尊敬的各位領導、老師們：
大家好！不知不覺中，我在雲南民族中學又度過了一年的時光。經過20週年校慶起的半年及見習這一年，我完成了從雲民中學子向雲民中教工的角色轉換，首先要在這裏感謝李校長、感謝學校領導、感謝學校老師的精心栽培，感謝大家多年來給予的關心、關注、關愛。
一年來，在學校和部門領導、全體老師和同事的幫助和支持下，為適應學校高效率、快節奏的工作環境和工作節拍，通過不斷的學習，我較大限度地提高了自己的業務能力及思想水平，很快融入了雲民中這個學校大家庭，完成了職責任務，各方面提高很大，收穫不小。
現在，我向大家彙報一年來我在雲民中的工作和感受。
一、我在雲南民族中學的崗位職責
自進入雲民中教職工隊伍之日起，我在學校辦公室一直從事文祕工作，主要負責文祕寫作工作。具體為：
做好各類會議記錄，負責學校上報的各類文字材料的起草工作；定期編寫學校工作月報；負責學校年度及學期工作總結、年度學校工作大事記撰寫；做好新聞媒體的邀請及有關宣傳資料提供新聞媒體工作；做好學校對外宣傳工作；負責學校成果展示及文化叢書的編寫工作；負責每週一升旗考勤工作；負責贈送來賓有關書刊報等材料準備工作；負責學校出版的有關書刊編印手續辦理工作及出版印刷費用報銷工作；協助教技處做好學校網站的文字宣傳工作；協助各類外事籌備及接待工作；完成領導佈置的其他工作。
二、我在雲南民族中學的履職情況
自進入雲南民族中學工作之日起，我在李校長、部門領導及同事們的幫助與支持下，認真按照工作職責，嚴格要求自己，嚴謹認真地完成了份內工作。在工作中，能夠做到愛崗敬業，團結協作，微笑服務，耐心細緻，積極主動做好各項工作。在工作中，儘量做到維護大局，關心學校發展，投入學校發展，着眼工作細節，端正工作態度，不拖拉推諉，不旁觀懈怠，不依耐計較，不溜鬚拍馬，不虛偽滑頭，不浮躁浮誇，認真對待，積極反思，珍惜機會，珍愛工作，熱愛崗位，一心一意做好文祕工作，求實績，求高效，求進步，求創新，求發展，力爭在文祕工作中力求以實際努力求得最佳工作實績。
一年來，經過努力，完成了如下工作——
一是完成了進校至2010年2月期間校長辦公會、教職工大會等校內有關重要會議的會議記錄及會議紀要、會議決定的撰寫，完成了會中涉及的有關文件、報告的撰寫，完成校內文件的整理、校對及補充，完成了有關上級領導在學校大型活動中的講話稿及學校外發賀信、慰問信、賀卡文字等的起草、修訂並按要求向有關部門、單位發送。
二是完成了2010年1月至2010年4月共計16個月16期計10多萬字學校《工作月報》的撰寫工作，完成了兩期校刊及校報的編印工作，同時完成了1997年9月至XX年年學校《工作月報》近100萬字的文字錄入及整理工作並已交付印刷廠排版編印。
三是完成了進校工作以來各學期及年度學校工作總結、學校年度工作大事記的撰寫，並統計上報雲師大檔案館學校每年獲獎情況，供師大編印《雲南師範大學年鑑》。
四是與同事合作完成了有關書籍的編印出版工作。繼校慶期間完成了“雲南民族中學學校文化叢書”前六冊的編印工作後，一年來，在學校的高度重視下，反映學校依法治校重要成果的《邁向依法治校規範化的民族教育》一書由雲南民族出版社出版，反映學校師生關心關注地震災區且滿溢學校師生愛國情感的《挺起不屈的脊樑——汶川特大地震紀念文輯》一書在汶川大地震一週年之際樸素問世，反映學校晉升一級完中五週年業績的《騰飛紀念郵冊》得以編印，彰顯學校感恩教育成果的《在感恩中成長》也由中國文聯出版社重印。同時，還完成了《教師：塑造靈魂的良心職業》一書的多次編輯、反覆校對工作，《紅土高原上的新綠洲》也已完成文字錄入及統編工作並已交付印刷廠。目前，反映學校文學社發展歷程的紀念文選《活力滴水》正在面向在省內外大學求學或工作的雲民中學子、在校雲民中學子及有關作者進行緊張的徵稿和統稿工作，在辦公室兩位文祕及學生部的共同努力下，爭取在文學社辦社十週年之際和全校師生見面。
五是與同事合作完成了學校有關活動中新聞媒體的邀請及直接針對新聞媒體的材料準備工作，以利新聞媒體更新、更細、更好地宣傳報道學校工作亮點，同時積極向學校網站發佈學校新聞，主動在自辦的“滴水文學網”中刊登有關新聞報道，同時充當報刊通訊員角色，不斷向省內外媒體發送學校新聞。經過努力，一年來，計有新華社、《科技日報》、《中國民族報》、《（香港）文匯報》、《精神文明報》、《雲南日報》、《春城晚報》、《都市時報》、《雲南法制報》、《生活新報》、《雲南信息報》、《昆明日報》、《雲南教育》雜誌、《今日民族》雜誌、雲南電視台、昆明電視台、昆明教育電視台、雲南人民廣播電台及“中國-印尼經貿合作網”（國家商務部及印尼貿易與工業部主辦）等媒體對學校工作作了大量報道，這些報道對宣傳雲民中，提升雲民中知名度作用不小。此外還通過“百度”網站“百科詞條”系統創建“雲南民族中學”詞條和“雲南民族中學滴水文學社”詞條，為學校打無形廣告，開拓學校外宣工作新途徑，對於有效宣傳學校起到推動作用。
六是通過編輯書籍、參與省級文明單位考評、雲師大制度建設檢查等活動，完成了學校章程、德育工作實施方案、有關規劃文件的修改及部門部分規章細則的起草、修改工作，完善、規範了有關工作細則，同時完成有關表格的統計上報工作，完成到省市、上級有關部門送取文件等有關工作，協助進行文印、外事、職改、考勤等有關工作，完成學校領導臨時交辦的其他工作。
以上是我對一年來有關工作的簡要總結。除了簡單的總結，我還想談一些感受。
回顧一年來的工作，可以這樣説，雲民中是一個大熔爐。在這個大熔爐裏，每個人都會得到鍛鍊，都會不斷成長。回顧自己從進學校唸書開始到今天，在雲民中的經歷最是刻骨銘心。
作為從雲民中中學畢業的學子，我更知曉學校今天成績得來的不易。十年前，我肩負父母望子成才的期望，揹負行囊孤身來到省城，在舉目無親的昆明東菊客運站打摩的，從來不知“雲南民族中學”為何校的摩的師傅好不容易把我送到位於城郊結合部的雲民中。由於我曾就讀於四所不同層次的國小，國中又是在縣一中，當時雲民中的硬件設施之簡陋簡直不能使我相信自己的三年高中將要在這裏度過。一走進校門就有些迷茫了。在這樣的迷茫中，是雲民中人不肯服輸的精神氣震動了我。我沒有選擇逃避，在老師們的有效引導下，我很快融入了學校的學習生活，風風火火地在校長和班主任胡敏老師、以及當年的許多老師、同學的支持下操持起了滴水文學社的工作，並在短期內創造了至今難以超越的文學社發展好勢頭而使文學社聲名在外。而文學社聲名鵲起的幾年，也正是學校擺脱大學聯考榜上只有金童玉女歷史跨越式前進的幾年。雲民中的跨越速度與力度之大又使邁進雲民中時還有些躊躇的我吃驚不小，從內心讚歎不已。老師們、領導們不僅百倍努力地工作，還把在校生視若子女予以關懷，真正改變了一大羣窮孩子的命運。時光又匆匆走過了10年，2010年的雲民中和1999年的雲民中已不可同日而語，今天的出租車師傅和摩的師傅都不會鬧出不知雲民中在何處的笑話。這説明雲民中的變化不僅是自身的提升，從某種程度上還引起了一定的思想變革，從掛牌之日起，人們開始從內心認可了雲民中。雲民中今天能夠取得這樣的成績，着實不能忘記建校元老，不能忘記臨風沐雨的二次創業功臣，是前輩人的艱辛換來了我們雲民中人今天的幸福！謝謝當年的老師和領導！謝謝為雲民中發展盡心盡力的老師和領導！
學校今天這樣的輝煌成績並不是平白無故得來的。這是前輩人艱辛開拓，後來人用心耕耘的結果。進雲民中唸書後，我時常可以見到學校領導和老師們加班加點做工作的身影。1998年畢業的佤族學生娜響在大學畢業時舉辦個人演唱會而被譽為“佤族山寨飛出的百靈鳥”，一次和她在網絡上進行在線交流時，當得知李校長至今常常很晚還在辦公室工作時，她很感慨地説：“李校長真辛苦，這麼晚還在辦公，你們跟他做事幸福啊！”雲民中人這種沉下心來埋頭做事的精神我在別處是沒有見到的。這恐怕也是師生心連心同創辦學奇蹟的源泉與動力所在。
我中學畢業後，學校仍然沒有忘記我這個沉浸於滴水的學子，大學期間對我的幫助一直不斷。李校長作為我擔任文學社首任社長期間的最有力支持者，他在我念大一時破天荒地為礦泉水公司做形象代言人，而他作為代言人的廣告費卻是悉數贈與我交了學費。而經李校長和學校努力爭取得到幫助的學生更是數以千計，這正應了他所説的辦民族教育是積功德的事業的話。
民族教育是積功德的事業。我所看到的雲民中的各位老師是這樣説的，更是這樣做的，真正是行勝於言。因此，我感激在雲民中所受到的教育，感激所有老師給予我的幫助。很慶幸，我有機會來到雲民中求學，更為能與恩師們有共事的機會感到幸運。在我面臨就業的重要關口，雲民中再次接納了我，使我的人生充滿了希望，我會永遠銘記學校給予的關懷和關愛。
到雲民中工作一年來的切身經歷，使我深切感覺到學校快馬加鞭的緊張節奏和駿馬騰飛的發展勢頭，給每個雲民中人營造的是一種難得的催人奮進的氛圍。學校各族師生在校長親自制定的辦校總體思想的指引下，一步一個腳印卻又是大跨步地在紅土高原上行進着，逐步實現了既定的辦學育人目標。但學校更注意到學生身心學識的全面進步，更注意到教職工福利的提高和身心的調適，想方設法為貧困學生解決實際問題的同時，還重點關注教職工的切身利益，尤其對我們這些沒有任何資歷的進校大學生也關懷備至，專門召開座談會和大家談心，在思想和生活上不斷給予關心幫助，這使人感慨，更令人感動。
在學校辦公室工作以來，學校領導和部門領導一方面在工作上嚴格要求我們，促使我們形成嚴謹工作、高效辦事的風格，以幫助我們儘快成長成熟，成為工作能手