實驗報告是把實驗的目的、方法、過程、結果等記錄下來，經過整理，寫成的書面彙報。以下是本站整理的實驗報告通用模板，歡迎閲讀！
心理學實驗報告
1．教學目的測定各種彩色視野的範圍以及盲點的位置，學習使用視野計
2．實驗程序
2—1 準備工作。
2—1—1 準備好視野圖紙、彩色鉛筆(紅、黃、藍、綠)、單眼罩。把視野圖紙放在視野計視野計
上相應的地方，學習在圖紙上作記錄的方法。
記錄時與被試反應的左右、上下方位相反。
2—1—2 被試用右眼罩招右眼遮起來(只測左眼)，把下巴放在支架上，調好距離。眼睛與支架
靠近後，保持頭部位置不變。被試用左眼注視正前方的白光點。要求被試發現視野中彩色出現或
消失就報告，被試視線要始終注視視野弧正中的白點，要求只用眼睛的餘光去看彩色光點是否出
現或消失。
2—l—3 測定過程中，視野弧的位置可分別為900、450、1350和1800等不同角度。
2—2 正式實驗。
2—2—I 主試將視野計弧軌故到水平位置上．把一個紅色刺激點投在弧軌右邊靠近注視點處，
主試將紅色刺激由內慢慢向外移動，直到被試看不到紅色為止，把這時紅色刺激所在位置記下來，
然後主試再把紅色刺激從員外例向注視點移動到被試剛剛看到紅色為止，記下刺激所在位置的角
度，取兩次的平均致，在視野圖紙上圖點。還有一點應注意，當進行右邊實驗時紅色刺激由內向
外或由外向內時，會出現紅色突然消失和再現的現象，紅色突然消失和再現的位置就是盲點的位
置，將盲點位置也記錄在圖紙上。
2—2—2 再把視野弧軌放到下列位置測定紅色視野的範圍：900、450、1350(與水平交角)以及
其他不同角度。
2—2—3 按上述測紅色視野的程序分別測定黃、綠、藍、白各色助視野範圍。
2—2—4 每個顏色做完一種角度位置後休息2分鐘，注意每次休息後頭部的位置要前後不變。
3．結果
把各彩色視野範圍和盲點位置畫在一個圖紙上。
4．討論
4—1 各種彩色視野大小次序如何排列？盲點在視野及視網上的位置及大小。
4—2 彩色在視野消失前有何變化?
4—3 彩色視野是否固定不變?它依哪些條件而變化?
種子萌發的實驗報告
一、做實驗
1.材料工具
(1)常見的種子（如：綠豆 黃豆）40粒。
(2)有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標有1、2、3、4的標籤，膠水，清水。
2．方法步驟
(1)在第一個罐頭裏，放入兩張餐巾紙，然後用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置於室温環境。
(2)在第二個罐頭裏，放入兩張餐巾紙，然後用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置於室温環境。
(3)在第三個罐頭裏，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然後擰緊瓶蓋。置於室温環境。
(4)在第四個罐頭裏，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置於低温環境裏。
通過觀察，我發現1、3、4號罐中種子未發芽，而2號罐中種子發芽了。
二、研究
1．為什麼同樣優質，同樣品種的種子有的發芽，有的沒有呢？
當一粒種子萌發時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨後，胚根發育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。
然而，種子的萌發需要適宜的温度，充足的空氣和水分。
1號種子未發芽是因為它雖有充足的空氣和適宜的温度，但無水分，所以它不可能發芽。
2號種子既擁有適宜的温度和充足的水分，還有水分，所以它發芽了。
3號種子未發芽是因為它被完全浸泡在水中，而水中沒有氧氣，所以它也不可能發芽。
4號種子也因缺適宜的温度未發芽。
三、討論結果
通過此次實驗，我發現了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的温度。仔細地觀察，我還看到發芽後的植物上有一些細細的，白白的根毛，其實他們能提高吸水率。實驗給我帶來了許多樂趣，也讓我從中學到了許多知識。生物學實在是太奇妙了。
國中科學實驗報告
蠟燭吹不滅思考：
用力吹燃燒的蠟燭，卻怎麼也吹不滅。你知道怎樣做到這一點嗎？
材料：1根蠟燭、火柴、1個小漏斗、1個平盤
操作：1. 點燃蠟燭，並固定在平盤上。
2. 使漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的小口對著火焰用力吹氣。
3. 使漏斗的小口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的寬口對著火焰用力吹氣。
講解：1. 這樣吹氣時，火苗將斜向漏斗的寬口端，並不容易被吹滅。如果從漏斗的寬口端吹氣，蠟燭將很容易被熄滅。
2. 吹出的氣體從細口到寬口時，逐漸疏散，氣壓減弱。這時，漏斗寬口周圍的氣體由於氣壓較強，將湧入漏斗的寬口內。因此，蠟燭的火焰也會湧向漏斗的寬口處。
注意：注意蠟燭燃燒時的安全