一、用刻度尺測量長度
班級： 實驗人： 試驗時間： 審核：
實驗名稱：用刻度尺測量長度
實驗目的：
實驗器材：
實驗設計：
1、測量前“三觀”：
一觀：二觀：三觀：
2、測量時
一放、刻度尺要與被測對象；刻度線緊貼被測物；零刻線與被測對象一端對齊二讀、視線要 刻度尺刻線，不要斜視；讀數時要估讀到 三記、記錄數據由數字和組成。 進行試驗：
測作業本和物理課本的長、寬
評估交流： 為使測量更精確，應選用分度值 的刻度尺（填“大”“小”）
如何正確使用刻度尺？
（1） 使用刻度尺前要注意觀察它的量程、分度值和零刻度線是否磨損。
（2） 用刻度尺測量時，尺要沿着被測長度，不利用磨損的刻度，讀數時視線要與尺面垂直；在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。 （3） 測量結果由數值和單位組成。
二、用停表測量時間
實驗報告
班級： 實驗人： 試驗時間： 審核：
實驗名稱：用停表測量時間
實驗目的：
實驗器材：
實驗設計：
1、觀察停表
停表有 個錶盤，大表盤數字代表 ，小錶盤數字代表 ； 有根指針，長指針是 ，短指針是 。 停表秒針走一圈是 分鐘。
2、停表時間等於分針指示能準確讀數部分加上秒針指示讀數部分。
進行試驗：
用停表測出你脈搏跳動10次所用時間s，1min內你的脈搏跳動了 次。
評估交流： 大家的測量結果是否相同。
三、測量同學們跑步的平均速度
實驗報告
班級： 實驗人： 試驗時間： 審核：
實驗名稱：測量同學們跑步的平均速度
實驗目的：
實驗器材：
設計並進行試驗：
1、在操場上用 測出奔跑的路程s1=20米，s2=30米。
2、用 測出自己跑20米所用的時間t1，跑30 米所用的時間t2。s
3、根據公式v求出兩次
奔跑的平均速度。t
評估交流： 自己記時好還是請同學計時好。