經過兩年多的崗位實踐和共產黨員先進性教育活動的洗禮，我更加明確了支部書記的工作職責和修養要求，我初步懂得在新的歷史時期該怎樣樹立學校黨支部書記的新形象，該怎樣發揮思想政治工作的領導作用。在回顧一年的工作時，我多次在心裏問自己：這一年我做了些什麼?意義又何在?我為什麼要做這些?又為什麼能做這些?一次次的自我追問，使我的總結思路越來越清晰，對自己一年的工作形象也畫出了一個大致輪廓，這就是：一年來我做了作為一個黨支部書記該做的事;所做的事多是有益於教師發展和團隊發展的，同時也有益於自身的發展提高;我之所以要做這些事是因為我不想辱沒“支部書記”的形象，也不想有愧於“人民教師”的稱號;我能做這些事是因為我充滿工作熱情、具有較高的責任感、與人為善、樂於幹實事、勤於學習思考、勇於探索創新。我的自畫像是否粉飾了自己，請領導和老師們嚴格批評。下面我想從五個方面向領導和老師們彙報我所做的工作。
一、努力抓好政治思想的引領工作。
我一直以為，黨支部書記不僅要保持個人政治思想的先進性，還要在引領黨員、教師提高思想境界方面做深入細緻的工作。因此，這一年我在政治學習上下了一定的功夫，也把我學習研究的心得體會與黨員和教師們交流。
1.學習研究“學習型組織”的理論，做“創建學習型組織的思考”專題講座。“學習型組織”的理論比較前衞，也比較深奧。我從網上下載了一本十幾萬字的電子圖書及十幾篇關於創建學習型組織的論文，花了近一個星期的時間仔細研讀，將其精要內容提煉整理，做成幻燈片。年6月利用政治學習的時間，向全校教師做了“創建學習型組織的思考”專題講座。在講座中，簡明闡述了學習型組織理論提出的背景、性質特點、對組織對個人的行為要求，還特別注意聯繫教育談我們該從這一理論中汲取的精華是什麼。由於我研究比較深入、準備充分、又能聯繫實際進行通俗的講解，因此效果不錯，使老師們大致弄清了學習型組織理論的基本內涵和對團隊長遠發展的意義。
2.學習《中國基礎教育xxx規劃》，以“中國基礎教育‘xxx’規劃給我們的啟示”為題給黨員上黨課。年3月，《中國基礎教育xxx規劃》剛一出台，我就從網上收集相關材料進行學習研究。我為什麼要研究它?因為我覺得搞教育的人一定要弄清國家的大政方針，找準學習工作的方向。我學了之後，有不少感觸，於是我組織黨員上了一次黨課。在講課中我不僅介紹了‘xxx’對基礎教育是怎樣規劃的，而且重點談了作為我們這樣的國小及國小教師應該怎樣去適應新的教育形勢，要學習什麼、研究些什麼。這次黨課對幫助黨員找準學習的方向、激發學習的主動性起到了較好的作用。
3.認真學“江選”，汲取教育思想精華。學習《文選》，是今年黨內政治生活中的一件大事。《文選》包含的內容非常豐富，作為學校一線的教育工作者如何學習才能收到實效?我覺得需要選擇，學習中需要聯繫實際尤其是崗位工作實際進行深入思考。我個人自學時主要選擇關於教育、科技、人才及黨的思想建設、組織建設、作風建設等方面的論述進行學習;在組織黨員學習時重點選擇與教育有關的內容。我認真備課，標註重點，學習中注意聯繫實際闡述其思想的指導意義。黨員們認為這樣學習比較實在，避免了流於形式。
4.學習xx屆六中全會精神，以“九大任務，勾勒和諧社會藍圖”為題做專題講座。黨的xx屆六中全會全面分析了當前的形勢和任務，從中國特色社會主義事業總體佈局和全面建設小康社會全局出發，作出了《關於構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。這是對構建社會主義和諧社會具有重大指導意義的綱領性文件，反映了建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的內在要求，體現了全黨全國各族人民的共同願望。這個《決定》，繼承、豐富和發展了科學社會主義理論，開闢了中國特色社會主義事業的新境界。組織黨員、教師認真學習、深刻領會、全面貫徹《決定》精神，是黨支部義不容辭的政治責任。在xx屆六中全會召開的前前後後，我十分關注會議的相關報道，認真研讀《決議》精神。年11月初，我利用政治學習的時間，向全體教師做了專題講座，題目是《九大任務，勾勒和諧社會藍圖》。我製作了幻燈片，提供了豐富的資源共享在網上，供老師們會後學習。在講課中我採用大量的事實材料闡述社會主義和諧社會的發展走向，引起教師們的濃厚興趣，收到了較好的教育效果。