項任務，從不以教謀私，學生説他是良師益友，家長説遇上他是孩子的福氣。他已連續擔任班主任工作二十多年，遇到過不少家庭困難的學生，他總是千方百計解決學生的困難，使他們安心學習，因為這一點，學校領導也總是首先考慮將特困生安排到他帶的班。特困生劉勝芳，父母離異，家庭貧困，他父親幫人搬運石料不幸砸傷，他帶頭與全班同學一道共捐款一千二百多元，幫她父親交了住院費，使她安心學習，搞好學業。特困生岑學勝、周維學、明小勇、蔡貴重、宋俊林、蔡新初等交不起學費，他利用假期帶領他們到建築工地挑土搬磚、打短工，用勞動換來的報酬交學費。XX屆高三（9）班學生李進新、王勇、王曉光、徐春林不光交不起學費，連生活費都無着落，他捐款500元，還同其他科任老師一起多方籌集資金，為這些同學解決生活問題，最後這四位同學全部考上了重點大學。XX年下半年的一個晚自習，他發現王勇同學精神狀態不好，一問旁邊同學得知王勇同學沒有錢未吃晚飯，他便親自回家做飯給王勇吃，並給了他50元錢作生活費，王勇吃飯時激動不解地問："郭老師你是怎麼這麼快就知道我沒有吃晚飯……"是啊，哪一位學生的冷暖飢飽不裝在他心中。當王勇拿到武漢大學的錄取通知書時對他説："郭老師，你和實驗高中給我的幫助太大了，我現在無法感謝您，等我將來發達了，一定要報答你和實驗高中。"現在有不少學生家長長年在外打工，子女缺少父母關愛，心理出現障礙，性格發生變異，成績出現下滑。對這樣的學生，他更是給予了無微不至的關懷，尤其是到了放月假，對這樣的學生他便多了一份牽掛，XX屆學生王鑫、馮亮，XX屆學生包洋父母長年在外打工，放月假無家可歸，放月假期間學校教室、寢室都要鎖門，不能留人住，怎麼辦？經過思想鬥爭，他決定要管他們，在校內給他們找住房，天天給他們送開水，問寒問暖。已經畢業的汪利鋒、王鑫、李遊、馮亮、程動風、黃菊、劉志勇、頓燦、李淦等同學父母常年不在家，可以説這幾位同學是靠他及各科任老師的關愛幫助才考上重點大學的，王鑫考出了606分的成績，家長非常感激。李遊的父母回來後聽説在他的關懷下兒子考上重點大學，非常高興，他們説沒想到李遊能考580多分，給他200元錢以表示感謝，他堅決不收。
教育無小事，處處大手筆。教師每天做着看似細微末節的事兒，卻往往藴含着某種神奇的力量。他始終用自己的敬業精神和優秀的工作成績影響和激勵學生，因為他懂得一名教師的工作精神、人格修養在一定意義上來説比傳授知識更為重要，認真負責的工作精神和高尚的人格修養能激勵學生形成良好的個性品質，對促進學生成人成材大有幫助。他的學生中，已有多人考上研究生、博士，已清華博士畢業的周奕曾説，就是受他的敬業精神所影響，才發奮努力不斷進步的。因此，無論教學負擔怎麼繁重，他始終做到認認真真教書，勤勤懇懇育人。他有一名學生，現在也成為了高中教師，她給他説："現在想起來，當老師能做到象您一樣真不容易，我很難做到，就憑你批改學生作業那麼及時這一點，學生一定會學好您教的課程。"XX屆學生佘峯同學跟他談心時幾次提到："像你這樣教書，學生肯定能學好，在我碰到的這麼多老師裏，你最負責，頭天晚自習做的全班70多份數學試卷到第二天吃早飯前就發到我們手上，批改得這麼快，我開始以為您改得不仔細，我便看了附近十幾位同學的試卷，發現準確無誤。其他老師很難做到這樣，同學們很佩服您。"學生當天做的作業他一般當天批閲完畢，這也是他所帶的班每次接手前成績差於其他班，但最終都好於其它班的原因吧。
他曾兩次患病住院，就是在住院期間，也未脱離班主任崗位，身在醫院，心掛學校，針一打完就回到學校備課上課，找學生了解情況，妻子攔也攔不住。XX年11月的一個星期六上午，他因勞累過度暈倒了，妻子已為他請了假，要他休息治療，他休息了一下午，剛有好轉，晚上就到教室上自習，發現學生陳欣病了，他拖着病體帶她去醫院就醫，結果又引發了頭暈，頭暈一週，硬是未耽誤一節課，學生深受感動，班長和學習委員一再請求他注意休息，他們説：郭老師你安心養病，我們一定遵守紀律，學好功課。XX年2月感冒發燒38℃多，仍然堅持上課，他是一個永遠也離不開學生的人，學生的進步是他最大的快樂，每天茶餘飯後他都到學生中去走一走，與學生交心談心，每天早上與學生一起跑步鍛鍊，勞動衞生與學生一起搞。
真情感染學生，付出總有回報。多年來，他所帶的班每屆都是學校最優秀的班級，學習成績、體育藝術比賽、文明創建均居同年級前列，被學校領導譽為全校的龍頭班。從XX年至今連續四屆擔任高三畢業班班主任，大學聯考成績突出，四個班考上重點大學合計上百人。XX屆高三（9）班52人蔘考，21人過重點線，全部過本科線。XX屆高三（2）班是他在進入高三時接手的，接手時該班各科成績均處於同類班級末位，經他一年的努力工作，最後該班大學聯考綜合成績名列全縣第三（僅低於一中兩個培優班），600分6人，兩人總分進入全縣前20名（整個普高只有4人進入前20名），XX屆全縣大學聯考總結會上他以《真情育人，科學備考》介紹該班的成功經驗，引起轟動。XX屆高三他又接任了同年級同類班級成績最差的高三（3）班，最後大學聯考成績全縣普高理科狀元在該班，實高大學聯考總分前十名該班佔六人，七十五人蔘考全部過本科，二本五十三人，一本近二十人，成績優於其它班。XX屆他帶的高三（1）班創下了58人蔘考，大學聯考上重點線38人，全部過二本線的奇蹟。他運用先進理論，長期形成的以人為本的一系列教育方法效果顯著，在長期大面積的學科學習質量提高和包括思想品德，體育在內的學生全面發展方面，成績突出，贏得學生家長、同行的廣泛讚譽。
他長期擔任數學教研組長，在工作中努力探索，以人為本，積極推進素質教育，為實高數學學科建設作出應有的貢獻，多次為校內外教師講示範課，作大學聯考輔導報告，他教育教學經驗豐富，教學以"教師引導，學生主體，訓練主線，合作交流，學生展示"為理念，課堂教學形成了"善於設計，目標明確，深入淺出，教法多樣，重點突出，語言生動，邏輯嚴密"的教學風格，效果好，質量高，所任班級數學成績歷屆均居年級第一，XX、XX、XX、XX連續四屆他所帶的班級的大學聯考數學成績均居全縣高三畢業班前列，實高連續六屆大學聯考數學成績名列全市普高前列，XX屆為全市普高第一，其中數學單科全縣第一，文理科均在實高，文理數學單科前十名大部分在實高，超過浠水一中在內的所有高中，XX屆浠水實驗高中大學聯考數學單科全市普高第二，其中數學單科全縣理科前五名有兩人（第三、四名）在他所帶的班，XX-XX連續四屆實高大學聯考數學高分的學生大部分在他所帶的班，而他所教的學生都是一中線下生，能取得這樣的成績確實不容易。近幾年，所輔導學生參加全國數學競賽獲國家獎十多人，省市獎四十多人，他本人獲得優秀指導獎，還受聘擔任第四屆"希望杯"全國數學競賽命題成員。實驗高中許多優秀教師的成長他都給予了極大的幫助，為學校校本培訓和教研工作作出了有益的工作，他為浠水實驗高中連續五屆奪得黃岡市"高中教學質量特別優秀獎"作出了重要貢獻，也為浠水縣高中數學教學作出了應有的貢獻。