【篇一】
在普法活動中，我校根據上級部門普法的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，用心而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了各項工作健康、協調的發展。現將工作總結如下：
一、加強領導，統一思想，深入開展普法教育。
根據普法規劃，我們認真制定了年度普法計劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《中華人民共和國義務教育法》《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律知識，組織全體人員認真學習，反覆研討，不斷提高法制意識和法律水平。透過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：
（一）是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。
學校成立了普法工作領導小組，按照普法五年規劃及年度計劃，學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以黨支部為龍頭，以教導處、少先大隊為主體，以班主任、思想品德教師為骨幹，以黨、團、隊組織為依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。
學校加強了與當地法制部門的聯繫，在當地專職法制教育工作者的指導下用心開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
（二）是加強法制宣傳陣地建設。
我校充分發揮廣播站、辦小學生報、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。
（三）是用心開展豐富多采的法制宣傳教育活動。
為提高法制宣傳教育的效果，學校一方面採取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次的教師法律知識競賽、學生演講比賽、師生文藝調演及法制宣傳日等有必須規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神禮貌建設相結合，提高了法制教育工作的實效。
二、完善制度，團結協作，依法治教取得顯著成效。
一年來，隨着普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，
初步構成了學校依法管理、教師依法施教、學生遵紀守法”的工作格局，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了用心的作用。
（一）增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。
開展普法依法治理工作後，廣大教職員工重新學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《憲法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，透過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師透過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關係，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫忙償家教的杜絕了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。
（二）推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。
近年來，我校堅持學用結合、普治並舉的原則，依據國家頒佈的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際狀況，建立健全了學校管理各項規章制度，實行教師“聘任制”，構成了比較規範、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，構成“守法光榮、違法恥辱”的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂範，並加強對法規執行狀況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持“有章可循，違章必糾”，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規範化，步入依法治校的健康軌道。
加大了學生法制教育的工作力度，增強了學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期學生法制教育工作的新狀況、新特點，緊緊抓住學生的思想脈搏，採取多種形式，努力提高學生法制教育的實際效果。加強合作，注意法制教育的社會性。對學生進行法制教育，不僅僅僅是學校的事情，社會各方面就應構成合力，才能保證教育效果。因此，學校用心協調社會各方面力量，切實加強學生的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和社區的配合，對學生在社會的守法狀況進行監督；三是建立家長教育委員會，成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮黨支部、教導處、少先隊等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。
1、充分利用課堂、廣播台、學校櫥窗、班級黑板報、晨會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由於校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一向持續0記錄。
2、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課資料，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保思品課完成法制教材規定資料外，還充分利用少隊活動時間及每週的晨會時間，對學生進行法制教育。由於思想重視，認識到位，教學效果較好。
3、針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特徵，各年級在教育資料和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步瞭解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。
三、推行校務公開，使學校各項工作規範化、法制化。
實行校務公開、民主管理，是貫徹落實“三個代表”重要思想的陽光工程，是加強學校民主政治建設的重要舉措，是全心全意依靠教職工辦學指導方針的具體體現。近年來，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導，不斷推行校務公開制度，完善民主管理機制，加強學校民主建設，有效調動了廣大師生民主治校的用心性和主動性，逐步構成了“參校政、知校情、議校事、監校務”的民主氛圍，依法治校、民主治校工作逐步走上規範化、制度化軌道，對學校的物質禮貌、精神禮貌和政治禮貌建設起到了用心的推動作用，促進學校不斷向更高層次發展。
學校成立校務公開工作領導小組，建立健全監督機制。小組由黨、政、工、團及教師代表組成，定期對學校校務公開工作進行監督。抓住重點和熱點問題，全面深化校務公開制度。根據上級有關的工作要求，結合學校實際狀況，凡是與學校管理、改革發展密切相關，涉及教職工切身利益的重要事項，個性是學校工作的重點、難點、教職工羣眾、學生、學生家長和社會普遍關心的熱點問題，在不違背有關原則和規定的前提下，我們都堅持納入校務公開的主要資料，及時、如實、廣泛、規範地進行公開讓羣眾瞭解、評議和監督。堅決做到政策公開、過程公開、結果公開。切實保證校務公開的真實性和實效性。
【篇二】
今年，本校能帶領全體教師認真學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國為成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，對學生進行道德及法制教育，提高學生的道德素質及法律意識，進一步提高學生明辨是非的潛力。並認真做好後進生的教育管理工作，預防在校學生違法犯罪，使學校的德育工作提高到一個新的水平。
一、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。
在教師中繼續深入開展《法制宣傳教育的第五個五年規劃》文件精神學習活動，幫忙廣大教師正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，並使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育。在學習過程中，學校還安排教師重點學習《教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與教育有關的法律法規。
二、完善法制教育陣地建設
做好“三個”陣地建設。一是加強組織領導陣地建設，做到“六有”，即有領導小組，有工作計劃，有輔導教師，有活動場地，有規章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，學校將組織少先隊充分利用學校的廣播、黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地，號召全校師生統一思想，切實推進依法行政、依法辦學、依法治教及爭做守法公民的進程，力求在全校範圍內營造法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設。學校組織潛力強、知識實的教師擔任法制輔導教師，並有組織地對其進行培訓，提高他們的自身素質。
三、開展豐富多彩的教育活動
學校活動為主體。以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，透過一系列的教育活動，使學生從中受到思想薰陶，激起他們的時代職責感和遵紀守法的強烈意識。我校緊緊圍繞“依法治校”的精神，開展了豐富多彩的法制教育活動。組織學生開展“獻愛心活動”、“尋訪烈士足跡活動”;在全校師生中開展反對邪教系列活動;重點學習了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。
四、繼續加強與家庭、社會的聯繫
加強與家庭的聯繫，透過家長會、家校聯繫卡、電話、家訪等形式，與學生家長持續密切的聯繫，隨時反映和了解他們的狀況，並有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。加強綜合治理工作，對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、禮貌、安定的周邊環境，使學校真正構成“內穩外聯”管理模式，利於學生的健康成長。
五、在豐富多彩的活動中建起普法平台
1.充分利用學校的宣傳工具：黑板報、櫥窗、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進行道德法制教育。發揮櫥窗這一主要宣傳陣地的作用，規定班級每月出二期資料豐富翔實的櫥窗報。充分發揮學校廣播設施的作用，利用中午及週一課間操國旗下講話，加強對學生的思想教育和紀律教育。
2.班主任利用班會課組織學生講道德故事，並開展多種形式的活動，加強對學生的道德法制教育。進一步深入開展“爭創法制禮貌班羣眾”活動。透過活動，增強學生的競爭意識，培養學生的羣眾榮譽感。
3.加強教師的職業道德教育，要求教師在平時，在教學中應起到表率作用，透過自身的師表形象，影響學生，教育學生，在全校構成全員育人，齊抓共管的氛圍。
總之法制工作長抓不懈，在以後的工作中還要加強這方面的工作力度，使法制工作為教學工作保駕護航。
【篇三】
按照教育局及中心校的要求，結合我校實際，進一步建立健全了安全法制機制，突出重點，認真落實職責，透過齊抓共管，營造了一個全體師生工作學習的良好氛圍，下面就我校安全法制工作開展狀況做一簡要總結。一、明確指導思想確定工作目標
以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的原則，充分認識學校安全工作對維護維護社會穩定、構建和諧社會、維護師生和羣眾利益的重要性，集思廣益，加強學校的安全管理工作，並使之成為學校重中之重的工作。
年初制定詳細安全工作目標，進一步落實學校安全管理職責，規範學校安全管理檔案，落實安全工作職責及安全工作定期巡查制度，加強師生安全教育，學校、班級開展形式多樣的活動，加強師生安全法制意識，進一步提高安全應變潛力和自救自護潛力，用心建立“平安和諧校園”。
二、開展的主要工作：1、教學設施安全檢查
學校安全穩定領導小組每月對學校的所有硬件設施都進行安全隱患排查，包括學校的教學用房、圍牆、操場上的體育設施、廁所等逐一進行檢查，制定整改措施2、校車管理及安全教育
認真落實教育局、中心校的相關要求，對校車的行駛證、駕駛員的駕駛證及校車車況進行認真檢查，車主與乘車家長簽訂了安全乘車職責書，學校每月對師生進行交通安全教育，增強師生交通安全意識，同時結合交警部門對司機進行行車安全教育。3、消防安全工作透過學校廣播、主題班會的形式，加大對“道路交通安全”《消防法》的宣傳力度，增強了師生的消防意識和防範潛力，學校按要求在重點部位配備了滅火器，定期檢查滅火器，建立健全了學
校消防安全制度，學校每學期舉行一次消防安全疏散演練，提高了師生在重大災難來臨時的自救自護潛力。4、安全保衞工作
學校實行24小時值班制度，全員輪流值班，領導班子成員帶班查崗，嚴格執行不脱崗、不漏崗，並做好值班記錄，在學校重要設施放置地，都安裝了“三鐵一器”，遇有重大節日，學校還增加了值班人數，保證了學校財產安全。5、學生課外活動安全保衞學生在課間操、課外活動時，每個區域都安排了教師進行秩序維護及負責區域內學生安全，保證了學校全方位、全時段、無空隙的安全管理。
6、安全教育常抓不懈
我校始終十分重視學生的安全教育工作，認真落實安全教育工作，把此項工作做實做細，並做到每學期檢查兩次。
7、自然災害應急疏散演練狀況
每學期學校都進行應對各種自然災害的應急疏散演練，提高全體師生自我保護意識和自救潛力。
三、今後的工作思路
1、在認真總結本學年安全、法制工作經驗的基礎上，繼續加大安全管理力度，建立健全安全管理制度，認真落實安全職責，細化學校與教師的安全職責書的有關職責資料，做到貼合學校實際，貼合學生實際。
2、加大、協調好學校、家庭、社會三位一體的安全教育模式，多渠道、多形式、多層面的開展師生安全法制教育工作，切實做好保證師生工作、學習安全。