教師晉級述職報告 篇1
尊敬的領導， 親愛的戰友們：
我叫湖南省常德人，1994年1月出生201*年12月入伍，現任中隊一班副班長。轉眼間，201*年的工作已接近尾聲，同時，兩年的服役期也將結束，和風雨坎坷，在這個大熔爐裏兩年時間讓自己學會了很多，得到了很多，經歷了很多事，讀懂了很多，通過在部隊兩年時間的磨練和學習，我深深地感受到了作為一名新時期軍人的價值所在。回首在任職班長近一年的工作期間，自己與許多老班長和戰友們都存在很大的差距，讓自己深深的體會到了自身存在的不足，下面，我將結合這一年的工作向連隊領導和同志們述職如下：
一、提高思想認識，努力幹好本職工作
俗話説：“事小見思想滴水見太陽，思想是行為的先導”只有思想進步工作才能動力，思想的進步來源於文化理論知識的充實，一年以來，本人在思想上牢固樹立以連為家的思想，保持高度的穩定，積極學習科學文化知識，努力提高自己的文化水平和思想覺悟，積極參加連隊的思想政治教育，在教育中認真聽講，認真做好筆記，保證了學習質量，提高了思想覺悟，同時，身為一名班長，能夠提高自己的思想認識，積極配合領導的工作。
二、立足本職崗位，認真履職盡責
在班長這個崗位上，我思想大致保持穩定，能夠端正思想態度，正確對待組織安排，自覺投身到中隊的各項工作中。在擔任班長一職以來，我主抓管理和訓練，同時配合中隊領導開展工作，致力於建設一個團結向上、充滿活力的班集體。在中隊黨支部的領導和同志們的幫助下，我以“以身作則、率先垂範”為原則，嚴於律己，虛心請教，努力工作，和班裏人員一起較好地完成了各級賦予各項任務和平時對營區周邊環境、內務衞生的清理整治及公差勤務等各項任務。同時，我充分發揮思想骨幹作用，認真做好班裏人員的思想工作，積極轉化有思想問題的同志，確保了人員思想穩定，全班全年安全無事故。此外，我還帶頭參加中隊組織的各項文體活動，豐富業餘文化生活。
三、落實條令條例和各項規章制度
“無規矩不成方圓”條令條例是管理和約束戰友們完成任務的基本保障，在本年度中，自己能夠認真的學習條令條例，將條令條例落實到工作和生活當中，在小事中注重細節，不因外界的因素而放鬆對自身的要求，始終以連隊為核心，把落實條令條例和各項規章制度做到實處。
四、克服自身存在的問題，培養良好作風
（一）對政治理論學習，尤其是需要從思想深處去認識，領會的精神實質和深刻內涵，下功夫還不夠，用心不足，淺學輒止，筆記體會也不夠認真紮實。
（二）對平時的學習時緊時鬆，不夠全面紮實，自己工作學習中取得成績後有自滿的心理。
（三）工作中還有放鬆要求的現象，對新知識的學習鑽研上下的功夫還不夠。
為了促進下一步工作上台階，我一定加強自己的政治學習，不斷提高自己的思想覺悟；發揚能吃苦耐勞的優良作風，提高自己的業務技能；不斷學習新知識，提高解決新情況，新問題的能力。
以上是我的述職，在這一年中，自己有得有失，有喜有憂，自己為連隊做出了一定的貢獻，同時也給連隊帶來了一定的負面影響，在今後能夠更好的幹好自己的本職工作，為自的連隊做出自己的貢獻，這是我對自己一年工作的述職，如有不足之處還請連隊領導和戰友們批評指正。
教師晉級述職報告 篇2
一、基本情況
，男，1971年6月出生，1993年6月畢業於華南師範大學地理學系地理學專業，本科學歷，並被授予理學學士學位，同年7月參加工作。1993年7月至1994年7月在南海區大瀝中學高中部任教，1994年8月至XX年7月在南海區大瀝高級中學任教，XX年8月至今在南海第一中學任教。XX年11月，經佛山市中學一級教師第二評審委員會評審通過，具備中學地理一級教師資格。現申報中學地理高級教師資格，並作如下述職報告。
二、申報理由
本人熱愛祖國，忠誠於黨和人民的教育事業，認真執行黨的教育路線、方針和政策，積極貫徹實施素質教育。關心國家大事，遵紀守法，積極參加各項學習。堅持教書育人，用正確的世界觀、人生觀影響學生，教育學生。有較高的師德修養，較強的責任感和事業心。工作上服從學校的安排，任勞任怨。
參加工作以來，曾獲得佛山市中學地理教學論文評選三等獎、南海區教育教學科研先進工作者、南海區高中地理學科論文評比三等獎、南海區第一屆高二地理能力競賽優秀輔導老師獎、南海區第一中學“十大優秀班主任”、南海區第一中學優秀班主任、南海區第一中學“先進工作者”、南海區第一中學優質課競賽二等獎、南海區第一中學優質班會課評比三等獎、大瀝區優秀教師和大瀝區教育線優秀團員等多項榮譽稱號。
（一）教學能力及成果
我比較注重抓主幹知識的學習以及聯繫生活實際學習生活中有用的地理知識。其次，我注重對學生進行學法指導，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生學會學習、樂於學習。對優生，我鼓勵他們在老師指導下獨立鑽研，充分展現他們的優勢。XX年大學聯考我任教的高三（1）班地理平均分為94.72，比學校平均分92.39高2.33，比南海區平均分92.37高2.35，比佛山市平均分92.07高2.65。XX年6月首屆“地球小博士”全國地理科技大賽中，我輔導的李明輝同學獲優秀獎。XX年4月南海區第一屆高二地理能力競賽中，我輔導的何振輝同學獲二等獎、李雪儀同學和張穎欣同學獲三等獎，我也因此獲得優秀輔導老師獎。XX年12月廣東省第一屆博冠杯中學生天文奧林匹克競賽中，我輔導的熊斐影同學獲一等獎、周文勝同學和謝錦添同學獲三等獎。
（二）教研能力及效果
XX年9月起個人進行《高中地理教學過程性評價探索與實踐》校級課題研究，目前已經結題，並且獲得校級優秀課題。XX年6月起參與南海一中袁小雄主任主持的《高中地理（必修ⅲ）網絡資源建設開發與應用研究》佛山市級課題研究，我主要負責圖片、音頻等素材、課件以及各種試題、練習題等，並且已經在佛山教育網開設專題學習網站，充分實現資源共享。XX年12月論文《淺談普通高中地理新課程的教學設計》獲南海區XX年度高中地理學科教學論文評比三等獎，並在交流會上宣讀。XX年12月兩篇論文《從XX年廣東大學聯考地理綜合題看今後備考》和《淺談湘教版地理ⅰ“活動”的使用》獲南海區XX年度高中地理學科教學論文評比三等獎，並在交流會上宣讀。XX年12月論文《高中地理教學的圖象運用》獲佛山市中學地理教學論文評比三等獎。
（三）教育能力及成果
擔任班主任期間，我認為要塑造一個人，特別是高中生，首先要端正思想。學習成績有高有低很正常，但是思想不能落後。也就是俗話説的“成才先成人”。然後就是集體主義問題，不管是現在還是將來，團隊合作很重要。當然現在具體來説就是班風問題。個人思想問題會影響班風，班風好會促進個人的快速發展，當然班風不好會阻礙個人的發展。例如~XX學年度我所帶的高一（18）班，從見到他們的第一天起，我就一直在強化我的這些觀點，結果這個班六次獲得“優秀班集體”，創造了南海一中的歷史紀錄。“優秀班集體”可是考慮了諸多因素，並且用比較科學的量化方式評選出來。因此XX年1月我被評為“優秀班主任”，同時“優質班會課”評比也獲三等獎。同年9月，我因教育工作成績突出被評為南海一中“十大優秀班主任”。在重視集體效益的同時，我也重視學生個性的發展。例如對於學習成績優秀的學生，我經常私下找他們聊，像學習方法、學習經驗等，使他們的成績有更快速度的提高。
（四）培養青年教師情況及效果
在青年教師培養方面，由於在XX年7月之前，我一直在南海區大瀝高級中學擔任史地科組長，所以培養青年教師義不容辭。1995至1998年指導黃立雄、謝桂珍老師完成他們的第一個教學循環；1999至XX年指導徐淑霞老師完成她的第一個教學循環。至XX學年度我被學校聘為謝羣老師的教學工作導師，今年8月她將第一次上高三。至XX學年度我被學校聘為陳江寧老師的班主任工作導師。以上各位老師在我的幫助下都迅速成長，取得了良好的教學和教育成績。
（五）參加繼續教育情況
在工作之餘，我積極參加各項繼續教育培訓，使自己更好地適應教育、教學發展的需要，其中有XX年12月佛山市南海區教育局教研室主辦的地理大講堂——“把握教材改革，靈活實施教學”，XX年10月佛山市南海區教育局教研室主辦的地理大講堂——“我國地理學研究進展與前沿領域”。XX年7月我參加由華南師範大學和廣東省教師繼續教育指導中心聯合舉辦的“普通高中新課程地理科省級培訓班”等中學地理教學系列培訓課程。XX年12月經佛山市語言文字工作委員會測試，我的普通話水平為二級乙等。
為了更好地做好學生的教育工作，XX年10月我參加了廣東省中國小心理健康教育“c級培訓”，考核合格。我還積極參加學校組織的班主任工作論壇，及師德學習培訓，努力提高自身的認識水平和業務能力。
我還努力提高自己的計算機應用水平，XX年1月起參加由佛山教育學院電教中心和佛山市中國小教師繼續教育工作領導小組聯合舉辦的“中國小計算機全員初級培訓”，考核合格；XX年4月起參加由廣東教育學院計算機科學系和廣東省教師繼續教育指導中心聯合舉辦的“中國小計算機全員中級培訓”，考核合格。XX年8月我參加全國專業技術人員計算機應用能力考試（五個模塊——powerpoint、excel、internet應用、word、windowsxp），考核合格。
三、今後打算
上述內容是我擔任中學地理一級教師以來的一個縮影。任職八年來，我做了許許多多的工作，其中有失敗的沮喪，也有成功的喜悦。但選擇教師這個職業，我從來沒有後悔過。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，如果能夠成為一名中學地理高級教師，我將一如既往地勤懇工作，努力鑽研，在教育、教學工作中發揮更大的作用。
教師晉級述職報告 篇3
一、政治素質與師德師風
本人熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，遵紀守法，文明執教。在師德方面，我不斷加強修養，塑造“師德”。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然，從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。20xx——20xx學年被評為鎮級師德模範，08年在抗震救災獻愛心捐款活動中，工作積極，表現突出，獲鎮中心校的表彰。
二、教學教研：重質求新，卓有成效
本人現年45歲，專科畢業，[我一直認為教書育人是教師的天職。二十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協作，拼搏進取。每天在校工作時間平均在十幾個小時以上，教育教學成績十分顯著，每年均被評為學校先進個人，受到學校表彰。1998年《中學生自學的四步法》獲得年會優秀論文獎；02年12月，撰寫《激發學生學習興趣的幾點做法》在洛陽市教研會上交流，獲得三等獎；08年9月《語文教學中的閲讀與寫作》獲得河南省基礎教育教學研究室論文評定的三等獎。03——08五個學年來，一直擔任語文課的教學，在鎮級統考中連獲第一的佳績；07年榮獲洛陽市第二屆語文週刊杯國中生作文大賽優秀輔導獎，08年榮獲偃師市首屆中國人壽杯中國小生作文競賽輔導教師獎。
三、班主任工作：出色，富有特色
五年以來一直擔任班主任、一年級組長工作。在德育工作中，我善於科學地創新班級管理，善於利用好每週一節的主題班會課，針對學生特點，在不同時段，精心準備不同主題的班會，使班會充分發揮塑造學生靈魂的主陣地作用。
對待學生我傾情付出，竭盡所愛，即便是極為頑劣的後進生，都能像父親一樣關心、鼓勵他們，最終使他們轉變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學生，但是，要真正教好每一個學生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔，我一直都在實踐我的教育價值觀：一片丹心為學生。因此，我成了學生們成長路上的知心朋友，看着他們的成長成材，體味着這來之不易的教育成果，我的心就激動和由衷的高興。所帶班級班風學風良好，年年被評為“校先進班集體”，次次被評為“校優秀班主任”。04年被評為鎮優秀班主任，榮獲了中心校的嘉獎；07——08學年被評為偃師市優秀班主任。
四、愛崗敬業、忠於職守
20xx年以來，本人在教學工作中，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業的現象。平時積極組織本年級組的教師開展説課、評課活動，認真履行教學“六認真。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，與本年級組的教師們一道，認真研究國中學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，採用啟發式和討論式教學，圓滿完成教學任務。07——08學年榮獲偃師市優秀教師。
綜上所述，任職多年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執著、用自己敬業與奉獻，用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋着新時期的教師精神，不斷書寫着自己事業的壯麗篇章。
教師晉級述職報告 篇4
尊敬的各位領導，親愛的同志們：
大家好！
首先感謝區裏領導對此事的重視。也感謝我校領導近日來為此事操心。
我是教育戰線上的一名老兵。至今教齡已滿28年。我是xx年參加工作， 20xx年晉升為小教高級職稱。並且一直在一線擔任班主任工作。現對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結和彙報：
一、加強自身學習，提高自身素養。
為了提高自己的知識水平，我從xx年—xx年長達13、14年的時間取得了中函、民師、專科、本科的結業證書。同時也不放棄任何培訓聽課的機會，取長補短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴瀋陽“全國生本教育理論與實踐研修班”的學習。使我受益匪淺。返校後為全鎮做了一節引路課，通過我的精心準備，以及校領導的指導、同事們的幫助、這節課受到了局領導的好評。第二天張校長特意告訴我説局領導特意打電話對你這節課十分肯定。聽了這句話我的心裏感到十分安慰。作為一名老師我成功了。
二、認真做好班主任工作。
我擔任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費還很低，在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得20xx年4月12日、由於身體的原因我在吉大一院做了手術出院後，雖然身體還是很虛為了不讓領導為難，我仍然接回自己的班級。堅持到放假。從未向領導提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學生的成績都是名列同年級組前茅。
我班的班級管理也是有條不紊，在我精心的管理下，愛心的感召下，我們班的班風正，學風濃。受到科任老師和領導的一致好評。經常是流動紅旗班，多次榮獲校級“先進班集體” 的稱號 。
當班主任的同時，我還教語文數學兩科。為了提高自己的教學水平，我總是認真備好每一節課，鑽研教材，研究教法，讓學生在課堂上掌握紮實的知識。我們班有38名學生，是村小同年組班級學生的4倍。為了鼓勵學生的學習勁頭，我和在座的每位老師一樣不知花費了多心血。
一份耕耘 ，一份收穫。我們班的學生成績在歷年來的全鎮通考中一直位居榜首。在xx年被評為鎮優秀教師，同年被市教育局評為優秀班主任。20xx年被朝陽區政府評為優秀教師。還多次在年度考核中被評為優秀。20xx年又被評為朝陽區一星級班主任。
三、科研成果方面
在教育教學的同時，我還注重科研的開發。不斷把教學中的點點滴滴寫成科研論文。多篇論文被評為優秀教育成果一，二等獎。同時獲得論文證書10多篇。
當然，我的成長和成績的取得是離不開校領導的培養和鼓勵的。成績只屬於過去，在以後的工作中我仍會繼續努力，為永春的教育事業發揮自己的餘熱。
最後，我相信領導和同志們會給我這個辛苦勞累在一線30餘年的老班主任、一個公平公正的評價。也給那麼多等待晉高的班主任們一點信心、一絲希望。
謝謝大家。
教師晉級述職報告 篇5
尊敬的各位職評領導：
我叫，女，出生於xx年x月，本人於20xx年7月畢業於南京曉莊學院國小教育班，取得了本科文憑，同年9月應聘到温泉第二中心國小任教。至今，一直在温泉第二中心國小從事班主任工作和國小語文教學工作。20xx年12月被東海縣專業技術人員職稱工作領導小組評為國小語文一級教師。現將本人任國小語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表。
自參加工作以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真貫徹黨的方針政策，學習鄧理論以及江“三個代表”的重要思想，領悟“八榮八恥”並付諸於行動之中，用科學發展觀統領全局，努力構建和諧社會;忠誠於黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德良好;遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、服從安排、團結同志，認真履行教師崗位職責。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風氣的影響，遠離毒x品、賭x博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節約，工作中不追求名利，做真真實實的自己。幾年來，本人擔任語文任課教師、班主任、語文教研組組長等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質教育，全面高效完成教育教學任務，深得學校和社會家長的一直認可，並獲得各級領導的好評。
二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。
俗話説得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷髮展，在工作之餘，本人十分注重加強學習，以提高自身業務能力。從參加工作至今天，我參加了江蘇省“20xx省送培班級管理技能、研究寫作與個人專業發展”培訓、市級的“國小段語文學科教師”培訓，我積極參加了多輪國小教師繼續教育培訓，取得了“中國小教師繼續教育合格證”、多次參加連雲港的“青藍工程”班的學習。20xx年4月，我積極參加了在黃川舉行的“百位名師百節好課百鄉行”培訓，培訓期間，教學設計二等獎（省級）。此外，在空閒時間，本人經常閲讀一些教育名著和雜誌等刊物;還經常利用網絡上一些教育教學網絡，瞭解最新的教育教學動態和資訊，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。對於學校的公開課，我儘量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關於《師德修養及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術》的學習，通過學習，教育思想受到 了教育，教育理念和教育技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式，解開了心頭的許多疑惑。同時，本着對教育事業負責的態度，利用課餘時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。 通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。因為自己在工作中肯鑽研、不怕苦，所以，生活中工作中的點點滴滴都會利用閒暇時光寫成論文及心得，於20xx年6月撰寫的教學設計《荷花》獲市級一等獎，20xx年2月撰寫的論文《那些曾經震撼我們心靈的異域經典》在核心期刊《國小科學》一書中發表;20xx年11月撰寫的論文《農村中、高年級國小生交往成敗歸因特點調查研究》獲省“師陶杯”論文評比二等獎;20xx年5月和11月撰寫的論文《童心在童心在童話世界裏漫遊》、《簡筆畫在國小低年級語文教學中的應用》分別獲省二等獎。還有多篇論文獲縣級以上獎勵。
任現職以來，工作中，我積極鑽研、勇於探索、不甘落後、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鑽研教材教法、新課程改革教學目標，並根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鑽研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極採用啟發式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維;同時，通過充分利用學校寬帶網絡和現有的電教設備資源，採取靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優化了教學質量;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業務能力。
三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。
在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優轉差的工作。對於班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的，能夠鍛鍊思維的題目給他們做。對於差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，儘量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心， 幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們 “開小灶”，利用空閒時間給他們耐心輔導，以使他們獲得進步。同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速後進生的轉化，強化優等生的能力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。
我在擔任班主任工作中，積極探索，結合農村國小實際，形成了自己的帶班模式。我瞭解學生，因人施教，調動他們的積極性，善於培養管理班級的得力助手;我尊重學生，以誠相待，樹立教師在學生當中的崇高的威信;我真誠守信，表裏如一，以慈母般的關愛去點燃他們心靈的火花，滋潤着學生的心田;我身體力行，言傳身教，以身作則，為培養學生的健康人格做好楷模，分別在20xx年和20xx年度在“國小優秀班集體”創建中，被評為先進工作者，。20xx年期間，我係統總結帶班經驗，撰寫《農村中、高年級國小生交往成敗歸因特點調查研究》的論文，在20xx年江蘇省中國小“師陶杯”教育科研論文評選中獲得二等獎、主持的個人課題《父母教養方式與國小生學習習慣關係的研究》已完成研究任務，順利結題。課題我以自己過硬的業務知識、強烈的事業心和高度的責任感贏得了同事和領導的讚許。體現了新課程下一個科研型的教師形象。
四、工作為首，以校為家，盡職盡責。
自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、以校為家。任現職期間，我除了擔任國小的語文教學工作外，一直都是兼任班主任工作、學校教研組長一職。
五、工作中取得的成績：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一份耕耘，一份收穫，我所代班級語文成績連續四年在全鎮取得第一名。在語文方面，論文多次獲獎，20xx年12月《從生態角度審視國小語文教學的態度目標》獲省級二等獎;20xx年12月《童心在童話世界裏漫遊》獲省級二等獎;20xx年5月《簡筆畫在國小低年級語文教學中的應用》獲省級二等獎;20xx年2月《那些曾經震撼我們心靈的異域經典》在《國小科學（教師版）》一書中發表;20xx年《農村中、高年級國小生交往成敗歸因特點調查研究》獲省“師陶杯”二等獎;教學設計《狼和鹿》獲省二等獎;《荷花（第二課時）》獲市一等獎。輔導的學生“第十屆全國語文知識規範化知識大賽”中學生徐依哲獲省三等獎、“第六屆江蘇省中國小生詩歌競賽》中學生張青 永獲市一等獎等。除了做好分內的教學工作外，我還承擔了學校的綜合實踐教研組長工作，積極開展有序，有效的活動，綜合實踐活動成果《我身邊的低碳生活》、《家鄉的野菜》分別在20xx、20xx兩年度“國小生綜合實踐活動優秀成果展評”中獲縣二等獎、案例《關於焚燒秸稈的危害調查研究》在20xx年公民教育實踐活動優秀案例評比中獲一等獎，整理的教研組材料也使本校一年一度的年終考核取得好評。
針對本人任現職以來的工作表現，符合申報國小高級教師資格。因此，本人特述職申報國小語文高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閲並提出寶貴意見。
教師晉級述職報告 篇6
尊敬的領導：
參加工作以來，特別是任中學一級教師後，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績，認真履行聘約，年終考核全部合格，並且在20xx~20xx連續四年被評為優秀，多次受到上級有關部門的表彰獎勵。
XX年全國大學聯考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三;在XX年10月召開的XX屆高三物理研討會上我作了《關於高三物理複習方法》專題發言，受到與會領導和同志們的好評;XX年大學聯考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點中學中排名也僅次於贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分;~XX學年度第一學期全縣統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學期全市統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。
在輔導學生競賽方面也取得了較好的成績，XX年全國中學生力學競賽中，我輔導的學生李至兵獲市三等獎;XX年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生獲市三等獎;XX年中學生物理競賽中，我輔導的學生董紅獲市三等獎;XX年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生閆至浩獲市三等獎;陸繼通獲縣二等獎;20xx年高中物理競賽中，我輔導的學生徐大建獲市三等獎。
在長期的教育教學工作中，我不斷總結經驗，積極撰寫教育教學論文，其中《關於風箏最大上升力的討論》發表在中學物理教學參考上（、6），XX年我撰寫的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理複習新思路》上，20xx年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎，擔任班主任工作，一直受到學校領導的好評，XX年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體，XX年大學聯考，我所帶班有9人達本科線，XX年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進團支部。
工作之餘積極參加各類進修學習，繼續教育每年均達到優秀標準，先後獲得了中學教師基本功考核、語言修養考核、省英語水平（中級）考試、中學班主任工作的理論與實踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩講台，成為一名合格的高中教師。
作為教研組長，積極配合教務處，抓教學常規管理，帶領全組教師深入研究課堂教學方法，以求大面積提高教學質量。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領導的好評。XX年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表揚。
綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學高級教師任職資格，我申報中學高級教師職務，同時更重要的是想借此發現自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教育理論，提高業務水平，更好的發揮自己的作用，為人民的教育事業作出更大的貢獻。
此致
敬禮！
X年XX月XX日
教師晉級述職報告 篇7
本人於20xx年7月畢業於黑龍江省依蘭師範學校，分配到佳木斯市中伏中學任教，20xx年在華南師範大學教育管理專業函授本科畢業，20xx年1月，參加研究生考試，被西北師範大學錄取為教育管理專業碩士研究生。20xx年8月至今在珠海市香洲一小（期間一年時間借調至香洲教育辦公室任語文教研員，後因取消該單位回到一小）及前山中學任教。20xx年12月經珠海市國小高級教師資格評審委員會評審通過，取得國小高級教師資格，20xx年5月經珠海市中學一級教師任職資格評審委員會評審通過，取得中學語文一級教師資格，現申報中學語文高級教師資格。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想素質
身為一名教師，本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。自參加工作以來，我一直堅持在三尺講台上默默耕耘，無私奉獻。思想上，我積極要求進步，20xx年光榮加入了中國共產黨，並時刻不忘在黨的教育事業中發揮黨員的先鋒模範作用。工作多年來本人嚴於律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質。在教育教學工作中，我顧全大局，勇挑重擔，始終把最飽滿的熱情投入到工作當中。
我非常注重自己的道德品質修養和良好行為習慣的養成，以自己德清、身正的人格魅力在學生中樹立威信。對學生既充滿愛心，又堅持原則，教育學生學做真人，從而更好地完成時代賦予我的光榮使命。
二、教學教研方面
1、教學上大膽創新，形成特色
本人具有堅實的理論基礎和專業知識，努力運用現代教學理論指導教學，能勝任中學語文教學工作。工作認真負責、踏實，關愛學生，深入鑽研教材，深刻領會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透，做到寓教育於教學中，對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養。十分重視因材施教，在教學上設計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與，避免優秀學生一言堂而後進生冷眼旁觀的局面。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。根據語文學科的特點，實行了課前演講、硬筆書法比賽等常規活動來鍛鍊學生的語文綜合能力和培養他們良好的學習習慣。
在新的課程改革下，我和同年級備課組的同事們做了一些探索：在語文教學方面採用編寫講學稿的形式，並進行"探究式教學"和"小組合作學習"的試驗，邊實踐邊總結。教學實踐證明，效果是很顯著的。
"小組合作學習"充分發揮了學生的主體地位，生生互動大大提高學生的參與意識，促進學生個性與羣體的協調發展，利於培養學生自主探究意識和合作精神。
"探究式教學"則注重學生的探究發現，目的是讓學生通過獨立自主發現問題、提出問題，針對問題蒐集相關信息來解決問題並在同伴中交流分享。學生的學習不再侷限於一本書，而是拓展、延伸到現實生活、網絡世界等各個角落。在學習過程中學生的能動性和創造性得到發揮，教科書或老師不再是絕對權威。
我曾多次承擔教改公開課或研討課。其中在20xx年4月執教的《黃河頌》及20xx年5月執教的《雲南的歌會》作為研討課受到本年級及全校語文教師的好評。我撰寫的《中學語文教學中應重視對學生"發現"意識的培養》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的《教育改革與創新問題研究》一書，並獲"20xx全國教育改革與創新"優秀學術成果評選活動一等獎。
2、深入鑽研，善於總結
多年來，本人始終把教研放在重要位置，認真鑽研業務，瞭解語文教學最新的發展趨勢，不斷更新知識。訂閲大量專業雜誌，以及通過互聯網及時消化最新的語文教學參考資料。加強繼續教育，不斷提高個人素質，完成了"英特爾"未來教育培訓，新課程培訓等，學習新教學教育理論，與時俱進。除參加統一組織進修活動外，還進行有計劃自學並通過了計算機應用能力考試，自學了《愛的教育》、《魏書生教育叢書》等。積極參加校內外教研活動，主動承擔教改任務，確立和參與科研課題的研究。先後參加了"欣賞型德育教育"及"語文個性化教學與個性化寫作"的子課題研究工作。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學生主動學習、合作學習創造極好的條件，對激發學生的學習積極性起到了極大的促進作用。同時，自己通過研究試驗，使自己的專業知識不斷提升，使自己不斷向研究型教師這一目標邁進。
三、德育方面
自20xx年3月19日起，本人開始擔任前山中學團委書記一職，20xx年9月，學校任命我兼任學生心理與活動指導中心主任，這兩個部門都是為了配合學校德育處做好德育工作。學校團委組織全校團員學生利用課餘時間開展了豐富多彩的文體活動，包括"動感百分百文藝比賽"、"校長杯球類比賽"、"青春活力130分文藝比賽"等，還組建了"前山中學義工服務隊"及"前山中學紅十字會"，不定時地開展活動，極大地豐富了同學們的課餘生活。20xx——20xx年連續三年獲得珠海市香洲區年度考核第一名，並於20xx年被評為珠海市先進基層團組織。
在做學生思想工作上，我熱愛關心學生，做學生的引路人，對學生實行"做人、知識"雙方面教育。工作有計劃、重點，有組織落實措施並檢查總結，充分利用各種機會對學生進行思想教育。
四、業績方面
20xx年參加香洲教辦論文評比獲一等獎;論文參加由《國小語文教師》編輯部及上海師大聯合舉辦的"學習《語文課程標準》"論文評比獲一等獎;參加香洲區學習xx大精神演講比賽獲一等獎。
20xx年參加珠海市語文作文教學優質課競賽獲一等獎;在"中國名師""新課標"作文教學示範暨中南地區作文教學觀摩研討會賽講中獲二等獎。
20xx年在香洲區德育論文評比中獲二等獎;在香洲區"祖國頌"演講比賽中獲一等獎。
20xx年在香洲區中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名;在珠海市中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名;在前山中學"裕輝杯"青年教師教學基本功比賽中獲第一名;被評為珠海市優秀團幹部。
20xx年在珠海國中語文中青年教師閲讀教學競賽中獲一等獎;在珠海市中國小"樹立社會主義榮辱觀"演講比賽中獲第一名;在"學習貫徹黨的章程，牢固樹立社會主義榮辱觀"演講比賽中獲優秀獎;在"昌樂二中杯"第三屆全國中國小教師"知榮明恥，為人師表"演講比賽中獲二等獎。
20xx年獲得共青團珠海市委頒發的"青年崗位能手"稱號;在團中央北戴河培訓基地參加培訓學習並結業。
20xx年獲吉大街道辦解放思想專題演講比賽一等獎;獲得珠海市年度考核優秀等次;被上海榜書研究會吸收為會員。
20xx年參加"第六期全國少年軍校示範校校長研修班";參加珠海市中國小教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組一等獎;參加廣東省中國小教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組二等獎;撰寫的《中學語文教學中應重視對學生"發現"意識的培養》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的《教育改革與創新問題研究》一書，並獲"20xx全國教育改革與創新"優秀學術成果評選活動一等獎;被評為前山中學先進教師。
20xx年論文《對中學生加強艱苦奮鬥教育勢在必行》一文發表在《珠海教育》第三期上;被珠海市書法家協會吸收為會員。
教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。以上為本人的述職報告，懇請組織審批為盼。
教師晉級述職報告 篇8
本人三年特崗合同已滿，向上級申請轉為正式教師。現將本人任職三年來的主要工作情況報告如下：
一、思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。
我在擔任現職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，恪守員的諾言，遵紀守法，作風正派。忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神聖的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，積極協助領導的工作，工作態度得到領導、教師以及羣眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。
二、不斷學習，努力鑽研教學，積極參加教研教改活動。
任現職以來，我均擔任信息技術教學工作。在教學中不但推廣信息技術知識，而且大力推行素質教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質量關，努力培養全面發展的社會主義接班人;同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學能力顯著提高。
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為國小沒有開設信息課，與其它學科不同的是這些學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而有的學生家裏有計算機，他們已經會在網上鄰居查找遊戲，知道怎麼將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，並加強個別輔導、實現同學間一幫一、一幫多，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，並有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課，每月至少聽課四節以上。並做好聽課筆記。
3、加強學習，提高業務水平
平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜誌，撰寫一定質量、教學論文。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，我參加了20xx年陝西省因特爾培訓，參加了20xx年的陝西省骨幹教師教育技術培訓，使我學習了更多的好的教學方法。
4、競賽輔導成果較好
這三年來我響應領導號召積極組組織學生參加各種電腦製作大賽，20xx年我指導的學生作品榮獲市二等獎。
5、定期的維修我校機房的計算機
這三年來，我一有空就對機房的設備進行檢查包括計算機，如果有故障自己能排除的就儘快儘早排除，以便不影響到教學。
三、工作中存在的不足
本人雖然取得了一些成績，但也感到有些事情做的不夠理想，一是教育教學觀念需要進一步更新。發揮學生的主體作用，是當今教育理念的主流。“肯替別人想是天下第一等學問”。二是教學管理需要進一步科學規範。還需要充分調動學生學習信息技術的積極性。
以上是我的述職報告，請我校領導及廣大教師們評議，並提出寶貴意見。謝謝!
教師晉級述職報告 篇9
各位領導、全體老師大家好：
因為愛，我願意奉獻。
參加工作以來，我始終以《中心國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職。
在少先隊工作中，實施德育工作。我平時用自己的言行感染學生，使學生在自己的言行中受到薰陶。要求學生做的事，我身體力行。曾經教一年級時，學生年齡較小，在家嬌生慣養，不愛勞動，學期開學初學生輪流值日時，有的學生不掃地，説不會掃，但我沒有責怪學生，沒有批評學生，而是帶着學生去掃，教他們去掃，也許是“隨風潛入夜，潤物細無聲”吧，絕大多數孩子按照值日製度進行規範地值日。由於有的學生沒有養成良好的衞生習慣。班上和校園內到處是雜物，我利用晨會對學生進行健康衞生教育，要求各班開展“彎腰行動”，要求紅領巾監督崗的同學先做起，同時在學校裏走路時看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行薰陶之下，同學們紛紛將紙放入紙簍，有的學生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責，這樣久而久之，學生養成了講衞生的良好習慣。班上有的學生時常遲到，每天早上我6點左右到校，在這樣的影響下，學生遲到的現象漸漸地減少了，養成了按時上學，不遲到的良好習慣。我就是通過自己的一言一行，一舉一動，在平凡的小事中，教育學生，影響學生，培養學生形成良好的行為習慣。
平時我關心學生、瞭解學生、尊重學生、信任學生，用真情打動學生、感化學生，在這樣的前提下，做後進學生的轉化工作。班上有一名叫丁俊傑的學生，在學習上作業拖拉，甚至不做，上課也有不守紀律的行為。但這位學生性格很直，活潑、愛勞動、愛讚賞。我在深入瞭解情況後，不是直接批評他，而是動之以情，曉之以理，從正面教育他，引導他，像對待自己的子女一樣和他談心，問他：“為什麼作業不交?”這位學生很真誠地吐露出實情：作業有的不會做，愛面子，怕老師批評他，同學們嘲笑他。我真誠地告訴他：“學習不懂的問題問我，我幫助你。”後來這位學生在關心和教育下，逐漸樹立了信心，作業基本能按時完成，其他行為方面表現得也比較規範，期會考試成績有了較大的進步。我針對他的進步，在班上特意表揚了他，他感到莫大的欣慰和興奮，經過一段時間，這位學生不僅愛學習，上課還能大膽回答老師提出的問題，而且，能夠關心集體，自覺遵守班級的各項規章制度。在最後的畢業測試中取得了滿意學的習成網績。
為了更好地實施德育工作，我以《國小生日常行為規範》為準則，開展了豐富多彩的活動。如：組織學生開展“慈善一日捐”的活動。倡議學生捐出一天的零花錢，幫助困難的人。清明節，要求各班開展“學習烈士精神”的主題會，向學生介紹革命烈士的英雄事蹟。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，教育學生要珍惜這個大好時光，好好學習，把祖國建設得更加美好。通過這樣的活動，培養學生熱愛祖國的良好品質。平時要求各班長期堅持勞動教育，教育學生懂得“勞動創造一切”，幸福的生活是靠勞動創造來的，勞動最光榮，要尊重各行各業的勞動者，教育學生要珍惜勞動成果，愛護公共財產，培養學生勤儉節約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動，培養學生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德。
對於學困生我從不嫌棄，耐心幫助。發現他們的閃光點及時給予表揚，樹立他們的自信心。在班上找學習好的同學給他們當師傅，團結他們使他們不孤單，把學生分成“三人行”學習小組，讓成績好的幫助學困生。我在放學時再把他們留下，把當天學的知識再講一遍，進行查漏補缺。對特差的學生，我利用星期天主動上門為他們補課。如張敏、呂勝通過補差，都考上了理想的中學。
在平時的教學工作中，我還注意促進學生各方面發展，上學期班上一位學生叫馬秀琪，這位學生學習成績尚可，但怕回答老師提出的問題，問其原因：愛面子，回答錯了怕班上的同學譏笑她，針對這一情況，我從正面引導她，從她的閃光的思維中激勵她，幫她樹立信心，經過一段時間的鍛鍊後，改掉了她的缺點，養成了敢於回答問題愛回答問題的良好習慣。還有一位叫許傑的同學，這位學生聰明，成績突出，膽大，有“自傲”的情緒，經不起表揚，我對他的表揚控制一定的“度”，對他出現的錯誤毫不隱瞞地指出來，同時也採用恰當的方法進行批評，改變他那“自傲”的情緒，促進他良好地發展，以及良好的學習習慣的養成。
功夫不負有心人，老師的愛温暖着學生，老師的勤奮帶領着學生。激發起他們自覺學習的願望，養成了良好的學習習慣，學生在調研測試中總是名列前茅。有耕耘就有收穫，《讓課堂充滿活力》獲《大學英語》報刊基礎英語教育論文大賽二等獎，《淺談數學課堂教學生活化》發表在《中國教育報》，《優化教學過程，提高教學效率》刊登在《教師教育科研》雜誌。多年來我曾被評為鎮政府、中心校的“十佳教師”“教學能手”“優秀團員”。上屆六年級的孩子們在畢業時給我留言:老師，您教我兩年，您辛苦了!老師，祝您身體健康，工作開心順利!老師：祝您桃李滿天下，越過越年輕!.......更有幾個學生，聯名給我班教師送來了錦旗，此時，上課的勞累，批改作業的繁重，教導工作和少先隊工作的瑣碎等等都化為烏有。此時，我是最幸福的.
我只是在做着自己的本職。恪守着自己的職業道德。沒有太多的豪言壯語——只因為愛，所以我願意!
謝謝大家!
述職人：___
20__年__月__日
教師晉級述職報告 篇10
尊敬的領導，各位同事，大家好!
教師是一種很愉快的職業，越教就會越愛上自己的事業。當了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當我跨出上海市浦明師範學校的大門，信心十足地登上這三尺講台時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農民面對五穀豐登好年景，工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。
為了提高自己的業務水平，我放棄休息時間，利用業餘時間不斷學習。1996年，我參加了教育學院“三結合”大專班的學習，成績優良，連續三年獲得獎學金，於20__年順利畢業;;之後，我又通過了成人大學聯考，參加了大學本科的學習，將於20__年6月從上海師範大學漢語言文學專業畢業。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，並參加了電腦多媒體軟件製作的培訓和考核，成績優秀;20__年通過了計算機網絡考核和教師課堂英語100句的考核;20__年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應用能力考核。
九四年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鑽研，精益求精，全面關心學生健康成長。
教育是教師的本職工作，是一項艱鉅、複雜而又講究細緻的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。
俗話説“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。20__年，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要麼破口大罵，要麼拔拳就打，是個典型的問題學生。我利用晨會課，思品課對他進行教育，讓小幹部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現了笑容。他在週記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學和我交朋友，並讓我參加班會節目排練，使我感到了集體的温暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的週記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。
隨着學生年齡的增長，內心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當幹部不可，當幹部是極少數學生的專利。而這樣的教育，使學生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發展和世界的潮流大相徑庭。隨着素質教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊幹部輪流制和任期制。實行之後，班裏的每一個隊員得到了真正鍛鍊的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間裏，發揮出最大的潛能，表現出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長，20__年，我班學生參加區少先隊隊列操比賽，表現出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。
20__年，學校舉行大型主題活動——綠色地球我的家，我帶領班級學生承擔了小品演出的任務。我帶領同學們上馬路測噪音，到蘇州河採訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準備資料。演出後受到了領導的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區中國小少先隊中隊創新活動設計方案比賽一等獎。
作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。
隨着應試教育向素質教育的轉變，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。
在教學上，我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鑽研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，着重突破教學難點，抓住教學重點，創設種.種情景，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生髮言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知慾，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。我在20__年送走了一個畢業班，於201_年又送走了一個畢業班，這兩個畢業班的學生全都順利畢業，而且成績優良。工作是很累，但是看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
在任教高年級語文時，由於作文教學歷來是語文教學中的薄弱環節，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據這一現狀，進行了《觀察討論感悟優化作文教學》的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學生觀察有了途徑;表達有了內容;模仿有了範例;思維有了方向。從中，學生的觀察能力有了提高，他們的説話、寫作能力也隨之“水漲船高”。於是，在班內出現了由學生自發創辦了“文苑”，出現了一批取材於身邊，情趣十足的優秀作文。在研究過程中，實驗對象找了我任教的年級組裏屬於較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過實踐，試點班的學習成績躍入全年級第一，在五年級畢業考時語文成績80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談__同學在黃浦區國小生“親近大自然”徵文活動中榮獲一等獎。從中，學生體會到了成功作文的喜悦，寫作的熱情越來越高，變得樂於作文，作出好文。
當今世界，知識的更新日新月異，隨着創業社會的到來，網絡通訊技術的發展，這一切對傳統的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養。
1.我利用業餘時間進行大學本科的學習。
2. 我認真上好每一節隨堂課，並積極參加區、校各級的公開課教學實踐。課後，及時反思，寫好教後隨筆，以便今後的不斷提高課堂教學的水平。
3. 我根據自己確立的課題研究，配合教材，進行課題研究，並認真地做好記錄，及時寫好體會，和同組的教師互相交流學習，共同進步。
4. 我聯繫自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。
各位領導，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學、自身素養等各方面都有所提高。今後我在各位領導和老師的培養、指導下，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的成果。
謝謝大家!
述職人：___
20__年__月__
教師晉級述職報告 篇11
尊敬的各位職評領導：
我叫楊月玲，從20__年至今一直從事班主任工作和國小語文教學工作。20__年9月至20__年7月，畢業於齊齊哈爾市高等師範專科學校中文教育專業，於20__年7月取得了大專文憑。20__年9月被齊齊哈爾市教育局教師職務評審委員會、齊齊哈爾市人事局評為國小語文一級教師。現將本人任國小語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，力爭做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨的xx大精神和“三個代表“重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。
俗話説得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷髮展，在工作之餘，本人十分注重加強學習，以提高自身業務能力。從參加工作至今天，我參加了“信息技術能力提升工程”培訓、還積極參加了多輪國小教師繼續教育培訓，取得了“中國小教師繼續教育資格證”。此外，在空閒時間，本人經常閲讀一些教育名著和雜誌等刊物;還經常利用網絡上一些教育教學網絡，瞭解最新的教育教學動態和資訊，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。
對於學校的公開課，我儘量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了校級，區級，市級的優質課評比活動，20__年所執教的《畫風》一課榮獲省級優質課二等獎，20__年《火燒雲》一課被評為市級語文學科優秀成果一等獎，《賣木雕的少年》、《一面五星紅旗》均獲區級優質課一、二等獎。同時，本着對教育事業負責的態度，利用課餘時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。
通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。因為自己在工作中肯鑽研、不怕苦，所以，生活中工作中的點點滴滴都會利用閒暇時光寫成論文及心得，於20__年12月撰寫的教學設計《一個小村莊的故事》獲省級一等獎，20__年12月撰寫的論文《讓學生成為課堂學習的主人》獲市級優秀成果一等獎;20__年12月撰寫的論文《從師生關係談教師的角色定位》獲國家級創新論文評比二等獎，還有多篇論文獲區級獎勵。此外，本人還積極參與了學校組織的其它教研活動，多次獲得校級優秀教師及校級優秀班主任稱號。從教以來，我一直擔任語文教育教學工作和班主任工作。任現職以來，工作中，我積極鑽研、勇於探索、不甘落後、虛心學習。
為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鑽研教材教法、新課程改革教學目標，並根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鑽研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極採用啟發式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維;同時，通過充分利用學校寬帶網絡和現有的電教設備資源，採取靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優化了教學質量;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業務能力。
三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優轉差的工作。對於班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的，能夠鍛鍊思維的題目給他們做。對於差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，儘量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”，利用空閒時間給他們耐心輔導，以使他們獲得進步。同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速後進生的轉化，強化優等生的能。
通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教於樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的温暖，也激發了他們熱愛集體的意識。所指導的《知榮辱樹新風》、《愛我中華》、《感恩父母》等主題班會均獲區級一等獎。此外，在班級管理中，我還十分注重班乾的隊伍建設。通過努力，所教班級班風正，學風濃，因此多次被評為區級優秀少先隊輔導員稱號，區級教育科研先進工作者，德育教研骨幹教師，班級文化專題《以德育教科研為魂，創德育工作特色》也被納入規劃重點課題。
四、工作中取得的成績：
自參加工作以來，本人一直努力工作，工作中取得的成績得到了各級教育主管部門的認可，20__年11月榮獲黑龍江省優秀輔導員獎，20__年被認定為骨幹教師，20__年11月教學設計《畫楊桃》獲市級一等獎，20__年12月撰寫的中國小教師應用現代教育技術優秀論文榮獲區級一等獎，20__年被授予區級優秀班主任光榮稱號，在國家重點課題《寫字教學創新》研究和實踐中，被評為課題研究先進個人。20__年9月，在全市中國小教師崗位練兵成果中，所設計的《觀潮》一課被評為市級一等獎，《太陽》、《跨越海峽的生命橋》均獲科研成果一等獎，同年，被授予區級優秀教師光榮稱號。20__年3月被評為學習工程先進個人。在任現職的12年教育教學中，我的各項工作都取得過驕人的成績。經過多年教育教學實踐，我積累了豐富的教育、教學和教研經驗，能勝任國小各年級教學和班級管理工作。今後，我將繼續努力工作，為教育事業做出更大的貢獻。
針對本人任現職以來的工作表現，符合申報國小高級教師資格。因此，本人特述職申報國小語文高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閲並提出寶貴意見。
述職人：楊月玲
20__年月日
教師晉級述職報告 篇12
我於19xx年考入西北民族學院漢語言文學系。19xx年7月畢業，本科學歷。19xx年7月調入成都石室雙楠實驗學校，現任中學一級教師。現申報中學漢語高級教師資格。自工作以來，我一直擔任漢語教學工作，期間並擔任班主任工作多年(備課組長任職時間可作班主任任職時間)。9月起，任備課組長，管理本年級教師備課情況。任現職以來先後獲得“先進教師”、“優秀班主任”和“中學生漢語競賽優秀輔導老師獎”等榮譽9次。
符合申報中學高級教師的條件，現述職如下：
一、思想政治方面
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
我自參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，認真貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，着力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。
我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅持黨的路線、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，絕對忠誠於黨，忠誠於人民的教育事業，愛崗敬業。我把教育好學生視為神聖的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我謙虛進取，責任心強，講原則，待人熱誠大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。我能正確執行黨的教育方針，大力推行素質教育，既教書又育人。我對學生的宗旨是：教育好照顧好每一個學生。我不但關心他們的學習，也常過問他們的生活，瞭解他們的思想動向，熱情幫助他們解決生活上，學習上的難題。
二、教學手段及方法
我參加工作的這20xx年，可以説是漢語教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年裏，市教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，努力鑽研教材，使教學方法能適用於基礎不同的學生，取得了比較好的效果。
擔任班主任時，我就養成了一個好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嚐盡酸甜苦辣，但更多的是收穫了成功：我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、讚美……記錄下了師生間的那段真情。特別是對於“問題學生”平時認真關注，一旦發現問題，及時把問題消滅在萌芽之中。對“空巢”學生，積極關愛，使其感受到老師如家長一樣的愛。
三、工作認真負責，教育教學能力強，成績突出
對工作，一直以來，我都是絕對的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環節，認真對待每一節課。備課認真，深入細緻，教案書寫認真詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節課，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進課堂。由於高度的投入，飽滿的熱情加上啟發式的教學模式，我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。課後，我常會找不同層次的學生談話，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業的批改(特別勝作量巨大的作文批改)更是認真細緻，並常按作業的情況有針對的找學生談話，直接當面指導。我很注重知識的更新，對學科有較系統的理論。在平時十分注意學習、吸收新的、有用的教學理論和本學科的相關知識。在漢語教學中，引起學生興趣，提高了他們的學習成績，在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課餘時間更多地還給學生，以適應素質教育的需要。這樣，充分地調動了學生的學習積極性，教學效果良好。自工作至今起，我就漢語和班主任的教學工作。我所任教的班，平均分、合格率、優秀率都很高。如屆的學生，八年級時測驗只有十多個人合格，但到了九年級第一學期中段考，全班平均分達到78分，合格率達92%，優秀率達27%，所教學生參加全疆漢語競賽多次獲獎。在我任教九年級的幾年來，每年會考，所教班級的漢語成績，合格率在81%以上，優秀率一般在30%以上，總體成績在全市排名居於前列。我在——連續5年被評為學校的優秀班主任，被評為全市的優秀教師，年終考核被評為優秀，被評為學校的“三?八”紅旗手，、被評為全疆漢語競賽優秀輔導教師，在學校的公開課、電教課、優質教案評比中均獲得三等獎。
四、班主任工作出色，轉化後進生成績顯著
在多年的班主任工作中，我幾乎每天隨學生出操。我特別注重扶優轉差工作。我常在班中選取成績好，紀律好的學生，對他們進行不同形式的誘導和鼓勵，把他們訓練成品學兼優的帶頭人，用他密理班級，扶助後進，用部分帶動全部。
對思想有偏差的學生，我總是耐心引導，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個學生負責，很多學生在我的耐心教育和正確引導下大有轉變。在做班主任的幾年中，由於工作認真細緻，親和力強，我所管理的班級班凝聚力強，班風好，紀律好，學習成績好，多次被學校評為“文明班”。
此外，我對其它如備課組長工作等照樣積極認真，成績顯著。我接任備課組長後，經常帶領本科教師開展各種教研教改活動，探討教學方法，改革教學模式，帶頭上好公開課。經常舉行形式多樣的漢語活動，豐富學生校園生活，激發學生的學習興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高，學生的總體漢語成績也有所提高。
我工作踏實，任勞任怨，但成績不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進一步加強理論學習和業務學習，瞭解最新教學動態，做好教書育人的工作。
五、晉升後的工作設想：
1、不斷提高專業知識水平，研究教與學規律，注意總結教學經驗，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型教師。
2、參加繼續教育，力爭在教科研究方面有突破性的成績。
3、加強對青年教師的培養，相互學習，取長補短，共同進步。
4、進一步學習現代教育理論，掌握先進的現代教育手段，促進多媒體教學的發展。
5、加強德育理論學習，提高德育管理水平
6、認真抓好“三率”，優秀率、合格率和平均分。尤其是對“學困學生”中的後30%學生，積極培養其學習興趣，努力促使其提高。
有人説：“教師站在講台上，從頭到腳就是教材。“因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質、道德情操等方面，產生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的貢獻。
以上是我任現職以來的工作實績，根據中學高級教師資格條件標準，我認為自己達到漢語中學高級教師資格，現已述職申報，請評委會審核鑑定。